第21章 第3节 生物进化的理论-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册生物同步课件(苏教版·新教材)

生 物 八年级下册 SJ 1 2 3 第6单元 遗传与进化 4 第21章 生命起源和生物进化 第3节 生物进化的理论 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 生物进化理论的发展 1.1890年至1960年，英国某地区由于工业发展，排放大量黑烟，对环境造成污染。 有研究者统计了这段时间桦尺蛾的数量变化情况，数据如表。相关分析不正确的 是( ) 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 年份 种类 深色桦尺蛾/只 浅色桦尺蛾/只 1890年 65 451 1900年 70 462 1910年 69 445 1920年 58 450 1930年 130 303 1940年 222 212 1950年 323 128 1960年 440 70 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 A.1920年至1960年，浅色桦尺蛾的数量逐渐减少，深色桦尺蛾的数量逐渐增加 B.浅色和深色的性状可以遗传给后代 C.由于环境污染，浅色的桦尺蛾在生长的过程中，逐渐变成了深色 D.1920年前，浅色桦尺蛾能够更好地生存 【解析】由题意并结合题表可知，环境改变后，浅色的桦尺蛾易被天敌发现而被 捕食，不能适应环境，大量死亡。深色桦尺蛾能适应环境，并把自己的基因遗传 给后代，所以深色的桦尺蛾不断增加。C错误。 √ 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 2.【2025云南昆明模拟】雪兔子的叶片上长满了绒毛，能在一定程度上抵御高海 拔环境中紫外线的伤害，还能起到保暖、防止体内水分蒸发的作用。下列分析不 符合达尔文进化观点的是( ) B A.早期雪兔子中存在着叶片上长绒毛和不长绒毛的个体 B.高海拔环境中强烈的紫外线使雪兔子产生了叶片上长绒毛的变异 C.现在的雪兔子叶片上长满绒毛是长期自然选择的结果 D.高海拔环境对雪兔子叶片上长绒毛的选择是定向的 【解析】雪兔子群体中原本就有叶片上长绒毛和不长绒毛等多种变异类型，紫外 线等环境因素只是对这些变异进行了选择，B符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 知识点2 生物进化的趋势 3.【2024湖南永州期中】如图表示脊椎动物的进化关系，相关叙述正确的是 ( ) A A.鸟类和哺乳类都由丙类进化而来 B.图中五种生物中鸟类和哺乳类同时出现 C.丙类是从水生向陆生进化的过渡类群 D.甲类生物化石只能分布在较新的地层中 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 【解析】结合题图可知，鸟类和哺乳类都由丙类（爬行类）进化而来，A正确；题 图五种生物中，无法确定鸟类和哺乳类出现的早晚，B错误；从脊椎动物的进化历 程来看，乙类（两栖类）是从水生向陆生进化的过渡类群，而丙类是爬行类，属 于真正陆生的动物，C错误；一般，在越古老的地层中，形成化石的生物结构越简 单，水生生物越多，甲类（鱼类）生物化石能够分布在较古老的地层中，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 归纳总结 脊椎动物进化的大致历程是原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类和 原始哺乳类。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 4. 跨学科试题 某校生物组和语文组联合举行了“生物知识古诗词大赛”， 你认为下列诗句中，描述的生物进化程度最高的是( ) C A.春来江水绿如蓝 B.苔痕上阶绿 C.霜叶红于二月花 D.陟彼南山，言采其蕨 【解析】“霜叶红于二月花”中描述的植物属于被子植物，具有根、茎、叶、花、 果实、种子六大器官，被子植物是目前地球上进化程度最高的植物，C符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 刷图片 5.【2025广东广州期中】在南美洲加拉帕戈斯 群岛上生活着多种达尔文地雀（如图所示）。 观察图片，回答以下问题。 （1）研究生物的进化时，用到的最常见的方法 是______法。 比较 【解析】研究生物的进化时，用到的最常见的方法是比较法，通过比较生物之间 的形态结构与生理特征的差异，得出生物进化的趋势。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 （2）对达尔文地雀而言，具有有利变异的个体容易在__________中存活下来，并 繁殖后代。 生存斗争 【解析】地球上的生物一般具有很强的繁殖能力，生物在生存过程中，要为获得 足够的食物和生存空间而进行生存斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体容 易存活下来，并繁殖后代。 （3）达尔文地雀通过______使有利变异不断积累和加强。 遗传 【解析】达尔文地雀通过遗传使有利变异不断积累和加强。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 （4）达尔文地雀的进化表明，自然界中的生物普遍存在着______现象，________ ___的改变对地雀喙的形态和大小具有______作用。 变异 环境条件 选择 【解析】达尔文地雀的进化表明，自然界中的生物普遍存在着变异现象，环境条 件的改变对地雀喙的形状和大小具有选择作用。 （5）由此可知，生物进化是__________的结果。 自然选择 【解析】生物进化是自然选择的结果。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 提升 1. 