精品解析：广东省清远市连州市2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

连州市2025-2026学年度第一学期七年级期末核心素养监测生物试题 （试卷满分100分。考试用时60分钟） 说明： 1．本试卷共6页，34小题，答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上指定的栏目填写自己的姓名、班级、考场号、座位号和准考证号，用2B铅笔在每张答题卡的“准考证号填涂区”相应位置填涂自己的准考证号。 2．作答选择题时。选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列诗句中不含生命现象的是（ ） A. 柴门闻犬吠 B. 海日生残夜 C. 鸟鸣山更幽 D. 鱼戏莲叶间 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。 【详解】ACD．柴门闻犬吠中的犬；鸟鸣山更幽中的鸟；鱼戏莲叶间中的鱼都属于生物，都具有生命现象，故ACD不符合题意。 B．海日生残夜中没有生物，不具有生命现象，故B符合题意。 故选B。 2. .2025年5月22日是国际生物多样性日，主题是“万物共生和美永续”。下列与生物多样性有关的说法正确的是（ ） A. 生物多样性就是指物种多样性 B. 沙漠是地球上最大的生态系统 C. 对于珍稀濒危物种，可以进行猎捕和买卖 D. 物种多样性的重要原因是遗传多样性 【答案】D 【解析】 【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。保护物种多样性的实质是保护基因多样性，生态系统剧烈变化会威胁生物多样性，而引入外来物种可能导致生物入侵。 【详解】A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，而不仅限于物种多样性，故A错误。 B．地球上最大的生态系统是生物圈，沙漠仅是局部生态系统，并非最大，故B错误。 C．珍稀濒危物种受法律保护，猎捕和买卖会加剧物种灭绝，破坏生物多样性，故C错误。 D．遗传多样性是物种形成和演化的基础，为物种多样性提供了遗传变异来源，故D正确。 故选D。 3. 我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 【答案】A 【解析】 【分析】本题主要考查研究生物的方法，科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了观察法，A符合题意。 B．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．比较是指根据一定的标准，把被此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过化石研究生物进化的历程，可以应用比较法，C不符合题意。 D．调查法是生物学上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法；调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，D不符合题意。 故选A。 4. 某小组的同学想要探究“洗手液对细菌的抑菌效果”，实验开始前，他们预测洗手液可以有效地抑制细菌，这种预测在科学探究活动中属于 A. 制订计划 B. 提出问题 C. 作出假设 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。所以，预测洗手液可以有效地抑制细菌，这种预测在科学探究活动中属于作出假设。 故选C。 5. 植物拓染是一种非遗文化，通过敲击使植物的汁液渗入织物中，留下植物自然色彩、香味、形状和脉络纹理。拓染过程主要破坏了植物细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 细胞膜 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的汁液主要储存在液泡中，细胞膜控制物质进出细胞。拓染时敲击植物使汁液渗出，需破坏包裹汁液的膜结构。 【详解】A．细胞壁起支持和保护作用，破坏后汁液不会自动渗出，故A不符合题意。 B．细胞核含遗传物质，与汁液释放无关，故B不符合题意。 C．线粒体进行呼吸作用供能，不直接储存汁液，故C不符合题意。 D．细胞膜控制物质进出，破坏后液泡内汁液才能渗出，故D符合题意。 故选D。 6. 为了防止树木营养不良或受害虫侵害，人们常常在根部周围的土壤中施入营养液或药液，树木把营养液或药液送到各处的结构是（ ） A. 韧皮部 B. 木质部 C. 形成层 D. 伸长区 【答案】B 【解析】 【分析】树木通过木质部中的导管运输根部吸收的水分和无机盐（如营养液或药液），而韧皮部中的筛管负责运输有机物。 【详解】A．韧皮部内的筛管主要运输有机物（如叶片光合作用产生的养分），而非根部吸收的无机溶液，故A不符合题意。 B．木质部内的导管负责自下而上运输水分和无机盐，营养液或药液可随水分经导管输送至树木各处，故B符合题意。 C．形成层属于分生组织，通过细胞分裂使茎增粗，不具备运输功能，故C不符合题意。 D．伸长区位于根尖，是细胞伸长的区域，不具备专门的物质运输功能，故D不符合题意。 故选B。 7. 荔枝，是岭南四大佳果之一，其果实中含有大量糖分，清甜可口。糖分来源及运输糖分的是（　　） A. 茎制造，经导管运输 B. 根从土壤中吸收，经筛管运输 C. 叶制造，经筛管运输 D. 根从土壤中吸收，经导管运输 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，导管是植物木质部内输导有水和无机盐的管道。 【详解】A．糖分属于有机物，是植物的叶进行光合作用制造的，经筛管运输，A不符合题意。 B．糖分属于有机物，是植物的叶进行光合作用制造的，不是根从土壤中吸收的，B不符合题意。 C．叶里含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官，荔枝很甜，它的荔枝肉中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，根、茎、叶都有筛管，并且是相通的，将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分，C符合题意。 D．糖分属于有机物，是植物的叶进行光合作用制造的，不是根从土壤中吸收的，D不符合题意。 故选C。 8. 为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，相关叙述错误的是（　　） A. 实验过程中装置的气泡会向左移动 B. 上侧装置的油层可减少水分的蒸发 C. 实验中水分的出口是叶片上的气孔 D. 植物吸收的水大部分用于光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．蒸腾作用的主要器官使叶，水分会从作出叶的气孔散失到大气中；因此，水分会向左侧运输，故实验过程中装置的气泡会向左移动，A不符合题意。 B．由于油的密度比水小，油会浮在水面，这样层油就形成了一层保护膜阻止了水分的蒸发；故上侧装置的油层可减少水分的蒸发，B不符合题意。 C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；因此，实验中水分的出口是叶片上的气孔，C不符合题意。 D．植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，D符合题意。 