第3单元 第2章 专题2 绿色植物的三大生理活动-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(人教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦植物蒸腾作用、光合作用和呼吸作用三大生理活动，通过实验装置观察（如A、B、C装置）、经典实验分析（普里斯特利实验）及图表解读（二氧化碳吸收量曲线）导入课堂，帮助学生从现象到原理搭建学习支架，理清生理过程与叶片结构、环境因素的关联。 其亮点在于以实验探究为核心，结合科学思维与探究实践，如通过对照实验分析蒸腾作用器官、普里斯特利实验验证植物更新空气，数据表格（温度与二氧化碳吸收量）培养分析能力。归纳总结提升知识系统性，助力学生掌握实验方法与实际应用，教师可利用可编辑课件及超链跳转优化教学效率。

生 物 七年级下册 RJ 1 2 3 第三单元 植物的生活 4 第二章 植物体内的物质与能 量变化 专题2 绿色植物的三大生理活动 5 刷难关 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 难关 类型1 蒸腾作用 1.【2025福建泉州期末】某生物兴趣小组 的同学为研究植物的生命活动，设计了如 图甲中A、B、C三个实验装置，实验在夏天 某一晴朗的上午进行。请据图分析回答下 列问题。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主 要来自植物的______作用。 蒸腾 【解析】水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用； 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。因此，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁 上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是___。 A 【解析】叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。若要探究绿色植物的蒸腾作用，应 选择图甲中的A装置，A装置中的植物有叶，并且塑料袋扎在植物茎部，可以证明 塑料袋内壁上的小水珠主要是由植物的蒸腾作用散失的；B装置中的塑料袋虽然扎 在植物茎部，但该植物无叶；C装置中的植物虽然有叶，但是塑料袋扎在花盆中部， 花盆土壤中的水分也能够蒸发到塑料袋内壁上形成小水珠，不能合理证明塑料袋 内壁上的小水珠主要是由植物的蒸腾作用散失的。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 （3）叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，图乙表示叶片的横切面，5______是植 物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它的开闭受6______细胞控制。 气孔 保卫 【解析】图乙表示叶片的横切面，5气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交 换的“窗口”，它的开闭受6保卫细胞控制。 思路分析 题图乙中,1为上表皮，2为叶肉，3为下表皮，4为叶脉，5为气孔，6为保卫细胞。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 类型2 光合作用 2.科学家普里斯特利做了一个经典的实验（如表），通过本实验得出的结论是 ( ) 序号 实验材料 处理 实验结果 1 点燃的蜡烛 放到一个密闭的玻璃罩 里，经过一定时间的光照 蜡烛熄灭 2 一只小鼠 小鼠死去 3 点燃的蜡烛 一盆植物 蜡烛没有熄灭 4 一只小鼠 一盆植物 小鼠正常活着 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 A.蜡烛燃烧或动物的呼吸都会产生二氧化碳，消耗氧气 B.植物的光合作用能产生氧气 C.除水外，二氧化碳是绿色植物光合作用的原料 D.植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气 【解析】植物进行光合作用释放氧气供蜡烛燃烧使用，而蜡烛燃烧产生的二氧化 碳又是植物进行光合作用的原料，因此实验3中蜡烛没有熄灭。植物进行光合作用 释放氧气可供小鼠呼吸使用，而小鼠呼吸产生的二氧化碳又是植物进行光合作用 的原料，因此实验4中小鼠正常活着。所以通过本实验可得出结论：植物能够更新 由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。故选D。 √ 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 3.【2025云南昆明期末】科研人员研究了大棚内不同条件对草莓植株光合速率的 影响，如图是草莓植株二氧化碳吸收量的相关实验数据。已知、 两点的二氧化 碳吸收量相等，下列分析正确的是( ) C A. 点时，线粒体、叶绿体均能进行能量转换 B.若适当降低温度，则 点会右移 C.推测有机物制造量：点大于 点 D. 点后，限制光合作用的因素是温度和光照强度 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 【解析】由题图可知，点时光照强度为0，植物不能进行光合作用。因此， 点时， 叶绿体不能进行能量转换，A错误。 点时，二氧化碳吸收量等于0，说明草莓植株 的光合作用速率等于呼吸作用速率。由题图可知，降低温度， 点会左移，B错误。 由题图可知，无光条件下，时草莓植株的呼吸作用速率大于 时的呼吸作 用速率。草莓植株在点和点的净光合作用速率相等，因此草莓植株在 点制造的 有机物的量小于点，C正确。 点后，光合作用速率不再随光照强度增强而增加， 限制光合作用的因素是温度、二氧化碳浓度等，D错误。 关键点拨 净光合速率总光合速率-呼吸速率。曲线分析：两条曲线分别表示和 时， 草莓植株二氧化碳的吸收量（净光合速率）随光照强度变化情况。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 类型3 呼吸作用 4.【2025北京昌平区期末】“探究植物不同器官的呼吸”实验中，将装有等量不 同材料的密闭装置同时放在相同环境中，一段时间后，测定各装置中剩余氧气含 量，结果如图。下列有关叙述错误的是( ) C A.本实验需在黑暗环境中进行 B.不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同 C.种子消耗氧气最多，呼吸作用最弱 D.本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸 作用 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 【解析】植物的呼吸作用需要消耗氧气，种子消耗氧气最多，说明呼吸作用最强， C错误。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 类型4 综合考查植物的生理活动 5.【2024山东德州期中】图甲是植物的叶片形态及生理活动示意图，其中、 表 示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构 示意图，其中①表示结构，请回答下列问题。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 （1）图乙中，叶片的结构包括表皮、①______和叶脉三部分；叶脉中的______能 运输光合作用所需的水分；①属于______组织。图甲中光合作用释放的气体是 ______。 叶肉 导管 薄壁 氧气 【解析】题图乙中，叶片的结构包括表皮、①叶肉和叶脉三部分；叶脉中的导管 能运输光合作用所需的水；①叶肉属于薄壁组织。光合作用可以生成有机物，释 放氧气，题图甲中光合作用释放的气体是 氧气。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 （2）把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发 现其重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了______作用。 蒸腾 【解析】把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按题图丙所示方式处理，光照6小时后， 发现其重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了蒸腾作用，水分散失掉了。 （3）叶片正面的颜色一般比背面____（填“深”或“浅”）。 深 【解析】接近叶片上表皮的细胞排列紧密，细胞内含有较多的叶绿体，叶片正面 的颜色一般比背面深。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 6.【2024河北秦皇岛期中】科学探究是研究生物学的重要方法。图甲中的A、B、C 表示绿色植物进行的三项生理活动，图乙是某生物小组的同学为研究植物的生命 活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），图丙是对叶片进 行脱色的装置。请据图回答下列问题。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 （1）将图乙两个装置放在黑暗处一昼夜，再移到光下照射几小时，氧气含量高的 是装置____，这是因为该植物进行了图甲中的___（填序号）项生理活动。实验前 将植物进行暗处理是为了________________________。 二 C 将原有的淀粉运走或耗尽 【解析】氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的 原料，装置一中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用。氧气含量高 的是装置二，装置二能够进行题图甲中的C光合作用，从而释放出氧气。为了排除 叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目 的是将叶片内原有的淀粉运走或耗尽。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 （2）从图乙的两装置中各取一片绿叶，置于图丙中盛有酒精的___（填数字）号 烧杯中，水浴加热后，叶片变成______色，然后漂洗并滴加碘液，可观察到取自 图乙装置____内的叶片会变蓝。叶片变蓝说明产生了______。 1 黄白 二 淀粉 【解析】酒精需要水浴加热，因此，1号烧杯盛有酒精，酒精可以溶解叶片中的叶 绿素，水浴加热后，叶片变成黄白色。题图乙装置二内的叶片能进行光合作用产 生淀粉，遇到碘液后会变蓝。 （3）图乙的两个装置形成了对照实验，证明了__________是光合作用的原料。 二氧化碳 【解析】题图乙的两个装置形成了对照实验，变量是有无二氧化碳，其他条件应 该相同且适宜。实验结果证明了二氧化碳是光合作用的原料。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 （4）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水，被吸收到植物体内的水绝大 部分被用于植物的__________，该生理活动可以促进____和________在植物体内 的运输。图甲中，植物体进行C过程的实质是______有机物,______能量。 蒸腾作用 水 无机盐 制造 储存 【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用散失到大气 中去了。蒸腾作用为植物吸收水提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也 跟着一起被运输。C是光合作用，光合作用的实质是制造有机物，释放氧气和储存 能量，把光能转变为化学能储存在有机物中。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 （5）该生物小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将 植物放在特定的实验装置中，实验结果如表所示。 温度/ 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳/ 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳/ 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 根据表中数据可知，如果连续12小时光照处理，再连续12小时黑暗处理，则温度 控制在____ 时，植物生长更快。 20 【解析】植物积累的有机物多，植物生长就比较快。根据题表中数据可知，如果 连续12小时光照处理，再连续12小时黑暗处理，则温度控制在 时，植物积累 有机物最多，此时植物生长更快。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 （6）小刚想提高他家种植的番茄产量，请提出一个具体措施：________________ _______________。 适当提高光照强 度（合理即可） 【解析】光是光合作用的必要条件，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照 强度的增加而增加；二氧化碳是光合作用的原料，同一光照强度下，适当提高二 氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。因此，小刚想提高他家种植的番茄产量， 具体措施可以是适当提高光照强度、适当增加二氧化碳浓度等。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 归纳总结 光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光照，产物是有机物和氧气，因此想要 提高产量也就是提高有机物的含量的方法有增加二氧化碳浓度、增加光照时间、 适当增强光照强度等。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 $