第3单元 第1章 第1节 课时2 种子萌发的自身条件和萌发过程-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册生物同步课件(人教版·新教材)
2026-02-19
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一节 种子的萌发 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.28 MB |
| 发布时间 | 2026-02-19 |
| 更新时间 | 2026-02-19 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-02-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56325199.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦“种子的萌发”,系统讲解种子萌发的自身条件(胚完整、有活力、非休眠期等)和萌发过程(吸水、胚根突破种皮、胚轴伸长等),通过各地期末及模拟题导入,衔接前后知识点,以题目练习为支架帮助学生理解。
其亮点在于分层设计“刷基础、提升、素养”练习,结合科学思维(如实验数据解析)和探究实践(菜豆子叶作用实验),实例丰富如玉米种子萌发有机物变化题。助力学生巩固知识、提升探究能力,为教师提供优质教学资源。
内容正文:
生 物
七年级下册 RJ
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第三单元 植物的生活
第一章 被子植物的一生
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第一节
种子的萌发
课时2 种子萌发的自身条件和萌发过程
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刷基础
刷提升
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基础
知识点1 种子萌发的自身条件
1.【2025河南洛阳期末】大豆种子在适宜的温度、适量的水和充足的空气条件下
仍不萌发,可能的原因是( )
A
A.种子在休眠期 B.胚的结构是完整的
C.胚具有活性 D.种皮被破坏
【解析】种子萌发的自身条件为胚是完整的并且是活的;不处于休眠期;具有供
胚发育的营养物质。A符合题意。
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2.【2025云南昆明模拟】在外界环境适宜的条件下,下列种子能萌发的是( )
D
A.储存时间过长的水稻种子 B.我们平时吃的大米
C.炒熟的菜豆种子 D.收获不久的玉米种子
【解析】储存时间过长的水稻种子生命力减弱,一般不能萌发,A不符合题意。我
们平时吃的大米没有胚,不能萌发,B不符合题意。炒熟的菜豆种子的胚已死亡,
不能萌发,C不符合题意。收获不久的玉米种子,有完整的、有活力的胚以及供胚
发育的营养物质,种子容易萌发,D符合题意。
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3.【2025云南文山州期末】某同学在培育菜豆种子的过程中发现了一些受损的种
子。观察图中菜豆种子不同部位受损的情况(如阴影部分所示),在外界环境适
宜的条件下,一定不会萌发的是( )
C
A. B. C. D.
【解析】菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成,胚不完整的种子不能萌
发。故选C。
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知识点2 种子萌发的过程
4.【2025福建泉州期中】生物兴趣小组成功培育出绿豆芽,
根据所学知识判断,绿豆芽的主要食用部分是由种子中的哪
个结构发育而来的( )
B
A.胚芽 B.胚轴 C.子叶 D.胚根
【解析】种子萌发时,会吸水膨胀,种皮变软;子叶或胚乳
中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴;胚根发育,突破种皮,形成
根;胚轴伸长;胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。绿豆芽的主要食用部分
是由胚轴发育而来的。故选B。
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5.【2025河北沧州调研】玉米种子萌发时,首先进行的生命活动是( )
B
A.胚芽发育成芽 B.吸收水分
C.胚根发育突破种皮 D.胚轴伸长
【解析】玉米种子萌发时,首先进行的生命活动是从土壤中吸收水分。吸收水分
后,种子的体积膨胀,种皮变软,为后续的萌发过程做准备,故选B。
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6.【2025山东德州模拟】图甲、乙分别是大豆种子结构和大豆幼苗的示意图,请
据图分析回答下列问题。
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(1)图甲中,②______具有保护种子内部结构的作用;⑥______能为大豆种子萌
发提供营养物质。
种皮
子叶
【解析】②种皮具有保护功能,可以保护种子的内部结构。大豆为双子叶植物,
其种子中无胚乳,有两片子叶,⑥子叶中储存着丰富的营养物质,供胚发育利用。
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(2)大豆种子萌发时,⑤______首先突破种皮,继续发育为幼苗的____。
胚根
根
【解析】大豆种子萌发的过程:种子吸水膨胀,种皮变软;子叶中的营养物质逐
渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴;胚根发育,突破种皮,形成根;胚轴伸长;
胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。所以,大豆种子萌发时,⑤胚根首先突
破种皮,继续发育为幼苗的根。
(3)图乙中大豆幼苗的茎和叶是由图甲中的____(填序号)发育来的。
③
【解析】结合上述分析可知,图乙中大豆幼苗的茎和叶是由图甲中的③胚芽发育来的。