故选D。 9. 无土栽培脱离了土壤的限制，扩展了农业生产的空间。配制无土栽培营养液时，需要添加的物质是（ ） A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 维生素 【答案】C 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A．植物可以通过光合作用合成淀粉，因此不需要在无土栽培的营养液中额外添加，A错误。 B．植物可以自行合成所需的蛋白质，不需要通过营养液直接提供，B错误。 C．结合分析可知，无机盐是植物生长所必需的。可见，无机盐是无土栽培营养液中必须添加的物质，C正确。 D．虽然维生素对植物生长有一定的作用，但它们通常不是无土栽培营养液中必须添加的主要物质，D错误。 故选C。 10. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（ ） A. 碳中和即意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C. 绿色植物消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D. 碳排放速率和鱼类、鸟类等其他生物无关 【答案】B 【解析】 【分析】碳中和指二氧化碳排放与吸收达到平衡，需通过减排和吸收（如光合作用）实现。 【详解】A．碳中和强调排放与吸收平衡，并非禁止排放，故A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，对实现碳中和至关重要，故B符合题意。 C．植物呼吸作用会释放二氧化碳，并非只消耗，故C不符合题意。 D．动物呼吸作用产生二氧化碳，影响碳排放速率，故D不符合题意。 故选B。 11. 下图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①和②构成雄蕊，②中含有花粉 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. ④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发 D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成 【答案】D 【解析】 【分析】图中①花丝、②花药、③自花传粉、④柱头、⑤花柱、⑥子房。 【详解】A．雄蕊包括①花丝和②花药，②花药中含有花粉，A正确。 B．花粉从花药散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，自花传粉是指一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，所以③表示的传粉方式是自花传粉，B正确。 C．花粉落到柱头上后，受④柱头分泌的黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，C正确。 D．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，所以该花的主要结构由④柱头、⑤花柱、⑥子房构成的雌蕊以及①花丝、②花药构成的雄蕊组成，D错误。 故选D。 12. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．花芽是将来发育成花的芽。它包含了形成花蕾和花朵的各个部分的原基，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。花芽并不直接发育成荷叶，A不符合题意。 B．芽轴是芽的主体部分，它将来发育成茎。虽然茎是植物体的主要支撑结构，但它并不直接发育成荷叶，B不符合题意。 C．幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它直接发育成植物的叶片。在这个问题中，“能直接发育成荷叶的是”指的正是荷叶的最初形态——幼叶，C符合题意。 D．芽原基是叶芽中位于芽轴侧面的一种结构，它将来发育成侧芽。侧芽是植物体上除了主芽以外的其他芽，它们并不直接发育成荷叶，D不符合题意。 故选C。 13. 探究大豆种子萌发环境条件的实验记录表如下。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是（ ） 组别 种子数 光照 水分 温度 现象 甲组 10粒 暗室 淹没种子 25℃ 不萌发 乙组 10粒 暗室 适量 25℃ 萌发 A. 没有光照 B. 空气不充足 C. 温度太高 D. 实验时间过短 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和充足的空气。甲组与乙组变量为水分条件，甲组水分淹没种子导致空气不足。 【详解】A．没有光照：种子萌发通常不需要光照，故A不符合题意。 B．种子萌发必须具备的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。对比甲、乙两组，甲组水淹没种子，种子与空气不接触，缺乏充足的空气，导致种子不能萌发。因此，甲组种子未萌发的主要原因是没有充足的空气，故B符合题意。 C．温度太高：两组温度均为25℃，属于适宜温度，故C不符合题意。 D．实验时间过短：乙组在相同时间内萌发，说明时间充足，故D不符合题意。 故选B。 14. 分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果可能是（ ） A. 早晨摘取的叶片蓝色最深 B. 傍晚摘取的叶片蓝色最深 C. 深夜摘取的叶片蓝色最深 D. 三片叶片蓝色深浅程度一样 【答案】B 【解析】 【分析】植物白天进行光合作用可以制造有机物，主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关。夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物。淀粉遇碘变蓝色，含淀粉多的蓝色最深。 【详解】A．早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅，A不符合题意。 B．植物在白天光合作用制造的有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物的量，因此傍晚摘取的叶片，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深，B符合题意。 C．深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅，C不符合题意。 D．从A、B、C三项分析可知，三片叶片蓝色的深浅程度不一致，D不符合题意。 故选B。 15. 加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（　　） ①抑制呼吸作用　②防止种子萌发　③防止种子霉变　④促进光合作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。 【详解】①呼吸作用是种子在有氧条件下分解有机物质释放能量的过程，而烘干会降低种子的水分含量，能够抑制种子的呼吸作用，从而延缓种子的老化和品质的下降，①正确。 ②种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。通过烘干，可以降低种子的水分含量，使其处于不利于萌发的状态，从而防止种子在储存过程中提前发芽，②正确。 ③种子在高湿度环境下容易受到霉菌的侵害，导致霉变。烘干可以降低种子的水分含量，减少霉菌的生长条件，从而有效地防止种子的霉变，③正确。 ④烘干不会促进种子的光合作用，④错误。 故选A。 【主题一】 黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。某生物实验探究小组制作了黑藻叶片临时玻片，用显微镜观察其生命活动。请完成下列小题。 16. 黑藻叶临时装片的制作正确步骤为（ ） A. 擦片→滴清水→取材→盖片 B. 擦片→取材→滴清水→盖片 C. 滴清水→取材→盖片→染色→擦片 D. 取材→滴清水→盖片→染色→擦片 17. 题17图是探究小组根据在显微镜下观察到叶绿体流动情况画出的简图（小黑点表示某叶绿体，箭头表示流动方向），那么载玻片上该叶绿体的位置以及流动方向是（ ） A. B. C. D. 18. 黑藻叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于（ ） A. 保护组织、薄壁组织、输导组织 B. 薄壁组织、输导组织、分生组织 C. 薄壁组织、保护组织、输导组织 D. 保护组织、输导组织、薄壁组织 19. 如图为双目电光源显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法错误的是（ ） A. 放大倍数是①和②放大倍数的乘积 B. 上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜 C. 观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升 D. 转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多 20. 如图是某探究小组绘制的黑藻植物体结构层次示意图。其中，数字表示生理过程，字母表示不同的结构层次。下列叙述错误的是（ ） A. 黑藻属于藻类植物，无F所示的结构层次 B. 1过程表示细胞分裂，2过程表示细胞分化 C. 1过程中遗传物质含量有复制和均分的变化 D. 经2过程，细胞形态结构和功能发生改变 【答案】16. A 17. C 18. A 19. D 20. A 【解析】 【分析】题图4中：①是目镜，②是物镜。 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。 题图5中：A受精卵，C组织，F器官，1细胞分裂，2细胞分化。 【16题详解】 制作临时装片的步骤：①擦净载、盖玻片；②滴一滴清水在载玻片的中央；③撕取实验材料；④将实验材料置于水滴中展平；⑤盖上盖玻片；⑥染色，将稀碘液滴于盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸去稀碘液。黑藻叶本身是绿色的不用染色，因此，黑藻叶临时装片的制作步骤为：擦片→滴清水→取材→盖片，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【17题详解】 显微镜下观察到的像是上下、左右都颠倒的，视野中叶绿体位于液泡左侧，所以实际黑藻细胞中叶绿体位于液泡右侧。由于显微镜下液体的流动方向和实际液体的流动方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，所以实际黑藻细胞中细胞质环流方向也是逆时针，即图C，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【18题详解】 叶的表皮位于叶片最外层，细胞排列紧密，具有保护叶片内部结构的作用，属于保护组织； 叶肉位于表皮内侧，由大量薄壁细胞构成，能储存营养物质(如光合作用制造的有机物)，属于薄壁组织(营养组织)； 叶脉贯穿于叶肉中，内有导管和筛管，负责运输水、无机盐和有机物，属于输导组织。 故黑藻叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于保护组织、薄壁组织、输导组织，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【19题详解】 A．显微镜的放大倍数是①目镜和②物镜放大倍数的乘积，故A正确。 B．上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜，以免物镜碰到玻片标本，从而压碎拨片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，故B正确。 C．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小。因此，观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升，故C正确。 D．结合分析可知，转换到高倍镜后，视野中细胞数目变少，故D错误。 故选D。 【20题详解】 A．黑藻具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，而藻类植物没有根、茎、叶的分化。图中F表示器官，黑藻有器官这一结构层次，A错误。 B．细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，图中1过程由一个细胞变成多个细胞，所以1过程表示细胞分裂；细胞分化是指细胞在生过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，图中2过程细胞的形态、结构和功能发生了改变，所以2过程表示细胞分化，B正确。 C．在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体先进行复制加倍，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以1细胞分裂过程中遗传物质含量有复制和均分的变化，C正确。 D．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，2过程表示细胞分化，所以经2过程，细胞的形态结构和生理功能发生改变，D正确。 故选A。 【主题二】 “莺啄含桃未咽时，便会吟诗风动竹”这句诗描绘了一幅生动的春日景象。请完成下列小题。 21. 莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 22. 如图是桃的细胞结构示意图，桃的甜味物质主要来自（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 23. 与莺相比，桃特有的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 24. 竹叶表皮的组织是（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 薄壁组织 25. 以下对于莺和桃树结构层次的叙述，错误的是（ ） A. 莺和桃树的细胞分裂过程不相同 B. 莺和桃树都具有的组织是薄壁组织 C. 从结构层次分析，莺的心脏、桃树的花都属于器官 D. 桃树和莺相比，没有的结构层次是系统 【答案】21. A 22. D 23. A 24. C 25. B 【解析】 【分析】（1）除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。 （2）2小题图中：①细胞壁；②细胞膜；③细胞核；④液泡。 （3）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 （4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【21题详解】 A．