12-第二章 第五节 生物的变异-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(人教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“生物的变异”核心知识点，涵盖变异类型（可遗传与不遗传）、意义及人类育种应用。通过生活实例（如晒黑皮肤、高产奶牛）导入，衔接遗传物质基础，构建“变异类型-意义-应用”的学习支架，帮助学生系统理解知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，精选各地期末真题（如重庆永川、贵州遵义试题）训练分析判断能力，实验题（花生果实大小变异）培养变量控制与数据处理能力。通过归纳总结强化生命观念，助力学生巩固知识提升解题能力，为教师提供结构化教学素材。

生 物 八年级下册 RJ 1 2 3 第六单元 生命的延续和发展 4 第二章 生物的遗传与变异 第五节 生物的变异 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 生物的变异类型及其意义 1.【2025重庆永川区期末】变异是生物界的普遍现象，下列属于不遗传的变异的 是( ) B A.带水母荧光基因的小鼠 B.晒黑的皮肤 C.选育获得的高产奶牛 D.人的红绿色盲 【解析】“带水母荧光基因的小鼠”“选育获得的高产奶牛”和“人的红绿色 盲”，是由遗传物质的变化引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异，A、 C、D不正确。晒黑的皮肤是由环境引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给 后代，B正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.【2025贵州遵义期末】新蒲新区虾子镇辣椒个小、色红、味辣、香浓、饱满、 肉厚，某地将虾子镇辣椒引种到当地后，由于当地昼夜温差大，日照时间长，导 致辣椒的大小、辣味、饱满程度都发生了变化。根据上述过程，下列推测不合理 的是( ) C A.生物的变异是普遍存在的 B.辣椒的这种变异为不遗传的变异 C.所有的变异对生物都有利 D.有的变异使生物能够适应多变的环境 【解析】生物的变异是普遍存在的，A正确。辣椒的这种变异是由环境引起的，遗 传物质没有发生改变，为不遗传的变异，B正确。变异具有不定向性，生物的有些 变异使生物能更好地适应外界环境，而有些变异可能对生物的生存产生负面影响， C错误。环境的变化可能会导致生物的某些特性发生改变，从而帮助它们更好地适 应新环境，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 归纳总结 变异可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质的变化引起的变异是可 遗传的变异。变异按照对生物体是否有利可分为有利变异和不利变异。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 3.【2025山东枣庄期中】我国科学家通过杂交育种培育出适合在海边滩涂等盐碱 地生长的“海水稻”。下列变异与“海水稻”变异类型相同的是( ) A A.混血儿的黑皮肤 B.微整形获得的双眼皮 C.无光环境下培育韭黄 D.运动员因锻炼获得的发达肌肉 【解析】通过杂交育种培育出的“海水稻”，其遗传物质发生改变，属于可遗传 的变异。混血儿的黑皮肤属于可遗传的变异；微整形获得的双眼皮、无光环境下 培育韭黄、运动员因锻炼获得的发达肌肉，这些变异是由环境因素引起的，属于 不遗传的变异。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 知识点2 人类应用遗传变异原理培育新品种 4.2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员圆满完成 全部既定任务。近些年神舟飞船在太空执行任务时，航天员都会带些种子用于育 种研究，利用射线或微重力进行植物育种是植物学研究的重要方向之一。该育种 方式从根本上改变了植物的( ) C A.生活环境 B.形态结构 C.遗传物质 D.生活习性 【解析】我国航天员将种子带入太空，使种子在射线或微重力等因素作用下发生 变异，使得种子的遗传物质发生变化，从而获得新品种。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 归纳总结 育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性的方法培育优良动植物新品种的技术， 育种以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多 种学科知识。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 5.【2024湖南长沙模拟】应用生物学原理，可以培育动植物新品种。下列关于遗 传育种说法不正确的是( ) C A.经太空育种可培育出个大质优的太空椒 B.经杂交育种可培育出产奶量高的奶牛 C.利用转基因技术培育出超级鼠体大、生长迅速的性状不可遗传给后代 D.利用诱变育种技术可培育出高产甜菜 【解析】利用转基因技术培育出的超级鼠体大、生长迅速，该变异是由遗传物质 改变引起的，可以遗传给后代，C不正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 刷实验 6.晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了 大小两种花生请他们品尝。他们一边吃 着，一边产生了疑问：“花生果实的大 小不同是由什么原因造成的？” （1）针对奶奶的话——“花生果实的大小不同，是因为品种不同。”我们提出的 问题是____________________________________。 花生果实的大小不同是因为品种不同吗 【解析】针对奶奶的话——“花生果实的大小不同，是因为品种不同。”我们提 出的问题是花生果实的大小不同是因为品种不同吗。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （2）用于实验的花生果实取样方法应该是___（填序号）。 A A.随机的 B.大、小花生都挑中等大小的 C.大花生挑大的，小花生挑小的 D.小花生挑大的，大花生挑小的 【解析】为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免 主观因素的影响，要做到随机抽取一定量的果实作样本。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （3）晓刚做实验时，大、小花生的果实各取了5枚，指出其实验中的错误：_____ ___________________。 所取 花生果实的数量太少 【解析】为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免 实验的偶然性，建议取不少于30枚果实作样本。晓刚做实验时，大、小花生的果 实各取了5枚，样品数量太少，会导致得到的结果出现偶然性。 （4）晓刚做实验时应该测量花生果实的____________，从而确定花生的大小。 长轴的长短 【解析】花生果实长轴的长短决定花生的大小，所以晓刚做实验时应该测量花生 果实的长轴的长短，从而确定花生的大小。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 （5）实验最终得到多组数据，应该对所得的数据结果求________。 平均值 【解析】实验最终得到多组数据，为使实验结果准确可靠，应该对所得的数据结 果求平均值。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 提升 1.【2024河南周口调研】在自然界中，每种生物都有可能产生变异。下列有关变 异的说法中正确的是( ) C A.生物的变异一旦出现就可以遗传给后代 B.凡是外界环境引起的变异都不可遗传 C.由遗传物质变化引起的变异一般可遗传给后代 D.杂交培育高产抗倒伏小麦的变异属于不遗传的变异 【解析】单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代， A错误；外界环境改变，使遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异，B错误；由 遗传物质变化引起的变异一般可遗传给后代，C正确；杂交培育高产抗倒伏小麦， 是遗传物质变化引起的变异，属于可遗传的变异，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 2.下列选项中，能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是( ) A A.环境能够影响基因对性状的控制 B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C.极低温度导致兔子的基因发生改变 D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变 【解析】兔子背敷冰块，导致背部温度过低，皮毛变为黑色，表明环境能够影响 基因对性状的控制。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 3.【2025四川成都期末】蒲江县的优质猕猴桃吸引许多外地果农前来引种，但他 们引种后发现甜度降低，若再引种回原产地甜度又恢复原状。从上述过程可以推 测( ) D A.环境引起甜度的变化不属于变异 B.猕猴桃甜度由基因控制，与环境无关 C.引种过程中遗传物质发生了改变 D.仅由环境改变引起的甜度变化不可遗传 【解析】猕猴桃引种回原产地甜度恢复原状，说明猕猴桃的遗传物质没有发生改 变，仅由环境改变引起的甜度变化，这种变异是不会遗传给后代的，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 4. 【2025江西景德镇期中】“其结角长寸许有四棱者，房小而子少，八棱 者房大而子多。皆因肥瘠所致，非种性也。”这是《天工开物》中描写的胡麻果 实（如图）。下列相关说法正确的是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 A.“房小”“子少”为一对相对性状 B.“房大”“房小”会受环境影响 C.“房大”“房小”的果实基因组成一定不同 D.“房大”“子多”一定能遗传给后代 【解析】“房小”和“房大”为一对相对性状，“子少”和“子多”为另一对相 对性状，A错误。根据“皆因肥瘠所致，非种性也”可知，“房大”“房小”会受 环境的影响，B正确。“房大”“房小”的果实基因组成也可能相同，C错误。 “房大”“子多”如果是环境因素引起的，属于不遗传的变异，不会遗传给后代， D错误。 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 5.【2024河南南阳期末】水稻是重要的粮食作物，不同品种的水稻丰富了百姓的 餐桌。“共和国勋章”获得者袁隆平是中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉 为“杂交水稻之父”。请回答下列问题。 （1）普通水稻籽粒的果皮是白色的。在稻田中偶然发现了一株果皮为黑色的特殊 水稻。这种现象在遗传学上称为______。 变异 【解析】普通水稻籽粒的果皮是白色的。在稻田中偶然发现了一株果皮为黑色的 特殊水稻，这种现象在遗传学上称为变异。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （2）水稻籽粒的黑色果皮和白色果皮被称为__________。 相对性状 【解析】水稻籽粒的黑色果皮和白色果皮是一种生物同一种性状的不同表现类型， 它们被称为相对性状。 （3）利用特殊技术，科研人员发现水稻细胞中12号________上的部分 片段可 以控制水稻籽粒果皮的颜色，这说明水稻的遗传物质是_____。 染色体 【解析】利用特殊技术，科研人员发现水稻细胞中12号染色体上的部分 片段 可以控制水稻籽粒果皮的颜色，这说明水稻的遗传物质是 。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （4）经过进一步研究发现，黑米的硒、铁、锌等矿物质元素含量明显高于普通白 米。但同种黑米在不同地区种植后，果实中的矿物质元素含量差异较大，这说明 ______也可以影响生物的性状。 环境 【解析】黑米的硒、铁、锌等矿物质元素含量明显高于普通白米。但同种黑米在 不同地区种植后，果实中的矿物质元素含量差异较大，这说明环境也可以影响生 物的性状。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （5）2021年10月，由袁隆平团队研发的杂交水稻双季平均产量再次刷新纪录。通 过杂交获得高产性状的变异属于______________。 可遗传的变异 【解析】通过杂交获得高产性状的变异是遗传物质发生改变引起的变异，是能够 遗传给后代的，属于可遗传的变异。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 $