第15卷 诗歌鉴赏 2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》专辑，立足于浙江省单招单考语文真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“考点解读+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》 第15卷 诗歌鉴赏 学生练习解析卷 阅读下面古诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。 B．颔联 “钟” 字用拟人的手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割” 字则从侧面突出了泰山的高峻挺拔。 C．颈联写细望之景，山中层云缭绕，使诗人的心胸也为之荡漾；极目远眺，归巢的鸟儿尽收眼底。 D．尾联写诗人由望岳而产生登岳的愿望，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 【答案】B 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“从侧面突出” 错误。“阴阳” 指泰山的南北两面，“割” 展现出由于泰山山体高大连绵，仿佛能将阳光切断，使得山的南北两面呈现出一明一暗两种不同景象的状态；这是从正面突出泰山的高峻挺拔，而非侧面。故选 B。 2．请从炼字的角度赏析 “造化钟神秀，阴阳割昏晓” 中 “割” 字的妙处。 【答案】“割” 字有分割、划分的意思。这里写出了泰山像一把巨大的刀，将山南山北的天色分割成明暗两部分，形象地表现出泰山的高大、雄伟、险峻，突出了泰山遮天蔽日的气势。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。释词语。确认目标字词性，“割” 为动词，有分割，划分的意思。析语境。颔联描写泰山南北差异，泰山像一把巨大的刀，将山南山北的天色分割成明暗两部分。赏手法。将山势拟作利刃，“割昏晓” 运用夸张，突出山体高峻，强化泰山 “擎天柱” 的雄伟形象。联主旨。“割” 字以刀劈之态写泰山分割阴阳的奇观，化静为动，既突出山势如利刃割裂天地的雄峻，又暗含造化伟力，为后文登临作铺垫。 阅读下面古诗，完成下面小题。 山坡羊・道情 宋方壶 青山相待，白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开。管甚谁家兴废谁成败，陋巷箪瓢亦乐哉。贫，气不改；达，志不改。 3．下列对这首元曲的赏析，不正确的一项是（ ） A．开篇两句把 “青山”“白云” 人格化，两个 “相” 字连用，更展现了诗人在大自然中陶醉之态。 B．“紫罗袍” 与 “黄金带” 两个世俗意象与 “梦不到” 三字组合，表达了诗人对功业未就的不满。 C．“陋巷箪瓢” 化用《论语》典故，与 “野花”“茅斋” 共同体现出诗人 “安贫乐道” 的精神追求。 D．结尾 “贫，气不改；达，志不改” 与范仲淹主张的 “不以物喜，不以己悲” 的士人精神一脉相承。 【答案】B 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“表达了诗人对功业未就的不满” 错误。“紫罗袍” 与 “黄金带” 代表着官场的荣华富贵，“梦不到” 表达的是诗人对官场名利的不屑，而非对功业未就的不满。故选 B。 4．周德清认为元代散曲具有 “俗而不俗” 的语言特点，分析本曲是如何体现这一特点的。 【答案】①语言浅白，采用 “管甚” 等口语词，像 “一茅斋，野花开”，质朴自然，易懂易解。②场景平常，勾勒茅斋野花等日常画面，贴近生活，充满生活气息。③内涵高雅，运用典故增底蕴，表达厌弃名利、坚守气节的志趣，格调不凡。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。①本曲大量运用口语化词汇，毫无雕琢晦涩之感。像 “一茅斋，野花开” 中，“一”“茅斋”“野花”“开” 都是极为常见、平实的字词，简单地勾勒出了一间茅草屋旁野花绽放的画面，质朴自然，拉近了与读者的距离，让不同文化层次的人都能轻松理解。又如 “管甚谁家兴废谁成败” 中的 “管甚”，就是口语中 “何必在意” 的意思，这种表述方式充满生活气息，使整首曲更具亲和力。②曲中所描绘的场景是普通人生活中能够想象到的。“一茅斋” 描绘出简陋的居住场所，“野花开” 展现出自然随意的环境，没有华丽的辞藻去堆砌宏大或奢华的场景，就是最普通不过的乡野之景，接地气且易于引发共鸣。③“陋巷箪瓢” 巧妙化用《论语》中颜回的典故，颜回身处陋巷，箪食瓢饮却能安贫乐道，这一典故的运用为作品增添了深厚的文化底蕴，使作品不再是单纯浅白的叙述，而是有了历史文化的积淀，提升了作品的内涵和品位。虽然语言通俗，但所传达的志趣却超凡脱俗。诗人对功名利禄不屑一顾，“梦不到紫罗袍共黄金带”，一心沉醉于青山白云之间，无论贫穷还是显达，都能坚守自己的气节和志向，“贫，气不改；达，志不改”，这种淡泊名利、坚守自我的高尚情操，使作品具有高雅的格调，区别于低俗的通俗之作。 阅读下面古诗，完成下面小题。 旦携谢山人至愚池① 柳宗元 新沐换轻帻，晓池风露清。 自谐尘外意，况与幽人行。 霞散众山迥，天高数雁鸣。 机心付当路，聊适羲皇②情。 【注】①愚池：柳宗元在永州冉溪边居住时，运土堆石，堵住泉水通道筑成的池子。②羲皇：指传说中的伏羲氏。 5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．此诗写诗人被贬永州后与谢山人清晨同游愚池的情景。“山人” 指隐士。 B．颈联对仗工整，用霞尽山远、天高雁鸣为读者描绘了一幅高远寥廓的图景。 C．诗人为愚池所陶醉，以至把所有 “机心” 完全交付于当下一路美丽的风光。 D．永州民风淳朴，世情淳厚，诗人居住在这里，仿佛生活在远古的伏羲时代。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“以至把所有‘机心’完全交付于当下一路美丽的风光” 错误。“机心付当路” 意思是把机巧之心交付给当权者。“付” 字，从字面上看，是 “交付” 的意思，其实则包含着诗人对官场勾心斗角、尔虞我诈的 “机心” 极度的轻蔑与鄙视。故选 C。 6．清人沈德潜评价柳诗时说：“处连蹇困厄之境，发清夷淡泊之音，不怨而怨，怨而不怨。” 结合本诗，谈谈你的理解。 【答案】诗人此时虽然被贬永州，仕途失意，但本诗所写景物清净幽雅、高远寥廓，所发之情恬淡闲适、豁达洒脱，表面看并无怨愤之情，但在诗人喜爱愚池和希望归隐的背后则蕴含着他对官场的不满和对现实的无奈。 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。①连蹇困厄之境：柳宗元因参与王叔文集团的政治革新运动，失败后被贬永州。在永州期间，他远离政治中心，失去了施展政治抱负的机会，生活环境也较为艰苦。如本诗中他所居住的愚池，虽是他自己运土堆石筑成，但也从侧面反映出他在永州的谪居生活相对简陋，处于一种被边缘化的困境之中，这便是他所处的连蹇困厄之境。②清夷淡泊之音：诗中描绘了诗人与谢山人清晨同游愚池的情景，“新沐换轻帻，晓池风露清”，写出了诗人在清晨洗漱后，头戴轻帻，感受着愚池边清新的风露，与友人一同享受着自然的美好，这种对自然景色和同游之乐的描写，展现出一种清夷淡泊的心境。颈联 “霞散众山迥，天高数雁鸣” 描绘了一幅高远寥廓的自然图景，诗人沉浸在这美丽的景色之中，忘却了尘世的烦恼，体现出他对自然的热爱和陶醉，发出了清夷淡泊之音。尾联 “机心付当路，聊适羲皇情” 更是直接表达了诗人想要摒弃机巧之心，回归自然，追求伏羲时代那种纯真质朴生活的心境，进一步突出了其清夷淡泊的情怀。③不怨而怨：诗人在诗中并未直接抒发对被贬谪的哀怨之情，而是通过对与友人同游愚池、欣赏自然美景等情景的描写，以及表达对超尘脱俗生活的向往，从侧面反映出他对自己被贬谪的境遇并非毫无怨言。他对自然的喜爱和对宁静生活的追求，在一定程度上是对现实困境的一种逃避和反抗，这种情感的含蓄表达，体现了不怨而怨的特点。④怨而不怨：尽管诗人被贬谪，但他在诗中并未一味地沉浸在哀怨之中，而是能够以一种平和、淡泊的心态去面对生活，欣赏自然之美，与友人同游，寻求内心的宁静与解脱。他没有对命运的不公进行激烈的抗争和抱怨，而是在困境中保持着一种乐观豁达的精神，体现了怨而不怨的境界。 阅读下面古诗，完成下面小题。 羌村三首・其二① 杜甫 晚岁②迫偷生，还家少欢趣。 娇儿③不离膝，畏我复却去。 忆昔好追凉，故绕池边树。 萧萧北风劲，抚事煎百虑。 赖知禾黍收，已觉糟床注。 如今足斟酌，且用慰迟暮。 【注】①公元 757 年，刚任左拾遗不久的杜甫因触怒唐肃宗离开凤翔，在兵荒马乱中回鄜州羌村探望家小，写下此诗。②晚岁，诗人此时四十六岁。③娇儿，杜甫的小儿子，名宗武。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．一、二句叙写了诗人还家后的心情，“晚岁” 只是诗人的感受，并不是诗人真的老了。 B．“畏” 有害怕之意，三、四句写小儿子整日围绕身边，害怕自己回家没几天又要离开。 C．七、八句写萧萧北风劲吹，诗人既念家事，又忧国事，此时此刻百感交集，备受煎熬。 D．最后四句写诗人为今年的醇香美酒已酿好而欣慰，诗人斟满酒，畅快痛饮，感到满足。 【答案】D 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“畅快痛饮，感到满足” 错误。最后四句虽然写了诗人对今年粮食丰收的欣慰，以及准备用新酿的美酒来慰藉自己，但并不能说明诗人 “畅快痛饮，感到满足”。这里的 “慰迟暮” 更多地是表达了诗人对时光流逝、年华老去的无奈和慰藉，而非真正的畅快和满足。故选 D。 8．诗人回家后为什么 “少欢趣” 呢？请结合全诗简要分析。 【答案】①对个人命运的无奈和失落感，被迫回家苟且偷生，不能有所作为，所以 “少欢趣”。②对国家命运的担忧和痛苦，又无能为力，报国无门，所以 “少欢趣”。③对时光流逝的感伤和无奈，只想借酒消愁，所以 “少欢趣”。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。首先，诗人虽然回到了家中，但此时的他才四十六岁，却只能被迫过着苟且偷生的生活，无法为国家、为社会做出更多的贡献，这种无奈和失落感让他内心充满了抑郁和苦闷，因此 “少欢趣”。其次，诗人虽然回到了家人的身边，享受到了亲情的温暖，但国家依然处于动荡不安之中，诗人作为一位有社会责任感的文人，无法对国家的命运置之不理。他心忧国事，却又无能为力，这种内心的矛盾和痛苦也让他 “少欢趣”。最后，诗人虽然准备用新酿的美酒来慰藉自己，但这也只能暂时缓解他内心的苦闷和无奈。时光流逝，年华老去，诗人深知自己已经无法再像年轻时那样为国家、为社会做出更多的贡献，这种对时光流逝的无奈和感伤也让他 “少欢趣”。 阅读下面古诗，完成下面小题。 浣溪沙・徐门石潭谢雨道上作五首（其五） 苏轼 软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘” 两句写谢雨道上所见之景，雨后的草碧绿清新、摇曳生姿，薄薄的沙土路洁净无尘，骑马而过也不会扬起灰尘。 B．“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰” 两句描绘了雨后天晴生机蓬勃、风光宜人的田野景色，感官结合的描写中蕴蓄着作者的喜悦之情。 C．本词以诗的句法入词，文风朴实，格调清新，不取艳辞，不采僻典，语言清丽自然，洗尽华靡见真淳。 D．整首词带有朴素清新的乡土气息，写有乡村景色、乡村草木、乡村人物和劳动生活，用形象生动的笔触描写农村风光。 【答案】D 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“乡村人物和劳动生活” 这一表述是错误的。这首词中并未直接描绘 “乡村人物” 和 “劳动生活” 的场景，而是主要通过描写雨后乡村的自然风光，以及词人由此引发的归隐田园的遐想，来传达其情感和心境。词中提到的 “何时收拾耦耕身” 虽然表达了词人归隐的愿望，但并未直接展现乡村人物的劳动场景。故选 D。 10．这首词是用写景和抒情互相错综层递的形式来写的，请结合全词简要分析。 【答案】上片写作者在道中所见雨后清新之景，引出归耕田园的愿望；下片写作者所见田园蓬勃之景，引出自己 “元是此中人” 的慨叹，照应 “何时收拾耦耕身”，强化了情感，使全词情景浑然一体。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。词的开篇 “软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘” 两句，以细腻的笔触描绘了雨后乡村的清新景象。这样的景象不仅营造了一个宁静、清新的环境氛围，也隐含了词人对这种田园生活的向往之情，为后文的抒情埋下了伏笔。“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰” 两句，进一步描绘了雨后天晴、生机勃勃的田野景色。这两句不仅通过视觉和嗅觉的结合，生动地展现了乡村的自然风光，更在景物的描绘中融入了词人的主观感受，表达了他对乡村生活的喜爱和向往之情。在景物的层层铺垫之后，词人在 “何时收拾耦耕身” 一句中直接抒发了自己的情感。他自问何时能够收拾行装，归隐田园，与民同耕，享受这种宁静、自由的生活。这一问句不仅表达了词人对现实生活的厌倦和对归隐生活的渴望，也点明了全词的主旨 —— 对田园生活的向往和对自由的追求。最后，“使君元是此中人” 一句，既是词人的自我定位，也是对全词的总结。词人自称 “使君”（即自己作为地方官员的身份），却说自己原本就是属于这田园之中的人，表明他内心深处对乡村生活的认同和归属感。这一结尾不仅与前面的景物描写和抒情内容相呼应，也进一步深化了全词的主题，即无论身处何位，词人的心始终向往着自然、质朴的乡村生活。 阅读下面古诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联 “昔闻”“今上” 对照，扩大了时空领域，道出贯穿始终夙愿终偿的喜悦。 B．颈联写自身凄惨境况：亲朋没有消息，自己年老多病，孤独的晚年只有孤舟相伴。 C．诗人写景摒弃精微刻画，从大处着笔，风格雄浑高昂，成为杜诗五律中的名篇。 D．诗歌以喜登开始，以泪流做结，情感波澜起伏，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。 【答案】A 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“道出贯穿始终夙愿终偿的喜悦” 错误。“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 的意思是 “很早听过闻名遐迩的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼”，这两句中 “昔” 与 “今”，虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，更多地是表达了一种历经沧桑、终偿夙愿的复杂情感，而非单纯的喜悦。故选 A。 12．清人黄白山认为此诗 “胸襟气象，一等相称”，请结合诗歌谈谈你对这句话的理解。 【答案】“胸襟气象，一等相称” 的意思是本诗胸襟宽广，气象宏大，二者相匹配。①胸襟宽广：诗人自己年老多病，孤舟漂泊，却仍担忧北方战乱，有忧国忧民的博大襟怀。②气象宏大：本诗写景从大处落笔，时间上由昔及今，空间上由东南至北方，境界宽广。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。“胸襟气象，一等相称” 是说诗歌胸襟宽阔，意境开阔。①胸襟宽广：诗人杜甫在《登岳阳楼》一诗中，尽管自己身处困境，年老多病，孤舟漂泊，但他并没有沉溺于个人的悲苦之中，而是将目光投向了更广阔的国家和社会。他担忧着北方的战乱，牵挂着国家的命运和人民的疾苦，这种忧国忧民的博大襟怀，正是他胸襟宽广的体现。诗人 “凭轩涕泗流” 的原因是 “戎马关山北”，除了自身漂泊之苦之外，更多的是因为国家长年处于战乱，体现的是诗人的忧国忧民之情。②气象宏大：时间上，如 “昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，诗人从昔日的听闻联想到今日的亲历，将个人的经历与历史的变迁相融合；空间上，如 “吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，极力写出了洞庭湖的浩瀚无边，极具气势。诗人由眼前的洞庭湖扩展到东南的吴楚大地，再进一步联想到北方的战乱，视野开阔，境界宽广。这种时间与空间的交织，使得诗歌的气象更加宏大，更加震撼人心。 阅读下面古诗，完成下面小题。 慈姥竹 李白 野竹攒石生，含烟映江岛。 翠色落波深，虚声带寒早。 龙吟曾未听，凤曲吹应好。 不学蒲柳凋，贞心尝自保。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．一二句用 “竹”“石”“江”“岛” 等意象，勾勒出一幅竹林与江岛相互映衬的美景。 B．第四句从视觉和听觉两个角度描写竹声，突出慈姥竹给人带来的秋天的寒意。 C．五至八句运用拟人、对比等修辞手法描写慈姥竹，语言生动明快，富有表现力。 D．诗歌第七句和《论语》中 “岁寒，然后知松柏之后凋也” 两句所用表现手法相同。 【答案】B 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“视觉和听觉” 错误。“虚声”，空谷间的回声，是听觉。“带寒早”，秋风吹翠竹，令人过早地感到了秋天的寒意，是触觉。故第四句应是从听觉和触觉两个角度来描写竹声。故选 B。 14．竹在中国古代文人墨客的心中具有很高的地位，他们将竹子作为品格高尚的化身，且常常以竹自喻。请结合这首诗简要分析。 【答案】①慈姥竹虽然生长在石缝这种恶劣的环境中，但仍然长势茂盛，与江岛相映，还坚决不学蒲柳，秋风一来就凋零，可见慈姥竹坚韧不拔的神韵和顽强不屈的生命力；②用慈姥竹制作的笛子吹出的声音，似龙鸣之声，比笙箫奏出的 “凤曲” 更好，是对其高风亮节的赞美。③诗人托物言志，表现自己决不向任何黑暗势力屈服的铮铮傲骨，和对高尚人格的向往。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。（1）分析诗歌中对竹子的具体描写：“野竹攒石生”，写出慈姥竹生长在石缝中，环境恶劣，但依然顽强生长，体现了其坚韧不拔的神韵和顽强不屈的生命力。“不学蒲柳凋”，通过与蒲柳的对比，突出慈姥竹在寒冷的环境中不凋零，坚守自己的贞心，进一步强化了其高尚的品格。（2）理解竹子的象征意义：在中国传统文化中，竹子常被视为品格高尚的象征，具有坚韧、正直、高洁等品质。诗人以慈姥竹自喻，表达自己对高尚人格的向往。“龙吟曾未听，凤曲吹应好”，明写慈姥竹制笛吹出的声音，似龙鸣般动听，更胜笙箫奏出的 “凤曲”；实则写诗人的感觉，突出慈姥竹高风亮节的品格，妙趣横生。（3）结合诗人的情感和志向进行分析：“不学蒲柳凋，贞心尝自保”，通过对比手法，托物言志，表面写竹，其实是写人，表面赞颂了竹永葆本色的精神，实则象征了诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何黑暗势力屈服的品格，和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨，抒发了诗人自身向往高尚人格的感情。 阅读下面古诗，完成下面小题。 上巳临川道中①（节选） 陆游 三月三日天气新，临川道中愁杀人②。 纤纤女手桑叶绿，漠漠客舍桐花春。 平生怕路如怕虎，幽居不省游城府。 鹤躯苦瘦坐长饥，龟息③无声惟默数。 【注】①乾道三年（1167）春，陆游在隆兴府通判任上，被主和派弹劾免职。二月初，他从南昌出发回家乡山阴。三月初三（即题中 “上巳”），到达临川（今江西抚州）城外，准备去拜访一位名叫李浩的朋友。②愁杀人：形容春光美好动人。③龟息：谓呼吸调息如龟，不饮不食而能长生。一说，以为龟睡时，气由耳出，因此长生。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．前两句点明时间和地点等，照应了诗歌的标题，为下文的景物描写做了铺垫。 B．诗人一路走来，春光秀丽，风景动人，但想到国家大事，又涌上许多愁绪。 C．“桑叶”“客舍”“桐花” 等意象营造了一种温暖的氛围，同时也带有淡淡的客愁。 D．前四句正面描绘上巳日临川道中的情景，后四句转向抒发诗人的主观感受。 【答案】C 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“同时也带有淡淡的客愁” 错误。由注解①“乾道三年（1167）春，陆游在隆兴府通判任上，被主和派弹劾免职” 可知，诗人是因为免职不能去抗击侵略者，而产生愁绪。“客愁” 的理解有误。故选 C。 16．后四句诗描绘了诗人怎样的形象？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】①深居简出，厌弃尘俗；②仕途不顺，以至于长期挨饥受饿，身体外形十分清瘦；③重视内养，没事的时候就会静静地坐在椅子上进行调息。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。“平生怕路如怕虎，幽居不省游城府”，句意是平生害怕走路，只要有人说起走路就像见了老虎一样，所以自己经常都是深居简出，很少出去游玩，给人以厌弃尘俗的感觉，可得出诗人深居简出，厌弃尘俗的形象。 “鹤躯苦瘦坐长饥”，句意是因仕途不顺，所以连温饱问题都没有得到解决，以至于长期挨饥受饿，现在身体的外形都变得十分清瘦了，可得出诗人仕途不顺，以至于长期挨饥受饿，身体外形十分清瘦的形象。 “龟息无声惟默数”，诗人借老龟调息长生说明自己是一个非常重视内养的人，没事的时候都会静静地坐在椅子上进行调息，可得出诗人重视内养，没事的时候就会静静地坐在椅子上进行调息的形象。 阅读下面古诗，完成下面小题。 八声甘州 柳永 对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。 17．下列对词中内容和写法的分析不正确的一项是（ ） A．融写景、抒情为一体，使用了细节描写，语言雄健绮丽。通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪，语浅而情深。 B．开头两句写雨后江天，澄澈如洗。“渐霜风” 三句写风紧日斜之境，凄寂可伤，在深秋萧瑟寥廓的景象中表现游子情怀。 C．“是处” 两句，词意苍莽悲壮、细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片凋落景象。“休” 字寓有无穷的感慨愁恨。 D．“惟有” 两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语” 乃 “无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。 【答案】A 【解析】本题考查学生赏析思想内容和艺术特色的能力。A.“语言雄健绮丽” 错误。全词语浅而情深，以铺张扬厉的手段，曲折委婉地表现了登楼凭栏，望乡思亲的羁旅之情。此词抒写了作者漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨，从上阕 “渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休”，可见并非雄健绮丽。故选 A。 18．从艺术手法的角度赏析下阕 “想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟” 的妙处。 【答案】写法上运用虚实结合，主客移位，明明是自己登楼，极目天涯，思念佳人，却偏写闺中佳人登楼望远，伫盼游子归来，且多少次错误地把远方驶来的船当作自己的归舟。曲折有致、委婉含蓄的表达了诗人的思归之情。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。“想佳人，妆楼颙望，误几回，天际识归舟？” 大意是 “想起美人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船” ，从对方写来，与自己倚楼凝望对照，进一步写出两地想念之苦，并与上片寂寞凄清之景象照应。虽说是自己思乡，这里却设想着故乡家人正盼望自己归来。佳人怀念自己，处于想象。本来是虚写，但词人却用 “妆楼颙望，误几回，天际识归舟” 这样的细节来表达怀念之情。仿佛实有其事，见人映己，运虚于实，情思更为悱侧动人。 阅读下面古诗，完成下面小题。 咸阳城东楼 [注] 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【注】许浑，晚唐最具影响力的诗人之一。此诗大约是诗人于唐宣宗大中三年（849）任监察御史时所写。在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了此诗。 19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首句中，“一上” 表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里” 则极言愁思空间之广大。 B．本诗 “景” 别致凄美，“情” 愁苦悲怆，“意” 蕴藉苍凉，“境” 雄阔高远，堪称晚唐登临之作的翘楚。 C．颈联以遍地绿芜、黄叶高林渲染秦苑、汉宫的荒废，客观描写诗人傍晚远眺之实景。 D．“山雨欲来风满楼” 是千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“实景” 错误。颈联写晚眺近景，虚实结合，山雨将至，鸟雀仓皇逃入遍地绿芜、秋蝉悲呜的黄叶高林中，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的 “秦苑”“汉宫” 又给人无尽的联想。禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从 “万里” 推向 “千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。故选 C。 20．诗眼是诗人情感的喷发口，熔铸了诗人丰富的思想情感。你认为这首诗的诗眼是什么？请结合全诗简要分析。 【答案】诗眼是 “愁”。首联中的 “万里” 点出官宦在外，远离故土的思乡之愁；颔联借 “山雨欲来” 隐喻风雨飘摇的国家局势，有忧国伤时之愁；最后两联由眼前之景想到秦汉的王朝更迭，表现了江山依旧、世事沧桑之愁。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌诗眼的能力。“愁” 字在整首诗中起到了统领全诗情感的关键作用，整首诗的内容和情感表达都围绕着 “愁” 展开，诗人的各种复杂情绪都通过 “愁” 这一诗眼得以体现，所以将 “愁” 确定为诗眼是合理且准确的。“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”，“一上高城” 写登楼行为，“万里愁” 表愁绪深广，“万里” 暗示他乡为官、远离家乡，蒹葭杨柳似家乡汀洲，勾起思乡之愁。“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，描绘自然景，山雨欲来，既写风雨将至，又隐喻晚唐动荡局势，表达忧国伤时之愁。“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”“行人莫问当年事，故国东来渭水流”，见秦苑汉宫荒芜衰败，劝人莫问往事，由景及王朝更迭，叹江山依旧、世事沧桑，体现世事沧桑之愁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》专辑，立足于浙江省单招单考语文真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“考点解读+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》 第15卷 诗歌鉴赏 学生练习解析卷 阅读下面古诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。 B．颔联 “钟” 字用拟人的手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割” 字则从侧面突出了泰山的高峻挺拔。 C．颈联写细望之景，山中层云缭绕，使诗人的心胸也为之荡漾；极目远眺，归巢的鸟儿尽收眼底。 D．尾联写诗人由望岳而产生登岳的愿望，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 2．请从炼字的角度赏析 “造化钟神秀，阴阳割昏晓” 中 “割” 字的妙处。 阅读下面古诗，完成下面小题。 山坡羊・道情 宋方壶 青山相待，白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开。管甚谁家兴废谁成败，陋巷箪瓢亦乐哉。贫，气不改；达，志不改。 3．下列对这首元曲的赏析，不正确的一项是（ ） A．开篇两句把 “青山”“白云” 人格化，两个 “相” 字连用，更展现了诗人在大自然中陶醉之态。 B．“紫罗袍” 与 “黄金带” 两个世俗意象与 “梦不到” 三字组合，表达了诗人对功业未就的不满。 C．“陋巷箪瓢” 化用《论语》典故，与 “野花”“茅斋” 共同体现出诗人 “安贫乐道” 的精神追求。 D．结尾 “贫，气不改；达，志不改” 与范仲淹主张的 “不以物喜，不以己悲” 的士人精神一脉相承。 4．周德清认为元代散曲具有 “俗而不俗” 的语言特点，分析本曲是如何体现这一特点的。 阅读下面古诗，完成下面小题。 旦携谢山人至愚池① 柳宗元 新沐换轻帻，晓池风露清。 自谐尘外意，况与幽人行。 霞散众山迥，天高数雁鸣。 机心付当路，聊适羲皇②情。 【注】①愚池：柳宗元在永州冉溪边居住时，运土堆石，堵住泉水通道筑成的池子。②羲皇：指传说中的伏羲氏。 5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．此诗写诗人被贬永州后与谢山人清晨同游愚池的情景。“山人” 指隐士。 B．颈联对仗工整，用霞尽山远、天高雁鸣为读者描绘了一幅高远寥廓的图景。 C．诗人为愚池所陶醉，以至把所有 “机心” 完全交付于当下一路美丽的风光。 D．永州民风淳朴，世情淳厚，诗人居住在这里，仿佛生活在远古的伏羲时代。 6．清人沈德潜评价柳诗时说：“处连蹇困厄之境，发清夷淡泊之音，不怨而怨，怨而不怨。” 结合本诗，谈谈你的理解。 阅读下面古诗，完成下面小题。 羌村三首・其二① 杜甫 晚岁②迫偷生，还家少欢趣。 娇儿③不离膝，畏我复却去。 忆昔好追凉，故绕池边树。 萧萧北风劲，抚事煎百虑。 赖知禾黍收，已觉糟床注。 如今足斟酌，且用慰迟暮。 【注】①公元 757 年，刚任左拾遗不久的杜甫因触怒唐肃宗离开凤翔，在兵荒马乱中回鄜州羌村探望家小，写下此诗。②晚岁，诗人此时四十六岁。③娇儿，杜甫的小儿子，名宗武。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．一、二句叙写了诗人还家后的心情，“晚岁” 只是诗人的感受，并不是诗人真的老了。 B．“畏” 有害怕之意，三、四句写小儿子整日围绕身边，害怕自己回家没几天又要离开。 C．七、八句写萧萧北风劲吹，诗人既念家事，又忧国事，此时此刻百感交集，备受煎熬。 D．最后四句写诗人为今年的醇香美酒已酿好而欣慰，诗人斟满酒，畅快痛饮，感到满足。 8．诗人回家后为什么 “少欢趣” 呢？请结合全诗简要分析。 阅读下面古诗，完成下面小题。 浣溪沙・徐门石潭谢雨道上作五首（其五） 苏轼 软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘” 两句写谢雨道上所见之景，雨后的草碧绿清新、摇曳生姿，薄薄的沙土路洁净无尘，骑马而过也不会扬起灰尘。 B．“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰” 两句描绘了雨后天晴生机蓬勃、风光宜人的田野景色，感官结合的描写中蕴蓄着作者的喜悦之情。 C．本词以诗的句法入词，文风朴实，格调清新，不取艳辞，不采僻典，语言清丽自然，洗尽华靡见真淳。 D．整首词带有朴素清新的乡土气息，写有乡村景色、乡村草木、乡村人物和劳动生活，用形象生动的笔触描写农村风光。 10．这首词是用写景和抒情互相错综层递的形式来写的，请结合全词简要分析。 阅读下面古诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联 “昔闻”“今上” 对照，扩大了时空领域，道出贯穿始终夙愿终偿的喜悦。 B．颈联写自身凄惨境况：亲朋没有消息，自己年老多病，孤独的晚年只有孤舟相伴。 C．诗人写景摒弃精微刻画，从大处着笔，风格雄浑高昂，成为杜诗五律中的名篇。 D．诗歌以喜登开始，以泪流做结，情感波澜起伏，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。 12．清人黄白山认为此诗 “胸襟气象，一等相称”，请结合诗歌谈谈你对这句话的理解。 阅读下面古诗，完成下面小题。 慈姥竹 李白 野竹攒石生，含烟映江岛。 翠色落波深，虚声带寒早。 龙吟曾未听，凤曲吹应好。 不学蒲柳凋，贞心尝自保。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．一二句用 “竹”“石”“江”“岛” 等意象，勾勒出一幅竹林与江岛相互映衬的美景。 B．第四句从视觉和听觉两个角度描写竹声，突出慈姥竹给人带来的秋天的寒意。 C．五至八句运用拟人、对比等修辞手法描写慈姥竹，语言生动明快，富有表现力。 D．诗歌第七句和《论语》中 “岁寒，然后知松柏之后凋也” 两句所用表现手法相同。 14．竹在中国古代文人墨客的心中具有很高的地位，他们将竹子作为品格高尚的化身，且常常以竹自喻。请结合这首诗简要分析。 阅读下面古诗，完成下面小题。 上巳临川道中①（节选） 陆游 三月三日天气新，临川道中愁杀人②。 纤纤女手桑叶绿，漠漠客舍桐花春。 平生怕路如怕虎，幽居不省游城府。 鹤躯苦瘦坐长饥，龟息③无声惟默数。 【注】①乾道三年（1167）春，陆游在隆兴府通判任上，被主和派弹劾免职。二月初，他从南昌出发回家乡山阴。三月初三（即题中 “上巳”），到达临川（今江西抚州）城外，准备去拜访一位名叫李浩的朋友。②愁杀人：形容春光美好动人。③龟息：谓呼吸调息如龟，不饮不食而能长生。一说，以为龟睡时，气由耳出，因此长生。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．前两句点明时间和地点等，照应了诗歌的标题，为下文的景物描写做了铺垫。 B．诗人一路走来，春光秀丽，风景动人，但想到国家大事，又涌上许多愁绪。 C．“桑叶”“客舍”“桐花” 等意象营造了一种温暖的氛围，同时也带有淡淡的客愁。 D．前四句正面描绘上巳日临川道中的情景，后四句转向抒发诗人的主观感受。 16．后四句诗描绘了诗人怎样的形象？请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面古诗，完成下面小题。 八声甘州 柳永 对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。 17．下列对词中内容和写法的分析不正确的一项是（ ） A．融写景、抒情为一体，使用了细节描写，语言雄健绮丽。通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪，语浅而情深。 B．开头两句写雨后江天，澄澈如洗。“渐霜风” 三句写风紧日斜之境，凄寂可伤，在深秋萧瑟寥廓的景象中表现游子情怀。 C．“是处” 两句，词意苍莽悲壮、细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片凋落景象。“休” 字寓有无穷的感慨愁恨。 D．“惟有” 两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语” 乃 “无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。 18．从艺术手法的角度赏析下阕 “想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟” 的妙处。 阅读下面古诗，完成下面小题。 咸阳城东楼 [注] 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【注】许浑，晚唐最具影响力的诗人之一。此诗大约是诗人于唐宣宗大中三年（849）任监察御史时所写。在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了此诗。 19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首句中，“一上” 表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里” 则极言愁思空间之广大。 B．本诗 “景” 别致凄美，“情” 愁苦悲怆，“意” 蕴藉苍凉，“境” 雄阔高远，堪称晚唐登临之作的翘楚。 C．颈联以遍地绿芜、黄叶高林渲染秦苑、汉宫的荒废，客观描写诗人傍晚远眺之实景。 D．“山雨欲来风满楼” 是千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 20．诗眼是诗人情感的喷发口，熔铸了诗人丰富的思想情感。你认为这首诗的诗眼是什么？请结合全诗简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 $