第16卷 名篇名句默写 2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》专辑，立足于浙江省单招单考语文真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“考点解读+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》 第16卷 名篇名句默写 学生练习解析卷 1.（2025年真题）以下是“传统文化助力职业理想”发言稿中的一段，请你补写空白处的诗句。（正楷书写，任选2空） 职业理想是我们前行的灯塔。“①________，②________”（陆游《冬夜读书示子聿》），职业理想的实现不能光靠书本，还应在实践中磨砺，在行动中升华。“③________，金石可镂”（《荀子·劝学》），在追求职业理想的道路上，我们应该坚定信念，持之以恒。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？④________”（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》），未来，我们更应以从容豁达的心态迎接职场风雨，实现美好理想。 2.（2024年真题）学校将组织学生参观博物馆，下面是动员会上的一段演讲稿，请补全空缺处的诗句。(正楷书写，任选两空，2分) 博物馆是所“大学校”。“ ① ，② 。”(杜甫《春夜喜雨》)我们将在这里获得漫润熏陶，真切地感受到“ ③ ，飞入寻常百姓家”(刘禹锡《乌衣巷》)的历史变迁，深刻地体会到“问渠那得清如许， ④ ”(朱熹《观书有感》)的文化传承。让我们一起走进博物馆，将中华文明的种子植入心田。 3.（2023年真题）开幕式后举行了一场趣味诗文跑步赛，分"快"“乐”"健”“身"四个赛道，唯有正确补写诗文，才能进入相应的赛道。请你补全诗文，参与比赛。(正楷书写，任选2句，2分) 快：马作的卢飞快， ① 。(辛弃疾《破阵子》) 乐： ② ，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) 健：天行健， ③ 。(《易经》) 身： ④ ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 4．补写出下列句子中的空缺部分。（正楷书写，任选三空） （1）陆游《书愤》中用“ ， ”两句，既表达对诸葛亮的敬意，又抒发了报国无门的感慨。 （2）高适《燕歌行》中揭示军中苦乐悬殊和将、士之间尖锐矛盾的两句是“ ， ”。 （3）苏轼在《赤壁赋》中，用“ ， ”这一形象比喻，道出了人类在广袤时空中生命短暂、自身渺小的永恒慨叹。 5．补写下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中面对孔子问志，曾皙用“ ， ”两句描绘了暮春时节人们在水边和楼台上快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （2）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“ ， ”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对公西华，孔子的惋惜溢于言表，“ ， ”写孔子认为他通晓礼乐，可以大用。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）最绝望的诗歌往往也是最美的诗歌，李清照在《声声慢·寻寻觅觅》中将愁情抒写得淋漓尽致，“ ，最难将息”二句，借时令之变化特征、天气之寒冷不堪来抒写内心的寒冷、凄凉。 （2）苏洵在《六国论》中讲述赵国败亡的原因时说“ ，邯郸为郡”，指出杀害良将是导致国家灭亡的原因之一。 （3）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的语句是：“ ， 。” 7．写出下列横线处空缺的名句。 （1）《过华清宫》中，“一骑红尘妃子笑， ”两句揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐行为。 （2）《虞美人》词中，李煜借助想象表达物是人非之感的两句是“雕栏玉砌应犹在， ”。 （3）范仲淹的《苏幕遮》中表达诗人欲借酒浇愁，反更增乡思之苦的语句是： ，化作相思泪。 8．根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1）姜夔在《扬州慢》中对比了扬州城曾经的繁华和如今的荒凉，“ ， ”两句，以反差强烈的画面凸显盛衰之变。 （2）教师节来临之际，宣传委员李睿打算利用所学知识设计“歌颂师恩”主题板报，他打算在“古文荟萃”板块引用《师说》中的“ ， ”两句，阐明老师在学生学习生涯中的重要作用。 （3）秋风在古代又被称为“西风”“金风”，诗人常借这一意象描摹画面、营造意境、寄托情思，比如“ ， ”就是运用这一意象的佳句。 9. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） ①在《师说》中，批判士大夫以从师为耻，因地位尊卑而拒绝学习的句子是“ ， ”。 ②小明参加秋日登高活动，俯瞰远山、江水，发出深深感慨，他想到了王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ， ”。 ③当自己或他人事业不顺、考试失利、求职受挫、感到迷茫或自我怀疑时，可以用李白《将进酒》中的““ ， ”来鼓舞士气，强调每个人生来都有独特的才能和价值，暂时的失败不代表能力不足，要相信自己终能找到用武之地，重拾信心。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中，化用杜牧《泊秦淮》借歌女吟唱前朝旧曲的典故，借古讽今，写下“ ， ， ”，寄寓了对当时朝政的忧思。 （2）周邦彦在《苏幕遮》中，通过对旧友的揣想和昔日荡舟荷塘的追忆，写下“ ？ ， ”，将对故乡风物的怀念凝练成一个悠长的梦境。 （3）鸿门宴上，樊哙以生动的比喻，“ ， ， ？”形象地揭示了刘邦一方当时任人宰割的险恶处境。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 中国人心中藏着一个大美中国。杜甫在《登岳阳楼》中以“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘八百里洞庭的浩瀚，姚鼐也在《登泰山记》中以“苍山负雪，明烛天南”赞美泰山的雪照亮天空的壮丽。这种美不仅在大自然里，还在人们的理想中，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙就表达了对美好生活的向往：暮春时节，穿着春服，五六个成年人，六七个童子，“ ， ”，唱着歌回去。并且中国人很早就意识到追求美的脚步不能停止，儒道两家都曾用行路来形象论述积累的重要性，《老子》中说：“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中也说“ ， ”。 12．请任选2句补充完整。 亲爱的同学们，当你在为美好的未来努力时，也一定渴望拥有一个清新怡人的学习环境吧。在优美的校园里学习，我们可以一起看“几处早莺争暖树， ”，一起听“黄梅时节家家雨， ”，一起叹“ ，霜叶红于二月花”，一起盼“千里黄云白日曛， ”。为此，班级团委向全体同学发出倡议：让我们每一个人都成为“低碳生活”的倡导者和践行者，携起手来共建校园绿色低碳生活！ 13．补充下面语段中的诗句。（任选两句） “月”意象在古代诗词中具有丰富的意蕴。它是岁月的见证：“人生代代无穷己， 。”（张若虚《春江花月夜》）也是记忆的回响：“ ，蓝田日暖玉生烟。”（李商隐《无题》）它陪伴苏轼伤痛的心灵：“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”也映照李白慨叹的心绪：“ ， 。”（李白《将进酒》） 14．以下是“致敬九三阅兵，传承家国情怀”主题班会上老师的寄语： 军人的坚毅，恰如《从军行（其四）》所写“ ， ”那般，展现出为国而战的坚定意志；军人的壮志豪情，正如《国殇》所颂“身既死兮神以灵， ”那样，饱含以身许国的牺牲精神；而军人昂扬的气魄，亦如《短歌行》中“ ”，天下归心“一般，彰显着心系家国的开阔胸襟。 15．根据提供的句子，在横线上补写出另一句。 诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。无论你的家乡在何处，都可在诗词中找到共同的归宿。也许难免会“独在异乡为异客， ”，偶尔也要感慨“露从今夜白， ”；但请别顾虑“ ，明月何时照我还”，总有一天，我们不负韶华、满载而归，又是“白日放歌须纵酒， ”的一番好光景啊！再回首，也许已经“却把他乡作故乡”。 16．默写。 “少年立志当拿云”，正如毛泽东《沁园春·长沙》中的同学少年正以“ ， ”的气魄，勇立时代的潮头。一路走来，也许我们会感慨时光易逝，如苏轼 《念奴娇・赤壁怀古》中感叹白发已生却功业未成“ ， ”。也许我们会在时光流转中，参悟宇宙永恒，如张若虚在《春江花月夜》中喟叹“ ，江月年年望相似”。无论如何，一旦立志，那么“志”便不应改变。如年逾五旬的曹操在《短歌行》中仍借周公典故表达求贤若渴、渴望建功立业的心愿“ ，天下归心”。 17．根据提供的句子，在横线上补写出另一句。（任选2句） 我国古代诗文中有许多表现作者强烈生命意识的名句，如张若虚《春江花月夜》中的“ ，江月年年望相似”，李白《将进酒》中的“君不见高堂明镜悲白发， ”，苏轼《赤壁赋》中的“ ，羡长江之无穷”，陶渊明《杂诗》中的“ ，岁月不待人”，这些诗句均表达了古人感逝光阴、珍惜生命、追求理想的情怀。 18．根据提供的内容，在横线上补写出另一句。（任选2句） 古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。“① ，不及汪伦送我情”（李白《赠汪伦》）以水深比情深，形象性地表达了真挚纯洁的深情。“劝君更尽一杯酒，② 。”（王维《送元二使安西》）托劝酒表达对友人的情谊。“洛阳亲友如相问，③ 。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）借托玉壶、冰心比喻诗人的操守和品格，以告慰亲友。“④ ，天下谁人不识君？”（高适《别董大》）满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。 19．根据提供的内容，在横线上补写出另一句。（任选2句） 古人喜欢用“水光接天”的景象来描写壮阔宽广的生动意境。如王勃在《滕王阁序》中用“① ，秋水共长天一色”展现了一幅意境深远的深秋江天图；李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨，② ”营造了天姥山神奇瑰丽的世界；柳永在《雨霖铃》中借“念去去，千里烟波，③ ”这辽阔深远的空间极写离愁之深；苏轼则在《赤壁赋》中描绘了月下长江“④ ，水光接天”那水天一色、浩浩渺渺的迷人美景。 20．根据提供的句子，在横线上补写出另一句。（任选2句） 信手翻开一本古典诗词，经典无声地沁入你的心灵：岳飞的“三十功名尘与土， ”（《满江红》），让你感受豪迈者的气魄；李白的“ ，千金散尽还复来”（《将进酒》），让你身受自信者的不羁；柳永的“今宵酒醒何处， ”（《雨霖铃》），让你领略婉约者的柔情；欧阳修的“ ，乱红飞过秋千去”（《蝶恋花》），让你体会相思者的哀怨。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》专辑，立足于浙江省单招单考语文真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“考点解读+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》 第16卷 名篇名句默写 学生练习解析卷 1.（2025年真题）以下是“传统文化助力职业理想”发言稿中的一段，请你补写空白处的诗句。（正楷书写，任选2空） 职业理想是我们前行的灯塔。“①________，②________”（陆游《冬夜读书示子聿》），职业理想的实现不能光靠书本，还应在实践中磨砺，在行动中升华。“③________，金石可镂”（《荀子·劝学》），在追求职业理想的道路上，我们应该坚定信念，持之以恒。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？④________”（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》），未来，我们更应以从容豁达的心态迎接职场风雨，实现美好理想。 【答案】①纸上得来终觉浅 ②绝知此事要躬行 ③锲而不舍 ④一蓑烟雨任平生 【解析】易错字：觉（绝）绝（决、觉）躬（弓）锲（契）蓑（簔）任（认） 【命题思路剖析】 2.（2024年真题）学校将组织学生参观博物馆，下面是动员会上的一段演讲稿，请补全空缺处的诗句。(正楷书写，任选两空，2分) 博物馆是所“大学校”。“ ① ，② 。”(杜甫《春夜喜雨》)我们将在这里获得漫润熏陶，真切地感受到“ ③ ，飞入寻常百姓家”(刘禹锡《乌衣巷》)的历史变迁，深刻地体会到“问渠那得清如许， ④ ”(朱熹《观书有感》)的文化传承。让我们一起走进博物馆，将中华文明的种子植入心田。 【答案】①随风潜入夜②润物细无声③旧时王谢堂前燕④为有源头活水来。 【解析】易错字：潜（浅）、润、谢（榭）、源（原、渊） 【命题思路剖析】 3.（2023年真题）开幕式后举行了一场趣味诗文跑步赛，分"快"“乐”"健”“身"四个赛道，唯有正确补写诗文，才能进入相应的赛道。请你补全诗文，参与比赛。(正楷书写，任选2句，2分) 快：马作的卢飞快， ① 。(辛弃疾《破阵子》) 乐： ② ，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) 健：天行健， ③ 。(《易经》) 身： ④ ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 【答案】①弓如霹雳弦惊②先天下之忧而忧③君子以自强不息④不畏浮云遮望眼 【解析】易错字：霹雳（注意“雨字头”、“雳”的下半部分“历”不要写错） 【命题思路剖析】 4．补写出下列句子中的空缺部分。（正楷书写，任选三空） （1）陆游《书愤》中用“ ， ”两句，既表达对诸葛亮的敬意，又抒发了报国无门的感慨。 （2）高适《燕歌行》中揭示军中苦乐悬殊和将、士之间尖锐矛盾的两句是“ ， ”。 （3）苏轼在《赤壁赋》中，用“ ， ”这一形象比喻，道出了人类在广袤时空中生命短暂、自身渺小的永恒慨叹。 【答案】 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“世”“堪”“帐”“蜉蝣”“渺”“粟”。 5．补写下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中面对孔子问志，曾皙用“ ， ”两句描绘了暮春时节人们在水边和楼台上快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 （2）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“ ， ”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对公西华，孔子的惋惜溢于言表，“ ， ”写孔子认为他通晓礼乐，可以大用。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 端章甫 愿为小相焉 赤也为之小 孰能为之大 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“沂”“雩”“章甫”“孰”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）最绝望的诗歌往往也是最美的诗歌，李清照在《声声慢·寻寻觅觅》中将愁情抒写得淋漓尽致，“ ，最难将息”二句，借时令之变化特征、天气之寒冷不堪来抒写内心的寒冷、凄凉。 （2）苏洵在《六国论》中讲述赵国败亡的原因时说“ ，邯郸为郡”，指出杀害良将是导致国家灭亡的原因之一。 （3）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的语句是：“ ， 。” 【答案】 乍暖还寒时候 洎牧以谗诛 师者 所以传道受业解惑也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“乍暖”“洎”“谗诛”“受业”。 7．写出下列横线处空缺的名句。 （1）《过华清宫》中，“一骑红尘妃子笑， ”两句揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐行为。 （2）《虞美人》词中，李煜借助想象表达物是人非之感的两句是“雕栏玉砌应犹在， ”。 （3）范仲淹的《苏幕遮》中表达诗人欲借酒浇愁，反更增乡思之苦的语句是： ，化作相思泪。 【答案】 无人知是荔枝来 只是朱颜改 酒入愁肠 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“荔枝”“朱颜”“愁肠”。 8．根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1）姜夔在《扬州慢》中对比了扬州城曾经的繁华和如今的荒凉，“ ， ”两句，以反差强烈的画面凸显盛衰之变。 （2）教师节来临之际，宣传委员李睿打算利用所学知识设计“歌颂师恩”主题板报，他打算在“古文荟萃”板块引用《师说》中的“ ， ”两句，阐明老师在学生学习生涯中的重要作用。 （3）秋风在古代又被称为“西风”“金风”，诗人常借这一意象描摹画面、营造意境、寄托情思，比如“ ， ”就是运用这一意象的佳句。 【答案】 过春风十里 尽荠麦青青 师者 所以传道受业解惑也 金风玉露一相逢（小桥流水人家） 便胜却人间无数（古道西风瘦马） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“荠麦”“受”“风”“胜却”。 9. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） ①在《师说》中，批判士大夫以从师为耻，因地位尊卑而拒绝学习的句子是“ ， ”。 ②小明参加秋日登高活动，俯瞰远山、江水，发出深深感慨，他想到了王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ， ”。 ③当自己或他人事业不顺、考试失利、求职受挫、感到迷茫或自我怀疑时，可以用李白《将进酒》中的““ ， ”来鼓舞士气，强调每个人生来都有独特的才能和价值，暂时的失败不代表能力不足，要相信自己终能找到用武之地，重拾信心。 【答案】 位卑则足羞 官盛则近谀 千里澄江似练 翠峰如簇 天生我材必有用 千金散尽还复来 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“卑”“谀”“澄江”“练”“簇”“材”。 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中，化用杜牧《泊秦淮》借歌女吟唱前朝旧曲的典故，借古讽今，写下“ ， ， ”，寄寓了对当时朝政的忧思。 （2）周邦彦在《苏幕遮》中，通过对旧友的揣想和昔日荡舟荷塘的追忆，写下“ ？ ， ”，将对故乡风物的怀念凝练成一个悠长的梦境。 （3）鸿门宴上，樊哙以生动的比喻，“ ， ， ？”形象地揭示了刘邦一方当时任人宰割的险恶处境。 【答案】 至今商女 时时犹唱 后庭遗曲 五月渔郎相忆否 小楫轻舟 梦入芙蓉浦 如今人方为刀俎 我为鱼肉 何辞为 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“遗曲”“楫”“芙蓉浦”“俎”“何辞为”。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 中国人心中藏着一个大美中国。杜甫在《登岳阳楼》中以“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘八百里洞庭的浩瀚，姚鼐也在《登泰山记》中以“苍山负雪，明烛天南”赞美泰山的雪照亮天空的壮丽。这种美不仅在大自然里，还在人们的理想中，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙就表达了对美好生活的向往：暮春时节，穿着春服，五六个成年人，六七个童子，“ ， ”，唱着歌回去。并且中国人很早就意识到追求美的脚步不能停止，儒道两家都曾用行路来形象论述积累的重要性，《老子》中说：“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中也说“ ， ”。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 故不积跬步 无以至千里 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“沂”“舞雩”“跬”“至”。 12．请任选2句补充完整。 亲爱的同学们，当你在为美好的未来努力时，也一定渴望拥有一个清新怡人的学习环境吧。在优美的校园里学习，我们可以一起看“几处早莺争暖树， ”，一起听“黄梅时节家家雨， ”，一起叹“ ，霜叶红于二月花”，一起盼“千里黄云白日曛， ”。为此，班级团委向全体同学发出倡议：让我们每一个人都成为“低碳生活”的倡导者和践行者，携起手来共建校园绿色低碳生活！ 【答案】 谁家新燕啄春泥 青草池塘处处蛙 停车坐爱枫林晚 北风吹雁雪纷纷 【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。 易错字词有：“啄”“池塘”“坐”“雁”。 13．补充下面语段中的诗句。（任选两句） “月”意象在古代诗词中具有丰富的意蕴。它是岁月的见证：“人生代代无穷己， 。”（张若虚《春江花月夜》）也是记忆的回响：“ ，蓝田日暖玉生烟。”（李商隐《无题》）它陪伴苏轼伤痛的心灵：“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”也映照李白慨叹的心绪：“ ， 。”（李白《将进酒》） 【答案】 江月年年望相似 沧海月明珠有泪 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“相似”“沧海”“须”“樽”。 14．以下是“致敬九三阅兵，传承家国情怀”主题班会上老师的寄语： 军人的坚毅，恰如《从军行（其四）》所写“ ， ”那般，展现出为国而战的坚定意志；军人的壮志豪情，正如《国殇》所颂“身既死兮神以灵， ”那样，饱含以身许国的牺牲精神；而军人昂扬的气魄，亦如《短歌行》中“ ”，天下归心“一般，彰显着心系家国的开阔胸襟。 【答案】 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 子魄魂兮为鬼雄 周公吐哺 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“穿”“楼兰”“魄魂”“鬼雄”“哺”。 15．根据提供的句子，在横线上补写出另一句。 诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。无论你的家乡在何处，都可在诗词中找到共同的归宿。也许难免会“独在异乡为异客， ”，偶尔也要感慨“露从今夜白， ”；但请别顾虑“ ，明月何时照我还”，总有一天，我们不负韶华、满载而归，又是“白日放歌须纵酒， ”的一番好光景啊！再回首，也许已经“却把他乡作故乡”。 【答案】 每逢佳节倍思亲 月是故乡明 春风又绿江南岸 青春作伴好还乡 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“逢”“佳节”“绿”“岸”“作伴”。 16．默写。 “少年立志当拿云”，正如毛泽东《沁园春·长沙》中的同学少年正以“ ， ”的气魄，勇立时代的潮头。一路走来，也许我们会感慨时光易逝，如苏轼 《念奴娇・赤壁怀古》中感叹白发已生却功业未成“ ， ”。也许我们会在时光流转中，参悟宇宙永恒，如张若虚在《春江花月夜》中喟叹“ ，江月年年望相似”。无论如何，一旦立志，那么“志”便不应改变。如年逾五旬的曹操在《短歌行》中仍借周公典故表达求贤若渴、渴望建功立业的心愿“ ，天下归心”。 【答案】 到中流击水 浪遏飞舟 多情应笑我 早生华发 人生代代无穷已 周公吐哺 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“遏”“华发”“已”“哺”。 17．根据提供的句子，在横线上补写出另一句。（任选2句） 我国古代诗文中有许多表现作者强烈生命意识的名句，如张若虚《春江花月夜》中的“ ，江月年年望相似”，李白《将进酒》中的“君不见高堂明镜悲白发， ”，苏轼《赤壁赋》中的“ ，羡长江之无穷”，陶渊明《杂诗》中的“ ，岁月不待人”，这些诗句均表达了古人感逝光阴、珍惜生命、追求理想的情怀。 【答案】 人生代代无穷已 朝如青丝暮成雪 哀吾生之须臾 及时当勉励 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“暮”“须臾”“勉励”。 18．根据提供的内容，在横线上补写出另一句。（任选2句） 古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。“① ，不及汪伦送我情”（李白《赠汪伦》）以水深比情深，形象性地表达了真挚纯洁的深情。“劝君更尽一杯酒，② 。”（王维《送元二使安西》）托劝酒表达对友人的情谊。“洛阳亲友如相问，③ 。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）借托玉壶、冰心比喻诗人的操守和品格，以告慰亲友。“④ ，天下谁人不识君？”（高适《别董大》）满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。 【答案】 桃花潭水深千尺 西出阳关无故人 一片冰心在玉壶 莫愁前路无知己 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“潭”“阳关”“壶”“愁”。 19．根据提供的内容，在横线上补写出另一句。（任选2句） 古人喜欢用“水光接天”的景象来描写壮阔宽广的生动意境。如王勃在《滕王阁序》中用“① ，秋水共长天一色”展现了一幅意境深远的深秋江天图；李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨，② ”营造了天姥山神奇瑰丽的世界；柳永在《雨霖铃》中借“念去去，千里烟波，③ ”这辽阔深远的空间极写离愁之深；苏轼则在《赤壁赋》中描绘了月下长江“④ ，水光接天”那水天一色、浩浩渺渺的迷人美景。 【答案】 落霞与孤鹜齐飞 水澹澹兮生烟 暮霭沉沉楚天阔 白露横江 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“鹜”“澹”“霭”。 20．根据提供的句子，在横线上补写出另一句。（任选2句） 信手翻开一本古典诗词，经典无声地沁入你的心灵：岳飞的“三十功名尘与土， ”（《满江红》），让你感受豪迈者的气魄；李白的“ ，千金散尽还复来”（《将进酒》），让你身受自信者的不羁；柳永的“今宵酒醒何处， ”（《雨霖铃》），让你领略婉约者的柔情；欧阳修的“ ，乱红飞过秋千去”（《蝶恋花》），让你体会相思者的哀怨。 【答案】 八千里路云和月 天生我材必有用 杨柳岸，晓风残月 泪眼问花花不语 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“材”“杨”“残”。 学科网（北京）股份有限公司 $