河北保定市涞水县2025-2026学年第一学期期末教学质量监测七年级历史试题

2025-2026学年第一学期期末教学质量监测 七年级历史试题（闭卷） 题号 一 二 卷面分 总分 1-12 13 14 15 得分 注意事项： 1．本试卷共6页。试题60分，卷面5分，共计65分。 2．答案一律写在指定题目的答案区域，超出限定区域的答案无效。 3．闭卷考试，考试时间60分钟。 一、单项选择（本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项 1．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，这些远古先民的足迹遍布大江南北，为我们留下了丰富的历史遗存。其中，我国境内目前已知最早的古人类是（ ） A．距今约170万年，发现于云南元谋县的元谋人 B．生活在周口店龙骨山，能使用火和打制石器的北京人 C．距今约3万年，掌握磨光和钻孔技术的山顶洞人 D．发现于陕西蓝田，距今约160万年的蓝田人 2．北京周口店龙骨山遗址是世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，考古工作者在此发现了大量打制石器、灰烬层以及烧骨等遗迹，这些遗存为研究该古人类的生活方式提供了重要依据。据此判断北京人生活的时期及使用的石器类型是（ ） A．距今约3万年，普遍使用磨制石器的山顶洞人时期 B．距今约5000年，使用磨制石器并从事原始农耕的新石器时代 C．距今约170万年，能制作简单打制石器的元谋人时期 D．距今约70万-20万年，以打制石器为主要生产工具的旧石器时代 3．随着原始社会生产力的发展，私有制逐渐产生，阶级分化日益明显，早期国家的雏形开始出现。我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A．约公元前1600年推翻夏朝建立的商朝 B．约公元前2070年由禹建立，标志早期国家产生的夏朝 C．约公元前1046年由周武王建立的西周 D．公元前770年周平王东迁后建立的东周 4．中华民族有着“炎黄子孙”的自称，这一称谓源自远古时期部落联盟的融合发展。被尊为中华民族人文初祖，使华夏族逐渐形成的是（ ） A．原始社会末期推行禅让制的尧和舜 B．建立夏朝的禹和开创世袭制的启 C．联合击败蚩尤部落，其部落联盟逐渐融合为华夏族的炎帝和黄帝 D．与炎帝部落交战，后被联合击败的蚩尤和黄帝 5．原始农业的出现，为人类文明后续各个领域的发展奠定了重要基础，原始农业兴起和发展的重要标志不包括（ ） A．农作物种植 B．家畜饲养 C．磨制石器 D．打制石器 6．“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。” ——《史记·商君列传》 根据上述材料及所学知识，商鞅变法中，对旧贵族特权打击最大的措施是（ ） A．统一度量衡 B．按军功授予爵位和田宅 C．推行县制 D．奖励耕织 7．它是中国历史上第一次大规模的农民起义，标志着农民阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台。他们提出的“王侯将相宁有种乎”的口号，打破了封建社会的等级观念，鼓舞了后来的农民起义。这里的“它”指的是（ ） A．涿鹿之战 B．“焚书坑儒” C．秦朝的建立 D．陈胜吴广起义 8．依据下图不同时期人们对儒家思想认可程度的曲线图。分析从甲处到乙处变化的主要原因（ ） A．孟子荀子对儒家思想的继承与发展 B．西汉统治者推行了休养生息的政策 C．汉武帝将儒家学说确立为正统思想 D．科举制规定以儒家经典为考试内容 9．某中学七年级（1）班的同学们根据某个历史事件编制了一部情景剧，其中具体剧目如下：据此判断，该剧本演绎的历史人物应是（ ） 历史剧第一幕：为国分忧，踏上征途 第二幕：匈奴利诱，威武不屈 第三幕：十年生死，不忘使命 第四幕：艰辛归朝，诉说见闻 第五幕：率领使团，再次出访 A．荀子 B．张骞 C．班超 D．甘英 10．AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃”，可能会出现（ ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 11．魏晋南北朝至隋唐是“中华”概念形成并日臻成熟的重要时期。在这一历史时期，“中华”成为兼容胡汉、兼容南北的概念，到唐代最终成为新的胡汉融合体的统称。这说明魏晋南北朝时期北方民族大交融（ ） A．导致了北方社会秩序的极度混乱 B．推动了我国古代经济重心的南移 C．为隋唐时期的繁荣发展奠定基础 D．有利于中华文明起源和初步发展 12．《氾胜之书》是我国古代农业史上的一部重要著作，由西汉著名农学家氾胜之编撰，总结了关中地区的农业生产经验。下列作品中，与该书性质相同的是（ ） A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》 C．《洛神赋图》 D．《兰亭集序》 二、材料解析题：阅读材料，回答问题（13题12分，14题13分，15题11分，共36分） 13．经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器； ②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物；②罗马的毛织品、玻璃等手工业品；③罗马的杂技、印度的佛教 材料三 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用） ——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 材料四 自西晋八王之乱以来，经过东晋直到南朝，北方人口南迁连续不断，从西晋末年到南朝开始，北方南迁人口达90万之多。 ——摘编自《简明中国古代史》 （1）根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。（2分） （2）根据材料二，说出“横贯欧亚大陆的通道”名称（1分）。据材料和所学知识，这条通道在中外往来中有何重大意义？（2分） （3）根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。（4分） （4）结合材料四及所学知识，分析东晋南北朝时期江南地区经济发展的主要原因。（3分） 14．民族统一与交融既是对时代矛盾的回应，也是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 材料二 三国鼎立时期，无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一。这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展，魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大融合。 ——百度·百科之《三国鼎立》 材料三 （魏晋南北朝）时期的民族融合，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策……各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如……尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。 ——朱绍侯《中国古代史（上册）》 （1）根据材料一，秦汉时期民族间交流呈现出哪些区域特征？（2分）结合所学，秦汉时期北方边境主要与哪个少数民族发生战争与交流？（1分） （2）依据材料二，三国鼎立局面的形成有何进步作用？（2分）三国时期，蜀汉政权在处理与少数民族关系上采取了什么措施？（1分） （3）从材料三可知，魏晋南北朝时期民族融合的方式有哪些？（2分）这种民族融合对中华文化的发展有何贡献？（2分） （4）联系现实，说说我们应如何促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，铸牢中华民族共同体意识？（3分） 15．纵览中华历史，不同时期有着其独特的变革轨迹。唯有顺应这种历史变化的趋势，汲取其中的优秀养分，摒弃落后的成分，方能实现社会的稳步发展与进步。阅读下列材料，回答问题。（11分） 【政治博弈】 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 【社会变革】 材料二 战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应这种变化，各诸侯国实行变法。公元前356年和公元前350年，秦孝公任用商鞅两次进行变法。变法的其中一项重要措施是“开阡陌封疆”，允许土地买卖，打破公田和私田的界限，建立名田制，从法律上承认井田制的崩溃和封建土地所有制的确立。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国实力大为增强。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 【思想解放】 材料三 百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣，推动了中国社会的转型，也映射了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，丰富繁荣的文化又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使教育从原来的仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识。知识分子对世界观和社会现象进行思考，使文化传播和文明进步都跨入一个新的阶段。 ——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》 （1）材料一反映了春秋时期怎样的政治局面？（2分）图1所示的西周贵族等级制度是通过什么制度形成的？（1分） （2）材料二中商鞅变法“开阡陌封疆”的措施在经济上有何影响？（2分）图2所示的战国时期铁器工具的使用对社会生产力有何作用？（1分） （3）根据材料三，百家争鸣在教育和文化传播方面有何影响？（2分）当今社会强调文化自信，结合春秋战国时期思想文化繁荣的历史，谈谈我们应如何传承和发展中华优秀传统文化？（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $