山西晋中平遥县2025-2026学年第一学期期末学业水平质量监测七年级历史试题

2025一2026学年度第一学期期末学业水平质量监测试题 七年级历史 (满分：100分 时间：70分钟) 的 洲 第I卷选择题（共30分） 本大题有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。 1.考古发现，我国新石器时代不同文化圈、不同地理区域的遗址中，均出土了以“龙”为核 心元素的代表性器物，这些跨越北方草原、黄河流域、长江流域的器物共性，反映出中华 文明的发展特征是 的 洪 三星他拉遗址出土的红 陶寺古城遗址出土的彩 齐家文化遗址出土的堆 良渚古城遗址出土的龙 K 山玉龙（内蒙古） 绘龙纹陶盘（山西） 塑龙纹红陶罐（甘肃） 首玉镯（浙江） A.地理环境影响人类文明发展 B.器物的生活化功能加强 C.中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征D. 当时的社会阶级分化明显 2.刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军 南 作战我不如韩信。这三人都是杰出的人才，都能为我所用。材料反映出刘邦取得胜利的重 要原因是 ▣ A.善于用人 B.军力强大 C.重视改革 D.善于纳谏 3.《史记平准书》记载当时（文景时期）：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟 陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。材料说明这一时期 A.社会经济呈现繁荣的局面 B.中央与地方的矛盾己解决 C.西汉文化影响力向外扩散 D.中央财政机构内腐败不堪 4. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。如图为出土的汉 并天下”瓦当。其寓意是 A.西汉的建筑技术高超 B.西汉的建立和统一 C.东汉第一次统一全国 D. 东汉震慑少数民族 七年级历史第1页 (共6页) 5.汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士 也进入各级政府机构。这一举措的直接作用是 A.树立了儒学正统地位 B.加强了经济管控 C.削减了诸侯国数量 D.解除了匈奴威胁 6.东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少 数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称 A.文景之治 B.汉武盛世 C.光武中兴 D.盐铁专卖 7.下图是陕西西安新筑镇豪强墓出土的东汉绿釉陶水亭模型，亭上层四角有张弩控弦的武士 守卫，中间有人扬袖起舞，旁边有一人抚琴及三人拍手伴歌。它从侧面反映了，东汉时期 A.外戚势力的强大 B.豪强地主的奢华 C.农民起义的频繁 D.江南地区的开发 8.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使 西域。123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些史实的共同作用是 A.加强了对西域的管理 B.沟通了欧亚陆上交通 C.开辟了海上丝绸之路 D.密切汉与匈奴的联系 9.如图是汉朝丝织品，整体纹样体现出与希腊、 波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现 的原因，最合理的解释是 A.秦始皇在南越推行汉文化 B.汉武帝把儒家学说立为正统 C.丝绸之路融汇了不同文明 D.南北朝时期江南地区的开发 新疆古墓出土的丝织品 10.公元184年，张角提出：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里 的“甲子”采用的是 A.公元纪年法B.王位纪年法 C.年号纪年法 D.干支纪年法 11,列表归纳是学习历史的重要方法。下表中的措施的共同作用是 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，造船业发达，发展海外贸易 蜀汉 改善民族关系，加速了西南地区的开发 A.导致外戚与宦官交替专权 B.加速了东汉王朝的瓦解 C.加速三国鼎立局面的形成 D.促进局部地区经济发展 12.据历史文献记载：公元230年，三国时期东吴政权派将军卫温率万人船队到达台湾，加 强了台湾与大陆之间的联系。台湾在三国时被称为 A.镐京 B.咸阳 C.临洮 D.夷洲 七年级历史第2页（共6页） 13.西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄 帝或其后裔；同时，内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式。以上现象 说明 A,北方地区少数民族政权间战争频繁 B.北方民族对中原文化产生认同 C.匈奴族、鲜卑族已经完全融入汉族 D.内迁民族受到西晋的残暴统治 14.南朝(420一589年)上承东晋，下启隋朝。其中最长的不过59年，最短的仅有23年。 由此可知南朝时期 A.政权并立形成 B.疆域面积扩大C.商品经济发达D.政权更迭频繁 15.隋朝大运河沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”。由此可见， 大运河的开凿 A.带来垦田面积的大幅增长 B.导致政权分立局面的出现 C.促进南北经济交流和发展 D.成为隋朝灭亡的重要原因 第川卷非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分 16.