【2025甘肃兰州期中】2025年4月，我国科研人员将在龙泉山脉中段发现 的成都卫矛确认为卫矛属植物新物种。成都卫矛有4个红色花瓣、4个子房，这种 形态形成的原因最合理的解释是( ) B A.人工选择的结果 B.自然选择的结果 C.主动选择的结果 D.繁衍后代的结果 【解析】成都卫矛的4个红色花瓣能在环境中更好地吸引昆虫进行传粉，4个子房 能够提高其生存的概率，这种形态的形成是自然选择的结果，B符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 2.【2024山西长治期中】夏季,很多人选择用蚊香来驱杀蚊虫，但很多以前驱杀蚊 虫效果良好的蚊香现在几乎失去了作用。对此现象描述正确的是( ) A A.蚊虫存在抗药性变异，蚊香对蚊虫的抗药性变异进行了选择 B.因为燃烧的蚊香量太少，蚊虫不能被杀死 C.蚊虫接触蚊香后，产生了适应蚊香的变异 D.蚊香中的有效成分含量变少，效果变差 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 【解析】蚊虫的抗药性存在着差异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用蚊香时， 抗药性弱的蚊虫被杀死，抗药性强的蚊虫存活下来并繁殖后代，其后代中有抗药 性强的个体，也有抗药性弱的个体，再使用蚊香时，抗药性弱的蚊虫被杀死，抗 药性强的蚊虫存活下来并繁殖后代。这样经过若干代的选择，最终活下来的蚊虫 大多是抗药性强的个体，再使用同样的蚊香时，蚊香驱杀蚊虫的效果就会变差，A 符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 关键点拨 变异是本来就存在的，环境起到了选择的作用，选择出了适应环境的生物个体。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 3.【2024陕西咸阳调研】某地区生活在雪地的鼠的毛色为白色，白鼠不易被天敌 发现而免遭捕食。如图甲表示 年该地区的年降雪天数，图乙表示在同 一时间内该地区白鼠占同种个体的百分比。下列分析错误的是( ) B A.生活在雪地的鼠的毛色为白色，这是 生物对环境的适应 B. 年，白鼠占比的最大值出 现在年降雪天数最大值之前 C.1950年后白鼠的占比减少，可能是因 为年降雪天数减少导致其易被天敌捕食 D. 年，白鼠的占比增多 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 【解析】生活在雪地的鼠的毛色为白色，体色与环境一致，不容易被天敌发现， 这是生物对环境的适应，A正确。根据图甲和图乙可知， 年，白鼠占 比的最大值出现在年降雪天数最大值之后，B错误。1950年后年降雪天数比之前减 少，白鼠不能更好地适应环境，导致其易被天敌捕食，因此白鼠的占比减少，C正 确。根据图乙可知， 年，白鼠的占比增多，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 刷素养 走向重高 4.核心素养 探究实践 某研究性学习小组在野外观察时发现生活在青草丛中的昆 虫大多是绿色的，而待到青草枯萎后却较少发现绿色昆虫。他们学习了相关知识 后认为这是动物的保护色，为明确形成保护色的原因，该学习小组对此进行了探 究，具体操作如下：#1 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 ①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各 20只，然后将一只母鸡放入房间内；②半小时后，将母鸡捉出，统计两种颜色昆 虫的“幸存者”数量；③假设每个“幸存者”都产生2个后代，且体色与“幸存者” 相同，第二天按此假设继续放入两种颜色的昆虫，将母鸡放回；④半小时后，又 将母鸡捉出，再次统计两种颜色昆虫的“幸存者”数量。重复步骤③④至第三代， 获得的数据如表所示。#1.1 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 昆虫 第一代 第二代 第三代 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 绿色昆虫 20 9 27 13 39 20 灰色昆虫 20 5 15 4 12 2 请回答下列问题。 （1）上述探究过程采用的是科学探究方法中的______实验法。 模拟 【解析】题述探究过程采用的是科学探究方法中的模拟实验法。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 （2）由实验结果可知，在本实验中，______是昆虫的一种保护色，该保护色的形 成是__________的结果。 绿色 自然选择 【解析】由实验结果为绿色昆虫幸存数目多可知，在本实验中，绿色是昆虫的一 种保护色，保护色的形成是自然选择的结果。 （3）请谈谈该实验中保护色对动物生存的意义：________________。 有利于躲避敌害 【解析】在本实验中，生物具有的保护色可以使其不易被其他动物发现，有利于 躲避敌害。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 拓展设问 放入“同种且大小相似”的绿色昆虫和灰色昆虫的目的是______________。 控制单一变量 【解析】对照实验要遵循单一变量原则，尽可能避免无关变量对实验结果的干扰。 故放入“同种且大小相似”的绿色昆虫和灰色昆虫的目的是控制单一变量。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 28 关键点拨 在难以直接拿研究对象做实验时，可以用模型来做实验，或者模仿实验的某些条 件进行实验，叫模拟实验。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 $