期末专项复习-题型专练3 材料分析题-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(苏教版·新教材)

生 物 八年级下册 SJ 1 2 3 期末专项复习 4 题型 专练3 材料分析题 5 刷题型 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 题型 题型1 与科技有关的材料分析 1.【2025北京房山区期末】阅读短文，回答问题。 古人类基因如何改写人类进化 瑞典遗传学家斯万特·佩博对一块4万年前的尼安德特人骨骼的线粒体 区域进 行了测序，首次获得已灭绝的人类近亲的 序列。由于对线粒体中的基因组进 行分析带来的信息十分有限，佩博之后承担起了对尼安德特人细胞核内 进行 测序的巨大挑战，并获得了成功，且在2010年发布了第一个尼安德特人的基因组 序列。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 7 佩博带领的研究团队对在西伯利亚南部的丹尼索瓦洞穴中发现的一块4万年前 的指骨进行了测序，与来自尼安德特人和当今人类的所有已知的 序列相 比，该 序列是独一无二的。佩博发现了一种此前未知的古人类，并将其命名 为丹尼索瓦人。 佩博的发现使我们对人类进化史有了新的理解。在智人迁出非洲时，欧亚大 陆上至少居住着两个原始人类种群。尼安德特人生活在欧亚大陆的西部，而同属 智人的丹尼索瓦人居住在该大陆的东部。在智人向非洲以外扩张和向东迁徙的过 程中，他们不仅与尼安德特人结合，还与丹尼索瓦人结合，留下了“印”在我们 中的痕迹。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 从佩博的发现中，我们了解到，来自已灭绝的近亲物种的古基因序列，影响 了当今人类的生理机能。例如，在现代人类中存在的丹尼索瓦人的 基因， 它赋予了个体在高海拔地区生存的优势，并且在现代藏族人中很常见。人类虽然 起源于共同的祖先，但由于生活在不同的环境中，长期适应当地的自然环境，并 经过长期的隔离，因此在许多遗传性状上出现显著的差异，形成了四大人种，即 黄种、白种、黑种和棕种。#1.1.4 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 （1）斯万特·佩博和他的研究团队通过先对尼安德特人骨骼的________ 区域 进行测序，后对尼安德特人________内 进行测序，获得了第一个尼安德特人 的基因组序列。 线粒体 细胞核 【解析】根据短文可知，斯万特·佩博和他的研究团队通过先对尼安德特人骨骼 的线粒体区域进行测序，后对尼安德特人细胞核内 进行测序，获得了第 一个尼安德特人的基因组序列。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 10 （2）佩博带领的研究团队对在西伯利亚南部的丹尼索瓦洞穴中发现的指骨进行了 测序，发现了此前未知的古人类，并将其命名为____________。 丹尼索瓦人 【解析】根据短文可知，佩博带领的团队对在西伯利亚南部的丹尼索瓦洞穴中发 现的一块4万年前的指骨进行了 测序，发现了一种此前未知的古人类，并将其 命名为丹尼索瓦人。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 11 （3）多数科学家认为人类进化的主要历程为___。 C ①智人阶段 能人阶段 ③南方古猿阶段 直立人阶段 A.①②③④ B.③②①④ C.③②④① D.②①③④ 【解析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。南方古 猿保留了一些猿的特征；能人可能具有语言能力；直立人会打制不同用途的石器， 学会了用火；智人脑容量已接近人类，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制 兽皮衣物，可用长矛进行狩猎、捕鱼。由此可见，人类进化的主要历程为③南方 古猿阶段能人阶段直立人阶段 智人阶段，故C符合题意。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 12 （4）尼安德特人和丹尼索瓦人属于人类进化过程中的______阶段。 智人 【解析】由短文“尼安德特人生活在欧亚大陆的西部，而同属智人的丹尼索瓦人 居住在该大陆的东部”可知，尼安德特人和丹尼索瓦人均属于人类进化过程中的 智人阶段。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 13 题型2 与健康有关的材料分析 2.【2025河南周口期末】阅读材料，回答问题。 国家流感中心曾发布《中国流感监测周报》提 示，多个省份流感病毒感染率持续上升，其中九成 为症状较重的甲型流感。如图为某学习小组对于春 季高发的甲流制作的“传染病防护校园宣传手册”。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 14 （1）甲型流感病毒是引起甲型流感的________，其与其他生物在结构上的主要区 别是______________。 病原体 没有细胞结构 【解析】甲型流感病毒是引起甲型流感的病原体，它与其他生物在结构上的主要 区别是甲型流感病毒没有细胞结构。 （2）可在人的咽部或鼻腔擦拭采集样本进行检测是因为甲型流感病毒可通过 _______传播。 飞沫 【解析】甲型流感病毒可通过飞沫传播，因此可在人的咽部或鼻腔擦拭采集样本 进行检测。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 15 （3）甲流的传播途径有多种，图中“对付甲流有妙招”中①②③属于控制传染病 流行措施中的______________。 切断传播途径 【解析】在题图“对付甲流有妙招”中，①常通风、②勤洗手、③戴口罩都属于 控制传染病流行措施中的切断传播途径。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 16 （4）接种疫苗是预防甲流的有效方式，在接种后该疫苗作为抗原刺激机体产生一 种抵抗甲型流感病毒的特殊蛋白质，该特殊蛋白质叫作______，它与特定抗原相 结合，从而清除甲型流感病毒，这属于________免疫。 抗体 特异性 【解析】接种疫苗是预防甲流的有效方式。在接种疫苗后，疫苗作为抗原会刺激 机体产生一种抵抗甲型流感病毒的特殊蛋白质，这种特殊蛋白质叫作抗体。抗体 与特定抗原相结合，从而清除甲型流感病毒，这种免疫方式属于特异性免疫。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 17 （5）小豫患甲流后自行服用抗生素进行治疗，但效果并不明显，原因是________ _____________________________________________________。 抗生素 可用于治疗细菌引起的疾病，对病毒引起的疾病无明显效果 【解析】小豫患甲流后自行服用抗生素进行治疗，但效果并不明显，是因为抗生 素可用于治疗细菌引起的疾病，而甲流是由病毒引起的，抗生素对病毒引起的疾 病无明显效果。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 题型3 与生物史实联系题 3. 开放性试题【2025山东东营期中】阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 1974年，“杂交水稻之父”袁隆平用一种野生稻与栽培稻进行杂交，成功 培育了中国第一个强优势杂交组合“南优2号”水稻。 材料二 “杂交水稻之父”袁隆平领衔的技术团队培育的“海水稻”最高亩产量超 亩平方米。目前“海水稻”种植在盐碱地里，并用 的调制海水灌溉。“海水稻”具有抗倒伏、抗病虫害、耐淹涝等特点。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 材料三 “海水稻”适宜在盐碱地大规模种植，并可减少农药、肥料等的用量，稻 米颜色可呈胭脂红。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 20 （1）材料一中“南优2号”通过杂交手段培育而成，该生殖方式属于______生殖。 有性 【解析】杂交属于有性生殖。 （2）材料二中“海水稻”抗倒伏的性状主要由______控制。 基因 【解析】“海水稻”抗倒伏的性状主要由基因控制。 （3）在培育过程中，研究人员发现有些水稻能在盐碱地中生活，有些水稻则不能。 说明水稻个体间存在差异，这在生物学上被称为______ 现象。 变异 【解析】水稻个体间存在差异，这在生物学上被称为变异现象。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 21 （4）材料三中“海水稻”的种子可呈胭脂红，因此“海水稻米”又被称为“红 米”，红米种子是由海水稻花内的______发育而来的。 胚珠 【解析】花传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 （5）另有科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻，获得抗病毒的水稻 新品种，这种变异属于______________（填“可遗传的变异”或“不可遗传的变 异”）。 可遗传的变异 【解析】利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻，获得抗病毒的水稻新品种， 这是由遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 22 （6）大力发展“海水稻”种植的好处有____（填序号）。 AB A.有利于缓解粮食危机 B.可减少农药用量，有利于环境保护 C.解决了所有农作物在盐碱地种植的问题 【解析】大力发展“海水稻”种植有利于缓解粮食危机，可减少农药用量，有利 于环境保护，但不能解决所有农作物在盐碱地种植的问题。 （7）作为中学生，你能采取什么实际行动来纪念袁隆平爷爷？________________ _____________（写出一点即可）。 爱惜粮食 （合理即可） 【解析】作为中学生，纪念袁隆平爷爷的行动有爱惜粮食、努力学习等。 刷题型 返回目录 1 2 3 1 2 3 23 $