3.2 做自尊的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

统编版七年级道德与法治下册第二单元第三课 3.2 做自尊的人 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 士可杀而不可辱 对人来说，最重要的东西是尊严 不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格 名言赏析 新课导入 谈一谈你对以上名言的理解？ 人格尊严是指公民作为平等的人的资格和权利应该受到国家的承认和尊重，包括与公民人身存在密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利。 维护自身人格--讲原则 议题一 总议题：如何做一个有自尊的人 努力拼搏进取--提修养 议题二 学会尊重他人--讲平等 议题三 4 一、自主与合作学习（预习教材29-31页，完成“导学案”的问题) 1.▲我们如何做自尊的人？ 2.▲我们应如何维护自己的人格尊严？ 3.我们如何提升自己？ 4.我们如何做到尊重他人？ 维护自身人格--讲原则 议题一 6 讨论： 1.你如何看待楚王迎接晏子的一系列行为？ 2.晏子巧妙回击楚王的言行，对我们要做有自尊的人有何启示？ 3.你还知道哪些维护人格尊严的故事？请举例。 维护自身人格--讲原则 议题一 教材P29生活观察 ◆你还知道哪些维护人格尊严的故事？ ◆在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 参考答案：（1）陶渊明不为五斗米折腰的故事；坚守尊严的贝多芬的故事；石油大王哈默的尊严故事等。 (2）①)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 像晏子一样，我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范。 （小结）怎样学会维护自己的人格尊严 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 如何做一个有自尊的人？ 学会维护自己的人格尊严。 我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 维护自身人格--讲原则 议题一 教材P30相关链接增强法治意识，学会依法维权 努力拼搏进取--提修养 议题二 12 想一想： 1.中国外交部发言人面对他国的恶意挑衅的态度是怎样的？2.这种态度的底气源自于什么？ 3.由我国外交联系到自身实际，谈谈什么是真正的自尊？这对我们做有自尊的人有何启示？ 努力拼搏进取--提修养 议题二 ①真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 小结 3.我们如何提升自己？ 如何做一个有自尊的人？ ②学会不断提升自己。 真正的自尊，来自一个人的努力、 拼搏和进取。 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。 在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 努力拼搏进取--提修养 议题二 学会尊重他人--讲平等 议题三 16 教材P30探究与分享 ◆你如何评价小章和小勇的行为？ ◆结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 参考答案：(1)小章的做法是维护自己尊严的表现；小勇的做法是不尊重他人的表现。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 (2)自尊和尊重他人的关系是相互关联的。自尊的人懂得尊重他人，因为尊重他人就是尊重自己。只有自尊的人才能获得他人的尊重，而尊重他人也是维护自尊的重要方式。 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小 章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。 小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （小结）学会尊重他人 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 如何做一个有自尊的人？ ③学会尊重他人。 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 学会尊重他人--讲平等 议题三 （小结）1.▲我们如何做自尊的人？ ①学会维护自己的人格尊严。如，坚持人格独立，不做有损人格的事；必要时运用法律武器保护自己的人格尊严等。 ②学会不断提升自己。如,在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ③学会尊重他人。如，尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格；尊重他人不同的生活习惯等。 议题总结：如何做一个有自尊的人？ 1 3 2 学会维护自己的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 提升自尊计划书 启思导行 1.结合课本中三位同学的对话，总结自尊的具体表现。 2.根据自身的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 如：每天坚持阅读，开阔视野，提升修养。 3.2做自尊的人 学会维护自己的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 不做有损人格的事 面对他人的议论或批评的做法 在学习上 在生活中 尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 尊重他人的隐私和人格 面对他人的侮辱和诋毁的做法 尊重他人不同的生活习惯 寄 语 维护自身人格，讲原则 努力拼搏进取，提修养 学会尊重他人，讲平等 在实现伟大梦想的道路上，自尊而不自负，自信而不自傲，清醒而执着地朝着目标前进，我们就一定能赢得主动、赢得优势、赢得未来！ 24 1.所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说明自尊的人最看重（       ） A.自己的经济实力 B.自己的社会地位 C.自己的人格 D.自己的长相 课堂检测 C 2.步入青春，我们越来越关注自己的自尊心，以下行为不属于过度维护自尊的是（ ) A. 小震和爸爸下象棋，赢了兴高采烈，输了就发火 B. 小菲因抄袭别人作业被老师批评，她认为老师就是看她不顺眼 C. 小屋认为，街口便利店的周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利， 值得尊重 D. 小华从不接受别人的批评，认为别人的批评就是对自己的侮辱 课堂检测 C 3.人的尊严无比珍贵，然而在现实生活中，一些人不把自己的尊严当回事，时常在言行中将自己的尊严丢掉了。 下列各种言行中，失去尊严的是（ ） A. 陶渊明“不为五斗米折腰”，辞官回家 B.朱自清“宁可饿死，也不领美国的救济粮” C.抗日战争时期，程砚秋拒绝为日本人唱戏 D.有钱能使鬼推磨 课堂检测 D 4.张某在网络平台上捏造、散布虚假事实詆毁王某，致使相关信息被大量阅读、转发，严重影响了王某正常的工作和生活，王某遂将张某诉至法院，法院判决其行为构成诽谤罪。对本案认识正确的是( ) ①尊重他人，就要尊重他人的人格 ②张某没有尊重王某的隐私 ③自尊要求我们学会维护自己的人格尊严 ④面对他人的诋毁时，要用法律武器保护自己 A. ①②③ В.①②④ C.①③④ D. ②③④ 课堂检测 B 3.国际知名品牌杜嘉班纳设计师爆粗口辱华，多位中国明星纷纷拒绝出席与之相关的商业活动，做为每个中国人对任何辱华言论和行为都采取零容忍，下列观点正确的有（ ） ①个人尊严与国家和民族尊严是紧密联系的 ②多位中国明星拒绝出席杜嘉班纳的商业活动，是自尊自爱的表现 ③杜嘉班纳是国际知名品牌与中学生无关 ④中华民族自尊自强，才能赢得国际社会的尊重 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ C 6.材料一：校园里两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学谴责，被老师狠狠的批评了一顿。 材料二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔的满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。 (1)两个情景共同说明了什么道理？ (2)我们应该怎样做自尊的人？ 6.(1)不尊重他人，不可能赢得他人的尊重。 ①学会维护自己的人格尊严。如，坚持人格独立，不做有损人格的事；必要时运用法律武器保护自己的人格尊严等。 ②学会不断提升自己。如，在学习上，努力充实自己，增长智慧；在生活中，要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ③学会尊重他人。如，尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格；尊重他人不同的生活习惯等。 $