第12卷 小说阅读 2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》专辑，立足于浙江省单招单考语文真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“考点解读+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》 第12卷 小说阅读 学生练习解析卷 （2025年真题）阅读文字，完成下面小题。 九十七元 老家与河南接壤，中间隔着一条黄河，南岸为鲁，北岸为豫。老家人说山东话，听河南音，鲁豫乡音混杂，时不时会来一句“中！”上世纪八十年代娱乐生活匮乏，乡村更是单调，秋冬忙完庄稼活儿，最爱听个曲儿。鲁地产山东梆子，河南出豫剧，梆子传播力不如豫剧，我们那地儿听得最多的是河南豫剧。戏里人生，人生如戏，“豫剧一开腔，忘了面与汤”，说的是听戏管饱，不吃饭可以，不听戏不行。戏里唱的都是老事儿，说的都是仁义忠厚、廉洁公明，《对花枪》骂的是老罗艺忘恩负义，《下南京》唱的是刘墉锄奸，《铡美案》表的是廉政公明。 家里有个留声机，红片子绿片子一大摞，听了这个听那个，戏曲的好处就是可以反复听，越听越有味，百听不厌。祖父最爱听的是《铡美案》，黑脸包公声音嘶哑，开口唱：“驸马爷近前看端详，上写着秦香莲她三十二岁，状告当朝驸马郎……”这个时候，祖父闭起眼，摇起头，一会儿很惬意，一会儿又咬牙切齿，跟着唱，直唱到“……杀妻灭子良心丧！”他会突然站起来，把手一挥，大喝一声方止。我小时候在祖父家呆的时间长，戏听得多，祖父喊“开铡”我见过无数次，但每一次都听得心里一颤。我就记下了留声机匣子里那一个只闻其声不见其人的“包黑子”。 每听完一场，祖父就把我们几个叫跟前，再给讲一遍，让我们向“包大人包文正”学习，长大了要是当官要当清官，不可当贪官。祖父上过几年私塾，识得几个字，跟着曾祖学过几天中医，后来得了一个秘方，专治蛇疮。蛇疮不是蛇咬所致，是狼疮一种。这个方子是偏方，偏方治大病，祖父自己配药熬成膏药，三副之后手到病除。三副药不贵，一副一块钱，三块钱看好大病。若是穷人家无钱，也可免费，三副膏药白送，不收钱不收礼。这一日，外地来一病号，看穿戴不像平头百姓，上衣中山装，脚下黑皮鞋，手脖子戴着金表，头上是黑色礼帽，五十岁左右年纪，有一青年人陪着。祖父那时候正喝了一盅小酒，面色微红，闭目听戏，《铡美案》唱到紧要处，他站起来喊一声：“开铡！”把来人吓了一跳，睁开眼看有人来，祖父羞赧，急忙抱拳唱喏。来人也抱拳，举止得体，客气谦虚。祖父和客人到里间检查疮症，出来后啧啧摇头。半天祖父说，病怕已入骨膏，无能为力，请另请高明。客头上冒汗，却站立不动，稍后，不动声色，说：“可当死马医？”祖父沉吟，说：“你信我？”客点头。祖父略一沉吟，进里屋调制膏药，许久出来把三副膏药交给客人，说：“一日一副，看命。”客人点头，说，“生死由命，老先生后会有期。”客从怀中掏出一张百元钞票给祖父，祖父说只收三元，其他坚辞不受，客亦坚持，务让收下。无奈祖父收下回屋找钱，钱不够，又让父亲去隔壁酒行借钱，等打兑出九十七元，客人已出门远去了。祖父懊恼，顿足，要去追赶，但来人乘坐的是吉普车，早已无踪无影。 后三日，祖父关门，套上马车去县城。怀里揣着九十七元钞票。父亲劝他不要去了，客人明显是想多付的药费，去了也怕不会收下。再说了，九十多元可是大数目，谁见过这么多钱呀，这些钱可以买一头牲口耕地了。祖父不听，说“都白听了这些年的戏了！”众都低下头来，不再吭声，二叔跳上马车，拉着祖父朝县城方向而去。前几天客人与陪同无意中说出县民政局几字，祖父已记在心里。 那天日暮时分祖父方回，进门大喊：“放豫剧，唱《铡美案》，烫酒！”一家人都在等着，焦急中见他爷俩平安回来，面带喜色，心中已明白八九分。父亲急忙去开留声机，把“包文正”放上，开大音量，祖母在厨房掀锅盛菜，把酒烫上。 “九十七元还了？”父亲小心翼翼地问。祖父瞪他一眼，说，“还了！不仅钱还了，马也活了！”一家人释然，祖父早已摇头摆脑，开唱了—— “陈驸马休要性情急，听包拯我与你旧事重提……” ——（乔洪涛《山东文学》2024年第10期） 1. 下列对本文内容与艺术特色的理解与分析，不正确的两项是（ ） A. 小说从“我”老家的地理位置和文化习俗起笔，交代了故事发生的独特社会背景，为后续人物登场和情节发展作铺垫。 B. 小说中“祖父”为重病客人看病配药的情节，一方面体现出病人对祖父的信任，另一方面也体现了祖父对自己医术的胸有成竹。 C. 小说以戏曲唱词结尾，不仅传达出祖父愉悦自得的心情，还与前文相呼应，使故事情感表达更充分，更具感染力。 D. 小说用“我”的视角叙事，回忆祖父和父亲的为人处世之道及对后辈的教育，增强故事的真实性，使读者感受更真切。 E. 小说语言文白相间，夹杂方言俗语和戏曲唱词等元素，简洁凝练，生动传神，既有古典韵味，又有地方特色。 【答案】BE 【解析】 B.“体现了祖父对自己医术的胸有成竹”错误。由原文“祖父和客人到里间检查疮症，出来后啧啧摇头。半天祖父说，病怕已入骨膏，无能为力，请另请高明”可知，祖父对病人的病情是感到棘手和无奈的。 E.“文白相间”“古典韵味”错误。全文如“老家人说山东话，听河南音”“祖父懊恼，顿足，要去追赶”等，均为直白通俗的口语化白话，无文言词汇或句式。文中虽有豫剧唱词，但多为口语化戏文，且整体语言是“庄稼活儿”“面与汤”这类质朴乡语，核心风格是接地气的地方特色。 故选BE。 2. 请赏析小说中画线的句子。 【答案】①运用了神态描写、语言描写，表现了祖父威严的形象特点；②运用了比喻的修辞手法，表现了祖父医术高明；③运用了短句，节奏轻快，表现了祖父内心的愉悦。 【解析】 ①从描写手法上看，“祖父瞪他一眼”是典型的神态描写，“瞪”这一动作并非愤怒，而是对父亲“怀疑钱未还”的轻微嗔怪，暗含祖父“已完成还钱事”的笃定，一个“瞪”字将祖父的严肃形象刻画得淋漓尽致，让读者能直观感受到祖父此时的态度。“还了！不仅钱还了，马也活了！”是语言描写，短句直白有力，直接回应父亲的疑问，既交代“还钱”的结果，又带出“病人（‘马’的喻指）痊愈”的后续，让祖父的语气充满轻松、愉悦、释然与自豪。②从修辞手法上看，“马也活了”是比喻，这里的“马”并非实指，而是喻指前文那位“病已入骨膏”的客人。祖父用“马活了”通俗地说明客人病情好转，既符合他“乡村医者”的身份，又侧面印证其医术高明，同时暗含“救死扶伤后的心安”，让人物形象更鲜活。③从句式的表达效果看，整句话以短句为主，“还了！”“不仅钱还了，马也活了！”节奏轻快，无冗余修饰。这种短句节奏与祖父“还钱后心情愉悦、一身轻松”的状态相契合——此前为找钱、追还钱的奔波与牵挂，在此刻彻底放下，短句恰能传递出这种畅快、释然的情绪，让读者直观感受到祖父的心境变化。 3. “铡美案”在小说中反复出现，有什么作用？ 【答案】①深化人物形象，表现了祖父“公正廉明”的形象特点；②推动情节发展，“铡美案”是文章的线索，全文围绕“铡美案”展开，结构严谨；③表现环境特点，《铡美案》是豫剧名段，富有浓郁的地方特色，彰显社会环境特点。 【解析】 ①从深化人物形象的角度看，《铡美案》的核心是“包公廉洁公明、惩恶扬善”，祖父反复听此戏，且听完后“给我们讲一遍，让我们向‘包大人包文正’学习，长大了当官要当清官”，可见戏曲内容已内化为祖父的价值观。这也深化了祖父“公正廉明”的形象特点，表明他在生活中也以包公为榜样，秉持着正义和公正的原则。②从推动情节角度看，“铡美案”是文章的线索，全文围绕“铡美案”展开情节。祖父爱听《铡美案》，在听戏过程中受到包公形象的影响，教育“我们”要当清官；后来给客人看病，客人多付钱，祖父坚持要还钱，这一行为也是受到《铡美案》中包公公正廉明精神的驱使。所以“铡美案”贯穿全文，推动了情节的发展，使文章结构严谨。③从表现环境特点角度看，《铡美案》是豫剧名段，而小说故事发生在鲁豫交界处，当地人爱听豫剧，这富有浓郁的地方特色。通过反复出现《铡美案》，彰显了故事发生的社会环境特点，让读者更好地感受到当地的文化氛围和民俗风情。 4. 小说中祖父还钱情节没有具体展开，请分析这一处留白的效果。 【答案】①情节上，使得文章情节详略得当，结构严谨；②人物上，深化祖父谦逊、不事张扬的人物形象；③读者上，结尾的留白起到制造悬念的效果，引人深思。 【解析】 ①文章前面详细描写了祖父给客人看病、客人多付钱、祖父坚持还钱等情节，如果再将还钱的具体过程详细展开，会使文章情节显得冗长拖沓。而此处留白，使得文章情节详略得当，重点突出，让读者将注意力更多地放在祖父的人物形象和故事的主题上，同时使文章结构更加严谨。②不具体展开还钱情节，给读者留下了想象空间。读者可以根据祖父之前的为人处世和性格特点，想象祖父还钱时的坚定和诚恳。这种留白深化了祖父谦逊、不事张扬的人物形象，让祖父的形象更加丰满立体，给读者留下更深刻的印象。③结尾的留白起到了制造悬念的效果，引发读者的思考和想象。读者会好奇祖父是如何还钱的，还钱过程中是否遇到了什么困难等。这种悬念能够吸引读者的阅读兴趣，使读者在阅读结束后仍然沉浸在故事中，回味无穷，引人深思。 5. “九十七元”和“祖父”，你认为哪个更适合做小说的题目？为什么？ 【答案】“九十七元”更适合。①九十七元推动情节发展，让文章情节富有波澜；②彰显人物品质，通过九十七元，表现了祖父仁义忠厚、公正廉明的形象；③九十七元，表达了作者对祖父的钦佩、赞美之情。 【解析】 ①“九十七元”是情节的“核心冲突点”，“九十七元”串联起“治病——找钱——还钱”的关键情节，是推动故事发展的核心元素，使文章情节富有波澜。②九十七元成为了展现祖父人物形象的载体。通过九十七元这一具体事件，能够充分表现祖父仁义忠厚、公正廉明的形象。祖父在面对客人多付的九十七元时，坚决不受，坚持要还钱，甚至不惜借钱去还，这种行为体现了他的正直和诚信，彰显了他高尚的品质。③九十七元承载了作者对祖父的钦佩、赞美之情。祖父为了还这九十七元所表现出的坚定和执着，让作者深受感动，通过九十七元这个题目，能够更好地表达作者对祖父的敬意和对这种高尚品质的赞美，同时也传达了文章弘扬正义、诚信等美好品质的主旨。 （2022年真题）文学作品阅读（本大题共4小题，共20分） 猪倌 徐广慧 要论自在，都比不上月峰家的猪。月峰家的猪住上了阳光房。 必须得亲眼看看，亲眼看看才能信。到那儿一看，嘿，还真是，两个大海棠（方言，生育过的母猪），一人住着一个套间。里面的屋子是吃饭睡觉的地方，外面用竹子和塑料布搭起来的阳光房是放风散步的地方。 阳光房不低，还有小门，人可以进去，还可以往里面放把椅子，想给猪说话时就坐在椅子上。 挖挖背，快快睡。挖挖背，快快睡。月峰一边给猪挠着痒痒，一边把猪斜棱着眼看他的呆萌眼神发了个朋友圈。 没空给猪说话的时候，月峰就把手机搁到椅子上，给它们放歌听。 白天太阳光照着，夜里月光和星光照着，还能听音乐，还有人陪聊，还有人给挖痒痒，你说月峰家的两个大海棠梦里也得笑出声吧。月峰啊，你也忒拿你家猪当回事了吧。 这么冷的天，你不给弄个这个它们不高兴。 不高兴它们还能咋着，不就是个猪嘛。 不高兴它们就不好好吃饭啦。这跟人不一个理儿，心情不好了，好闹毛病。 明山在院子里转了一圈。嗯，月峰，你家的小红狗哩。 气死了。 咋气死了？ 它在家里跑惯了，我侄女抱回去把它弄到宠物店给它洗澡，直接给气死了。 那狗是个红色的泰迪，本来就是侄女的，在月峰家待了半年，小红狗不想回去了，月峰也不想让它回去。小红狗死了后，月峰再也不能叫人提它了，一提就耷拉脸。 明山说，月峰，你们家就是个动物园。你看看你家的鸡窝，咋弄到了猪圈上边，还专门给鸡们弄了个上下楼的木头梯子。月峰，你看看你家的鸽子，在牛背上都睡着啦。 猪哼哼，狗汪汪，鸡咯咯，鸽子咕咕，牛嚼着草根唰唰地磨牙，整个就是一个动物世界的交响乐。 最闹腾的是鸽子，忽地一下子飞到屋顶，忽地一下子飞到地上，忽地一下子飞到天空。飞就飞吧，还得在人跟前转几圈，把阳光扇得呼啦啦地响，是在阳光底下炫耀它们的金色羽毛吧。 下雪了。村庄里的房屋全白了，圆嘟嘟的、毛茸茸的，像是排着队寻找春天的大熊。树上的鸟窝也变成了白的，小鸟街着一缕炊烟，把脚印留在了大熊的耳朵上。 月峰家的鸡比猫大，猪比牛大，狗的脾气比人大。全村的小鸟还都是月峰家的哩。月峰把一簸箕麦子往院子里一撇，全村的小鸟就呼啦啦都飞来啦。那些鸡啊、鸽子啊，也不欺生，任由那些小乌蹦蹦跳跳扭着屁股跟着它们挤。连那脾气大的狗都知道小鸟是月峰家的。小鸟来吃麦子，狗不但不汪汪，还朝它们摇尾巴，好像在说，欢迎欢迎，热烈欢迎。可不是月峰家的嘛，吃饱了还往院子里打架哩，还在院子里拉屎哩。月峰是猪的铲屎官，牛的铲屎官，鸡的铲屎官，狗的铲屎官，猫的铲屎官，还是小鸟的铲屎官。 就是这样，月峰家一点儿都不臭。月峰家的猪，里面的套间下面有专门的下水道，可以把猪的粪便自动排出去。月峰家的院子一天扫八遍都是少的。月峰扫院子时，还一边听着舞曲，左一下，右一下，那样子分明就是在跳舞嘛。 再没有比他家的院子干净的了，再没有比他家的猪干净的了。月峰家的猪不吃饲料厂的饲料，吃月峰亲手种的玉米和亲手种的水果。北边的长白猪喜欢吃玉米，月峰给它起名叫玉米公主；南边的大白猪喜欢吃水果，月峰给它起名叫水果仙女。月峰就是闹不清家里到底有多少鸡。月峰家的伙食好，邻居家的鸡经常来串门。就是下蛋也在月峰家里下，弄得月峰隔一段时间给邻居们送一回鸡蛋。 月峰还给两个大海棠各买了一个产床。下小猪的时候，都去产床上下。嘿，两个一起下那才热闹哩，忙得月峰脚跟都没法沾地儿。有一次，俩海棠一块儿下，给他下了三十只小猪。 月峰成了真正的猪妈妈。哪个小猪身子骨弱了，他就抱在怀里暖一暖，还拿着奶瓶宝哎宝哎地喊着给它们喂奶粉。 月峰的儿子二十二了，才当兵回来，长得高高大大，帅帅气气的。那些来看猪的人轻声问月峰，哎，儿子有头儿（方言，媳妇）了吗？ 月峰说，还小哩，不慌。 问的人说，您不慌有人慌，到底有没有，您给个话。 月峰说，您给拣好的说个吧，说成了给您个小猪苗。 那人说话您您您的，弄得月峰也不得不您您您的。 1.下列对文章有关内容和写作手法的理解和分析，不正确的两项是（4分） A.小说通过对月峰母猪养殖的记叙，以及对其它动物共同生活场景的描写，表现出乡村新型养殖的美好景象。 B.小说开头用夸张的手法，非常简洁地交代了月峰家母猪生活的环境，设置了悬念，吸引了读者。 C.通过月峰与明山的对话，插入了小红狗“气死”的情节，丰富了故事的内容，使人物形象更丰满。 D.小说结尾宕开一笔，写“看猪的人”抢着给月峰介绍儿媳妇，从另一个层面表现人们对月峰一家的认可，与开头相呼应。 E.小说使用诗化的语言，营造出童话般的审美意境，使小说读来清新活泼，别有意蕴。 【答案】BD 【解析】本题考查对文章内容的概括归纳和表现手法的分析.B项，“夸张的手法”文中没有体现；C 项，“人们对月峰一家的认可”有误，文中缺乏根据。 2.赏析文中画线的句子。（4分） 猪哼哼，狗汪汪，鸡咯咯，鸽子咕咕，牛嚼着草根唰唰地磨牙，整个就是一个动物世界的交响乐。 【答案】采用短句和大量的象声词（叠词），富有节奏感，将月峰家动物的叫声描写得欢快而热闹；采用比喻和排比的手法，将各种叫声比作动物世界的交响乐，表现叫声的美妙，也体现了月峰家动物与动物、人与动物之间的和谐关系。 【解析】从修辞手法入手赏析句子，此句运用了比喻的修辞手法，把动物的各种声音比作交响乐。分析比喻的表达效果，生动形象地表现出月峰家动物声音的丰富和谐。结合上下文，理解该句子在文中的作用，如烘托月峰家热闹的生活氛围等。 3.请结合文章内容分析主人公月峰的人物形象。（4分） 【答案】月峰是一个新型养殖能手。 ①有机养殖理念新。表现在给猪听音乐，陪聊，挖痒痒；给猪搭建阳光房，给猪喂亲手种的玉米和水果等。 ②勤劳细致爱干净。表现在月峰是猪、牛、鸡、狗、猫、小鸟的铲屎官，月峰家的院子一天打扫八次以上，月峰家的院子和猪都特别干净等。 ③淳朴善良有爱心。表现在邻居家的鸡常来串门，月峰就每隔一段时间给邻居们送一回鸡蛋，让全村的小鸟飞来吃麦子，拿着奶瓶宝哎宝哎地喊着给它们喂奶粉，不让人提小红狗的死等。 ④乐观幽默有情趣。表现在干的是脏活，但从不以为苦，反以为乐。月峰扫院子时，一边听着舞曲，左一下，右一下，跟跳舞一样，还给他的猪起名叫玉米公主、水果仙女等。 【解析】从月峰对猪的照顾方面分析，如给猪建阳光房、放音乐、挠痒痒等，体现他对动物的关爱和用心。 从月峰对待其他动物的态度，如对鸡、鸽子、狗等的态度，体现他的善良和包容。 从月峰的养殖方式，如给猪吃亲手种的玉米和水果，体现他的勤劳和注重品质。 4.月峰的儿子退伍回家，决定利用互联网帮助父亲进行宣传和推销。 （1)他拍了一段短视频，里面有两个场景，请你任选一个，以月峰儿子的身份设计一段解说词，宣传自家的新型养殖做法。要求：依据文章内容，语言生动得体，至少使用一种修辞，并在使用修辞的句子后面用括号注明修辞名称。（5分） 场景一：大海棠在阳光房放风，月峰正在扫院子。 场景二：母猪生崽后，月峰在忙碌。 我选场景（ ） 【答案】场景一：各位朋友，大家好！大家不是很想了解我们家的养殖场吗？（反问）我们家的猪住得好，吃得好，玩得好，心情好。（排比）它们住的是阳光房套间，非常干净整洁， 下面有专门的下水道！你再看我爸，正在边跳舞边打扫院子呢！两个大海棠正在吃我爸亲手种的玉米和水果，纯天然无公害哦！我爸还给它们听音乐，陪它们聊天，挖痒痒，日子可自在了！ 场景二：各位朋友，大家好！今天我们家大海棠生崽啦，两个大海棠一共生了三十只小猪崽，你看我爸，他正忙得不亦乐乎呢！我们家的猪为什么能生这么多？（设问）因为它们住的是阳光房套间，吃的是纯天然玉米和水果，听的是美妙的轻音乐，（排比）还有人陪聊天、挖痒痒，这日子不要太舒服哦！我爸还给它们各买了一个产床，现在我爸正抱着小猪喂奶呢！【解析】分析所给场景，明确解说对象，围绕“宣传自家的新型养殖做法”这一内容，按要求完成，注意修辞手法的具体要求，语言要简洁生动。 选择场景后，结合文章内容进行描述。语言要生动得体，可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，如描述阳光房可以用比喻，描述月峰扫院子的动作可以用拟人等。在使用修辞的句子后注明修辞名称，使解说更清晰。 （2）同时，他还在某平台直播带货，请你设计一则推销词，帮他推销家里的鸡或鸡蛋。要求：依据文章内容，不得对产品作虚假宣传，50字以内。（3分） 【答案】推销示例：我们家的正宗土鸡，纯天然养殖，口感好，营养高，是养生滋补、馈赠亲友的上佳选择。吃货朋友不要错过哦！ 【解析】依据文章内容推销鸡或鸡蛋，突出产品的特点，如鸡是散养、伙食好，鸡蛋可能更营养等。语言简洁明了，50 字以内，不得虚假宣传，吸引消费者购买。 （2020年真题）(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 赔　偿 余显斌 马爷也就五十来岁年纪，身板笔直，一点儿也不老，可人人都喊他马爷。 马爷开着一处古董铺子，生意很红火，人来人往的。红火的原因，大概是马爷为人宽厚。一次，有人拿了一个酒壶放在柜上，说要一万块钱，等着急用。马爷走过来，拿起壶看看，袖中伸出三根手指一笑道：“给三万。”他解释，这壶是明朝的，值这个价。说着，马爷慢慢用绵纸擦着壶底，擦着擦着就擦出了一点隐隐的字迹，蘸了墨一拓，是“嘉靖”二字，告诉对方，这是老古董，反悔还来得及，实在要卖，三万块。 对方见了，连连鞠躬感谢，拿了三万块钱走了。 儿子见了埋怨说：“爸，你咋告诉他实情啊？” 马爷回头看看儿子说：“咋的，想昧良心啊？” 儿子不说话了，气呼呼的，将不满写了个满脸。马爷告诉他，人啊，做人第一，生意第二。人品上去了，生意也差不到哪儿去的，跟爸学着点儿。 马爷的生意红火，还有一个原因，他是业内高手，啥古董到了他的手里，看看，摸摸，嗅嗅，或者敲敲，是真是假，什么朝代，一清二楚，很少有错。 就说那次吧，鹭岛古董权威张老板来访，两人坐下，一人一杯绿茶，叙说古玩典故，钟彝鼎觚，很是投机。然后，张老板慢条斯理地拿出把折扇，唰地一声打开，上面填词一首道：“人去也，人去小棠梨。强起落花还瑟瑟，别时红泪有些些，门外柳相依。”旁边有兰草数茎，修长如带；几朵兰花，淡雅如蝶。张老板微笑着解释，近日淘得一明清闺阁折扇，竟然为河东君柳如是手书，不胜欣喜，特来与兄共赏。 马爷双手接过，拿在手里细细一看道：“张兄大概早已看出此为赝品了吧？” 张老板眉头一挑，低声问道：“怎讲？” 马爷吱儿喝一口茶，说道，河东君虽为红粉佳人，却有壮士之气，健儿之志，故其字虽娟秀，却内合筋骨；表面虽柔美，内里却不失端庄方正，有王昭君出塞之势，公孙大娘舞剑之韵。而此扇书法秀媚，低回掩映，柔媚气充溢其中，绝非河东君的。 “就这点？”张老板啜口茶，缓缓问道。 “河东君擅画楼台高柳、绿水长天，兰花小品，非其所长。” 张老板听了，放下茶杯，站起来对马爷拱手一礼，呵呵一笑，挥手而去，此后见人就说，这个马爷，是个业内高手，让人佩服。 最让张老板和业界佩服的，还是另一件事。 那天早晨，雾气浓浓地弥漫着，遮着房子街道和树木，也遮着来去人影。马爷早早起来，提着个袋子，和儿子一起走出去。这时，一辆三轮车驶来，从他身边擦过，人没挨着，他手里的袋子却被撞着了，咔擦一声响，打开来一看，里面的那个罐子碎了。开三轮车的忙停住车，跳下来，用手掌搓着衣服，连连说对不起，多少钱，我赔。马爷的儿子在旁边气呼呼道：“你赔？你以为这是……？”马爷回头看了儿子一眼，拦住他的话头，笑着对开三轮车的道：“值不了几个钱，也就是一个腊菜坛子。” 开三轮车的听了，吁了一口气，擦了一把汗，问多少钱啊。 马爷想想道：“给一百块吧。” 那人从衣袋里拿出一个包，仔细打开，找出一把票子凑够一百块，放在马爷手里，连连点头，转身上车走了。马爷儿子等着对方走远了，回头不满地道：“爸，那可是几万块钱的一个康熙朝的坛子啊。” “几万块钱在我们不算啥，在他就是一年的收入，如果赔偿，这一年他家咋生活？”马爷问儿子。 “可你为啥又要一百块啊？”儿子不解。 “免得他心怀愧疚啊。” 这事传到张老板耳中，张老板当天带着一群业内朋友，抬着一块匾，上书“________”四个大字，吹吹打打来到马爷的铺子前，特意挂上。 (原文有删改) 1. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(　　) A. 小说以时间为线索，把马爷的三件事串联起来，从实价收购明代酒壶，到明眼鉴别明清折扇，再到宽待三轮车夫，层层递进，富有意味。 B. 小说以第三人称展开叙述，充分运用了语言、动作、神态等描写方法，把马爷这位富有个性的古董商形象刻画的活灵活现。 C. 小说中马爷的生意非常红火，一方面是因为他是业内高手，对古董非常精通，更重要的是由于他奉行做人与做生意同等重要的原则，不唯利是图。 D. 小说通过业内权威张老板和同行朋友对马爷的一致认可，让马爷的人物形象更真实，更有说服力。 E．小说两次写到马爷的儿子“气呼呼”。主要是为了衬托马爷的为人和品行，使小说人物塑造更饱满。 【答案】AC 【解析】A项中“以时间为线索”不正确，三件事没有以“时间”为线索；C项中“他奉行做人与做生意同等重要的原则”表达有误，奉行的是“做人第一，生意第二”。 2. 概括小说主人公马爷的形象特点。 【答案】①诚信公平，不欺不昧。②业内高手，精通鉴赏。③为人宽厚，心地善良。④重义轻利，儒商风范。 【解析】通读全文，从马爷的言行举止、对待他人的方式等方面进行分析。 对于实价收购酒壶的事件，可体现他为人宽厚、不昧良心；鉴别折扇显示他是业内高手；宽待三轮车夫体现他善良、为他人着想。 3. 联系上下文赏析文中画线句。 开三轮车的忙停住车，跳下来，用手掌搓着衣服，连连说对不起，多少钱，我赔。 【答案】运用了动作和语言描写的手法，传神地刻画了三轮车夫作为一个底层人物，在面对突如其来变故时的局促不安与手足无措(或紧张、无助、担忧、窘迫等)的状态。同时，也一定程度上反映出他憨厚、朴实与善良的性格。 【解析】从人物描写的角度进行赏析。这句话运用了动作描写，“停住车”“跳下来”“用手掌搓着衣服”等动作表现出三轮车夫的紧张、愧疚和勇于承担责任的态度。结合上下文，分析这些动作描写对刻画人物形象和推动情节发展的作用。 4. 通读全文，仔细揣摩，补全文章最后一段画线处的四个大字，并阐明你的理由。 【答案】匾额内容：天地良心。理由：这四字是对马爷“做人第一，生意第二”的人生信条的高度概括，也是对马爷品行的高度赞许。 【解析】结合马爷的行为和品质进行思考。马爷的行为体现了他的善良、宽厚、为他人着想等品质。 可以从这些品质出发，想出能概括马爷品质的四个字，如“德高为范”等，并阐述理由，说明这四个字如何准确地体现了马爷的形象和行为。 【命题思路剖析】 命题思路为上下文推断，考点是结合主题补全内容。难度较高，需从“赔偿”事件推导匾额内涵，命题通过留白设计检验学生对主题词（如“天地良心”）的提炼与逻辑论证能力。 5. 有人认为小说以“赔偿”为题不太恰当，你怎么看？请阐明理由。 【答案】观点一：恰当。理由：“赔偿”是本文最重要情节的关键词，以“赔偿”为题有强调该情节重要性的作用，提醒读者阅读和思考的重点，同时更有利于揭示小说想要表达的中心思想。 观点二：不恰当。理由：文章以“赔偿”为题，只是概括了文中的一个情节，不能概括整篇文章，有以偏概全之嫌；同时以“赔偿”为题，只是反映马爷性格的某一方面，不利于读者全面把握马爷形象和文章主旨。 【解析】如果认为“赔偿”为题恰当，可以从以下方面分析：“赔偿”是小说的关键事件，围绕三轮车夫撞碎罐子后的赔偿展开，贯穿全文；“赔偿”也体现了不同人物对待赔偿的态度，突出了马爷的善良和为他人着想。 如果认为不恰当，可以提出新的题目，并说明理由。比如可以从马爷的品质角度另拟题目，分析新题目如何更好地体现小说的主题和人物形象。 阅读文字，完成下面小题。 阑尾（节选） 余华 ①我的父亲以前是一名外科医生，他体格强壮，说起话来声音洪亮，经常在手术台前一站就是十多个小时，下了手术台以后脸上仍然没有丝毫倦意，走回家时脚步咚咚咚咚，响亮而有力。 ②在我八岁的时候，有一天晚上，我哥哥和我坐在一条长凳上，听我们的父亲在说每个人肚子里都有的那一条阑尾，他说他每天最少也要割掉二十来条阑尾，最快的一次他只用了十五分钟，十五分钟就完成了一次阑尾手术，将病人的阑尾唰一下割掉了。我们问：“割掉以后怎么办呢？” ③“割掉以后？”我父亲挥挥手说，“割掉以后就扔掉。” ④“为什么扔掉呢？” ⑤我父亲说：“阑尾一点用都没有。你们呼吸，你们消化，你们睡觉，都和阑尾没有一点关系，就是吃饱了打个嗝，肚子不舒服了放个屁，也和阑尾没关系……” ⑥听到父亲说打嗝放屁，我和我哥哥就咯咯笑了起来，这时候我们的父亲坐了起来，认真地对我们说： ⑦“可是这阑尾要是发炎了，肚子就会越来越疼，如果阑尾穿孔，就会引起腹膜炎，就会要你们的命……其实割阑尾是小手术，有一个英国的外科医生有一天来到了一个没有医院的小岛，可是他的阑尾发炎了，他只好自己给自己动手术，他让两个当地人抬着一面大镜子，他就对着镜子里的自己，就在这里……”我父亲指指自己肚子的右侧，“在这里将皮肤切开，将脂肪分离，手伸进去，割了阑尾。” ⑧自己给自己动手术，这个了不起的故事让我们听得目瞪口呆，我们激动地望着父亲，问他是不是也能给自己动手术。 ⑨我们的父亲说：“这要看是在什么情况下，如果我也在那个小岛上，阑尾也发炎了，为了救自己的命，我就会自己给自己动手术。” ⑩父亲的回答使我们热血沸腾，我们一向认为自己的父亲是最强壮的，最了不起的，他的回答进一步巩固了我们的这个想法，同时也使我们有足够的自信去向别的孩子吹嘘： ⑪“我们的父亲自己给自己动手术……”我哥哥指着我，补充道：“我们两个人抬一面大镜子……” ⑫就这样过了两个多月，那是一个星期天的上午，我们的母亲去工厂加班了。我们听到值完夜班回来睡觉的父亲在屋子里面叫我们的名字，我们马上推门进去，看到父亲像一只虾那样弯着身体，正龇牙咧嘴地望着我们，父亲对我们说： ⑬“我的阑尾……哎……疼死我了……急性阑尾炎，你们快去医院，去找陈医生……找王医生也行……快去，去……” ⑭我哥哥拉着我的手走下了楼，走出了门，走在了胡同里。一想到父亲的阑尾正在发炎，我心里突突地跳。我心想父亲的阑尾总算是发炎了，我们的父亲就可以自己给自己动手术了，我和我哥哥就可以抬着一面大镜子了。 ⑮走到胡同口，我哥哥站住脚，对我说： ⑯“不能找陈医生，也不能找王医生，我们到手术室去偷一个手术包出来，大镜子，家里就有……” ⑰我高兴地叫了起来：“这样就能让爸爸自己给自己动手术啦。” ⑱我们走到医院，哥哥把手术包偷了出来。我们回到了家里，看到父亲额上全是汗水，是疼出来的汗水。父亲看到走进来的是他的两个儿子——我哥哥和我，就哼哼地问我们： ⑲“陈医生呢？陈医生怎么没来？” ⑳我哥哥让我打开手术包，他自己把我们母亲每天都要照上一会儿的大镜子拿了过来，父亲不知道我们要干什么，他还在问：“王医生，王医生也不在？” ㉑我们把打开的手术包放在父亲右边，我和哥哥将镜子抬了起来，我哥哥还专门俯下身去看了一下，看父亲能不能在镜子里看清自己，然后我们兴奋地对父亲说：“爸爸，你快一点，要不就会穿孔啦。” ㉒我们的父亲这才虚弱地问：“什么……快？” ㉓我们说：“爸爸，你快自己给自己动手术。” ㉔我们的父亲这下明白过来了，他那时候疼得说不出话来了，只是向我们瞪着眼睛。 ㉕后来，我们的父亲哭了，他流着眼泪，断断续续地对我们说：“好儿子，快去……快去叫……妈妈，叫妈妈来……” ㉖我们希望父亲像个英雄那样给自己动手术，可他却哭了。我哥哥和我看了一会儿父亲，然后我哥哥拉着我的手就跑出门去，跑下了楼，跑出了胡同……我们把母亲叫回了家。 ㉗我们的父亲被送进手术室时，阑尾已经穿孔了，他的肚子里全是脓水，他得了腹膜炎，在医院的病床上躺了一个多月，又在家里休养了一个月，才重新穿上白大褂，重新成了医生，可是他再也做不成外科医生了，因为他失去了过去的强壮，他在手术台前站上一个小时，就会头晕眼花。他一下子瘦了很多，以后就再也没有胖起来，走路时不再像过去那样脚步咚咚，节奏分明，常常是一步迈出去大，一步迈出去又小了，到了冬天，他差不多每天都在感冒。于是他只能做一个内科医生了，每天坐在桌子旁，不急不慢地和病人说着话，开一些天天都开的处方，下班的时候，手里拿一块酒精棉球，边擦着手边慢吞吞地走着回家。 ㉘后来到了晚上睡觉的时候，我们经常听到他埋怨我们的母亲，他说： ㉙“说起来你给我生了两个儿子，其实你是生了两条阑尾，平日里一点用都没有，到了紧要关头害得我差点儿丢了命。” 1．下列对文本内容的理解与分析，不正确的两项是（   ） A．父亲曾以英国医生的故事彰显外科医生的英勇，这深深烙印在孩子们纯真的心灵之中。 B．孩子们在父亲病发时采取的一系列天真的行动，主要源于对父亲能力的崇拜。 C．门、楼、胡同这条路线，兄弟俩从走到跑，让文本的叙述节奏和读者的心理感受也随之变化。 D．文中运用了大量细腻的心理描写，主要是为了展现母亲在家庭中的焦虑与无助的形象。 E．作家借儿童纯真的眼睛和戏剧化的情节，形象地告诫成年人必须尊重未成年人特殊的思维及行为规律。 【答案】DE 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“主要是为了展现母亲在家庭中的焦虑与无助的形象”错误。文中的心理描写主要围绕“我”和哥哥展开，比如“我心想父亲的阑尾总算是发炎了，我们的父亲就可以自己给自己动手术了”，目的是展现孩童的天真与崇拜，而非展现母亲的焦虑与无助，且文中对母亲的刻画极少。 E.“告诫成年人必须尊重未成年人特殊的思维及行为规律”错误。文章通过孩童天真的行为与父亲真实的窘迫形成反差，营造出一种幽默又略带心酸的氛围，既表现了孩童视角下的崇拜与天真，也暗含了成年人在现实面前的脆弱。选项对主旨理解有误。 故选DE。 2．赏析文章中的画线句。 他一下子瘦了很多，以后就再也没有胖起来，走路时不再像过去那样脚步咚咚，节奏分明，常常是一步迈出去大，一步迈出去又小了。 【答案】①运用对比手法，展现父亲手术前后步态的鲜明变化。 ②通过细节描写，生动刻画出父亲步伐紊乱、节奏失衡的状态，呈现父亲身体衰弱、精神受创后的虚弱形象。 【解析】本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 对比手法的运用。句子将父亲生病前后的状态进行鲜明对比。之前的父亲“体格强壮”“走回家时脚步咚咚咚咚，响亮而有力”，生病后则“瘦了很多”“再也没有胖起来”，走路步伐大小不一，失去了往日的稳健。这种对比突出了这场疾病对父亲身体造成的巨大、不可逆的伤害。 细节描写的作用。聚焦于父亲走路的姿态这一细节，从“脚步咚咚，节奏分明”到“一步大一步小”，以小见大，生动地刻画出父亲术后身体的虚弱，也暗示了他从一个精力充沛的外科医生，彻底转变为体弱的内科医生的身份落差。 情感与氛围的烘托。句子的叙述语气平淡却暗含心酸，既让读者感受到父亲的落魄与无奈，也与前文他在孩子面前的“英雄”形象形成反差，为文末父亲埋怨儿子的话语做了铺垫，增强了文章的戏剧张力和情感厚度。 3．文中父亲向儿子们讲述了一位英国外科医生为自己切除阑尾的故事。这一情节有何作用？请结合文本简要分析。 【答案】①为后文儿子模仿手术提供行为依据；②展现父亲炫耀权威的虚荣，及儿子对父亲故事的盲目崇拜；③“自救成功”与“被救失败”形成对比；④强化故事的荒诞与悲剧性。 【解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 塑造人物形象。这个故事是父亲向孩子彰显外科医生英勇特质的载体，既体现了父亲对自己职业的自豪感，也强化了他在孩子心中“最强壮、最了不起”的英雄形象，为后文孩子的天真行为埋下伏笔。 推动情节发展。正是因为这个故事，兄弟俩才会坚信父亲也能给自己割阑尾。所以当父亲急性阑尾炎发作时，他们才会拒绝找医生，转而偷手术包、抬镜子，直接推动了“父亲因延误治疗导致阑尾穿孔”这一核心情节的发生。 形成反差，增强喜剧与讽刺效果。故事里英国医生的冷静果敢，与后文父亲发病时“像一只虾那样弯着身体”“龇牙咧嘴”“哭着叫妈妈”的窘迫形成强烈反差，讽刺了父亲在孩子面前的“英雄人设”的脆弱性，也让孩童的天真与成年人的现实困境形成碰撞，营造出幽默又略带苦涩的阅读感受。 丰富文章主题。这个故事承载了孩子对英雄的想象，而现实的反差则打破了这种想象，展现了“英雄叙事”在现实面前的崩塌，让文章的主题从单纯的家庭趣事，延伸到对成人世界的脆弱与孩童视角的天真的思考。 4．父亲最终将两个儿子比作“两条阑尾”。请结合全文，谈谈你的理解。 【答案】父亲将儿子比作阑尾，意在指责他们在关键时刻如同阑尾一样，不仅“无用”，甚至“有害”（因为他们的无知行为延误了治疗）。这个比喻辛辣地揭示了父亲事业和生活被毁后的复杂心境，以及亲情中爱与伤害并存的残酷性。 【解析】本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 呼应前文，首尾照应。父亲开篇就说阑尾“一点用都没有”，还会在发炎时“害人性命”。结尾将儿子比作“两条阑尾”，正是直接呼应了前文对阑尾的定义，让文章结构首尾圆合，极具巧思。 表达父亲的埋怨与无奈。在父亲看来，平日里儿子们和阑尾一样，看似“没什么用”；而在他阑尾炎发作的紧要关头，儿子们的天真行为（不找医生，反而让他自己动手术）延误了治疗，导致他阑尾穿孔、患上腹膜炎，差点丢了性命，就像阑尾发炎会危及生命一样。这句话是父亲带着怨气的调侃，暗含了他对这场变故的无奈。 蕴含深层的父子情感。这句埋怨的话并非真正的指责，而是带着几分哭笑不得的意味。父亲嘴上说儿子是“害人的阑尾”，实则是对这场因孩童天真引发的意外的自嘲。这种比喻既符合父亲外科医生的身份，也让父子之间的情感表达更显真实、鲜活，充满了生活气息。 深化文章主题。这个比喻将父子关系与“阑尾”这一核心意象绑定，隐喻着亲情中看似“无用”却又息息相关的羁绊——孩子的天真与莽撞，可能会在无意间给家人带来麻烦，但这份羁绊本身又是家庭生活中不可分割的一部分，让文章的主题在幽默之外，多了一层对亲情与成长的思考。 阅读文字，完成下面小题。 满仓爷的勋章 乔桦 我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。 满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 满仓爷，您戴的可是奖章哩？ 老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。 甭管别人问什么，满仓爷都一个答法，语气里带着满满的自豪感。 大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。 满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。 连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。 这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。 满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力嗽治不好，只能用药物维持。满仓爷的故事，村里人都是听狗子说的。狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。 满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。 村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。 满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，很快就传遍了全村。 当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！ 大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。 满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。从此，满仓爷一病不起。 儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。 秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。 满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉章哩。 俺带来哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉章哩，和您两个战友的勋章一样哩。 满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 满仓爷没有亲生的子嗣。他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。 满仓爷一生未娶。 1．下列对本文内容与艺术特色的理解与分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．小说以满仓爷的咳嗽声开篇，运用比喻，既写出他身体的衰弱，也暗示其参战的经历，为后文揭示其身份埋下伏笔。 B．作为侦察员的满仓爷因误报敌情又被误解而调至炊事班，这一情节为其未能获得军功章提供合理解释，推动情节发展。 C．小说通过“纪念章”与“勋章”的对比，突出满仓爷对荣誉的执着，也暗示虚荣心理是他郁郁而终的主要原因。 D．“老人的两腮凹成了两个弹坑”一句，运用比喻，写出了战争留给他的不仅是病痛，更是深入骨髓的创伤。 E．狗子的角色作用不容忽视，他既是向村民讲述满仓爷故事的人，其带回的勋章也成为刺激满仓爷的重要元素。 【答案】BC 【解析】本题考查学生对内容与艺术特色的理解与分析能力。 B.“被误解”错误，满仓爷误报敌情是客观事实，并非战友或连长对他有误解，而是他自身视力缺陷导致的工作失误。真正导致他没有军功章的原因是岗位性质——伙夫的职责是保障后勤，没有冲锋陷阵的机会，而非调岗这个行为本身。 C.“虚荣心理”错误，满仓爷对“勋章”的执着，源于对战友的承诺、对军旅生涯的珍视，并非“虚荣心理”，他郁郁而终的主要原因是身体上长期受战争留下的咳嗽病折磨，心理上未能获得与战友同等荣誉认可的遗憾。 故选BC。 2．赏析小说中画线的句子。 当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 【答案】①运用拟人和比喻的修辞手法，将“咳嗽声”比作“看押者”“捆绑者”，赋予咳嗽声人的动作，生动形象地写出咳嗽伴随满仓爷大半生，给他带来的痛苦与束缚，体现战争伤病对他的长期折磨；②“安详地辞世”与前文“一病不起”“咳声似沉闷的雷声”形成对比，突出满仓爷在得到“勋章”后，心愿了结、无憾离世的状态，暗含对满仓爷一生的同情与敬意；③句子简洁而富有张力，既总结了满仓爷饱受病痛折磨的一生，又以“安详”收尾，传递出温暖与释然的情感，深化主题。 【解析】本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 画线句中“看押和捆绑”运用拟人和比喻的修辞手法。把无形的咳嗽声比作有形的“看押者”“捆绑者”，生动地写出咳嗽病对满仓爷身体和生活的长期折磨，让读者直观感受到战争创伤对他的持续影响。 “安详地辞世”和前文满仓爷的状态形成强烈反差。前文写满仓爷得知纪念章和战友的勋章不一样后，“脸上的光芒瞬间暗淡下来”“一病不起”，咳嗽得“两腮凹成了两个弹坑”，身体和精神都处于痛苦之中；而在儿女拿出“和战友一样的勋章”后，他“嘴角微微漾出了笑意”。“安详”一词，暗示满仓爷的心愿终于了结，遗憾消散，这种反差突出了他对荣誉的执念，也让结局多了一丝温暖与释然。 这句话既是对满仓爷饱受病痛折磨一生的总结，也以“安详”收尾，升华了主题——满仓爷的痛苦源于战争创伤和荣誉遗憾，而最终的安详，恰恰证明真正的慰藉不是勋章的形式，而是被认可的心意，为后文揭示“中国好父亲”勋章的真相做了铺垫。 3．根据文章内容，写出标题中“勋章”的多重含义。 【答案】①军功章：指大贵、狗子获得的，满仓爷一生渴望的战场上的荣誉勋章，象征着冲锋陷阵的战功与军人的荣耀；②纪念章：国家为健在抗美援朝老兵颁发的纪念章，象征着国家对老兵军旅生涯的认可与铭记；③“中国好父亲”勋章：儿女为满仓爷制作的勋章，象征着满仓爷信守承诺、养育战友遗孤的责任与担当，是亲情与道德的荣誉勋章。 【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 军功章：战场荣誉的象征。大贵牺牲后，遗物里有一枚勋章；狗子复员时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。这两枚勋章是冲锋陷阵、为国立功的证明。这是满仓爷一生渴望的勋章，象征着军人在战场上的战功与荣耀，也代表着他对军旅生涯价值的认可追求。 纪念章：国家认可的象征。国家为健在的抗美援朝老兵颁发纪念章，满仓爷拿到时“老泪纵横”，并郑重地戴在胸前出门。这枚纪念章不是战功的证明，但象征着国家对满仓爷等老兵军旅生涯的铭记与肯定，是国家层面的荣誉认可。 “中国好父亲”勋章：道德与亲情的象征。满仓爷一生未娶，养大了大贵的遗孤和狗子的女儿；儿女为了让他安心离世，制作了这枚勋章，落款是三个儿女的名字。这枚自制的勋章，没有官方认证，却是对满仓爷一生品格的最高褒奖，象征着他信守承诺、无私奉献的责任与担当，是亲情与道德层面的至高荣誉。 4．简要分析满仓爷的性格特点。 【答案】①重信守诺：战前与战友结为兄弟，承诺照顾战友的家人，战后一生未娶，悉心养育大贵的遗孤与狗子的女儿，践行诺言；②忠厚朴实：当兵时虽因自身条件限制未能冲锋陷阵，但作为伙夫，扛粮食登山送口粮，不惜损伤身体，尽心尽力完成职责；③珍视荣誉：一生渴望获得与战友一样的勋章，将其视为军旅生涯的认可，体现对荣誉的执着与军人的尊严；④善良无私：免费帮扶孩子，养育非亲生儿女，毫无怨言，展现出无私的大爱与宽厚的胸怀。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 重信守诺。战前和大贵、狗子结为兄弟，承诺“如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘”；战后他一生未娶，悉心养大了大贵的两个儿子和狗子的女儿，用一生践行了战场上的誓言。性格提炼：一诺千金，重情重义，把战友的嘱托当作一生的责任。 忠厚朴实。当侦察员误报敌情后，没有辩解，坦然接受调去伙房的安排；为了给前线送口粮，一个人扛起一百多斤的粮食登上海拔一千多米的山腰，累到吐血也毫无怨言，尽心尽力做好后勤工作。性格提炼：踏实肯干，不计得失，安于本职，默默奉献。 珍视荣誉。看到战友的勋章，自己却没有，成了“心病”；拿到国家颁发的纪念章后，特意戴在胸前出门，逢人便说“国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩”；得知纪念章和战友的勋章不一样后，瞬间“光芒暗淡”，一病不起。性格提炼：重视军人的荣誉，渴望自己的军旅生涯得到和战友同等的认可。 善良无私。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，却主动承诺照顾战友的家人；一生未娶，把所有的爱都给了战友的孩子，儿女们也都孝顺他，称他为“中国好父亲”。性格提炼：心地善良，胸怀宽广，有着不求回报的大爱。 5．小说采用“现在—过去—现在”时空交错的叙事结构，分析其艺术效果。 【答案】①丰富情节层次：开篇以“现在”满仓爷戴纪念章出门的场景切入，引发读者好奇；中间穿插“过去”参军、战友约定、送粮受伤等往事，补充背景信息，使情节完整饱满；结尾回到“现在”，满仓爷得到儿女制作的勋章后安详离世，收束全文，形成闭环；②突出人物形象：通过时空交错，既展现满仓爷晚年的衰弱与对荣誉的渴望，又回顾其年轻时的信守承诺、忠厚担当，多维度塑造人物，使形象更立体鲜活；③强化情感与主题：过去的战友情、承诺与现在的亲情、遗憾相互交织，突出满仓爷一生的坚守与不易，深化“荣誉、责任、亲情”的主题，引发读者共鸣；④制造悬念与张力：开篇满仓爷戴勋章的场景引发读者对“勋章来历”“人物经历”的疑问，中间插叙往事逐步解答，增强故事的吸引力与可读性。 【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 丰富情节层次，形成叙事闭环。文本开篇“现在”的情节是满仓爷戴纪念章出门，引发村民好奇；中间插入“过去”的回忆——参军结义、误报敌情、送粮受伤、战友牺牲等往事；结尾回到“现在”，满仓爷拿到儿女制作的勋章，安详离世。这种结构让情节不再是平铺直叙，而是由“悬念”引出“回忆”，再由“回忆”解答“悬念”，最后收束于满仓爷的离世，形成完整的叙事闭环，让故事更饱满。 多维度塑造人物，让形象更立体。文本时空对照：“现在”的满仓爷是腰弯如拱桥、咳嗽不断的“老药罐”，执着于一枚勋章；“过去”的满仓爷是十七岁的帅小伙，重信守诺、踏实肯干，为了战友不惜损伤身体。通过时空交错，将满仓爷的晚年状态与青年经历对比，既写出战争对他身体的摧残，也凸显他一生的坚守，让人物形象既有“可怜”的一面，更有“可敬”的一面，立体鲜活。 交织情感与主题，深化主旨内涵。文本时空情感：“过去”的战友情、兄弟义，是满仓爷信守承诺的动力；“现在”的亲情、遗憾，是他晚年的精神寄托。时空交错让两种情感相互交织，突出满仓爷一生的不易与伟大——他虽未获得军功章，却用一生践行了军人的担当；儿女制作的勋章，更是将主题从“军旅荣誉”升华到“人性荣誉”，点明“真正的荣誉在灵魂，不在形式”的主旨。 制造悬念与张力，增强阅读吸引力。文本悬念设置：开篇写满仓爷戴勋章出门，村民的疑问“满仓爷，您戴的可是奖章哩？”，以及满仓爷“跟大贵、狗子他们的一样哩”的回答，引发读者好奇：满仓爷的勋章从哪来？他有怎样的故事？中间的插叙逐步解开悬念，让读者在“好奇—了解—感动”的过程中走进满仓爷的内心，增强了故事的吸引力与感染力。 阅读文字，完成下面小题。 荷花淀（节选） 孙犁 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 …… 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没关，丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？” 水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不懂事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面！” “嗯，还有什么？” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”这才是那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。 第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。” 全庄的男女老少也送他出来，水生对大家笑一笑，上船走了。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（   ） A．小说开头写女人在院里等丈夫回来，是因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，而很晚未回去，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心。 B．女人听说丈夫要赴前线打击日寇，编席时手指划破、鼻子发酸、为丈夫打点包裹等细节，真实地表现了她把对丈夫的依恋与离别的感伤转化为理解和支持的心理过程。 C．小说运用了动作、语言、神态、外貌和心理描写等多种手法，生动形象地刻画了抗日战争时期一位留守农村的妇女形象。 D．作为“荷花淀派”的代表作，小说风格清新淳朴，散发着潮湿的水气，像一幅淡淡的水墨画，弥漫着浓郁的诗意。 E．小说的语言华美而真挚，夫妻话别时语短情长，“平中见奇，淡而有味”。 【答案】25．AC 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，而很晚未回去，说明斗争形势严峻”错误。女人在院里等丈夫回来，更多是因为对丈夫的思念和等待，而非仅仅因为担心他带回党组织的最新消息。文章也未明确提及她因担心斗争形势严峻而等待。 C.“外貌”错误。文中并未明确对水生嫂进行外貌描写。 故选AC。 2．请赏析文中画线的句子。 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 【答案】“震动”“吮”是两个动作（细节）描写，生动传神地表现了水生嫂内心复杂而激动的情感活动。手指“震动”实际上就是心灵“震动”的反映，表现了水生嫂听到丈夫要去大部队时的震惊、不舍、依恋；“吮”的动作看出水生嫂迅速平复自己的情绪，表现了她的深明大义和坚强勇敢。 【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 “震动”是一个细节动作描写，从表面上看是女人手指的动作，但实际上是其内心情绪的外在体现。当水生嫂听到丈夫说“明天我就到大部队上去了”时，她的手指“震动”了一下。这一“震动”实际上就是她心灵“震动”的反映。因为丈夫突然要去大部队，这一消息来得太突然，出乎她的意料，所以她内心感到震惊。同时，丈夫此去不知何时归来，她对丈夫充满了不舍与依恋之情，这种复杂的情感在这一瞬间通过手指的“震动”生动地表现了出来，让读者能够真切地感受到她当时内心的波澜。 “吮”这个动作看似简单，却有着深刻的内涵。水生嫂在手指“震动”后，通过“吮”手指这个动作迅速地平复了自己的情绪。这一动作表明她虽然内心不舍，但能够很快地调整自己的心态，展现出了她的坚强勇敢。她明白丈夫去大部队是为了抗击敌人，是为了保卫国家和家乡，她深明大义，不会因为自己的个人情感而阻碍丈夫的决定。所以“吮”这个动作进一步丰富了水生嫂的人物形象，让我们看到了她不仅有温柔、不舍的一面，更有坚强、顾全大局的一面。 3．小说中的水生嫂有着怎样的性格特征？请简要概括。 【答案】①勤劳质朴，温柔能干：她白天破苇眉子，晚上编席，非常勤劳。 ②细心体贴：她关心丈夫，编席时还不忘丈夫是否吃过饭，还关心孩子和老人。 ③识大体顾大局：她理解并支持丈夫的抗日事业，为丈夫打点包裹，送丈夫出征，并牢记丈夫的嘱咐。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①勤劳能干：从“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界”等描写可以看出，水生嫂白天破苇眉子，晚上编席，表现出她的勤劳。 ②温柔体贴：当水生回家时，她首先关心的是丈夫是否吃过饭，还问起了孩子和老人的情况，这体现了她对家人的关爱和体贴。 ③深明大义：当水生告诉她要去大部队时，她虽然难过，但并没有阻拦，而是默默为他打点包裹，送他出征，并牢记他的嘱咐，表现出她深明大义，支持丈夫的抗日事业。 4．小说开头两段环境描写有什么作用？请简要分析。 【答案】（1）为故事情节做铺垫。描写荷花淀傍晚的小院，交代故事发生的场景，引出水生嫂织席等待丈夫的故事。 （2）渲染气氛。开头两段描写了月亮升起、院子凉爽干净、女人编席等场景，交代了故事发生的时间、地点和人物活动的背景，营造了祥和的生活氛围。 （3）衬托人物形象。又薄又细的苇眉子在她怀里跳跃着，水生嫂像坐在一片洁白的雪地上，体现了水生嫂的勤快利落，编席手艺好。 （4）暗示小说主题。诗意朦胧的环境，祥和的生活氛围会遭到破坏，引出了保家卫国的主题。 【解析】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①为故事情节做铺垫：“大门还没关，丈夫还没回来”为下文水生回家作铺垫，推动了情节的发展。 ②渲染气氛：开头两段描写了月亮升起、院子凉爽干净、女人编席等场景，交代了故事发生的时间、地点和人物活动的背景，营造了祥和的生活氛围。 ③烘托人物形象：通过“手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子”“不久在她的身子下面，就编成了一大片”等描写，烘托出水生嫂勤快利落的形象。 ④暗示主题：荷花淀的描写不仅描绘了自然环境的美，也暗示了荷花淀人民的斗争生活和他们的坚韧不拔的精神风貌，与小说主题紧密相关。 5．缅怀革命先烈，赓续革命精神。作为新时代的青年学子，我们应该如何继承和发扬革命传统。 【答案】作为新时代青年学子，我们要铭记《荷花淀》中革命先辈的担当与牺牲，传承革命传统。通过研读红色经典筑牢信仰，在学习中练就本领，在实践中勇担责任，以奋斗践行初心，让革命精神在新时代焕发生机。 【解析】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 解答此题应紧扣“缅怀先烈、赓续革命精神”“青年学子如何做”，关联《荷花淀》中水生夫妇的担当、牺牲等核心情节。提炼“铭记历史”“立足学习”“实践担当”三个关键方向，给出具体做法与核心态度。如：我们当铭记《荷花淀》中先辈的奉献与担当，赓续革命精神。日常研读红色故事坚定信念，在学习中锤炼本领，于实践中勇担责任，以青春奋斗传承革命传统。从《荷花淀》水生夫妇身上汲取力量，我们要铭记先烈、坚守初心。立足学业深耕细研，主动参与实践服务，以实干践行使命，让革命精神照亮青年前行之路。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》专辑，立足于浙江省单招单考语文真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“考点解读+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 2026年浙江省单招单考《语文真题同源卷》 第12卷 小说阅读 学生练习解析卷 （2025年真题）阅读文字，完成下面小题。 九十七元 老家与河南接壤，中间隔着一条黄河，南岸为鲁，北岸为豫。老家人说山东话，听河南音，鲁豫乡音混杂，时不时会来一句“中！”上世纪八十年代娱乐生活匮乏，乡村更是单调，秋冬忙完庄稼活儿，最爱听个曲儿。鲁地产山东梆子，河南出豫剧，梆子传播力不如豫剧，我们那地儿听得最多的是河南豫剧。戏里人生，人生如戏，“豫剧一开腔，忘了面与汤”，说的是听戏管饱，不吃饭可以，不听戏不行。戏里唱的都是老事儿，说的都是仁义忠厚、廉洁公明，《对花枪》骂的是老罗艺忘恩负义，《下南京》唱的是刘墉锄奸，《铡美案》表的是廉政公明。 家里有个留声机，红片子绿片子一大摞，听了这个听那个，戏曲的好处就是可以反复听，越听越有味，百听不厌。祖父最爱听的是《铡美案》，黑脸包公声音嘶哑，开口唱：“驸马爷近前看端详，上写着秦香莲她三十二岁，状告当朝驸马郎……”这个时候，祖父闭起眼，摇起头，一会儿很惬意，一会儿又咬牙切齿，跟着唱，直唱到“……杀妻灭子良心丧！”他会突然站起来，把手一挥，大喝一声方止。我小时候在祖父家呆的时间长，戏听得多，祖父喊“开铡”我见过无数次，但每一次都听得心里一颤。我就记下了留声机匣子里那一个只闻其声不见其人的“包黑子”。 每听完一场，祖父就把我们几个叫跟前，再给讲一遍，让我们向“包大人包文正”学习，长大了要是当官要当清官，不可当贪官。祖父上过几年私塾，识得几个字，跟着曾祖学过几天中医，后来得了一个秘方，专治蛇疮。蛇疮不是蛇咬所致，是狼疮一种。这个方子是偏方，偏方治大病，祖父自己配药熬成膏药，三副之后手到病除。三副药不贵，一副一块钱，三块钱看好大病。若是穷人家无钱，也可免费，三副膏药白送，不收钱不收礼。这一日，外地来一病号，看穿戴不像平头百姓，上衣中山装，脚下黑皮鞋，手脖子戴着金表，头上是黑色礼帽，五十岁左右年纪，有一青年人陪着。祖父那时候正喝了一盅小酒，面色微红，闭目听戏，《铡美案》唱到紧要处，他站起来喊一声：“开铡！”把来人吓了一跳，睁开眼看有人来，祖父羞赧，急忙抱拳唱喏。来人也抱拳，举止得体，客气谦虚。祖父和客人到里间检查疮症，出来后啧啧摇头。半天祖父说，病怕已入骨膏，无能为力，请另请高明。客头上冒汗，却站立不动，稍后，不动声色，说：“可当死马医？”祖父沉吟，说：“你信我？”客点头。祖父略一沉吟，进里屋调制膏药，许久出来把三副膏药交给客人，说：“一日一副，看命。”客人点头，说，“生死由命，老先生后会有期。”客从怀中掏出一张百元钞票给祖父，祖父说只收三元，其他坚辞不受，客亦坚持，务让收下。无奈祖父收下回屋找钱，钱不够，又让父亲去隔壁酒行借钱，等打兑出九十七元，客人已出门远去了。祖父懊恼，顿足，要去追赶，但来人乘坐的是吉普车，早已无踪无影。 后三日，祖父关门，套上马车去县城。怀里揣着九十七元钞票。父亲劝他不要去了，客人明显是想多付的药费，去了也怕不会收下。再说了，九十多元可是大数目，谁见过这么多钱呀，这些钱可以买一头牲口耕地了。祖父不听，说“都白听了这些年的戏了！”众都低下头来，不再吭声，二叔跳上马车，拉着祖父朝县城方向而去。前几天客人与陪同无意中说出县民政局几字，祖父已记在心里。 那天日暮时分祖父方回，进门大喊：“放豫剧，唱《铡美案》，烫酒！”一家人都在等着，焦急中见他爷俩平安回来，面带喜色，心中已明白八九分。父亲急忙去开留声机，把“包文正”放上，开大音量，祖母在厨房掀锅盛菜，把酒烫上。 “九十七元还了？”父亲小心翼翼地问。祖父瞪他一眼，说，“还了！不仅钱还了，马也活了！”一家人释然，祖父早已摇头摆脑，开唱了—— “陈驸马休要性情急，听包拯我与你旧事重提……” ——（乔洪涛《山东文学》2024年第10期） 1. 下列对本文内容与艺术特色的理解与分析，不正确的两项是（ ） A. 小说从“我”老家的地理位置和文化习俗起笔，交代了故事发生的独特社会背景，为后续人物登场和情节发展作铺垫。 B. 小说中“祖父”为重病客人看病配药的情节，一方面体现出病人对祖父的信任，另一方面也体现了祖父对自己医术的胸有成竹。 C. 小说以戏曲唱词结尾，不仅传达出祖父愉悦自得的心情，还与前文相呼应，使故事情感表达更充分，更具感染力。 D. 小说用“我”的视角叙事，回忆祖父和父亲的为人处世之道及对后辈的教育，增强故事的真实性，使读者感受更真切。 E. 小说语言文白相间，夹杂方言俗语和戏曲唱词等元素，简洁凝练，生动传神，既有古典韵味，又有地方特色。 2. 请赏析小说中画线的句子。 3. “铡美案”在小说中反复出现，有什么作用？ 4. 小说中祖父还钱情节没有具体展开，请分析这一处留白的效果。 5. “九十七元”和“祖父”，你认为哪个更适合做小说的题目？为什么？ （2022年真题）文学作品阅读（本大题共4小题，共20分） 猪倌 徐广慧 要论自在，都比不上月峰家的猪。月峰家的猪住上了阳光房。 必须得亲眼看看，亲眼看看才能信。到那儿一看，嘿，还真是，两个大海棠（方言，生育过的母猪），一人住着一个套间。里面的屋子是吃饭睡觉的地方，外面用竹子和塑料布搭起来的阳光房是放风散步的地方。 阳光房不低，还有小门，人可以进去，还可以往里面放把椅子，想给猪说话时就坐在椅子上。 挖挖背，快快睡。挖挖背，快快睡。月峰一边给猪挠着痒痒，一边把猪斜棱着眼看他的呆萌眼神发了个朋友圈。 没空给猪说话的时候，月峰就把手机搁到椅子上，给它们放歌听。 白天太阳光照着，夜里月光和星光照着，还能听音乐，还有人陪聊，还有人给挖痒痒，你说月峰家的两个大海棠梦里也得笑出声吧。月峰啊，你也忒拿你家猪当回事了吧。 这么冷的天，你不给弄个这个它们不高兴。 不高兴它们还能咋着，不就是个猪嘛。 不高兴它们就不好好吃饭啦。这跟人不一个理儿，心情不好了，好闹毛病。 明山在院子里转了一圈。嗯，月峰，你家的小红狗哩。 气死了。 咋气死了？ 它在家里跑惯了，我侄女抱回去把它弄到宠物店给它洗澡，直接给气死了。 那狗是个红色的泰迪，本来就是侄女的，在月峰家待了半年，小红狗不想回去了，月峰也不想让它回去。小红狗死了后，月峰再也不能叫人提它了，一提就耷拉脸。 明山说，月峰，你们家就是个动物园。你看看你家的鸡窝，咋弄到了猪圈上边，还专门给鸡们弄了个上下楼的木头梯子。月峰，你看看你家的鸽子，在牛背上都睡着啦。 猪哼哼，狗汪汪，鸡咯咯，鸽子咕咕，牛嚼着草根唰唰地磨牙，整个就是一个动物世界的交响乐。 最闹腾的是鸽子，忽地一下子飞到屋顶，忽地一下子飞到地上，忽地一下子飞到天空。飞就飞吧，还得在人跟前转几圈，把阳光扇得呼啦啦地响，是在阳光底下炫耀它们的金色羽毛吧。 下雪了。村庄里的房屋全白了，圆嘟嘟的、毛茸茸的，像是排着队寻找春天的大熊。树上的鸟窝也变成了白的，小鸟街着一缕炊烟，把脚印留在了大熊的耳朵上。 月峰家的鸡比猫大，猪比牛大，狗的脾气比人大。全村的小鸟还都是月峰家的哩。月峰把一簸箕麦子往院子里一撇，全村的小鸟就呼啦啦都飞来啦。那些鸡啊、鸽子啊，也不欺生，任由那些小乌蹦蹦跳跳扭着屁股跟着它们挤。连那脾气大的狗都知道小鸟是月峰家的。小鸟来吃麦子，狗不但不汪汪，还朝它们摇尾巴，好像在说，欢迎欢迎，热烈欢迎。可不是月峰家的嘛，吃饱了还往院子里打架哩，还在院子里拉屎哩。月峰是猪的铲屎官，牛的铲屎官，鸡的铲屎官，狗的铲屎官，猫的铲屎官，还是小鸟的铲屎官。 就是这样，月峰家一点儿都不臭。月峰家的猪，里面的套间下面有专门的下水道，可以把猪的粪便自动排出去。月峰家的院子一天扫八遍都是少的。月峰扫院子时，还一边听着舞曲，左一下，右一下，那样子分明就是在跳舞嘛。 再没有比他家的院子干净的了，再没有比他家的猪干净的了。月峰家的猪不吃饲料厂的饲料，吃月峰亲手种的玉米和亲手种的水果。北边的长白猪喜欢吃玉米，月峰给它起名叫玉米公主；南边的大白猪喜欢吃水果，月峰给它起名叫水果仙女。月峰就是闹不清家里到底有多少鸡。月峰家的伙食好，邻居家的鸡经常来串门。就是下蛋也在月峰家里下，弄得月峰隔一段时间给邻居们送一回鸡蛋。 月峰还给两个大海棠各买了一个产床。下小猪的时候，都去产床上下。嘿，两个一起下那才热闹哩，忙得月峰脚跟都没法沾地儿。有一次，俩海棠一块儿下，给他下了三十只小猪。 月峰成了真正的猪妈妈。哪个小猪身子骨弱了，他就抱在怀里暖一暖，还拿着奶瓶宝哎宝哎地喊着给它们喂奶粉。 月峰的儿子二十二了，才当兵回来，长得高高大大，帅帅气气的。那些来看猪的人轻声问月峰，哎，儿子有头儿（方言，媳妇）了吗？ 月峰说，还小哩，不慌。 问的人说，您不慌有人慌，到底有没有，您给个话。 月峰说，您给拣好的说个吧，说成了给您个小猪苗。 那人说话您您您的，弄得月峰也不得不您您您的。 1.下列对文章有关内容和写作手法的理解和分析，不正确的两项是（4分） A.小说通过对月峰母猪养殖的记叙，以及对其它动物共同生活场景的描写，表现出乡村新型养殖的美好景象。 B.小说开头用夸张的手法，非常简洁地交代了月峰家母猪生活的环境，设置了悬念，吸引了读者。 C.通过月峰与明山的对话，插入了小红狗“气死”的情节，丰富了故事的内容，使人物形象更丰满。 D.小说结尾宕开一笔，写“看猪的人”抢着给月峰介绍儿媳妇，从另一个层面表现人们对月峰一家的认可，与开头相呼应。 E.小说使用诗化的语言，营造出童话般的审美意境，使小说读来清新活泼，别有意蕴。 2.赏析文中画线的句子。（4分） 猪哼哼，狗汪汪，鸡咯咯，鸽子咕咕，牛嚼着草根唰唰地磨牙，整个就是一个动物世界的交响乐。 3.请结合文章内容分析主人公月峰的人物形象。（4分） 4.月峰的儿子退伍回家，决定利用互联网帮助父亲进行宣传和推销。 （1)他拍了一段短视频，里面有两个场景，请你任选一个，以月峰儿子的身份设计一段解说词，宣传自家的新型养殖做法。要求：依据文章内容，语言生动得体，至少使用一种修辞，并在使用修辞的句子后面用括号注明修辞名称。（5分） 场景一：大海棠在阳光房放风，月峰正在扫院子。 场景二：母猪生崽后，月峰在忙碌。 我选场景（ ） （2）同时，他还在某平台直播带货，请你设计一则推销词，帮他推销家里的鸡或鸡蛋。要求：依据文章内容，不得对产品作虚假宣传，50字以内。（3分） （2020年真题）(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 赔　偿 余显斌 马爷也就五十来岁年纪，身板笔直，一点儿也不老，可人人都喊他马爷。 马爷开着一处古董铺子，生意很红火，人来人往的。红火的原因，大概是马爷为人宽厚。一次，有人拿了一个酒壶放在柜上，说要一万块钱，等着急用。马爷走过来，拿起壶看看，袖中伸出三根手指一笑道：“给三万。”他解释，这壶是明朝的，值这个价。说着，马爷慢慢用绵纸擦着壶底，擦着擦着就擦出了一点隐隐的字迹，蘸了墨一拓，是“嘉靖”二字，告诉对方，这是老古董，反悔还来得及，实在要卖，三万块。 对方见了，连连鞠躬感谢，拿了三万块钱走了。 儿子见了埋怨说：“爸，你咋告诉他实情啊？” 马爷回头看看儿子说：“咋的，想昧良心啊？” 儿子不说话了，气呼呼的，将不满写了个满脸。马爷告诉他，人啊，做人第一，生意第二。人品上去了，生意也差不到哪儿去的，跟爸学着点儿。 马爷的生意红火，还有一个原因，他是业内高手，啥古董到了他的手里，看看，摸摸，嗅嗅，或者敲敲，是真是假，什么朝代，一清二楚，很少有错。 就说那次吧，鹭岛古董权威张老板来访，两人坐下，一人一杯绿茶，叙说古玩典故，钟彝鼎觚，很是投机。然后，张老板慢条斯理地拿出把折扇，唰地一声打开，上面填词一首道：“人去也，人去小棠梨。强起落花还瑟瑟，别时红泪有些些，门外柳相依。”旁边有兰草数茎，修长如带；几朵兰花，淡雅如蝶。张老板微笑着解释，近日淘得一明清闺阁折扇，竟然为河东君柳如是手书，不胜欣喜，特来与兄共赏。 马爷双手接过，拿在手里细细一看道：“张兄大概早已看出此为赝品了吧？” 张老板眉头一挑，低声问道：“怎讲？” 马爷吱儿喝一口茶，说道，河东君虽为红粉佳人，却有壮士之气，健儿之志，故其字虽娟秀，却内合筋骨；表面虽柔美，内里却不失端庄方正，有王昭君出塞之势，公孙大娘舞剑之韵。而此扇书法秀媚，低回掩映，柔媚气充溢其中，绝非河东君的。 “就这点？”张老板啜口茶，缓缓问道。 “河东君擅画楼台高柳、绿水长天，兰花小品，非其所长。” 张老板听了，放下茶杯，站起来对马爷拱手一礼，呵呵一笑，挥手而去，此后见人就说，这个马爷，是个业内高手，让人佩服。 最让张老板和业界佩服的，还是另一件事。 那天早晨，雾气浓浓地弥漫着，遮着房子街道和树木，也遮着来去人影。马爷早早起来，提着个袋子，和儿子一起走出去。这时，一辆三轮车驶来，从他身边擦过，人没挨着，他手里的袋子却被撞着了，咔擦一声响，打开来一看，里面的那个罐子碎了。开三轮车的忙停住车，跳下来，用手掌搓着衣服，连连说对不起，多少钱，我赔。马爷的儿子在旁边气呼呼道：“你赔？你以为这是……？”马爷回头看了儿子一眼，拦住他的话头，笑着对开三轮车的道：“值不了几个钱，也就是一个腊菜坛子。” 开三轮车的听了，吁了一口气，擦了一把汗，问多少钱啊。 马爷想想道：“给一百块吧。” 那人从衣袋里拿出一个包，仔细打开，找出一把票子凑够一百块，放在马爷手里，连连点头，转身上车走了。马爷儿子等着对方走远了，回头不满地道：“爸，那可是几万块钱的一个康熙朝的坛子啊。” “几万块钱在我们不算啥，在他就是一年的收入，如果赔偿，这一年他家咋生活？”马爷问儿子。 “可你为啥又要一百块啊？”儿子不解。 “免得他心怀愧疚啊。” 这事传到张老板耳中，张老板当天带着一群业内朋友，抬着一块匾，上书“________”四个大字，吹吹打打来到马爷的铺子前，特意挂上。 (原文有删改) 1. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(　　) A. 小说以时间为线索，把马爷的三件事串联起来，从实价收购明代酒壶，到明眼鉴别明清折扇，再到宽待三轮车夫，层层递进，富有意味。 B. 小说以第三人称展开叙述，充分运用了语言、动作、神态等描写方法，把马爷这位富有个性的古董商形象刻画的活灵活现。 C. 小说中马爷的生意非常红火，一方面是因为他是业内高手，对古董非常精通，更重要的是由于他奉行做人与做生意同等重要的原则，不唯利是图。 D. 小说通过业内权威张老板和同行朋友对马爷的一致认可，让马爷的人物形象更真实，更有说服力。 E．小说两次写到马爷的儿子“气呼呼”。主要是为了衬托马爷的为人和品行，使小说人物塑造更饱满。 2. 概括小说主人公马爷的形象特点。 3. 联系上下文赏析文中画线句。 开三轮车的忙停住车，跳下来，用手掌搓着衣服，连连说对不起，多少钱，我赔。 4. 通读全文，仔细揣摩，补全文章最后一段画线处的四个大字，并阐明你的理由。 5. 有人认为小说以“赔偿”为题不太恰当，你怎么看？请阐明理由。 阅读文字，完成下面小题。 阑尾（节选） 余华 ①我的父亲以前是一名外科医生，他体格强壮，说起话来声音洪亮，经常在手术台前一站就是十多个小时，下了手术台以后脸上仍然没有丝毫倦意，走回家时脚步咚咚咚咚，响亮而有力。 ②在我八岁的时候，有一天晚上，我哥哥和我坐在一条长凳上，听我们的父亲在说每个人肚子里都有的那一条阑尾，他说他每天最少也要割掉二十来条阑尾，最快的一次他只用了十五分钟，十五分钟就完成了一次阑尾手术，将病人的阑尾唰一下割掉了。我们问：“割掉以后怎么办呢？” ③“割掉以后？”我父亲挥挥手说，“割掉以后就扔掉。” ④“为什么扔掉呢？” ⑤我父亲说：“阑尾一点用都没有。你们呼吸，你们消化，你们睡觉，都和阑尾没有一点关系，就是吃饱了打个嗝，肚子不舒服了放个屁，也和阑尾没关系……” ⑥听到父亲说打嗝放屁，我和我哥哥就咯咯笑了起来，这时候我们的父亲坐了起来，认真地对我们说： ⑦“可是这阑尾要是发炎了，肚子就会越来越疼，如果阑尾穿孔，就会引起腹膜炎，就会要你们的命……其实割阑尾是小手术，有一个英国的外科医生有一天来到了一个没有医院的小岛，可是他的阑尾发炎了，他只好自己给自己动手术，他让两个当地人抬着一面大镜子，他就对着镜子里的自己，就在这里……”我父亲指指自己肚子的右侧，“在这里将皮肤切开，将脂肪分离，手伸进去，割了阑尾。” ⑧自己给自己动手术，这个了不起的故事让我们听得目瞪口呆，我们激动地望着父亲，问他是不是也能给自己动手术。 ⑨我们的父亲说：“这要看是在什么情况下，如果我也在那个小岛上，阑尾也发炎了，为了救自己的命，我就会自己给自己动手术。” ⑩父亲的回答使我们热血沸腾，我们一向认为自己的父亲是最强壮的，最了不起的，他的回答进一步巩固了我们的这个想法，同时也使我们有足够的自信去向别的孩子吹嘘： ⑪“我们的父亲自己给自己动手术……”我哥哥指着我，补充道：“我们两个人抬一面大镜子……” ⑫就这样过了两个多月，那是一个星期天的上午，我们的母亲去工厂加班了。我们听到值完夜班回来睡觉的父亲在屋子里面叫我们的名字，我们马上推门进去，看到父亲像一只虾那样弯着身体，正龇牙咧嘴地望着我们，父亲对我们说： ⑬“我的阑尾……哎……疼死我了……急性阑尾炎，你们快去医院，去找陈医生……找王医生也行……快去，去……” ⑭我哥哥拉着我的手走下了楼，走出了门，走在了胡同里。一想到父亲的阑尾正在发炎，我心里突突地跳。我心想父亲的阑尾总算是发炎了，我们的父亲就可以自己给自己动手术了，我和我哥哥就可以抬着一面大镜子了。 ⑮走到胡同口，我哥哥站住脚，对我说： ⑯“不能找陈医生，也不能找王医生，我们到手术室去偷一个手术包出来，大镜子，家里就有……” ⑰我高兴地叫了起来：“这样就能让爸爸自己给自己动手术啦。” ⑱我们走到医院，哥哥把手术包偷了出来。我们回到了家里，看到父亲额上全是汗水，是疼出来的汗水。父亲看到走进来的是他的两个儿子——我哥哥和我，就哼哼地问我们： ⑲“陈医生呢？陈医生怎么没来？” ⑳我哥哥让我打开手术包，他自己把我们母亲每天都要照上一会儿的大镜子拿了过来，父亲不知道我们要干什么，他还在问：“王医生，王医生也不在？” ㉑我们把打开的手术包放在父亲右边，我和哥哥将镜子抬了起来，我哥哥还专门俯下身去看了一下，看父亲能不能在镜子里看清自己，然后我们兴奋地对父亲说：“爸爸，你快一点，要不就会穿孔啦。” ㉒我们的父亲这才虚弱地问：“什么……快？” ㉓我们说：“爸爸，你快自己给自己动手术。” ㉔我们的父亲这下明白过来了，他那时候疼得说不出话来了，只是向我们瞪着眼睛。 ㉕后来，我们的父亲哭了，他流着眼泪，断断续续地对我们说：“好儿子，快去……快去叫……妈妈，叫妈妈来……” ㉖我们希望父亲像个英雄那样给自己动手术，可他却哭了。我哥哥和我看了一会儿父亲，然后我哥哥拉着我的手就跑出门去，跑下了楼，跑出了胡同……我们把母亲叫回了家。 ㉗我们的父亲被送进手术室时，阑尾已经穿孔了，他的肚子里全是脓水，他得了腹膜炎，在医院的病床上躺了一个多月，又在家里休养了一个月，才重新穿上白大褂，重新成了医生，可是他再也做不成外科医生了，因为他失去了过去的强壮，他在手术台前站上一个小时，就会头晕眼花。他一下子瘦了很多，以后就再也没有胖起来，走路时不再像过去那样脚步咚咚，节奏分明，常常是一步迈出去大，一步迈出去又小了，到了冬天，他差不多每天都在感冒。于是他只能做一个内科医生了，每天坐在桌子旁，不急不慢地和病人说着话，开一些天天都开的处方，下班的时候，手里拿一块酒精棉球，边擦着手边慢吞吞地走着回家。 ㉘后来到了晚上睡觉的时候，我们经常听到他埋怨我们的母亲，他说： ㉙“说起来你给我生了两个儿子，其实你是生了两条阑尾，平日里一点用都没有，到了紧要关头害得我差点儿丢了命。” 1．下列对文本内容的理解与分析，不正确的两项是（   ） A．父亲曾以英国医生的故事彰显外科医生的英勇，这深深烙印在孩子们纯真的心灵之中。 B．孩子们在父亲病发时采取的一系列天真的行动，主要源于对父亲能力的崇拜。 C．门、楼、胡同这条路线，兄弟俩从走到跑，让文本的叙述节奏和读者的心理感受也随之变化。 D．文中运用了大量细腻的心理描写，主要是为了展现母亲在家庭中的焦虑与无助的形象。 E．作家借儿童纯真的眼睛和戏剧化的情节，形象地告诫成年人必须尊重未成年人特殊的思维及行为规律。 2．赏析文章中的画线句。 他一下子瘦了很多，以后就再也没有胖起来，走路时不再像过去那样脚步咚咚，节奏分明，常常是一步迈出去大，一步迈出去又小了。 3．文中父亲向儿子们讲述了一位英国外科医生为自己切除阑尾的故事。这一情节有何作用？请结合文本简要分析。 4．父亲最终将两个儿子比作“两条阑尾”。请结合全文，谈谈你的理解。 阅读文字，完成下面小题。 满仓爷的勋章 乔桦 我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。 满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 满仓爷，您戴的可是奖章哩？ 老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。 甭管别人问什么，满仓爷都一个答法，语气里带着满满的自豪感。 大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。 满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。 连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。 这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。 满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力嗽治不好，只能用药物维持。满仓爷的故事，村里人都是听狗子说的。狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。 满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。 村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。 满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，很快就传遍了全村。 当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！ 大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。 满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。从此，满仓爷一病不起。 儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。 秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。 满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉章哩。 俺带来哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉章哩，和您两个战友的勋章一样哩。 满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 满仓爷没有亲生的子嗣。他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。 满仓爷一生未娶。 1．下列对本文内容与艺术特色的理解与分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．小说以满仓爷的咳嗽声开篇，运用比喻，既写出他身体的衰弱，也暗示其参战的经历，为后文揭示其身份埋下伏笔。 B．作为侦察员的满仓爷因误报敌情又被误解而调至炊事班，这一情节为其未能获得军功章提供合理解释，推动情节发展。 C．小说通过“纪念章”与“勋章”的对比，突出满仓爷对荣誉的执着，也暗示虚荣心理是他郁郁而终的主要原因。 D．“老人的两腮凹成了两个弹坑”一句，运用比喻，写出了战争留给他的不仅是病痛，更是深入骨髓的创伤。 E．狗子的角色作用不容忽视，他既是向村民讲述满仓爷故事的人，其带回的勋章也成为刺激满仓爷的重要元素。 2．赏析小说中画线的句子。 当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 3．根据文章内容，写出标题中“勋章”的多重含义。 4．简要分析满仓爷的性格特点。 5．小说采用“现在—过去—现在”时空交错的叙事结构，分析其艺术效果。 阅读文字，完成下面小题。 荷花淀（节选） 孙犁 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 …… 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没关，丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？” 水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不懂事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面！” “嗯，还有什么？” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”这才是那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。 第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着小华，对他说：“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。” 全庄的男女老少也送他出来，水生对大家笑一笑，上船走了。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（   ） A．小说开头写女人在院里等丈夫回来，是因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，而很晚未回去，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心。 B．女人听说丈夫要赴前线打击日寇，编席时手指划破、鼻子发酸、为丈夫打点包裹等细节，真实地表现了她把对丈夫的依恋与离别的感伤转化为理解和支持的心理过程。 C．小说运用了动作、语言、神态、外貌和心理描写等多种手法，生动形象地刻画了抗日战争时期一位留守农村的妇女形象。 D．作为“荷花淀派”的代表作，小说风格清新淳朴，散发着潮湿的水气，像一幅淡淡的水墨画，弥漫着浓郁的诗意。 E．小说的语言华美而真挚，夫妻话别时语短情长，“平中见奇，淡而有味”。 2．请赏析文中画线的句子。 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 3．小说中的水生嫂有着怎样的性格特征？请简要概括。 4．小说开头两段环境描写有什么作用？请简要分析。 5．缅怀革命先烈，赓续革命精神。作为新时代的青年学子，我们应该如何继承和发扬革命传统。 学科网（北京）股份有限公司 $