除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位，莺是动物、桃和竹是植物，它们结构和功能的基本单位是细胞，A符合题意。 B．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，不是莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位，B不符合题意。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，不是莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位，C不符合题意。 D．系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构，不是莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位，D不符合题意。 故选A。 【22题详解】 A．①细胞壁，具有保护和支持的作用，不储存甜味物质，A不符合题意。 B．②细胞膜具有保护和控制物质的进出，不储存甜味物质，B不符合题意。 C．③是细胞核，遗传物质主要存在于细胞核中，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，桃的甜味物质不是来自细胞质，C不符合题意。 D．④液泡中含有细胞液，细胞液中溶解有糖分、色素等物质，所以桃的甜味物质主要来自④液泡，D符合题意。 故选D。 【23题详解】 桃属于植物，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体和线粒体。莺属于动物，细胞由细胞膜，细胞质，细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。综上分析可知，与莺相比，桃特有的细胞结构是细胞壁，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【24题详解】 A．分生组织分布在根尖的分生区、茎的形成层等，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力，竹叶表皮的组织不是分生组织，A不符合题意。 B．输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、有机物，竹叶表皮的组织不是输导组织，B不符合题意。 C．保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用，竹叶表皮具有保护作用，属于保护组织，C符合题意。 D．薄壁组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，竹叶表皮的组织不是薄壁组织，D不符合题意。 故选C。 【25题详解】 A．莺属于动物，桃树属于植物，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞；植物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞分隔为两个子细胞。故莺和桃树的细胞分裂过程不相同，A正确。 B．薄壁组织是植物的特有组织，桃树具有薄壁组织，而莺不具有薄壁组织，B错误。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。莺的心脏、桃树的花都是由不同组织构成的，都属于器官，C正确。 D．桃树是一种被子植，它的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。莺是一种鸟类，太的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，故桃树和莺相比，没有的结构层次是系统，D正确。 故选B。 【主题三】 为探究火龙果促花增产，某合作社以火龙果为研究对象，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。请回答下列小题。 组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18:30—22:30 22:30—02:30 02:30—06:30 果实产量（千克/公顷） 1980 4693 9474 2940 26. 将火龙果的白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，火龙果的叶、白花都变红了。下列说法正确的是（ ） A. 最先变红的是茎的表面 B. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 C. 叶脉中的导管由一个活细胞构成 D. 红墨水是通过筛管向上运输的 27. 如图为火龙果根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. A、B细胞是吸水的主要部位 B. D细胞体积在增大 C. 只有A细胞具有分裂能力 D. 与根生长有直接关系的是B、C细胞 28. 如图是某同学观察到的火龙果的叶结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. [1]和[5]属于上皮组织，具有保护作用 B. [3]是导管，里面有叶脉和筛管 C. [2]和[4]属于薄壁组织，都含有叶绿体 D. 通过[6]进出叶的气体只有氧气和二氧化碳 29. 据表分析，下列叙述错误的是（ ） A. ①的处理是夜晚无照明 B. 各实验组的照明时长相同 C. 增产效果乙＞丙＞丁 D. 丙组处理方法最具推广价值 30. 对实验组增产主要原因的分析和推测，下列叙述错误的是（ ） A. 花朵数量增加 B. 成功授粉的花朵多 C. 光合作用时间延长 D. 果实呼吸作用增强 【答案】26. B 27. D 28. C 29. C 30. D 【解析】 【分析】题图2中：A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠； 题图3中：1上表皮，2栅栏组织，3叶脉，4海绵组织，5下表皮，6气孔。 对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。实验变量：两组对照实验中一般只能设计一个变量。简单地说，就是要做到两个对照装置中，只有一个条件不同。变量的设计是对照实验的关键：要紧紧围绕提出的问题和做出的假设，要具有可对比性，除了变量以外，其他实验条件都应该相同。 【26题详解】 A．茎的表面主要为树皮，树皮内的韧皮部含有筛管，负责运输有机物；而运输水分和无机盐的导管位于木质部，位于茎的内部。红墨水作为水分和无机盐的模拟物，会通过木质部的导管运输，因此最先变红的是茎的木质部，而非表面，A错误。 B．植物体内水分和无机盐的运输主要依靠导管，其运输方向为自下而上。蒸腾作用通过叶片散失水分，产生向上的拉力，是促使水分在导管中上升的主要动力。红墨水的上升过程依赖于蒸腾作用提供的动力，B正确。 C．叶脉中的导管是由多个死细胞连接而成的，这些细胞的细胞壁木质化，细胞间的横壁消失，形成中空的管道，以利于水分和无机盐的运输。导管细胞本身无生命活性，C错误。 D．筛管的功能是运输有机物，运输方向为自上而下；而红墨水(水分和无机盐)的运输依赖于导管，方向为自下而上，D错误。 故选B。 【27题详解】 A．根尖的A成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。 B．根冠细胞的特点是‌体积较大‌，但这主要是因为它们是已分化、不再分裂的细胞，D细胞体积不会增大，B错误。 C．C分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，根尖只有C分生区细胞具有分裂能力，C错误。 D．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸，是根伸最快的地方，故与根生长有直接关系的是B、C细胞，D正确。 故选D。 【28题详解】 A．叶片的1上表皮和5下表皮属于保护组织，其作用是保护叶片内部结构，而上皮组织是动物体的组织类型，植物没有上皮组织，A错误。 B．3是叶脉，叶脉中有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，B错误。 C．2栅栏组织和4海绵组织共同构成叶肉，叶肉细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，属于薄壁组织，C正确。 D．气孔由两个半月形的保卫细胞组成，是植物蒸腾失水的“门户”，因此通过6进出叶片的气体除了氧气和二氧化碳，还有蒸腾作用产生的水蒸气，D错误。 故选C。 【29题详解】 AB．根据题意该实验是探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，那么变量是不同时段使用LED灯光照明，除了变量不同外，其他条件应该相同，对照组最好无照明，那么，①的处理是夜晚无照明，各实验组的照明时长相同，AB正确。 CD．从表格中数据分析可知，增产效果丙>乙>丁；由于丙组产量最高（9474千克），因此丙组方法最具推广价值，C错误，D正确。 故选C。 【30题详解】 AB．一朵花经过传粉受精后，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此花朵数量增加，成功受粉的花朵多，那么就会有很多花朵成功结出果实，使得产量增加，AB正确。 CD．要想提高农作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、延长光照时间，增加原料二氧化碳和水；夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，C正确，D错误。 故选D。 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。（[ ]填数字或者字母，横线填文字） 31. 某校开展了“制作细胞模型”实践项目活动，包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型三个项目。请回答下列问题。 （1）项目一：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（图甲），正确操作顺序应该是__________（用字母和箭头表示），其中“取材”步骤中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮要__________而透明。在进行步骤a的操作时，应先用__________夹起盖玻片，使其__________先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是__________。 （2）项目二：制作动植物细胞模型（图乙）。该同学制作的是__________细胞的模型（选填“植物”或“动物”）。制作细胞膜时，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布，选择材料更好__________（选填“A”或“B”），理由是___________。 （3）项目三：评价细胞模型。如表为细胞模型评价指标，根据指标一，该同学制作的细胞模型的等级应被评为__________，理由是图中出现了__________，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含该结构，结构有错误。 等级 优秀 良好 待改进 指标一 结构准确且完整 结构准确但不完整 结构不完整或有错误 指标二 选材合适且新颖 选择较合适 选材不恰当 【答案】（1） ①. c→d→b→a ②. 薄 ③. 镊子 ④. 一边 ⑤. 避免产生气泡 （2） ①. 植物 ②. B ③. 细纱布有网眼，更能模拟细胞膜控制物质进出的功能 （3） ①. 待改进 ②. 叶绿体 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 【小问1详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要遵循正确的操作顺序。这个顺序是：首先用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，以避免杂质影响观察；然后在载玻片的中央滴一滴清水（c），以保持细胞的形态；接着用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明而薄的内表皮（d），这是观察的样本；将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将它展平（b），以确保细胞分布均匀；最后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上（a），以避免产生气泡。因此，正确的操作顺序是c⟶d⟶b⟶a。在“取材”步骤中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮需要薄而透明，以便更好地观察细胞结构。 在进行步骤a的操作时，应先用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是避免产生气泡。 【小问2详解】 根据图乙可以判断，该同学制作的是植物细胞的模型，因为有细胞壁等结构。在制作细胞膜时，需要选择一种合适的材料来模拟细胞膜。考虑到细胞膜具有控制物质进出的功能，细纱布因其具有网眼可以模拟这种选择性通透性。因此，选择材料B（细纱布）更好。 【小问3详解】 植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有叶绿体，液泡和线粒体等，但是不是所有的细胞内都有叶绿体，如根尖，洋葱鳞片内表皮细胞。因此，根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级应被评为“待改进”，理由是图中出现了叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含该结构，结构有错误。 32. 某探究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题。（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳） （1）“暗处理一昼夜”的目的是让绿色植物通过__________作用将原有的淀粉耗尽，此生理过程的主要场所是细胞中的__________。 （2）该实验的变量是__________。此实验方案设计不严谨，还应增设__________（选填“实验组”或“对照组”），请写出该组简要的实验设置思路：___________。 （3）实验过程中，步骤③中的装置中，小烧杯内盛有的溶液是__________，隔水加热的目的是__________。 （4）实验过程中，步骤④后实验组的叶片颜色应该是__________（选填“变蓝”或“不变蓝”），由此得出实验结论：___________。 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 线粒体 （2） ①. 二氧化碳 ②. 对照组 ③. 将装置中的氢氧化钠溶液换成清水，其他条件与实验组相同 （3） ①. 酒精 ②. 防止酒精燃烧，避免危险 （4） ①. 不变蓝 ②. 二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗处一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。呼吸作用的主要场所为线粒体。 【小问2详解】 要验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，故实验变量为二氧化碳。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量。在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同。该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验，应增设对照组，为了控制单一变量，将装置中的氢氧化钠溶液换成清水，其他条件与实验组相同。 【小问3详解】 酒精的燃点低，直接加热容易发生危险，叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，目的是防止酒精燃烧，避免危险（火灾）的发生。 【小问4详解】 实验过程中，步骤④后实验组的叶片颜色应该是不变蓝，因为二氧化碳是光合作用的原料，实验组缺少二氧化碳，不能进行光合作用合成淀粉，由此得出实验结论：二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料。 33. 近年来，我市在美丽乡村建设中大量植树造林，使得生态环境得到极大改善，题图中甲表示植物的A、B、C三种生理作用，乙为植物叶肉细胞结构示意图，丙为植物一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请回答下列问题。 （1）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的_______区，进入植物体内的水分大部分通过图甲中_______（选填“A”“B”或“C”）生理作用散失到外界。 （2）图甲中C生理作用发生在图乙的________（选填序号）中，在图丙中可用曲线________表示，绿色植物通过该过程有效维持了生物圈中的________。 （3）植物用于各项生命活动的能量主要来自图甲中的_______（选填“A”“B”或“C”）生理作用，其实质是________有机物，释放能量。 （4）根据以上原理分析，晴朗的中午，气温较高时，农民伯伯常把蔬菜大棚上部的塑料薄膜掀开，使之通风，通风的直接作用是________；到了晚上，又常把大棚掀开一角，以降低大棚内的温度，这样做的目的主要是______________。 【答案】（1） ①. 成熟 ②. B （2） ①. ⑥ ②. Ⅰ ③. 碳-氧平衡 （3） ①. A ②. 分解 （4） ①. 增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 ②. 降低呼吸作用强度，减少有机物消耗 【解析】 【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程。据此可知A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用。图乙中①细胞壁、②细胞膜、③线粒体、④细胞核、⑤液泡、⑥叶绿体。 图丙：曲线a只在白天进行，而曲线b白天、黑夜都进行，可判定a曲线代表光合作用，b曲线代表呼吸作用。 【小问1详解】 植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的成熟区，气孔是蒸腾失水的门户，进入植物体内的水分大部分通过过程B蒸腾作用散失到外界，过程B的“门户”是气孔。 【小问2详解】 图甲中的C光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持了大气中的碳—氧平衡。光合作用的场所是细胞中的⑥叶绿体。图丙中曲线a只在白天进行，代表光合作用。 【小问3详解】 呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。植物用于各项生命活动的能量主要来自图甲中A呼吸作用。 【小问4详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促进光合作用，制造更多的有机物。为了增产，农民伯伯常把大棚上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是增加二氧化碳的浓度，利于增产。温度降低，生物的各项生命活动就会减弱。到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，利于增产。 34. 某兴趣小组以丝瓜为材料完成了植物栽培实践活动，请完善下面记录。 【萌发】 （1）丝瓜是双子叶植物，推测其种子中提供营养的主要结构是__________。在丝瓜播种前用湿纱布浸种的目的是为种子萌发提供__________。种子萌发时，最先突破种皮的小白尖是__________，将来要发育成植物体的__________。 【生长】 （2）丝瓜植株生长时，枝条都是由__________发育成的。图中丝瓜苗能进行__________作用制造自身所需的有机物。 【开花】 （3）丝瓜花是单性花，图__________所示的花能结出丝瓜。有些雌花不能结出丝瓜，可能是传粉不足引起的，可采用__________的方法提高结果率。 【结果】 （4）丝瓜果实剖开后如图所示，推测结构A由花中__________发育而来。 【答案】（1） ①. 子叶 ②. 水分 ③. 胚根 ④. 根 （2） ①. 芽 ②. 光合 （3） ①. 乙 ②. 人工辅助授粉 （4）子房 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 种子萌发过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长，发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。 【小问1详解】 丝瓜属于双子叶植物，种子的结构由种皮和胚组成，种皮具有保护作用，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚轴连接根和茎和部分，子叶两片储存营养物质，胚是种子的主要部分，新生植物的幼体。因此，丝瓜是双子叶植物，推测其种子中提供营养的结构是子叶。在丝瓜播种前通过湿纱布浸种的目的是：为种子萌发提供水分，此外还需要适宜的温度和充足的空气。种子萌发时，最先突破种皮的小白尖是胚根，将来发育为根。将来要发育成植物体的胚。 【小问2详解】 丝瓜植株生长时，枝条都是由芽发育成的。植物通过光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，所以丝瓜苗能进行光合作用制造自身所需的有机物。 【小问3详解】 开花后要经过传粉和受精两个过程才能结果，丝瓜是雌蕊的子房发育而成的，图甲是雄花没有子房，是不可能长出丝瓜的，原因是花中没有雌蕊（或子房）。因此，丝瓜是单性花，图乙所示的花能结出丝瓜。 有些雌花不能结出丝瓜，可能是传粉不足引起的，人工辅助授粉可以弥补自然传粉的不足，提高结果率，所以可采用人工辅助授粉的方法提高结果率。 【小问4详解】 花经过传粉和受精后的发育情况为： 因此，丝瓜果实剖开后如图所示，推测结构A由花中子房发育而来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 连州市2025-2026学年度第一学期七年级期末核心素养监测生物试题 （试卷满分100分。考试用时60分钟） 说明： 1．本试卷共6页，34小题，答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上指定的栏目填写自己的姓名、班级、考场号、座位号和准考证号，用2B铅笔在每张答题卡的“准考证号填涂区”相应位置填涂自己的准考证号。 2．作答选择题时。选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列诗句中不含生命现象的是（ ） A. 柴门闻犬吠 B. 海日生残夜 C. 鸟鸣山更幽 D. 鱼戏莲叶间 2. .2025年5月22日是国际生物多样性日，主题是“万物共生和美永续”。下列与生物多样性有关的说法正确的是（ ） A. 生物多样性就是指物种多样性 B. 沙漠是地球上最大的生态系统 C. 对于珍稀濒危物种，可以进行猎捕和买卖 D. 物种多样性的重要原因是遗传多样性 3. 我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 4. 某小组的同学想要探究“洗手液对细菌的抑菌效果”，实验开始前，他们预测洗手液可以有效地抑制细菌，这种预测在科学探究活动中属于 A. 制订计划 B. 提出问题 C. 作出假设 D. 得出结论 5. 植物拓染是一种非遗文化，通过敲击使植物的汁液渗入织物中，留下植物自然色彩、香味、形状和脉络纹理。拓染过程主要破坏了植物细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 细胞膜 6. 为了防止树木营养不良或受害虫侵害，人们常常在根部周围的土壤中施入营养液或药液，树木把营养液或药液送到各处的结构是（ ） A. 韧皮部 B. 木质部 C. 形成层 D. 伸长区 7. 荔枝，是岭南四大佳果之一，其果实中含有大量糖分，清甜可口。糖分来源及运输糖分的是（　　） A. 茎制造，经导管运输 B. 根从土壤中吸收，经筛管运输 C. 叶制造，经筛管运输 D. 根从土壤中吸收，经导管运输 8. 为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，相关叙述错误的是（　　） A. 实验过程中装置的气泡会向左移动 B. 上侧装置的油层可减少水分的蒸发 C. 实验中水分的出口是叶片上的气孔 D. 植物吸收的水大部分用于光合作用 9. 无土栽培脱离了土壤的限制，扩展了农业生产的空间。配制无土栽培营养液时，需要添加的物质是（ ） A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 维生素 10. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（ ） A. 碳中和即意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C. 绿色植物消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D. 碳排放速率和鱼类、鸟类等其他生物无关 11. 下图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①和②构成雄蕊，②中含有花粉 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. ④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发 D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成 12. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 13. 探究大豆种子萌发环境条件的实验记录表如下。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是（ ） 组别 种子数 光照 水分 温度 现象 甲组 10粒 暗室 淹没种子 25℃ 不萌发 乙组 10粒 暗室 适量 25℃ 萌发 A. 没有光照 B. 空气不充足 C. 温度太高 D. 实验时间过短 14. 分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果可能是（ ） A. 早晨摘取的叶片蓝色最深 B. 傍晚摘取的叶片蓝色最深 C. 深夜摘取的叶片蓝色最深 D. 三片叶片蓝色深浅程度一样 15. 加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（　　） ①抑制呼吸作用　②防止种子萌发　③防止种子霉变　④促进光合作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【主题一】 黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。某生物实验探究小组制作了黑藻叶片临时玻片，用显微镜观察其生命活动。请完成下列小题。 16. 黑藻叶临时装片的制作正确步骤为（ ） A. 擦片→滴清水→取材→盖片 B. 擦片→取材→滴清水→盖片 C. 滴清水→取材→盖片→染色→擦片 D. 取材→滴清水→盖片→染色→擦片 17. 题17图是探究小组根据在显微镜下观察到叶绿体流动情况画出的简图（小黑点表示某叶绿体，箭头表示流动方向），那么载玻片上该叶绿体的位置以及流动方向是（ ） A. B. C. D. 18. 黑藻叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于（ ） A. 保护组织、薄壁组织、输导组织 B. 薄壁组织、输导组织、分生组织 C. 薄壁组织、保护组织、输导组织 D. 保护组织、输导组织、薄壁组织 19. 如图为双目电光源显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法错误的是（ ） A. 放大倍数是①和②放大倍数的乘积 B. 上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜 C. 观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升 D. 转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多 20. 如图是某探究小组绘制的黑藻植物体结构层次示意图。其中，数字表示生理过程，字母表示不同的结构层次。下列叙述错误的是（ ） A. 黑藻属于藻类植物，无F所示的结构层次 B. 1过程表示细胞分裂，2过程表示细胞分化 C. 1过程中遗传物质含量有复制和均分的变化 D. 经2过程，细胞形态结构和功能发生改变 【主题二】 “莺啄含桃未咽时，便会吟诗风动竹”这句诗描绘了一幅生动的春日景象。请完成下列小题。 21. 莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 22. 如图是桃的细胞结构示意图，桃的甜味物质主要来自（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 23. 与莺相比，桃特有的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 24. 竹叶表皮的组织是（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 薄壁组织 25. 以下对于莺和桃树结构层次的叙述，错误的是（ ） A. 莺和桃树的细胞分裂过程不相同 B. 莺和桃树都具有的组织是薄壁组织 C. 从结构层次分析，莺的心脏、桃树的花都属于器官 D. 桃树和莺相比，没有的结构层次是系统 【主题三】 为探究火龙果促花增产，某合作社以火龙果为研究对象，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。请回答下列小题。 组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18:30—22:30 22:30—02:30 02:30—06:30 果实产量（千克/公顷） 1980 4693 9474 2940 26. 将火龙果的白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，火龙果的叶、白花都变红了。下列说法正确的是（ ） A. 最先变红的是茎的表面 B. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 C. 叶脉中的导管由一个活细胞构成 D. 红墨水是通过筛管向上运输的 27. 如图为火龙果根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. A、B细胞是吸水的主要部位 B. D细胞体积在增大 C. 只有A细胞具有分裂能力 D. 与根生长有直接关系的是B、C细胞 28. 如图是某同学观察到的火龙果的叶结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. [1]和[5]属于上皮组织，具有保护作用 B. [3]是导管，里面有叶脉和筛管 C. [2]和[4]属于薄壁组织，都含有叶绿体 D. 通过[6]进出叶的气体只有氧气和二氧化碳 29. 据表分析，下列叙述错误的是（ ） A. ①的处理是夜晚无照明 B. 各实验组的照明时长相同 C. 增产效果乙＞丙＞丁 D. 丙组处理方法最具推广价值 30. 对实验组增产主要原因的分析和推测，下列叙述错误的是（ ） A. 花朵数量增加 B. 成功授粉的花朵多 C. 光合作用时间延长 D. 果实呼吸作用增强 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。（[ ]填数字或者字母，横线填文字） 31. 某校开展了“制作细胞模型”实践项目活动，包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型三个项目。请回答下列问题。 （1）项目一：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（图甲），正确操作顺序应该是__________（用字母和箭头表示），其中“取材”步骤中，撕取的洋葱鳞片叶内表皮要__________而透明。在进行步骤a的操作时，应先用__________夹起盖玻片，使其__________先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是__________。 （2）项目二：制作动植物细胞模型（图乙）。该同学制作的是__________细胞的模型（选填“植物”或“动物”）。制作细胞膜时，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布，选择材料更好__________（选填“A”或“B”），理由是___________。 （3）项目三：评价细胞模型。如表为细胞模型评价指标，根据指标一，该同学制作的细胞模型的等级应被评为__________，理由是图中出现了__________，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含该结构，结构有错误。 等级 优秀 良好 待改进 指标一 结构准确且完整 结构准确但不完整 结构不完整或有错误 指标二 选材合适且新颖 选择较合适 选材不恰当 32. 某探究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题。（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳） （1）“暗处理一昼夜”的目的是让绿色植物通过__________作用将原有的淀粉耗尽，此生理过程的主要场所是细胞中的__________。 （2）该实验的变量是__________。此实验方案设计不严谨，还应增设__________（选填“实验组”或“对照组”），请写出该组简要的实验设置思路：___________。 （3）实验过程中，步骤③中的装置中，小烧杯内盛有的溶液是__________，隔水加热的目的是__________。 （4）实验过程中，步骤④后实验组的叶片颜色应该是__________（选填“变蓝”或“不变蓝”），由此得出实验结论：___________。 33. 近年来，我市在美丽乡村建设中大量植树造林，使得生态环境得到极大改善，题图中甲表示植物的A、B、C三种生理作用，乙为植物叶肉细胞结构示意图，丙为植物一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请回答下列问题。 （1）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的_______区，进入植物体内的水分大部分通过图甲中_______（选填“A”“B”或“C”）生理作用散失到外界。 （2）图甲中C生理作用发生在图乙的________（选填序号）中，在图丙中可用曲线________表示，绿色植物通过该过程有效维持了生物圈中的________。 （3）植物用于各项生命活动的能量主要来自图甲中的_______（选填“A”“B”或“C”）生理作用，其实质是________有机物，释放能量。 （4）根据以上原理分析，晴朗的中午，气温较高时，农民伯伯常把蔬菜大棚上部的塑料薄膜掀开，使之通风，通风的直接作用是________；到了晚上，又常把大棚掀开一角，以降低大棚内的温度，这样做的目的主要是______________。 34. 某兴趣小组以丝瓜为材料完成了植物栽培实践活动，请完善下面记录。 【萌发】 （1）丝瓜是双子叶植物，推测其种子中提供营养的主要结构是__________。在丝瓜播种前用湿纱布浸种的目的是为种子萌发提供__________。种子萌发时，最先突破种皮的小白尖是__________，将来要发育成植物体的__________。 【生长】 （2）丝瓜植株生长时，枝条都是由__________发育成的。图中丝瓜苗能进行__________作用制造自身所需的有机物。 【开花】 （3）丝瓜花是单性花，图__________所示的花能结出丝瓜。有些雌花不能结出丝瓜，可能是传粉不足引起的，可采用__________的方法提高结果率。 【结果】 （4）丝瓜果实剖开后如图所示，推测结构A由花中__________发育而来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $