13.1 全面依法治国的指导思想 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

《13.1全面依法治国的指导思想》教学设计 姓名： 学科：道德与法治 年级：八年级下册 四维核心素养 政治认同：认同习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循，坚定走中国特色社会主义法治道路，拥护党对法治建设的全面领导。法治观念：理解全面依法治国指导思想的内涵，树立宪法法律至上、权利义务统一的法治意识。责任意识：明确青少年在法治建设中的责任，主动尊法学法守法用法。实践能力：能运用法治思想分析社会法治现象，参与法治实践活动。 教学重难点 重点：掌握全面依法治国的指导思想体系，理解习近平法治思想的核心要义与重要地位。难点：厘清习近平法治思想与马克思主义法治理论的传承关系，理解其对新时代法治实践的科学指引，将理论认知转化为法治行动自觉。 上课讲义（师生互动版 + 设计意图） 课堂导入：情境设问，激发思考 师：同学们，我们先看一组社会案例 —— 从高空抛物入刑、个人信息保护法实施，到扫黑除恶常态化、法治政府建设示范创建，我国法治建设不断迈上新台阶。请大家思考：新时代我国推进全面依法治国，依靠什么科学思想来指引方向？ 生：结合生活见闻自由发言，如国家政策、法治理论、党的指导思想等。 师：大家的思考都贴近法治建设实际。全面依法治国是治国理政的重大战略，必须有科学的指导思想领航定向。今天我们就共同学习全面依法治国的指导思想，揭开新时代法治建设的思想密码。 设计意图：以生活化法治案例创设情境，用设问引发认知冲突，激活学生已有生活经验，自然导入课题，让学生感知本课内容与国家法治建设、个人生活紧密相关，明确学习价值。 新知探究一：全面依法治国指导思想的总体构成 环节 1：自主研读，梳理核心内容 师：请同学们自主阅读教材对应板块，圈画全面依法治国指导思想的完整表述，完成两个任务：①找出指导思想的理论源头；②标注核心指导思想的关键内容。 生：自主阅读教材，圈划关键词，梳理笔记。 师：哪位同学来分享梳理结果？ 生：全面依法治国，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。 师：回答非常准确。这一指导思想是一脉相承、与时俱进的科学体系，马克思主义法治理论是理论根基，中国共产党领导人民在革命、建设、改革的法治实践中不断丰富发展，最终形成了契合新时代国情的指导思想体系。 环节 2：合作探究，明晰传承逻辑 师：请以小组为单位，讨论：为什么全面依法治国的指导思想要以马克思主义法治理论为根基，同时融入新时代创新理论？ 生：小组讨论 3 分钟，代表发言。 生 1：马克思主义法治理论揭示了法治的本质和发展规律，为我国法治建设提供了根本立场和方法。 生 2：新时代我国法治建设面临新问题，需要结合国情创新理论，解决实际法治难题。 师：大家抓住了核心逻辑。马克思主义法治理论是我们党推进法治建设的思想源头，党在不同历史时期结合中国实际，推动法治理论中国化时代化。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央，在总结我国法治建设成就与经验的基础上，创立了习近平法治思想，这是指导思想体系的核心与灵魂。 设计意图：通过自主研读培养学生文本解读能力，合作探究引导学生梳理理论传承脉络，突破 “指导思想构成” 的基础知识点，同时渗透历史思维，让学生理解理论发展的实践逻辑。 新知探究二：习近平法治思想的形成与核心地位 环节 1：史料分析，感知形成背景 师：展示两组素材：①党的十八大以来，我国编纂民法典、修改宪法、推进司法责任制改革等法治建设历史性成就；②中央全面依法治国工作会议正式确立习近平法治思想为全面依法治国的指导思想。请同学们结合素材，概括习近平法治思想的形成条件。 生：观察素材，归纳总结。 生：是在新时代法治建设取得历史性成就、发生历史性变革的实践中形成的，是党和人民法治实践经验与集体智慧的结晶。 师：补充总结：习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，扎根中国特色社会主义法治实践，回应新时代法治建设的时代之问。 环节 2：精准解读，明确核心地位 师：请同学们齐读教材中关于习近平法治思想地位的表述，思考：为什么说它是全面依法治国的根本遵循和行动指南？ 生：齐读教材内容，思考作答。 生：因为它深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大法治问题。 师：精准到位。习近平法治思想不是抽象的理论空谈，而是系统解答了新时代法治建设的目标、方向、路径、任务等根本性问题，为全面依法治国提供了总遵循、总纲领、总依据，贯穿国家治理各领域各方面。 设计意图：以史料素材具象化理论形成过程，降低抽象理论理解难度；通过齐读、设问强化核心地位认知，突出本课教学重点，帮助学生建立 “实践孕育理论、理论指引实践” 的辩证认知。 新知探究三：习近平法治思想的核心要义与实践要求 环节 1：重点突破，解读 “十一个坚持” 师：习近平法治思想的核心要义集中体现为 **“十一个坚持”**，这是我们理解其精神实质的关键。我们选取三个核心维度解读： 政治方向：坚持党对全面依法治国的领导，坚持中国特色社会主义法治道路。党的领导是社会主义法治的根本保证，中国特色社会主义法治道路是唯一正确道路。 价值立场：坚持以人民为中心。法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益贯穿始终。 实践路径：坚持依宪治国、依宪执政，坚持建设中国特色社会主义法治体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 师：请同学们结合 “以人民为中心” 这一要义，举例说明我国法治建设如何体现人民立场。 生：结合生活实例发言，如民法典保护公民人身财产权益、法律援助制度帮助困难群众、反诈法治宣传守护群众财产安全等。 师：同学们的例子都很鲜活。从立法保障人民权利，到执法司法维护人民利益，再到法治服务惠及群众，充分彰显了习近平法治思想的人民性。 环节 2：辨析解惑，厘清关键认知 师：抛出辨析题：有人说，法治就是单纯的法律治理，与党的领导、人民当家作主无关。请结合本课知识反驳这一观点。 生：独立思考后发言，结合党的领导、人民中心、法治道路等知识点展开辨析。 生：这个观点错误。我国法治是党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的，党的领导是根本保证，人民当家作主是本质要求，依法治国是基本方式，三者缺一不可。 师：辨析非常透彻。习近平法治思想最鲜明的特色，就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，这是中国特色社会主义法治的本质特征，也是我们区别于西方法治的根本标志。 环节 3：联系实际，明确青少年践行要求 师：习近平法治思想不仅指引国家法治建设，也为青少年成长指明方向。作为新时代中学生，我们该如何践行全面依法治国的指导思想？ 生：分组讨论，梳理践行路径。 生 1：认真学习习近平法治思想核心内容，了解法治建设方针政策。 生 2：树立法治信仰，遵守宪法法律，依法规范自身行为，拒绝违法违纪。 生 3：积极参与法治宣传活动，向身边人普及法治知识，维护法治权威。 生 4：学会运用法律武器维护自身合法权益，同时尊重他人合法权利。 师：总结升华：青少年是法治中国建设的未来力量，要把对习近平法治思想的认同，转化为尊法学法守法用法的自觉行动，扣好法治人生的第一粒扣子，为全面依法治国贡献青春力量。 设计意图：分层解读核心要义，结合生活案例化抽象为具体，帮助学生吃透重点；通过辨析题突破认知误区，攻克教学难点；联系青少年实际，实现从理论认知到实践行动的转化，落实责任意识与实践能力素养目标。 新知探究四：全面依法治国指导思想的时代价值 环节 1：多维分析，理解时代意义 师：请同学们从国家治理、社会发展、个人成长三个维度，分析全面依法治国指导思想的时代价值。 生：结合所学知识，分维度发言。 生 1：国家治理层面：为推进国家治理体系和治理能力现代化提供思想支撑，确保国家长治久安。 生 2：社会发展层面：维护社会公平正义，化解社会矛盾，营造和谐稳定的社会环境。 生 3：个人成长层面：为公民权利提供法治保障，引导公民树立正确法治观念，实现全面发展。 师：补充提升：全面依法治国的指导思想，是新时代法治建设的思想旗帜，不仅保障中国式现代化顺利推进，也为人类法治文明发展贡献了中国智慧、中国方案。 环节 2：课堂小结，构建知识体系 师：带领学生共同梳理本课知识框架： 指导思想总体构成：一脉相承的科学理论体系 核心指导思想：习近平法治思想（形成、地位、核心要义） 实践要求：国家推进法治建设 + 青少年践行法治行动 时代价值：引领新时代全面依法治国行稳致远 生：跟随教师梳理，完善课堂笔记，构建知识网络。 设计意图：多维分析时代价值，拓展学生认知视野；课堂小结帮助学生整合知识，形成系统化认知，巩固本课学习成果，强化政治认同与法治观念。 课堂巩固：真题演练，学以致用 师：呈现两道典型练习题，检验学习效果。 选择题：全面依法治国的根本遵循和行动指南是（） 科学发展观 B. 习近平法治思想 C. 邓小平理论 D. 毛泽东思想 简答题：简述习近平法治思想的核心要义及青少年践行要求。 生：独立完成作答，举手展示答案。 师：点评纠错，强化核心知识点记忆，规范答题思路。 设计意图：通过真题演练及时检测学习成效，查漏补缺；同时规范学生答题方法，提升应试能力，实现知识掌握与能力提升的统一。 课堂拓展：实践延伸，深化素养 师：布置课后实践任务： 搜集一条体现习近平法治思想的法治新闻，制作 1 分钟法治分享短视频。 撰写一篇《我与法治中国》短文，结合本课知识谈自身法治成长规划。 生：记录实践任务，明确完成要求。 设计意图：课后实践延伸课堂学习，推动学生走出教材、走进社会，在实践中深化对全面依法治国指导思想的理解，全面落实四维核心素养培育目标。 课堂结语 师：同学们，全面依法治国是国家治理的深刻革命，科学的指导思想是法治建设的领航灯塔。习近平法治思想为新时代法治中国建设擘画了宏伟蓝图。希望大家以本课学习为起点，坚定法治信仰，践行法治精神，成长为担当民族复兴大任的新时代法治青少年，让法治之花在中华大地绚丽绽放！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $