安徽宿州市萧县2025-2026学年九年级上学期2月期末化学试题

2025-2026学年度第一学期期末质量检测 九年级化学试卷 满分40分 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Mg-24Cu-64Zn-65Ag-108 一.选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题4个选项中只有1个符合题意) 1.“一豆灯火、一缕青烟、覆碗收烟、集烟制墨”便是古法油烟墨的制作过程，部分工序中属于化学变化的是( A.点树 B刻膜 C.杵捣 D.描金 2.唐宋年间，省油灯的注水口设计逐渐优化：位置升高，口径扩大。下列说法错误的是（ A.注水口位置升高可增加水量，减少油挥发 B.注水口孔径扩大可促进水蒸发，降低油温 C.吹气可灭灯是因为降低了油的着火点水 D.灯被碰倒导致桌面起火可用沙土盖灭 3实验室可用锌和稀硫酸制备氢气，下列图示装置和操作中错误的是( A.检查气密性 B.加入锌粒 C.收集氢气 D. 检验纯度 阅读材料回答第45题。 第十五届全运会主火炬的火种取自南海1522米深海的可燃冰（主要成分是甲烷CH),火炬主要材料为 3D打印不锈钢及耐温铝合金，其燃料主要是丙烷(C3H),符合绿色体育赛事的理念。 4.根据题目信息结合所学知识，下列说法正确的是（) A可燃冰是由碳原子和氢原子构成的，属于化合物 B.甲烷CH4是温室气体 C.可燃冰属于可再生能源 D丙烷中氢元素含量高于甲烷 5.3D不锈钢属于铁合金，铁元素在周期表中的信息及原子结构示意如图。下列说法错误的是（) A.相对于纯铁，不锈钢硬度更大、熔点更高 B.x=14 C.铁元素位于元素周期表中第四周期 55.85 D.Fe2+表示一个亚铁离子带两个单位正电荷 6.中国古诗词是对自然现象和社会生活的反映，下列对划线部分的相关科学解释不合理的是() A.何意百炼钢，化为绕指柔一生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量后变成钢 B. 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴一温度越高，分子运动越快 C.煮豆燃豆葚，豆在釜中泣—烧秸秆的过程，是化学能转化成了热能 D.道狭草木长，夕露沾我衣二空气中水蒸气遇冷凝结形成露珠，分子间间隔变大 7.天宫”号空间站内处理二氧化碳的一种方法是将二氧化碳与氢气反应，转化为甲烷（CH4)和水，反应的 微观示意图如下，下列说法中正确的是（) 。氢原子 A.该反应属于置换反应 化剂+ 光 ● E●2+c0 B.该反应前后分子、原子的个数均不改变 氣原子 乙 丙 C.保持乙的化学性质的最小粒子是氢分子 ●碳原子 D.参加反应的甲和乙的分子个数比为1：3 【化学第1页（共4页）】 8构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是() A.元素观：金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同物质 B.微粒观：C0和C02化学性质不同是由于构成它们的分子不同 C.转化观：H20和O2在化学反应中可以相互转化 D.结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相似 9,培养实验设计能力有助于提升学生综合素养。下列实验方案不能达到目的的是() 选项 实验目的 实验方案 A 验证质量守恒定律 称量铜丝加热前后固体质量 B 比较纯金属与合金硬度 互相刻画 c 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜网 D 检验塑料中是否含有碳元素点燃塑料，在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯 10.某同学完成如图所示实验：R代表滑动变阻器，它的金属滑片AB垂 直固定在等臂金属杠杆的中央且可以随杠杆左右转动。点B为杠杆的 支点，杠杆两端分别悬挂等质量、等体积的锌块，此时杠杆平衡。再分 别将锌块同时浸没到密度相等的硝酸铜和硝酸银溶液中。（小球体积变 B 化忽略不计)下列说法正确的是() 细线 A.一段时间后，灯泡L会变暗 ·Zn Zn B.该实验能证明金属活动性：Zn>Cu>Ag cuNo: AgNO 濬液 濬液 C.一段时间后，甲烧杯中锌块表面覆盖红色固体，溶液质量减小 甲 D.一段时间后，乙烧杯中金属质量增加，溶液仍为无色 11分析推理是一种重要的化学思维方法.以下推理合理的是() A.氧化物一定是含氧化合物，因此含有氧元素的化合物一定是氧化物 B.铁的活动性弱于铝，因此铝比铁更易腐蚀 C.燃烧需要同时满足三个条件，因此破坏其中一个条件即可灭火 D.催化剂能改变化学反应速率，因此能改变化学反应速率的一定是催化剂 12.为探究影响铁锈蚀的因素，某兴趣小组设计方案如图。观察到③、②中铁丝团先后变暗，④中铁丝团最 后变暗，①⑤中的铁丝团始终光亮。下列分析错误的是() 楼一单—小一单0单三小 干燥铁丝团 潮湿铁丝团 浸泡食盐溶液的铁丝团 潮湿 铁丝团 ① ② 4 A.③④说明食盐会加速铁的锈蚀 B.②④探究氧气浓度对锈蚀的影响 C.①②说明水是铁锈蚀的条件之一D.④⑤说明氧气是铁锈蚀的条件之一 二.非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13.(5分)某小组以“探究二氧化碳的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】了解自然界中二氧化碳的主要消耗途径。 (1)同学们结合生物学知识设计了如图3实验，观察两周后发现，甲装置中的植物比乙装置中的长势更好， 乙装置中植物长势不好的原因是 (用化学方程式解释)。 红外镇石燕灯 雅石 灰才 【化学第2页（共4页）】 【任务二】验证二氧化碳是温室气体 (2)图4中用红外线石英灯做热源，用温度计测量二氧化碳和空气受热和遇冷时的温度变化，记录数据 如图乙。温度计1测量出的数据是图线 (填A或B)，,由此证明二氧化碳是温室气体。 【任务三】探究二氧化碳的其他人工消耗路径 (3)人工光合作用能将CO2转化为甲醇(CH3OH),甲醇燃烧生成二氧化碳和水，请从二氧化碳的 角度分析，该反应获得的甲醇称为“零碳甲醇”的原因 （4)我国科学家首次实现.了二氧化碳到淀粉的从头合成，；请谈谈此项技术的意 义 。(答一点即可) 14.(6分)刚刚过去的2025年被称为人形机器人爆发元年，机器人的制作与材料息息相关 (1)PEEK(CH2O)是制作机器人的重要材料之一，下列关于PEEK说法正确的是（填序号） A由三种非金属组成 B.相对分子质量为288 C.完全燃烧的产物为水和二氧化碳 D.氢氧元紫质量比为1：4 (2)某固态锂电池通过反应：2Li计FS放电X+Fe,为机器人提供电能，则X的化学式是 (3)金属铌(Nb)因其独特的物理特性，在人形机器人中扮演者关键角色。一种用铌铁矿石（主要成分为 FeNb2O6).制备铌(Nb)的主要工艺流程示意图如图： 铌铁矿石 粉碎机 还原炉 还原炉 富铌铁渣 2 H2日 →Nb Fe ①FeNb2O6中铌为+5价，则铁元素的化合价为 ②在还原炉1中，铌铁矿粉从上方投入，而H2从下方鼓入，其目的是 ③在还原炉2中，A1与富铌铁渣中的Nb205在高温下发生置换反应，写出该反应的化学方程 式： 15.(6分)同学们开展了关于气体制取的实验和跨学科实践活动。 气量调节阀 导管口 00 石灰石 水面处 带孔隔板 稀盐酸翻 一水 M瓶 N瓶 B 水草缸 图2 L.气体的制取与收集 (1)写出仪器①的名称： (2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 试管口略向下倾斜目的 是： Ⅱ.跨学科实践活动：二氧化碳自动补给装置 (3)兴趣小组设计了二氧化碳自动补给装置（图2）。下列说法错误的是 (填序号)。 AN瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率 B.应将N瓶中左侧虚线处导管延伸至水面下 C为使水草更好生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 (4)若水中二氧化碳的浓度已超过水草生长的适宜浓度，需要暂时停止气体输送，合理的操作 【化学第2页（共4页）】 是： 16.(7分+3分)自然界并不缺少“镁”，缺少的是发现“镁”的眼睛。化学兴趣小组开启寻“镁”之旅探究活动。 第一站：制备镁 (1)工业上电解高温熔化状态下的氯化镁可制备镁，·该反应需要在氩气或者密闭的环境中进行，原因 是 第二站：初识镁 (2)镁是一种银白色的金属，下列关于镁在空气中燃烧的现象描述正确的 (填序号、下同)； A发出耀眼的白光 B.放出大量热 C.·生成白色的氧化镁固体 (3)该实验中无需标注的图标是 a 6 第三站：探究“镁” (4)你的“美”(Mg)偷走我的心”(Zn):可用Mg+ZnSO4=MgSO4+Zn反应表示，还可以像镁一样偷走 我的Zn的金属是 。A.Cu B.Al C.Fe D.Hg (5)小组同学发现镁条在空气中放置一段时间后表面形成黑色。阅资料得知该黑色固体的主要成分是 Mg2(O田2CO3,为验证镁条表面形成黑色固体的原因，兴趣小组同学展开如下探究。 【猜想】这可能是Mg与空气中的O2、CO2和 (填化学式)反应生成的。 【设计实验】小组同学设计如图下实验方案， 一段时间后，观察到A中镁条表面变黑，B、C、D中镁条均 无明显变化。 空气 镁条 镁条 空气 镁条 0 镁条 蒸馏水 蒸馏水 干燥剂 然馏水 A C D ①实验中所用镁条需要预处理，其操作为 ②对比实验A和D可以得出的结论是 注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。 第四站：再探镁的燃烧 查阅资料：镁不仅可以在氧气中燃烧，在氮气、二氧化碳中也可以燃烧 点燃 (6)镁在C02中燃烧的化学方程式为2弧g+C0,C+2孤g0, 由此你对燃烧的新认识是 （7)镁在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2)固体。7.2g镁条在盛有氧气和氮气（混合气体足量）的混合 气体的密闭容器中完全燃烧，所得固体质量为a克，则a取值范围是： 17.(4分)生产乙醇(C2H0)的两个反应如下： 1:C6H1206 剂2c20+2c02↑ l:C2H4+H20 一定条件 C2H60 (1)若用反应Ⅱ制取92g乙醇，理论上至少需要乙烯(C2H4)的质量是多少？（写出计算过程） (2)原子经济性=目标产物电所有原子的总质量×10m,它是绿色化学的重要指标。上述两个反应中，原子 反应物中所有原子的总质量 经济性大小关系是】 Ⅱ（填“大于“小于”或“等于”)。 【化学第3页（共4页）】