精品解析：江西省吉安市吉安县2025-2026学年八年级上学期期末生物学试题

市吉安县2025-2026学年八年级上学期1月期末生物试题 一、选择题（共20小题，每题1分，共20分） 1. 下列各组疾病中，全部属于传染病的一组是（ ） A. 疟疾、艾滋病 B. 肺结核、侏儒症 C. 流感、近视眼 D. 蛔虫病、冠心病 【答案】A 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性；非传染病则与遗传、环境或生活方式相关，不具备传染性。 【详解】A．疟疾（寄生虫引起）和艾滋病（病毒引起）均属于传染病，故A符合题意。 B．肺结核是传染病，但侏儒症是生长激素缺乏导致的非传染病，故B不符合题意。 C．流感是传染病，但近视眼属于用眼不当或遗传导致的非传染病，故C不符合题意。 D．蛔虫病是寄生虫传染病，但冠心病是心血管疾病（非传染性），故D不符合题意。 故选A。 2. 清代医书记载“天行时疫传染，凡患疫之家，将病人衣服于甑上蒸过，则一家不染”。从预防传染病措施的角度来看，这种做法属于（ ） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 【答案】C 【解析】 【分析】传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．病原体也叫“病原微生物”，是能引起人或其他动物患病的微生物和寄生虫的统称，主要包括细菌、病毒、寄生虫等。“将病人衣服于甑上蒸过”能够消灭病原体，但消灭病原体不属于预防传染病的措施，A不符合题意。 B．能够散播病原体的人或动物叫传染源。不少传染病在发病以前就已经具有传染性，在发病初期，即刚表现出症状的时候，传染性最强。因此，对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；对患传染病的动物要及时隔离，防止传染病的蔓延，因此，“将病人衣服于甑上蒸过”不属于控制传染源，B不符合题意。 C．病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径。病原体传播的主要途径有空气、水、饮食、接触、生物媒介等。切断传播途径的方法主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的生物媒介，进行一些必要的消毒工作等。要根据传染病的不同传播途径，采取不同的措施。“将病人衣服于甑上蒸过”表示消毒的过程，从预防传染病措施的角度来看，这种做法属于切断传播途径，C符合题意。 D．对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。在传染病流行期间应该注意保护易感人群，不要让易感人群与传染源接触，积极参加体育运动，锻炼身体，并且进行预防接种，增强抗病能力，因此，“将病人衣服于甑上蒸过”不属于保护易感人群，D不符合题意。 故选C。 3. 下列生理反应或医疗措施中，与人体特异性免疫无直接关系的是（ ） A. 接种HPV疫苗后，体内产生针对人乳头瘤病毒的抗体 B. 对花粉过敏者，春季吸入花粉后出现流涕、喘息等症状 C. 肾移植患者术后出现排斥反应，需要长期服用免疫抑制剂 D. 完成剧烈马拉松长跑后，身体大量出汗，皮肤毛细血管扩张散热 【答案】D 【解析】 【分析】特异性免疫是机体针对特定病原体或异物产生的免疫反应，具有特异性、记忆性，主要由淋巴细胞（如B细胞、T细胞）介导。非特异性免疫则是先天性的广泛防御机制，如皮肤屏障、体温调节等。 【详解】A．接种HPV疫苗后产生抗体属于人工主动免疫，通过疫苗刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，属于特异性免疫，故A不符合题意。 B．花粉过敏属于过敏反应，由特定过敏原（花粉）引发产生抗体的特异性免疫反应，故B不符合题意。 C．器官移植排斥反应是受体免疫系统对供体异体抗原的特异性识别和攻击，属于特异性免疫，故C不符合题意。 D．剧烈运动后出汗、毛细血管扩张属于体温调节的生理反应，由神经系统和内分泌系统调控，与免疫无关，故D符合题意。 故选D。 4. 下列日常习惯中，从长期来看，最可能破坏免疫系统正常平衡的是（ ） A. 每天使用消毒剂彻底清洁家居，极力避免接触微生物 B. 冬季前按指导接种流感疫苗 C. 注重饮食搭配，保证蛋白质与维生素摄入 D. 每周快走或慢跑3次，每次30分钟 【答案】A 【解析】 【分析】免疫系统需要适度接触微生物以维持正常功能，过度清洁会减少免疫系统识别和应对病原体的机会，长期可能导致免疫失调。其他选项均有助于增强或维持免疫平衡。 【详解】A．每天使用消毒剂彻底清洁家居，极力避免接触微生物。这减少了免疫系统接触微生物的机会，长期来看，最可能削弱免疫系统的适应能力，破坏平衡，故A符合题意。 B．接种流感疫苗是预防措施，能帮助免疫系统识别病原体，增强免疫力，不会破坏平衡，故B不符合题意。 C．健康饮食提供免疫系统所需的营养（如蛋白质和维生素），有助于维持其正常功能，故C不符合题意。 D．适度运动能促进免疫系统健康，增强抵抗力，不会破坏平衡，故D不符合题意。 故选A。 5. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．花芽是将来发育成花的芽。它包含了形成花蕾和花朵的各个部分的原基，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。花芽并不直接发育成荷叶，A不符合题意。 B．芽轴是芽的主体部分，它将来发育成茎。虽然茎是植物体的主要支撑结构，但它并不直接发育成荷叶，B不符合题意。 C．幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它直接发育成植物的叶片。在这个问题中，“能直接发育成荷叶的是”指的正是荷叶的最初形态——幼叶，C符合题意。 D．芽原基是叶芽中位于芽轴侧面的一种结构，它将来发育成侧芽。侧芽是植物体上除了主芽以外的其他芽，它们并不直接发育成荷叶，D不符合题意。 故选C。 6. 为了在冬天也能吃到豆芽菜，小贝准备在家里设计并制作一个简易豆芽机。该豆芽机不需要安装的装置是（　　） A. 自动喷淋装置 B. 恒温装置 C. 定时施肥装置 D. 通风装置 【答案】C 【解析】 【分析】豆芽生长是种子萌发过程，需要水分、适宜温度和氧气，但不需要外部施肥，因为种子自身储存的营养足以支持萌发和初期生长。 【详解】A．自动喷淋装置提供水分，豆芽生长需要水分维持萌发，故A不符合题意。 B．恒温装置保持适宜温度，冬天温度低，需恒温促进萌发，故B不符合题意。 C．定时施肥装置提供肥料，但豆芽生长依赖种子自身营养，无需外部施肥，故C符合题意。 D．通风装置提供氧气，豆芽呼吸作用需要氧气，故D不符合题意。 故选C。 盛夏时节，瓜果飘香。7月下旬，吉安永新浆坑村的黄桃基地，吸引了大批游客到此摘桃、品桃，共赴夏日“甜蜜之约”。请完成下面小题。 7. 下列关于桃开花、结果的描述正确的是（ ） A. 桃可食用的部分是由子房壁发育而来的 B. 桃树只要开花就能结果 C. 桃花主要借助风力传粉 D. 果实的形成与雄蕊无关 8. 四月下旬是桃树的坐果期，果农会给桃树的茎做环割来增加坐果量，其原理是（ ） A. 防止了害虫对果实的侵害 B. 限制了水分向茎、叶运输 C. 限制了无机物向根部运输 D. 限制了有机物向根部运输 9. “桃好吃，树难栽”。下列关于桃生长发育的叙述中错误的是（ ） A. 桃中的有机物是通过光合作用制造的 B. 桃树主要通过根尖成熟区吸收水和无机盐 C. 桃的种子萌发时胚根首先突破种皮 D. 桃树生长过程中只需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】7. A 8. D 9. D 【解析】 【分析】在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。 根吸收水的主要部位是成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积。 植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管，筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【7题详解】 A．桃可食用的果肉部分属于果皮，由子房壁发育而来，A符合题意。 B．桃树需完成传粉和受精才能结果，B不符合题意。 C．桃花色彩鲜艳，主要依靠昆虫传粉，而非风力，C不符合题意， D．雄蕊提供花粉，是受精的必要条件，与果实形成直接相关，D不符合题意。 故选A。 【8题详解】 A．环割的目的是调节有机物分配，与防止害虫侵害无关，A不符合题意。 B．水分通过木质部的导管由下向上运输，环割不影响水分运输，B不符合题意。 C．无机盐通过导管向上运输，环割不影响，C不符合题意。 D．有机物通过韧皮部的筛管由上向下运输，环割会阻断筛管，限制有机物向根部运输，使有机物更多分配给果实，D符合题意。 故选D。 【9题详解】 A．桃中的有机物是通过光合作用(利用光能将二氧化碳和水转化为有机物)制造的，A正确。 B．根尖成熟区具有根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，B正确。 C．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，C正确。 D．桃树生长需要多种无机盐，除含氮、磷、钾的无机盐外，还需要钙、镁、硫等多种无机盐，D错误。 故选D。 10. 流感患者可服用磷酸奥司他韦胶囊（没有OTC标志）进行治疗。下列叙述正确的是（ ） A. 需关注药物不良反应与禁忌等注意事项 B. 病情未见好转可加倍服药 C. 购买此药时无需医师处方可自行购买 D. 病情稍有好转可自行停药 【答案】A 【解析】 【分析】磷酸奥司他韦胶囊无OTC标志，属于处方药，需凭医师处方购买并在医生指导下使用。安全用药需关注药物说明，遵循医嘱，不可擅自调整剂量或停药。 【详解】A．无论处方药还是非处方药，在使用之前，都要仔细阅读药品说明书，了解药物的功能主治、成分、注意事项、生产日期、有效期、不良反应、禁忌等，以确保用药安全，A正确。 B．擅自加倍服药可能导致药物过量或中毒，危害健康，故B错误。 C．磷酸奥司他韦胶囊没有OTC标志，属于处方药，不能自行购买，C错误。 D．用药都有一定的疗程，不能病情稍有好转就自行停药，要根据说明书或遵医嘱服用，D错误。 故选A。 11. 为探究种子萌发的外界条件，小明选取了150粒黄豆种子平均放置在如下所示装置中，条件设置如图所示，有关说法错误的是（ ） A. 该套装置可以设置4组对照 B. ②和⑤可同时探究光和温度对种子萌发的影响 C. 测定种子的发芽率时，应将种子放在与装置③相同的环境中 D. 装置④中的种子淹没在水中是模拟缺少氧气的环境 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．图中，①瓶缺少水分，②瓶缺少光，③瓶条件适宜，④瓶缺少空气，⑤温度过低，①②④⑤都可以和③形成对照实验，故A正确。 B．②和⑤有两个变量，不能形成对照实验，故B错误。 C．测定种子的发芽率时，为了实验数据更准确，应该将种子放最适宜其生长的环境中，此题应该放在与③瓶相同的环境中，故C正确。 D．装置④中的种子淹没在水中是模拟缺少氧气的环境，故D正确。 故选B。 2025年，我国玉米产业在“种业振兴行动”驱动下，实现了对玉米从苗期根系快速生长、穗期水肥高效利用至花粒期灌浆延长的精准管理，提升了玉米的单产与抗逆能力。请完成下面小题。 12. 下图为玉米种子结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 图中cdef组成种子的胚 B. 在图中b处滴加碘液会变蓝色 C. a是种皮和果皮 D. 玉米种子的营养物质储存在图中的f 13. 种植玉米时，下列做法与所依据的生物学原理相符的是（ ） A. 播种前对种子进行浸种——促进种子呼吸作用，抑制有机物消耗 B. 在玉米开花期进行人工辅助授粉——提高受精率，增加果实产量 C. 玉米生长中期施肥料——为玉米植株生长提供有机物，促进生长 D. 将玉米与大豆间作种植——两种植物对水肥需求一致，可互利共生 14. 如下图所示为玉米储存过程中，空气中氧气与二氧化碳浓度变化曲线。据此分析，玉米储存在_______环境中最为适宜（ ） A. A点的氧气浓度 B. B点的氧气浓度 C. C点的氧气浓度 D. D点的氧气浓度 【答案】12. D 13. B 14. B 【解析】 【分析】图中：a种皮和果皮，b胚乳，c胚芽，d胚轴，e胚根，f子叶。 【12题详解】 A．种子的胚由c胚芽、d胚轴、e胚根、f子叶组成，A正确。 BD．玉米种子属于单子叶植物，营养物质储存在图中的b胚乳，淀粉具有遇碘变蓝的特性，故在图中b处滴加碘液会变蓝色，B正确，D错误。 C．a是种子的种皮和果皮，起保护作用，C正确。 故选D。 【13题详解】 A．种子萌发需要充足的水分，播种前浸种是为了让种子吸足水分，促进种子的呼吸作用，为萌发提供能量。呼吸作用会消耗有机物，而不是抑制有机物消耗，故A不符合题意。 B．玉米是雌雄同株异花植物，主要靠风力传粉。在开花期进行人工辅助授粉，可以弥补自然传粉的不足，提高受精率，从而增加玉米的产量（果实数量），故B符合题意。 C．肥料为植物生长提供的是无机盐，而不是有机物。植物通过光合作用自己制造有机物，故C不符合题意。 D．玉米与大豆间作，可以充分利用光能和土壤中的水肥资源。大豆根部的根瘤菌能固氮，提高土壤肥力，有利于玉米生长。两种植物对水肥的需求不是一致的，而是互补的，故D不符合题意。 故选B。 【14题详解】 A．在A点，氧气浓度很低，此时无氧呼吸较强，有氧呼吸很弱，二氧化碳释放量较高，有机物消耗多，不适合储存，故A不符合题意。 B．在B点，二氧化碳的释放量最低，说明此时有氧呼吸和无氧呼吸都较弱，有机物的消耗最少，最有利于玉米的储存，故B符合题意。 C．在C点，随着氧气浓度增加，有氧呼吸增强，二氧化碳释放量比B点高，有机物消耗增多，不适合储存，故C不符合题意。 D．在D点，氧气浓度很高，有氧呼吸非常旺盛，二氧化碳释放量很高，有机物消耗最多，最不适合储存，故D不符合题意。 故选B。 2020年9月中国提出2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和的目标。植物通过光合作用固定二氧化碳，是重要的天然碳汇。请完成下面小题。 15. 下列哪项是植物实现“碳中和”的主要方式（ ） A. 植物通过光合作用吸收氧气并释放二氧化碳 B. 植物通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳 C. 植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气 D. 通过蒸腾作用散发水分 16. 为实现碳中和目标，下列措施中与“提升植物固碳能力”直接相关的是（ ） A. 利用基因编辑技术培育深层根系林木，促进碳埋藏 B. 推广电动汽车，减少化石燃料使用 C. 开发海洋碳封存技术，将二氧化碳注入深海 D. 限制工业排放，实行碳排放总量控制 【答案】15. C 16. A 【解析】 【分析】“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 【15题详解】 A．植物光合作用吸收二氧化碳而非氧气，故A不符合题意。 B．呼吸作用释放二氧化碳，会削弱固碳效果，故B不符合题意。 C．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，直接实现碳固定，故C符合题意。 D．蒸腾作用涉及水分散发，与碳循环无关，故D不符合题意。 故选C。 【16题详解】 A．培育深层根系林木可增加植物对土壤中碳的固定（如根系死亡后形成有机碳埋藏），直接提升固碳能力，故A符合题意。 B．推广电动汽车减少碳排放，但未涉及植物固碳，故B不符合题意。 C．海洋碳封存属于人工技术，与植物无关，故C不符合题意。 D．限制工业排放是政策调控，不直接提升植物固碳能力，故D不符合题意。 故选A。 17. 海姆立克急救法主要用于气道异物梗阻的现场急救，其原理是冲击患者的上腹部，使腹腔内的气压升高，挤压肺及支气管，使异物排出。此时，患者体内发生的变化是（ ） ①膈顶下降②膈顶上升③胸腔容积变小④胸腔容积扩大 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】海姆立克急救法通过冲击上腹部使腹腔气压升高，模拟呼气过程，迫使肺内气体冲出以排出异物。呼气时膈肌舒张，膈顶上升，胸腔容积缩小，肺内气压升高。 【详解】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。 故患者体内发生的变化是②膈顶上升、③胸腔容积变小，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18. 题图示杏花的基本结构及其某一生理过程，相关叙述合理的是（ ） A. ⑧受精后发育成胚 B. ③是花的主要结构 C. A过程表示自花传粉 D. ⑨将来发育成果实 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①柱头，②花柱，③子房，④雌蕊，⑤花药，⑥花丝，⑦雄蕊，⑧卵细胞，⑨胚珠；A异花传粉过程。 【详解】A．子房中的⑧卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，A正确。 B．一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（④雌蕊和⑦雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，B错误。 C．图中A是异花传粉，异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，C错误。 D．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终③子房发育成果实，子房壁发育成果皮，⑨胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，D错误。 故选A。 19. 在“探究光合作用的产物和条件”的实验中，操作与目的对应错误的是（ ） 选项 操作 目的 A 将叶片的一部分上下两面用黑纸片遮盖起来 设置有光和无光的对照 B 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热 脱去叶片中的叶绿体 C 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验是否有淀粉的生成 D 将叶片脱色变成黄白色 避免绿色干扰实验现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物这个实验，得出了两个结论，光是光合作用不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物。 【详解】A．操作“将叶片的一部分上下两面用黑纸片遮盖起来”是为了设置“有光”和“无光”的对照条件，验证光对光合作用的影响，故A正确。 B．操作“将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热”是为了脱去叶片中的叶绿素（使叶片变成黄白色），而不是“脱去叶绿体”。叶绿体是细胞器，包含叶绿素，但该操作仅溶解色素（叶绿素），并未移除叶绿体结构，故B错误。 C．操作“向漂洗干净的叶片上滴加碘液”是利用淀粉遇碘变蓝的特性，检验光合作用是否产生淀粉，故C正确。 D．操作“将叶片脱色变成黄白色”是为了消除叶绿素的绿色干扰，便于观察碘液与淀粉反应的颜色变化（如蓝色），故D正确。 故选B。 20. 某同学为研究绿色植物的生理作用和种子的萌发，进行了以下实验。下列叙述中正确的是（ ） A. 丁装置产生的现象说明萌发的种子产生了二氧化碳 B. 丙装置中，向漏斗内倒水的目的是排气，让气体进入试管 C. 乙装置中，试管中产生的气体是二氧化碳 D. 甲装置中，只需要对叶片的正面进行遮光操作 【答案】B 【解析】 【分析】甲装置是验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置。 乙装置是验证植物光合作用产生氧气的实验装置。 丙装置是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置。 丁装置是验证呼吸作用消耗氧气的实验装置。 【详解】A．丁装置所示的实验：燃烧的蜡烛放入瓶内后立即熄灭，说明瓶内的氧气被萌发的种子消耗了，A错误。 B．丙装置所示的实验进行一段时间后，瓶内的氧气被萌发的种子消耗了，同时产生了大量的二氧化碳，这时倒水的目的是为了将瓶内的气体排入试管，B正确。 C．在光下，乙装置中的金鱼藻进行光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气，试管中产生的气体是氧气，C错误。 D．甲装置所示的实验是以“光”为变量，因此要对叶片的上下两面都进行遮光，使叶片的遮光部分和见光部分形成对照，D错误。 故选B。 二、非选择题（共5小题，每空1分，共30分，[ ]填代号，______填文字） 21. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：疟疾是一种由疟原虫引起、主要通过受感染的按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液传播的传染病。我国科学家屠呦呦因发现抗疟药青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖。 资料二：2025年秋季，吉安市登革热（由登革病毒引起、伊蚊传播）病例显著增多。为阻止病毒在学校传播，市卫健委要求学校落实早发现、早隔离措施，同时清除积水以消灭蚊虫孳生地。 （1）从传染病的角度分析，疟原虫和登革病毒都属________，两者在结构上最大的区别是________。 （2）若从疟疾患者上臂静脉注射青蒿素，青蒿素至少需要经过心脏________次到达肝脏，从而达到治疗效果。 （3）资料二中划线部分属于控制传染源的措施是________。 （4）题图是登革热患者在康复过程中体内抗原、抗体的含量随时间变化示意图，正确的是________，这种免疫属于________免疫（填“特异性”或“非特异性”）。 【答案】（1） ①. 病原体 ②. 疟原虫有细胞结构，登革病毒没有细胞结构 （2）2 （3）早发现、早隔离 （4） ①. B ②. 特异性 【解析】 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。 传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种特定的病原体有免疫作用。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。 血液循环途径： 【小问1详解】 病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。可见，疟原虫和登革病毒都属于病原体。 除病毒外，生物都是由细胞构成的。疟原虫是单细胞原生动物，登革病毒是病毒，它们在结构上的最大区别是：疟原虫有细胞结构，登革病毒没有细胞结构。 【小问2详解】 从疟疾患者上臂静脉注射青蒿素，青蒿素随血液循环经上臂静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房 →左心室 →主动脉→肝动脉→肝脏。因此若从疟疾患者上臂静脉注射青蒿素，青蒿素至少需要经过心脏2次到达肝脏，从而达到治疗效果。 【小问3详解】 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等，因此资料二中划线部分属于控制传染源的措施是早发现、早隔离。清除积水以消灭蚊虫孳生地属于切断传播途径的措施。 【小问4详解】 登革病毒感染初期抗原量逐渐上升，康复过程中抗原被清除会下降；抗体在抗原出现一段时间后产生，并逐渐增多，抗原消失后抗体仍会保持一段时间。因此题图是登革热患者在康复过程中体内抗原、抗体的含量随时间变化示意图，正确的是B。 登革热病毒侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，这种抗体针对特定病原体（登革病毒）产生的免疫属于特异性免疫。 22. 麻阳冰糖橙从种子萌发、植株生长、开花结果等重要阶段让我们看到了植物奇妙的生命周期。请回答下列问题： （1）A→B过程中，萌发时需要的外界条件包括充足的空气、适量的水分和__________。 （2）B为麻阳冰糖橙的幼苗，其中①是幼苗的茎和叶，它们是由种子的__________发育而来。 （3）A中的胚根、胚芽与__________共同构成胚。 （4）由图可知冰糖橙属于__________植物（填“裸子植物”或“被子植物”）；开花后，成熟的花粉从D的⑤中散放出来落到柱头上，这一过程称为__________。 （5）麻阳冰糖橙不仅具有营养价值，还有一定的药用价值。图E由图D的[___]发育而来。 【答案】（1）适宜的温度 （2）胚芽 （3）胚轴、子叶 （4） ①. 被子 ②. 传粉 （5）④ 【解析】 【分析】观图可知：①是茎和叶、②是根、③是花瓣、④是子房、⑤是花药，A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E果实，据此分析解答。 【小问1详解】 种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发；种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【小问2详解】 种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶，图中①是幼苗的茎和叶，它们是由种子的胚芽发育而来。 【小问3详解】 种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分。A中的胚根、胚芽与胚轴、子叶共同构成胚。 【小问4详解】 冰糖橙的种子有果皮包被，具有果实这一器官，属于被子植物。 冰糖橙开花后，成熟的花粉从⑤花药中散放出来，落到雌蕊的柱头上，完成传粉。 【小问5详解】 植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉；花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。花经过传粉和受精后，④子房发育为E果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 23. 某生物兴趣小组走进吉安市新干县气雾栽培基地开展了一系列调查实践活动。图1是将西瓜苗悬挂，根系裸露，通过雾化营养液直接喷施供养的气雾栽培装置图；图2是西瓜叶片能进行的两种生理活动示意图：图3表示一棵西瓜植株的密闭装置中氧气浓度在24小时内的变化曲线。 （1）同学们在搭建图1所示气雾栽培装置时，需合理设置种植孔间的距离。这种通过调整植株布局以充分利用光照的方式称为__________。 （2）移栽后发现部分西瓜苗出现萎蔫，叶片发黄，需启动超声雾化器补充水肥。工作原理：营养液主要成分是水和__________，雾化后被根尖吸收，并在图2[ ]__________拉力下运输到植物各部分。 （3）为提高西瓜产量，同学们在图1装置中增设气泵，通过增加某种气体浓度，有利于植株进行图2中[___]过程，合成西瓜甜味物质。 （4）同学们根据图3曲线推测，该西瓜植株一天中积累了有机物，判断依据是__________；该植株积累有机物最多的时间点是__________时。 【答案】（1）合理密植 （2） ①. 无机盐 ②. ②蒸腾作用 （3）① （4） ①. 密闭装置内24小时后的氧气浓度高于起始浓度 ②. 18 【解析】 【分析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水，合成为储存能量的有机物，并放出氧气的过程。光合作用的条件是光。光合作用的场所是叶绿体，光合作用主要在叶片中进行。 蒸腾作用：植物体内的水分以气体状态散失到大气中的过程。 图2中①光合作用，②蒸腾作用。 【小问1详解】 同学们在搭建图1所示气雾栽培装置时，需合理设置种植孔间的距离。这种通过调整植株布局以充分利用光照的方式称为合理密植。合理密植可以提高光能利用率，从而提高产量。 【小问2详解】 植物的生活需要水和无机盐，无土栽培就是利用营养液来栽培作物，营养液中含有水和无机盐。可见移栽后发现部分西瓜苗出现萎蔫，叶片发黄，需启动超声雾化器补充水肥。工作原理：营养液主要成分是水和无机盐。 蒸腾作用可以形成拉力促进水和无机盐的运输。因此营养液雾化后被根尖吸收，并在图2[②]蒸腾作用拉力下运输到植物各部分。 【小问3详解】 光合作用的原料是水和二氧化碳，为提高西瓜产量，同学们在图1装置中增设气泵，通过增加某种气体（二氧化碳）浓度，有利于植株进行图2中[①]光合作用过程，合成西瓜甜味物质。 【小问4详解】 分析图3可知，密闭装置内24小时后的氧气浓度（F点）高于起始浓度（A点），说明光合作用释放的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，意味着积累了有机物。因此同学们根据图3曲线推测，该西瓜植株一天中积累了有机物，判断依据是密闭装置内24小时后的氧气浓度高于起始浓度。 分析图3可知，E点氧气浓度最高，有机物积累最多。E点对应的时间是18时。因此该植株积累有机物最多的时间点是18时。 24. 洋桔梗因花色丰富、花期长被誉为“无刺玫瑰”。2025年，我国科研团队借助基因编辑技术，培育出新品种，为花卉产业注入活力。下图为其叶片结构及生理过程示意图。 （1）为培育新品种科研团队通过基因编辑技术修改洋桔梗的DNA，该物质主要位于细胞的_______中。 （2）科研团队在显微镜下观察到的洋桔梗叶片横切面结构如图1，其中[B]__________是输送水分和有机物的通道，属于__________组织；为观察保卫细胞和气孔，应选择图2中[ ]__________部位制作临时装片。 （3）洋桔梗从土壤中吸收的水分绝大部分通过图2中的[___]散失到大气中。 （4）科研团队测得洋桔梗在晴朗白天时的蒸腾作用强度变化如图3，推测曲线在中午前后出现小幅下降的原因是__________。 【答案】（1）细胞核 （2） ①. 叶脉 ②. 输导 ③. ④下表皮 （3）⑤ （4）中午前后温度过高，部分气孔关闭，减少了水分的散失，导致蒸腾作用强度小幅下降。 【解析】 【分析】（1）细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，控制着生物的发育和遗传。 （2）叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉，叶脉具有支持和输导作用。输导组织包括导管（运输水和无机盐）和筛管（运输有机物）。气孔是植物蒸腾作用的 “门户” 和气体交换的 “窗口”，由成对的保卫细胞控制开闭。 （3）蒸腾作用是植物散失水分的主要方式，气孔是水分散失的主要通道。气孔的开闭会影响蒸腾作用的强度。当环境温度过高、湿度较低时，植物会通过关闭气孔来调节水分平衡。 （4）图中，①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮，⑤是气孔。 【小问1详解】 DNA 是主要的遗传物质，它主要存在于细胞的细胞核中。基因编辑技术修改的正是细胞核内的 DNA 序列。 【小问2详解】 叶脉里有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，因此属于输导组织。 气孔主要分布在叶片的下表皮，由保卫细胞围成，所以要观察保卫细胞和气孔，应取下表皮制作装片 【小问3详解】 植物从土壤中吸收的水分，绝大部分通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这一过程就是蒸腾作用。 【小问4详解】 在晴朗的中午，温度高、光照强，植物为了减少水分过度散失，会关闭部分气孔，从而使蒸腾作用的强度出现短暂下降。 25. 某生物兴趣小组为探究光合作用的原料，利用酵母菌有氧呼吸释放CO2和乳酸菌无氧呼吸不释放或极少释放CO2设计了如图实验装置。A、B装置内分别盛有酵母菌和乳酸菌培养液，各放入一株同样大小、长势相似且经暗处理的天竺葵。装置密封且连接透明玻璃罩。 （1）实验前对植物进行暗处理的主要目的是_________；选用大小、长势相似的植株是为了_________。 （2）本实验通过两种微生物呼吸作用的差异，控制的变量是玻璃罩内的_________（气体）。 （3）实验结束时，预计装置_________（填“A”或“B”）中的植物质量会增加，因其能合成淀粉。 （4）若该小组还想探究“水分是否为光合作用必需的原料”，应对A装置中的叶片进行切断_________（结构）的处理。 （5）请参照下表对该实验设计的科学性进行等级评价，你的评价是___________。 评价维度 优秀 良好 合格 变量控制的严谨性 完全遵循单一变量原则，且控制方法科学 基本遵循单一变量原则，但有个别无关变量（如菌种代谢差异）未完全控制。 未能有效控制变量，存在多个变量干扰，影响结论的可靠性 【答案】（1） ①. 将叶片内的淀粉运走或耗尽 ②. 控制单一变量 （2）二氧化碳 （3）A （4）叶脉 （5）良好 【解析】 【分析】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。把植物放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走或耗尽。这样后续实验中检测到的淀粉就是在实验过程中光合作用新产生的，能排除原有淀粉对实验结果的干扰。 光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水，合成为储存能量的有机物，并放出氧气的过程。 酵母菌分解有机物能产生二氧化碳，乳酸菌分解有机物产生乳酸，不产生二氧化碳。 叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，叶脉内有导管和筛管。 【小问1详解】 实验前对植物进行暗处理的过程中，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，会分解有机物。因此实验前对植物进行暗处理的主要目的是将叶片内的淀粉运走或耗尽，能排除原有淀粉对实验结果的干扰。 该实验的变量是二氧化碳，选用大小、长势相似的植株是为了控制单一变量。 【小问2详解】 酵母菌分解有机物能产生二氧化碳，乳酸菌分解有机物产生乳酸，不产生二氧化碳。因此本实验通过两种微生物呼吸作用的差异，控制的变量是玻璃罩内的二氧化碳（气体）。 【小问3详解】 由于装置A内的酵母菌分解有机物能产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，因此实验结束时，预计装置A中的植物质量会增加，因其能合成淀粉。 【小问4详解】 叶片的叶脉内有导管和筛管，其中导管能运输水和无机盐，因此若该小组还想探究“水分是否为光合作用必需的原料”，应对A装置中的叶片进行切断叶脉的处理，阻断部分叶片的水分供应。 【小问5详解】 该实验控制了单一变量，但有个别无关变量（如菌种代谢差异）未完全控制。因此对该实验设计的科学性评价的等级是良好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 市吉安县2025-2026学年八年级上学期1月期末生物试题 一、选择题（共20小题，每题1分，共20分） 1. 下列各组疾病中，全部属于传染病的一组是（ ） A. 疟疾、艾滋病 B. 肺结核、侏儒症 C. 流感、近视眼 D. 蛔虫病、冠心病 2. 清代医书记载“天行时疫传染，凡患疫之家，将病人衣服于甑上蒸过，则一家不染”。从预防传染病措施的角度来看，这种做法属于（ ） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 3. 下列生理反应或医疗措施中，与人体特异性免疫无直接关系的是（ ） A. 接种HPV疫苗后，体内产生针对人乳头瘤病毒的抗体 B. 对花粉过敏者，春季吸入花粉后出现流涕、喘息等症状 C. 肾移植患者术后出现排斥反应，需要长期服用免疫抑制剂 D. 完成剧烈马拉松长跑后，身体大量出汗，皮肤毛细血管扩张散热 4. 下列日常习惯中，从长期来看，最可能破坏免疫系统正常平衡的是（ ） A. 每天使用消毒剂彻底清洁家居，极力避免接触微生物 B. 冬季前按指导接种流感疫苗 C. 注重饮食搭配，保证蛋白质与维生素摄入 D. 每周快走或慢跑3次，每次30分钟 5. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 6. 为了在冬天也能吃到豆芽菜，小贝准备在家里设计并制作一个简易豆芽机。该豆芽机不需要安装的装置是（　　） A. 自动喷淋装置 B. 恒温装置 C. 定时施肥装置 D. 通风装置 盛夏时节，瓜果飘香。7月下旬，吉安永新浆坑村的黄桃基地，吸引了大批游客到此摘桃、品桃，共赴夏日“甜蜜之约”。请完成下面小题。 7. 下列关于桃开花、结果的描述正确的是（ ） A. 桃可食用的部分是由子房壁发育而来的 B. 桃树只要开花就能结果 C. 桃花主要借助风力传粉 D. 果实的形成与雄蕊无关 8. 四月下旬是桃树的坐果期，果农会给桃树的茎做环割来增加坐果量，其原理是（ ） A. 防止了害虫对果实的侵害 B. 限制了水分向茎、叶运输 C. 限制了无机物向根部运输 D. 限制了有机物向根部运输 9. “桃好吃，树难栽”。下列关于桃生长发育的叙述中错误的是（ ） A. 桃中的有机物是通过光合作用制造的 B. 桃树主要通过根尖成熟区吸收水和无机盐 C. 桃的种子萌发时胚根首先突破种皮 D. 桃树生长过程中只需要含氮、磷、钾的无机盐 10. 流感患者可服用磷酸奥司他韦胶囊（没有OTC标志）进行治疗。下列叙述正确的是（ ） A. 需关注药物不良反应与禁忌等注意事项 B. 病情未见好转可加倍服药 C. 购买此药时无需医师处方可自行购买 D. 病情稍有好转可自行停药 11. 为探究种子萌发的外界条件，小明选取了150粒黄豆种子平均放置在如下所示装置中，条件设置如图所示，有关说法错误的是（ ） A. 该套装置可以设置4组对照 B. ②和⑤可同时探究光和温度对种子萌发的影响 C. 测定种子的发芽率时，应将种子放在与装置③相同的环境中 D. 装置④中的种子淹没在水中是模拟缺少氧气的环境 2025年，我国玉米产业在“种业振兴行动”驱动下，实现了对玉米从苗期根系快速生长、穗期水肥高效利用至花粒期灌浆延长的精准管理，提升了玉米的单产与抗逆能力。请完成下面小题。 12. 下图为玉米种子结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 图中cdef组成种子的胚 B. 在图中b处滴加碘液会变蓝色 C. a是种皮和果皮 D. 玉米种子的营养物质储存在图中的f 13. 种植玉米时，下列做法与所依据的生物学原理相符的是（ ） A. 播种前对种子进行浸种——促进种子呼吸作用，抑制有机物消耗 B. 在玉米开花期进行人工辅助授粉——提高受精率，增加果实产量 C. 玉米生长中期施肥料——为玉米植株生长提供有机物，促进生长 D. 将玉米与大豆间作种植——两种植物对水肥需求一致，可互利共生 14. 如下图所示为玉米储存过程中，空气中氧气与二氧化碳浓度变化曲线。据此分析，玉米储存在_______环境中最为适宜（ ） A. A点的氧气浓度 B. B点的氧气浓度 C. C点的氧气浓度 D. D点的氧气浓度 2020年9月中国提出2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和的目标。植物通过光合作用固定二氧化碳，是重要的天然碳汇。请完成下面小题。 15. 下列哪项是植物实现“碳中和”的主要方式（ ） A. 植物通过光合作用吸收氧气并释放二氧化碳 B. 植物通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳 C. 植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气 D. 通过蒸腾作用散发水分 16. 为实现碳中和目标，下列措施中与“提升植物固碳能力”直接相关的是（ ） A. 利用基因编辑技术培育深层根系林木，促进碳埋藏 B. 推广电动汽车，减少化石燃料使用 C. 开发海洋碳封存技术，将二氧化碳注入深海 D. 限制工业排放，实行碳排放总量控制 17. 海姆立克急救法主要用于气道异物梗阻的现场急救，其原理是冲击患者的上腹部，使腹腔内的气压升高，挤压肺及支气管，使异物排出。此时，患者体内发生的变化是（ ） ①膈顶下降②膈顶上升③胸腔容积变小④胸腔容积扩大 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 18. 题图示杏花的基本结构及其某一生理过程，相关叙述合理的是（ ） A. ⑧受精后发育成胚 B. ③是花的主要结构 C. A过程表示自花传粉 D. ⑨将来发育成果实 19. 在“探究光合作用的产物和条件”的实验中，操作与目的对应错误的是（ ） 选项 操作 目的 A 将叶片的一部分上下两面用黑纸片遮盖起来 设置有光和无光的对照 B 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热 脱去叶片中的叶绿体 C 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验是否有淀粉的生成 D 将叶片脱色变成黄白色 避免绿色干扰实验现象 A. A B. B C. C D. D 20. 某同学为研究绿色植物的生理作用和种子的萌发，进行了以下实验。下列叙述中正确的是（ ） A. 丁装置产生的现象说明萌发的种子产生了二氧化碳 B. 丙装置中，向漏斗内倒水的目的是排气，让气体进入试管 C. 乙装置中，试管中产生的气体是二氧化碳 D. 甲装置中，只需要对叶片的正面进行遮光操作 二、非选择题（共5小题，每空1分，共30分，[ ]填代号，______填文字） 21. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：疟疾是一种由疟原虫引起、主要通过受感染的按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液传播的传染病。我国科学家屠呦呦因发现抗疟药青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖。 资料二：2025年秋季，吉安市登革热（由登革病毒引起、伊蚊传播）病例显著增多。为阻止病毒在学校传播，市卫健委要求学校落实早发现、早隔离措施，同时清除积水以消灭蚊虫孳生地。 （1）从传染病的角度分析，疟原虫和登革病毒都属________，两者在结构上最大的区别是________。 （2）若从疟疾患者上臂静脉注射青蒿素，青蒿素至少需要经过心脏________次到达肝脏，从而达到治疗效果。 （3）资料二中划线部分属于控制传染源的措施是________。 （4）题图是登革热患者在康复过程中体内抗原、抗体的含量随时间变化示意图，正确的是________，这种免疫属于________免疫（填“特异性”或“非特异性”）。 22. 麻阳冰糖橙从种子萌发、植株生长、开花结果等重要阶段让我们看到了植物奇妙的生命周期。请回答下列问题： （1）A→B过程中，萌发时需要的外界条件包括充足的空气、适量的水分和__________。 （2）B为麻阳冰糖橙的幼苗，其中①是幼苗的茎和叶，它们是由种子的__________发育而来。 （3）A中的胚根、胚芽与__________共同构成胚。 （4）由图可知冰糖橙属于__________植物（填“裸子植物”或“被子植物”）；开花后，成熟的花粉从D的⑤中散放出来落到柱头上，这一过程称为__________。 （5）麻阳冰糖橙不仅具有营养价值，还有一定的药用价值。图E由图D的[___]发育而来。 23. 某生物兴趣小组走进吉安市新干县气雾栽培基地开展了一系列调查实践活动。图1是将西瓜苗悬挂，根系裸露，通过雾化营养液直接喷施供养的气雾栽培装置图；图2是西瓜叶片能进行的两种生理活动示意图：图3表示一棵西瓜植株的密闭装置中氧气浓度在24小时内的变化曲线。 （1）同学们在搭建图1所示气雾栽培装置时，需合理设置种植孔间的距离。这种通过调整植株布局以充分利用光照的方式称为__________。 （2）移栽后发现部分西瓜苗出现萎蔫，叶片发黄，需启动超声雾化器补充水肥。工作原理：营养液主要成分是水和__________，雾化后被根尖吸收，并在图2[ ]__________拉力下运输到植物各部分。 （3）为提高西瓜产量，同学们在图1装置中增设气泵，通过增加某种气体浓度，有利于植株进行图2中[___]过程，合成西瓜甜味物质。 （4）同学们根据图3曲线推测，该西瓜植株一天中积累了有机物，判断依据是__________；该植株积累有机物最多的时间点是__________时。 24. 洋桔梗因花色丰富、花期长被誉为“无刺玫瑰”。2025年，我国科研团队借助基因编辑技术，培育出新品种，为花卉产业注入活力。下图为其叶片结构及生理过程示意图。 （1）为培育新品种科研团队通过基因编辑技术修改洋桔梗的DNA，该物质主要位于细胞的_______中。 （2）科研团队在显微镜下观察到的洋桔梗叶片横切面结构如图1，其中[B]__________是输送水分和有机物的通道，属于__________组织；为观察保卫细胞和气孔，应选择图2中[ ]__________部位制作临时装片。 （3）洋桔梗从土壤中吸收的水分绝大部分通过图2中的[___]散失到大气中。 （4）科研团队测得洋桔梗在晴朗白天时的蒸腾作用强度变化如图3，推测曲线在中午前后出现小幅下降的原因是__________。 25. 某生物兴趣小组为探究光合作用的原料，利用酵母菌有氧呼吸释放CO2和乳酸菌无氧呼吸不释放或极少释放CO2设计了如图实验装置。A、B装置内分别盛有酵母菌和乳酸菌培养液，各放入一株同样大小、长势相似且经暗处理的天竺葵。装置密封且连接透明玻璃罩。 （1）实验前对植物进行暗处理的主要目的是_________；选用大小、长势相似的植株是为了_________。 （2）本实验通过两种微生物呼吸作用的差异，控制的变量是玻璃罩内的_________（气体）。 （3）实验结束时，预计装置_________（填“A”或“B”）中的植物质量会增加，因其能合成淀粉。 （4）若该小组还想探究“水分是否为光合作用必需的原料”，应对A装置中的叶片进行切断_________（结构）的处理。 （5）请参照下表对该实验设计的科学性进行等级评价，你的评价是___________。 评价维度 优秀 良好 合格 变量控制的严谨性 完全遵循单一变量原则，且控制方法科学 基本遵循单一变量原则，但有个别无关变量（如菌种代谢差异）未完全控制。 未能有效控制变量，存在多个变量干扰，影响结论的可靠性 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $