2026年江西八年级物理寒假复习中考题专练 （ 人教版 ）声现象

江西初二寒假复习声现象中考题专练(适用人教版) 一、声音的产生和传播 1.(2024 江西 中考真题)在50m短跑测试现场,考生听到发令声立刻起跑,说明声音能传递 (选填“信息”或“能量”),发令声是由物体的 产生的。 2.(2022 江西 中考真题)如图所示,某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声,这是绳子引起周围空气 而产生的,绳子转动越快,声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)越高。 3.(2020 江西 中考真题)如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣,先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开,收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音,此声音是由于纽扣周围空气 而产生的,并通过 传入人耳｡ 4.(2023 江西 中考真题)近年来,江西多措并举,打造美丽乡村,为老百姓留住了鸟语花香的田园风光。人们听到的“鸟语”是通过 传入人耳的,闻到“花香”是 现象。 5.(2021 江西 中考真题)为了庆祝建党100周年,学校在演播厅举办文艺汇报演出,小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱,这主要是根据声音的 (选题“音调”、“响度”或“音色”)来判断的,听到的歌声是通过 传入人耳的。 6.(2024 江西九江 二模)在学校组织的“我为自己喝彩”演讲比赛中,小明的演讲迎来了现场雷鸣般的掌声。掌声主要是由空气 产生的,“雷鸣”形容的是声音的 (填声音的特性)。 7.(2024 江西九江 二模)某调弦软件可以测量出吉他弦发声的参数,吉他声是由弦的 产生的。下图是先后两次拨吉他A弦后软件界面显示的内容,此时软件显示两次拨动产生的吉他声不同,主要是指声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)不同。 8.(2024 江西景德镇 三模)利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦琴”。拨动箭头处琴弦使琴弦 发出声音,拨动箭头处琴弦的同时用镊子按压在不同标记点,即可发出不同音调的声音,若使镊子从左至右的移动,则音调逐渐 (选填“变低”“不变”或“变高”) 9.(2024 江西九江 三模)如图所示的是景德镇的瓷器敲击乐器,演奏时用木槌按一定的顺序敲击瓷乐器,可发出悦耳的乐曲。瓷乐器发出的声音是由乐器自身 产生的;当增大敲击的力度时,乐器发出声音的 会变大。 10.(2024 江西九江 模拟预测)“绿水青山就是金山银山”,井冈山山清水秀,鸟语花香,鸟的叫声是通过 传播的;我们能区分不同鸟的叫声,是根据声音的 不同。 11.(2024 江西赣州 二模)如图所示,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同大小的力拨动钢尺,会听到声音的 不同,此声音是由钢尺 产生的。 12.(2024 江西萍乡 三模)如图是出土于河南舞阳贾湖遗址的新石器时代的骨笛,距今七千余年,可吹奏出六声或七声音阶。 吹奏时,骨笛由于管内空气柱 而发出声音;用大小不同的力度向吹气孔吹气,声音的 会发生改变。 13.(2024 江西吉安 一模)白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下列对琵琶弹奏时涉及的声学知识描述正确的是( ) A.琵琶声在真空中的传播速度为340m/s B.琵琶声的响度越高,在空气中的传播速度越快 C.调节琴弦的松紧是为了改变琴弦发出声音的音调 D.优美动听的琵琶声不可能是噪声 14.(2024 江西九江 一模)如图所示,学校音乐节上,一位古琴爱好者正在演奏名曲《高山流水》。下列有关说法不正确的是( ) A.琴声是由琴弦振动产生的 B.琴声通过空气传播到现场观众的耳朵 C.用大小相同的力拨动不同的琴弦,发出琴声的音调不同 D.琴声的响度越大,它在空气中传播的速度越大 15.(23-24九年级下 江西宜春 期中)关于描写声的诗词,下列解释正确的是( ) A.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是指声音的音色没变 B.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 C.“不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”是指声音的响度大 D.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声是通过空气传入人耳的 16.(2018 江西 中考真题)英语考试时,考生听到的英语听力材料声音是通过 传播到人耳中;为了不影响考试,要求监考老师尽量不要走动发出声音,这是从 处减弱噪声. 二、声音的特性 17.(2024 江西赣州 一模)张飞是大家熟悉喜爱的三国人物之一,有诗赞其曰“长坂桥头杀气生,横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震,独退曹家百万兵。”从物理学角度讲“一声好似轰雷震”是指声音的 大,这声音是由张飞的声带 产生的。 18.(2024 江西 二模)《诗经》有云:“伯氏吹埙(x n),仲氏吹篪(ch )。”如图所示,埙是我国最古老的闭口吹奏乐器,吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的 ;用不同力度吹奏,主要改变声音的 。(均选填“音调”“响度”或“音色”) 19.(2025 江西 中考真题)如图所示,是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”,对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时,抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的( ) A.音色 B.响度 C.音量 D.音调 20.(2019 江西 中考真题)音调、响度、音色是声音的三个主要特征.演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的 特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的 特征. 21.(2015 江西 中考真题)归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种,请填写出对应的内容:① ② ③ 。 22.(2017 江西 中考真题)(2017江西卷)“估测”是物理学中常用的一种方法.在家庭生活中,下列估测最符合实际的是( ) A.人们正常交流时的响度约为60dB B.餐桌的高度约为150cm C.电冰箱的额定功率约为1000W D.一个苹果的质量约为5kg 三、声的利用 23.(2024 江西九江 模拟预测)如图是网络达人对着酒杯连续发出吼声,使酒杯应声而碎的精彩情景。酒杯破碎是由于声音可以传递 ;现场观众听到的吼声是通过 传入人耳的。 24.(2024 江西九江 三模)过大的噪声甚至能震碎居民家中的窗玻璃,这是因为声音能传递 ;如图所示的半封闭式声屏障是在 减弱噪声的。 25.(2017 江西 中考真题)声音是由于物体 产生的.当人在雪山中大声说话时,因为声音能传递 ,所以就有可能诱发雪崩. 四、噪声的危害与控制 26.(2024 江西鹰潭 二模)2023“多彩贵州”歌唱大赛决赛现场,歌手弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的 (选填“音调”、“响度”和“音色”);现场观众会将手机调成静音状态,目的是为了在 减弱噪声。 27.(2024 江西吉安 二模)如图所示,某小区在社区广场安装了静音广场舞设备,舞者每人一副无线耳机,所有耳机都能同步接收到同一首歌,既解决了广场舞扰民问题,又保护了舞者跳舞的权利。这是在 处减弱噪声,无线耳机与主机之间是利用 来传递信息的。 28.(2016 江西南昌 中考真题)“大妈广场舞,吵得我好辛苦”,说明健身的同时,也产生了噪声,为了共建和谐社会,社区委员会与大妈沟通,跳舞时:(1)调小音量,属于在 处减弱噪声;(2)社区居民关闭门窗,属于在 中减弱噪声. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 题号 13 14 15 19 22 答案 C D ACD D A 1. 信息 振动 【难度】0.85 【知识点】声与信息、探究声音的产生 【详解】[1]考生听到发令声立刻起跑,这说明声音能传递信息。 [2]根据声音的产生特点可知,发令声是由物体的振动产生的。 2. 振动 音调 【难度】0.65 【知识点】探究声音的产生、辨析音调与频率的关系 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的,跳绳时听到“呜…呜…”声,这是绳子引起周围空气振动而产生的。 [2]绳子转动越快,声源的振动频率越高,则声音的音调越高。 3. 振动 空气 【难度】0.85 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的 【详解】[1][2]一切正在发声的物体都在振动,所以此声音是纽扣周围空气振动产生的,通过空气传播到耳朵中,可以听到“嗡嗡”的声音。 4. 空气 扩散 【难度】0.85 【知识点】扩散现象、声音是怎么传播的、分子的热运动 【详解】[1]声音的传播需要介质,固体、液体、空气都可以传声,人们听到的“鸟语”是通过空气传入人的耳中的。 [2]人们闻到“花香”,这属于扩散现象,是由于花香分子不停的运动进入到人的鼻子中而引起嗅觉。 5. 音调 空气 【难度】0.85 【知识点】声音是怎么传播的、区分音调、响度与音色 【详解】[1]男女声的区别是男声音调低,女声音调高,主要是根据声音的音调来区别男女声。 [2]声音的传播需要介质,听到的歌声是通过空气传入耳朵的。 6. 振动 响度 【难度】0.85 【知识点】辨析响度与振幅的关系、探究声音的产生 【详解】[1]声音是由物体振动产生的,掌声主要是由空气振动产生的。 [2]响度指声音的强弱或大小,“雷鸣”形容的是声音比较大,即声音的响度大。 7. 振动 音调 【难度】0.65 【知识点】辨析音调与频率的关系、探究声音的产生 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的,吉他声是由弦的振动产生的。 [2]图中所示发声体振动的频率不同,而频率影响声音的音调,因此音调不同。 8. 振动 变高 【难度】0.65 【知识点】辨析音调与频率的关系、探究声音的产生 【详解】[1]声音是由物体振动产生的,拨动箭头处琴弦使琴弦振动发出声音。 [2]若使镊子从左至右的移动,振动的琴弦变短,更容易振动起来,所以振动频率变高,音调逐渐变高。 9. 振动 响度 【难度】0.85 【知识点】辨析响度与振幅的关系、探究声音的产生 【详解】[1]声音是由物体振动产生的,瓷乐器发出的声音是由乐器自身振动产生的。 [2]当增大敲击的力度时,乐器的振幅变大,乐器发出声音的响度变大。 10. 空气 音色 【难度】0.65 【知识点】根据音色辨别发声体、探究声音的传播条件 【详解】[1]声音的传播需要介质,鸟的叫声是通过是通过空气传播的。 [2]根据声音的音色的不同,我们能区分不同鸟的叫声。 11. 音调 振动 【难度】0.65 【知识点】区分音调、响度与音色、探究声音的产生 【详解】[1]改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺的振动频率发生变化,也会发出不同的声音,此处是指声音的音调不同。 [2]一切发声的物体都在振动,将钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,用手拨动钢尺,发出声音,声音是由钢尺振动产生的。 12. 振动 响度 【难度】0.85 【知识点】探究声音的产生、辨析响度与振幅的关系 【详解】[1]声音是由物体振动产生,吹奏时,骨笛由于管内空气柱振动而发出声音。 [2]用大小不同的力度向吹气孔吹气,空气柱振动幅度不同,声音的响度会发生改变。 13.C 【难度】0.65 【知识点】辨析声音是否是噪声、区分音调、响度与音色、辨析温度对声速的影响、熟悉声音在一些介质中传播的速度 【详解】A.声音的传播需要介质,在真空中不能传播,琵琶声在真空中的传播速度为0m/s;故A错误; B.琵琶声在空气中的传播速度与温度有关,与响度无关,故B错误; C.调节琴弦的松紧是为了改变琴弦振动频率,从而改变声音的音调,故C正确; D.优美动听的琵琶声如果妨碍了别人的休息也是噪声。故D错误。 故选C。 14.D 【难度】0.85 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、辨析音调与频率的关系、辨析响度与振幅的关系 【详解】A.声音是由物体的振动产生的,琴声是由琴弦振动产生的,故A正确,不符合题意; B.声音在介质中以声波的形式传播,观众听到的美妙音乐是通过空气传播的,故B正确,不符合题意; C.声音的高低叫音调,音调与频率有关。拨动不同的琴弦,主要引起琴声音调不同,故C正确,不符合题意; D.声音在同种介质中的传播速度与温度有关,与响度、音调无关。琴声响度越大,它在空气中传播的速度不变,故D错误,符合题意。 故选D。 15.ACD 【难度】0.65 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、区分音调、响度与音色 【详解】A.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰” 这句话要表达的是容貌改变了,但是声音的音色没变,故A正确; B.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管内空气的振动产生的,故B错误; C.“不敢高声语,恐惊天上人”,声音响度与振幅和距离发声体的远近有关,诗句中的“高”是指声音的响度大,故C正确; D.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声传入人耳是通过空气传播的,声音的传播需要介质,故D正确。 故选ACD。 16. 空气 声源 【难度】0.85 【知识点】声音是怎么传播的、控制噪声的主要途径 【详解】[1]声音的传播需要介质,空气可以传播声音,所以英语考试时,考生听到的英语听力材料声音通过空气传入学生的耳朵; [2]听力考试期间,要求监考老师尽量不要走动发出声音,这种措施属于在声源处减弱噪声. 【点睛】声音的传播需要介质,平时我们听到的声音基本都是通过空气传播的;牢记防治噪声的三个途径.即在声源处减弱、在传播过程中阻挡反射或吸收、在人耳处减弱. 17. 响度 振动 【难度】0.65 【知识点】区分音调、响度与音色 【详解】[1]从物理学角度讲“一声好似轰雷震”指的声音的强弱,是指声音的响度。 [2]振动产生声音,这声音是由张飞的声带振动产生的。 18. 音调 响度 【难度】0.85 【知识点】区分音调、响度与音色 【解析】【小题1】[1]吹坝的过程中,按住不同的小孔,空气柱的长度不同,振动的频率不同,会改变声音的音调。 [2]]用不同的力度吹奏埙时,改变了发声体的振幅,改变了响度。 19.D 【难度】0.85 【知识点】区分音调、响度与音色 【详解】吹奏骨笛时,抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,空气柱振动的快慢不同,即空气柱振动的频率不同,从而改变声音的音调,故D符合题意,ABC不符合题意。 故选D。 20. 音调 响度 【难度】0.85 【知识点】区分音调、响度与音色 【详解】二胡发声是由琴弦的振动产生的,琴弦的长度不同,则振动的快慢就会不同,导致发出声音的音调就会不同,所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦,这样做是为了改变二胡发出声音的音调,从而会有美妙的音乐; 共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动,从而增大响度. 21. 响度 振幅 音色 【难度】0.94 【知识点】区分音调、响度与音色 【详解】[1][2][3]乐音的三种特性:响度、音调和音色,音色与发声体的材料和结构有关,即与材质有关,故③应为音色,①应该为响度;响度与物体的振幅有关,所以②应为振幅。 22.A 【难度】0.85 【知识点】常见的长度及估测、常见用电器的电功率、噪声的强弱等级和危害、常见物体的质量及质量估算 【详解】在家庭生活中,通常要估测一些物理量的大小,如人们正常交流时的响度约为60dB、餐桌的高度约为100cm、电冰箱的额定功率约为100W、一个苹果的质量约为300g等。故BCD不符合题意;A符合题意。 故选A。 23. 能量 空气 【难度】0.85 【知识点】声与能量、声音是怎么传播的 【详解】[1]声音是由物体振动产生的,声音是一种波,具有能量,酒杯因吼声而破碎是由于声音可以传递能量。 [2]声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以传声,现场观众听到的吼声是通过空气传入人耳的。 24. 能量 传播过程中 【难度】0.85 【知识点】在传播途中减弱、声与能量 【详解】[1]声音能够传递信息,也可传递能量。过大的噪声甚至能震碎居民家中的窗玻璃,这说明声音能传递能量。 [2]防治噪声的途径:在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱。半封闭式声屏障是在传播过程中减弱噪声。 25. 振动 能量. 【难度】0.85 【知识点】声与能量、声音产生的原因 【详解】试题分析:声音是由于物体振动而产生的,一切振动的物体都能发出声音.声音不仅能传递信息,同时还能传递能量,题中当人们在雪山中大声说话时,因为声音能传递能量,引起雪山振动就有可能诱发雪崩. 【考点定位】声音的产生与利用. 26. 音调 声源处 【难度】0.65 【知识点】从声源处减弱、区分音调、响度与音色 【详解】[1]弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢,而音调与振动频率有关,因此不断用手指去控制琴弦长度可以改变声音的音调。 [2]减弱噪声有三种途径:①在声源处减弱;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱。观众在听音乐时都把手机调成静音状态是在声源处减弱噪声。 27. 声源 电磁波 【难度】0.85 【知识点】电磁波的应用、从声源处减弱 【详解】[1][2]无线耳机与主机之间是利用电磁波传递信息的,跳舞者使用无线耳机进行收听音乐,是在声源处减弱噪声,避免噪声对环境的影响。 28. 声源 传播过程 【难度】0.65 【知识点】从声源处减弱、在传播途中减弱 【详解】减弱噪声的途径有三个:在声源处、在传播过程中、在人耳处; 调小音量,属于在声源处减弱噪声;关闭门窗是在传播过程中减弱噪声. 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $