1.4 孙权劝学 《资治通鉴》-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册语文配套课件（人教版·新教材）

RJ 语 文 七年级 下册 题目好 分册好 服务好 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 第一单元　群星闪耀 4　孙权劝学 《资治通鉴》 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 1.请给下列加点的字注音。 卿．( )　　　博士邪．( ) 即更．( )　　遂．( )拜蒙母 suì gèng yé ▶限时：20分钟 qīng 基础巩固 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 2.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)蒙辞．以军中多务．　 辞：　 　 务：　 　 _ (2)但．当涉．猎． 但：　 　 涉猎： _ (3)见．往事耳 见：　 　 _ (4)孰若．孤 若：　 　 _ (5)自以为大有所益． 益：　 　 _ (6)蒙乃．始就学 乃：　 　 _ (7)即更．刮目相待 更：　 　 _ (8)大兄何见．事．之晚乎 见事： _ 明白事理、事势 　另外，再　  　于是，就　  　好处　  　比得上　  　了解　  粗略地阅读 　只，只是　  　事务　  　推托　  基础巩固 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 3.文学常识填空。 (1)《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是　 　(朝代)　 　(人名)主持编撰的一部　 　体通史，记载了从　 　到　 　共1362年间的史事。  (2)“孤岂欲卿治经为博士邪”中，“经”指《易》《　 　》《　 　》《　 　》《　 　》等儒家经典，“博士”始设于战国时期，西汉中期之后专掌　 　。  　经学讲授　 　春秋　 　礼　 　诗　 　书　 　五代　 　战国　 　编年　 　司马光　 　北宋　 基础巩固 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】A项，“卿”并非专指朋友间的爱称，它也是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称。 4.下列对句中加点词的解释，不．正．确．的一项是( ) A.卿．今当涂掌事。(专指朋友之间表示亲切的爱称) B.孤．常读书，自以为大有所益。(古时王侯的自称) C.非复吴下阿．蒙!(名词词头，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味) D.大．兄．何见事之晚乎!(对朋友辈的敬称) A 基础巩固 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 5.请用“/”划分下列句子的朗读节奏。(每句标两处) (1)蒙辞以军中多务。 (2)孤岂欲卿治经为博士邪! (1)蒙/辞/以军中多务。 (2)孤/岂欲卿/治经为博士邪! 基础巩固 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 6.默写。 (1)《孙权劝学》中，交代孙权劝吕蒙学习的原因的句子是“　 　，　 　”。  (2)《孙权劝学》中，孙权建议吕蒙采用的学习方法是“　 　，　 　”。  (3)《孙权劝学》中，鲁肃惊叹道：“　 　， 　 　”，从侧面写出了吕蒙学业的精进。  　非复吴下阿蒙　 　卿今者才略　 　见往事耳　 　但当涉猎　 　不可不学　 　卿今当涂掌事　 基础巩固 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- (4)小明暑假参加了科技夏令营，增长了知识，眼界大开。开学后他与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕蒙，真是‘ ， 　’啊!”  即更刮目相待　 士别三日 基础巩固 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 7.《孙权劝学》是一篇成功的改写之作。请比较下面两句话，分析改写后的好处。 改写前：初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”(裴松之注引《江表传》) 改写后：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”(《资治通鉴》) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①语言简洁，劝学意图更加明显。②只提及吕蒙，故事主题更集中。③用“不可不学”的双重否定句式加强语气，强调学习的必要性，更突出了孙权期望的迫切。 基础巩固 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 8.[情境题·编写课本剧]班里将举办《孙权劝学》课本剧表演活动，下面是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。 〔金碧辉煌的大殿里。孙权端坐于案前，若有所思，① 　 　。(填写人物神态)〕  孙权　(自言自语)②　 _ 　。(设计独白)  行，就是有点粗鲁，得让他多读书　 　这个吕蒙啊，行伍出身，打仗还 　微皱眉头　 基础巩固 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 吕蒙　(从门外大步进入大殿，跪下)主公，不知您找微臣有何事? 孙权　爱卿，今天找你是想劝你多读书! 吕蒙　主公，您有所不知，军中事务多，我哪有空啊? 孙权　你事务有我多吗?我常常读书，觉得很有收获。 吕蒙　(不住地点头)③　 _ _ 　。(设计人物语言)  可)　 时间来读书，不辜负您对我的期望和关怀(意思相近即 　您说得有道理，我也应该抽出 基础巩固 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- ▶限时：15分钟 阅读下面的文字，回答问题。(16分) 　　【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学．!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过．寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂．拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 阅读提升 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 　　【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复．南奔。有气干，拳勇过．人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布①，唯傅修期耳。” (选自《北史·傅永列传》，有删改) [注]①露布：公开的文告。 阅读提升 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】A项，学习；B项，于是，就；C项，又，再；D项，超过/经过。 9.下列对文中加点词语的理解与分析，不．正．确．的一项是( )(3分) A.“不可不学”的“学”与“学而时习之”的“学”含义相同。 B.“肃遂拜蒙母”的“遂”与“遂成枯落”的“遂”含义不同。 C.“寻复南奔”的“复”与“复投之”的“复”含义相同。 D.“拳勇过人”的“过”与“及鲁肃过寻阳”的“过”含义不同。 B 阅读提升 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 10.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。 　　永乃发愤读书/涉猎经史/兼有才干。 阅读提升 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪! __________________________________________________________________________________________________ 我难道是想让你研究儒家经典当博士吗?(共3分。“欲”1分，“治”1分，句意1分) (2)年二十余，有友人与之书而不能答。__________________________________________________________________________________________________ (他)二十多岁时，有个朋友给他写信但是(他)不会回信。(共3分。“与”1分，“书”1分，句意1分) 阅读提升 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 12.有同学认为【乙】文中傅永的表现可以用【甲】文中的“非复吴下阿蒙”形容，你是否认同?请简要说明理由。(5分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 认同。(1分)理由：“非复吴下阿蒙”指不再是吴地的阿蒙了，意在赞赏一个人进步显著。(2分)【乙】文中傅永勇武过人，但学识不足，经过发愤读书，广泛涉猎，取得惊人进步，变得文武双全。(2分) 阅读提升 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 从吕蒙和傅永的学习经历中，你获得了哪些启示? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】①学习不分早晚，只要发愤求学，就能取得进步；②学习能弥补自身不足，提升综合素养；③他人的激励能够成为推动学习的重要动力。 阅读提升 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 【参考译文】 【乙】傅永，字修期，是清河人。幼年时跟随叔父傅洪仲从青州进入北魏，不久又投奔南方。(傅永)有气魄和才干，勇力超过一般人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上，随马奔驰。(他)二十多岁时，有个朋友给他写信但是(他)不会回信。(傅永)就去请教傅洪仲，傅洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，同时很有才干。皇帝常赞叹说：“骑上马能击退敌人，下马能写公开的文告，只有傅修期能做到了。” 阅读提升 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 一词多义：自 例句 释义 (1)幼随叔父洪仲自．青州入魏 从 (2)自．以为大有所益 自己 阅读提升 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 4　孙权劝学 《资治通鉴》 基础巩固 阅读提升 -- $