博大精深·源远流长七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。(16分) 【项目名称】解码科技文化成果·探寻民族文明基因 【项目目标】通过搜集整理相关资料，梳理中华民族灿烂的科技文化成果，传承文明基因。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单、并完成学习任务单中的问题。 时间：2025年12月，制作团队：华夏小组 项目学习任务单 主题一 文明之厚重 农学新气象 史学新体例 数学新成就 医学新高度 我 顺天时，量地 今有共买鸡，人出九， 感往昔之沦丧，伤 找 利，则用力少而 盈一十一；人出六， 横天之莫救，乃勤 到 成功多。任情返 人固有一死，或重于 泰山，或轻于鸿毛。 不足十六。问人数、 求古训，博采众 到，劳而无获。 鸡价各几何？答曰；九 方…为《伤寒杂 一《齐民要 一司马迁 人。鸡价七十。 病论》，合十六卷。 术·种谷》 一《九章算术》 《伤寒论·序》 我 农学主张： 史学家精神： 数学特点： 医学影响： 到 了 七年级历史第3页（共6页） (1)请你根据材料、按要求填写上面空白处的内容。(8分) 主题二 文明之传承 寸 我 找 起思 休 林 到 中以民 。。 锺繇楷书 《兰亭集序》局部 问题2：（任选一人）简述上面历史人 问题3：分析上面书法作品出现的原因。 物被当做邮票纪念的理由？(4分) (4分) (2)请你将上面问题补充完整，完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校 园文化节的成果展示。 17.杰出人物·推动社会。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16分) 材料一汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推思令”，允许诸侯王将自己的封地分给子弟， 建立较小的侯国，又找借口削夺大批列侯的爵位。他还把全国划分为13个州部，每州部派刺 史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟。 —摘编自何成刚等主编《史学阅读与微课设计·中国古代史》 材料二卫青七次出击匈奴，斩首五万余级，收黄河以南土地置朔方郡，这样的功劳不算 小吧！张骞冒万死为朝廷效力，西到波斯，南通印度，从此中国与西方、西南方各民族开始 接触。考察张骞成就大功的原因，只要看他被匈奴拘留十多年，逃脱虎口后却依然向西奔去。 谁及得他，谁就能做他的事业」 —摘编自范文澜《大文夫》 材料三诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原. 兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士幕年，壮 心不已。” (1)根据材料一，指出汉武帝在政治上采取的措施，并概括其作用。(6分) (2)根据材料二，简述两位英雄人物被称为“大丈夫”的理由，并概括他们身上所体现出的 可贵品质。(6分) (3)根据材料三，写出曹操和诸葛亮共同理想是什么？(2分)综上，谈谈你对杰出历史 人物的认识。(2分) 七年级历史第4页（共6页） 18.民生福祉·交流往来。阅读下列材料，回答问题。（16分) 材料一汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法 和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑 物价。还推出了“算缗”与“告缗”，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行 为。 摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》 (1)根据材料一，概括汉武帝为巩固大一统在经济方面采取的措施。(4分) 材料二 西汉时期史料记载 南朝时期史料记载 楚越之地，地广人希（稀），饭 江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业， 稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多 一岁或稔，则数郡忘饥。…渔盐杞梓之利，充 贫。 物八方；丝锦布帛之饶，覆衣天下。 (2)上面两则材料的描述说明江南地区发生了什么变化？分析出现这一现象的原因。 (6分) 材料三 在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介 奴 和主要动力、开通了世界上最长的陆 上经济商贸之路、文化交融之路、科 技交流之路，留下一连串璀璨夺目的 文化遗产。 一锡之路主要路战 —摘编自[德]李希霍芬《中 路上丝绸之路示意图 国》 (3)根据材料三，指出丝绸之路的起点，并结合史实说明丝绸之路是“经济商贸之路、文 化交融之路、科技交流之路”（任选一条道路即可）。(6分) 19.风云变幻·碰撞交融某中学李老师根据七年级上册第四单元“三国两晋南北朝时期进 行大单元教学设计，请你一起参与完成相关学习任务。(22分) 任务一【思维导图—时空建构】(6分) (1)根据下面示意图，结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期的阶段特征。 《中国历史纪年示意图》（局部） 东魏北齐 魏 十六国 北魏 蜀 西魏北周 西晋 …(北朝) 吴 东晋口宋闭梁陈 （三国) …（南朝)… 任务二【列表对比一分析现象】(8分) 些 (2)请你补全下面表格内容，思考决定战争胜负的主要因素有哪些？ 战役名称 时间 交战双方 结果 作用 ☑ ① 200年 曹操与袁绍 曹操以少胜多 为曹操统一北方打下了基础 别 赤壁之战 208年 曹操与孙刘联军 曹操以多败少 ③ 淝水之战 383年 ② 东晋以少胜多 北方再度陷入分裂和混战状态 命 辨 常 任务三【历史解释—阐释改革】(8分) (3)指出下面表格反映的改革名称。除此以外，本次改革还涉及哪些内容？此次改革对中 国历史发展有何意义？ 鲜卑族改用汉姓的情况 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘移陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 七年级历史第6页（共6贡） 2025-2026学年度第一学期期末学业水平质量监浏 (七年级历史参考答案) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 答案 C C D 16.(1)农学主张：因地制宜：因时制宜。史学家精神：追求崇高理想；为事业 现身，忍辱负重等。数学特点：注重实际应用：解决实际问题：与生产、生活联 系紧密。医学影响：发展了中医学的理论和治疗方法：总结了多种疾病症候；发 展了治未病的思想；开创了中医临床理论体系。 评分标准：答出符合题意的任意一点得2分，共8分。 问题1：蔡伦：东汉改进了造纸工艺，使纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利 了典篑的流传，促进了文化的传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 祖冲之：南朝科学家，治学严谨，从不盲从：把圆周率精确到小数点以后的第七 位数字，领先世界近千年；创制了当时最先进的历法《大明历》：与其子合著《缀 术》。 评分标准：任选一人，答出符合题意的任意一点理由得2分，共4分。 问题2：造纸术的发明推广使书写载体发生了变化：为书法艺术进一步发展提供 了物质条件：王羲之等书法家的艺术创新；继承两汉书法基础，为魏晋书法的创 新提供借鉴；北魏统治者崇尚中原文化，重视书法艺术。 评分标准：任选一人，答出符合题意的任意一点理由得2分，共4分。 17.(1)措施：削弱地方势力：颁布“推恩令”；设置刺史制度监察地方；削爵、 除国，镇压诸侯叛乱；将郡国豪强迁往京师一带等。 评分标准：答出符合题意的任意一点得2分，共4分。 作用：削弱了诸侯王的封地与势力：原有的社会关系被打破：让诸侯国越分越小， 无力对抗中央，巧妙地加强了中央集权。 评分标准：答出符合题意的任意一点得2分 (2)卫青七次出击匈奴，收复大量土地，巩固边噩；张赛两次出使西域，开辟 了丝绸之路，促进了中原与西域的相互了解与往来。 可贵品质：勇敢无畏、坚韧不拔、忠诚爱国、开拓进取、不忘初心，牢记使命等。 评分标准：答出人物贡献任意一点得2分，品质2分，共6分 (3)共同理想：实现国家统一。（2分) 认识：杰出历史人物能够推动历史发展进程；杰出人物的活动受社会环境等因素 制约；杰出人物应顺应历史发展潮流，为国家和社会发展做出贡献。 评分标准：答出符合题意的任意一点得2分， 18.(1)措施：实行盐铁官营、专卖；推行均输法和平准法；采取“算缗"与“告缗” 政策。 评分标准：答出符合题意的任意一点得2分，共4分 (2)变化：江南地区从西汉时期的地广人稀、经济落后发展为南朝时土地肥沃、 物产丰饶、经济繁荣的地区。原因：北方人口大量南迁，带来劳动力和技术： 南方社会相对安定：南方自然条件优越：统治者的重视；人民的辛勤劳动。 评分标准：答出符合题意的变化得2分，原因得4分， (3)起点：长安。(2分)说明（任选一角度）：经济商贸之路：中国的丝绸、 茶叶、瓷器等商品通过丝绸之路远销中亚、西亚乃至欧洲；西域的良种马、葡萄、 石榴、首蓿等物产也传入中原，实现了东西方物资的互通有无。文化交融之路： 佛教沿丝绸之路传入中国，在魏晋南北朝时期逐渐本土化，深刻影响了中国的哲 学、艺术（如石窟造像)：中原的儒家文化、汉字也传播到西域地区；西域的音 乐、舞蹈（如胡旋舞）、服饰等也融入中原文化，丰富了中华文明的内涵。科技 交流之路：中国的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域：中国的造纸术、印刷术 火药等重大科技成果经丝绸之路西传，推动了世界文明的发展；西域的天文历法、 冶铁技术、水利技术等传入中原，促进了中国古代科技的进步。 评分标准：双向交流，答出符合题意的任意一点得2分，共4分 19（1)政治上：政权分立：政权更迭频繁：民族关系：民族间交往交流交融频 繁；经济上：区域开发，尤其是江南地区：科技文化有显著进步传统文化得到继 承和创新；有大规模的人口迁徙：战乱不断： 评分标准：答出符合题意的任意一点得2分，共6分。 (2)①官渡之战(2分)②前秦与东晋(2分)③为三国鼎立局面的形成奠定了 基础(2分)主要因素：人心向背、正确的战略战术、军队士气、内部团结、 综合国力等。（任答一点，言之有理即可)（2分) 评分标准：每空填写正确得2分：因素答出合理一点得2分，共8分。 (3)改革名称：北魏孝文帝改革（或汉化改革)。(2分) 内容：迁都洛阳：规定官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜 卑贵族与汉人通婚： 评分标准：答出符合题意的任意一点得2分，共4分： 历史意义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系：促进了北方民族大交融：加 速了少数民族封建化进程；增强了北魏实力。 评分标准：答出符合题意的任意一点得2分，