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提升
1.【2024河南信阳期末】河南是小麦种植大省,某品种小麦的最适发芽温度是
。下列最可能萌发的小麦种子是( )
C
A. 干燥土壤中的完整的已度过休眠期的种子
B.浸没在 水中的完整的已度过休眠期的种子
C. 湿润土壤中的完整的已度过休眠期的种子
D. 湿润土壤中的胚已被虫咬坏的已度过休眠期的种子
【解析】种子萌发所需要的环境条件包括适宜的温度、适量的水和充足的空气;
自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及种子中有能满足胚发育
所需的营养物质。所以各选项中最可能萌发的小麦种子是 湿润土壤中的完整
的已度过休眠期的种子。故选C。
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刷有所得
种子萌发的环境条件和自身条件中缺少任何一个,种子都无法正常萌发。
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2.绿豆在我国已经有两千多年的栽培史,李时珍称其为“食中要物,菜中佳品”。
下列关于绿豆种植和生长的叙述正确的是( )
A
A.种子萌发过程中,子叶储存的营养物质被消耗
B.种子萌发时胚根先突破种皮,发育成茎和叶
C.1千克绿豆可以长出4千克绿豆芽,此过程中有机物含量增加
D.播种到肥沃土壤里的种子能吸收较多的无机盐,利于萌发
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【解析】
A 绿豆属于双子叶植物,种子中的营养物质储存在子叶中,种子萌发过程中,子
叶储存的营养物质会被消耗,A正确
B 种子萌发时,胚根最先突破种皮,发育成根,B错误
C 1千克绿豆可以长出4千克绿豆芽,是因为种子萌发过程中不断吸水,导致重量
增加,种子萌发过程中消耗有机物,有机物含量会减少,C错误
D 绿豆种子萌发过程中消耗的有机物来自子叶,种子的萌发与土壤的肥沃程度无
关,D错误
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3.如图为菜豆种子的萌发过程,相关叙述错误的是( )
C
A.被昆虫咬坏胚的菜豆种子不能萌发
B.菜豆种子萌发时有机物不断减少
C.第4阶段的细胞尚未分化
D.菜豆种子萌发需要适宜的温度
【解析】第4阶段已经出现了根等器官,说明细胞已出现分化,C错误。
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4.【2025广西北海期中】如图为玉米种子萌发时胚与胚乳
的有机物含量变化曲线,下列相关叙述错误的是( )
D
A.代表胚乳的有机物含量变化曲线, 代表胚的有机物含
量变化曲线
B. 曲线下降是因为种子萌发初期消耗胚乳中的有机物
C.曲线 点前种子内有机物总量持续下降
D. 点后,萌发的幼苗主要从土壤中获取有机物
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【解析】玉米种子萌发过程中,胚乳内的营养物质输送给胚,因此 代表胚乳的有
机物含量变化曲线, 代表胚的有机物含量变化曲线,A正确;玉米种子的营养物
质主要储存在胚乳中, 曲线下降是种子萌发初期消耗胚乳中的有机物的表现,B
正确;曲线 点前幼叶尚未完全展开,光合作用强度小于呼吸作用强度,导致种
子内有机物总量持续下降,C正确; 点后,幼叶的光合作用强度大于呼吸作用强
度,植物开始积累有机物,植物通过根主要从土壤中吸收水分和无机盐,D错误。
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刷素养 走向重高
5.核心素养 探究实践 【2025河北保定调研】生物兴趣小组的同学为研究子叶在
种子萌发和幼苗生长过程中的作用,设计了如下实验。
①取菜豆种子500粒,随机平均分成五组,将其置于适宜条件下萌发。
②选择其中4组种子,在萌发的不同时间除去子叶。
③两周后,收集所有幼苗,烘干,称量干重(主要是有机物的质量),所得结果
如表所示。
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组别 处理方法 平均干重/(克/株)
一 不除去子叶 4.3
二 在萌发的第4天除去子叶 0.7
三 在萌发的第7天除去子叶 1.8
四 在萌发的第10天除去子叶 3.0
五 在萌发的第13天除去子叶 4.3
(1)菜豆种子浸种时间不能太长,否则种子会因缺少______而死亡。
空气
【解析】种子萌发所需要的环境条件为适量的水、适宜的温度和充足的空气。菜
豆种子浸种时间不能太长,否则种子会因缺少空气而死亡。
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(2)由表格可知,在种子萌发第____天时除去子叶,对幼苗的生长几乎不会造成
影响;设置第一组是为了形成__________。
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对照实验
【解析】由表格可知,在种子萌发第13天时除去子叶,对幼苗的生长几乎不会造
成影响。设置第一组是为了形成对照实验。
(3)图乙表示在自然状态下,完整的种子萌发过程中质量的变化,其中可表示有
机物质量变化的曲线是_______。
曲线2
【解析】萌发的菜豆种子呼吸作用旺盛,消耗大量的有机物,有机物的质量逐渐
减小。在长出茎叶之后,进行光合作用,当光合作用强度大于呼吸作用强度时,
有机物开始积累,所以有机物的质量变化最符合图乙所示的曲线2。
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(4)菜农常在黑暗条件下培育豆苗(豆芽菜),出售时因豆苗总质量远大于萌发时
所用豆子的总质量而收获经济效益,你认为该现象可用图乙曲线中的____段来解释。
【解析】豆子萌发成豆苗的初期会从外界吸收大量的水分,其质量会增大,题述
现象可用图乙曲线中的 段来解释。
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技巧点拨
为确保实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置为均处于相同且适
宜的状态,这样做的目的是控制单一变量,便于排除其他因素对实验结果的影响
和干扰。
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