河南鹤壁市浚县2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

七年级历史素质测评 一、选择题：（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1．央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们能看到的原始人类生活场景有（ ） A．北京人使用磨制石器猎取动物 B．北京人用火御寒照明 B．北京人使用穿孔骨针缝制衣服 D．北京人开始种植农业 2．2025年10月，研究团队宣布在山东小高遗址发现了炭化小豆（赤豆）遗存，将中国“粟类+豆类”旱作体系向前追溯至9000年前，打破了日本是小豆起源中心的观点。“粟类+豆类”旱作体系在我国主要诞生于（ ） A．长江流域 B．珠江流域 C．黄河流域 D．淮河流域 3．根据如下资料可知，这一时期部落首领之位是通过（ ） •尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。 •舜子商均亦不肖，舜乃豫（意为事先）荐禹于天。十七年而崩 A．部落战争 B．禅让传位 C．世代相传 D．父死子继 4．二里头都邑多网格式布局的发现，可以证明夏朝（ ） A．等级有序，阶级分化 B．王室衰微，诸侯争霸 C．轻徭薄赋，休养生息 D．繁荣开放，盛世气象 5．七年级某班的同学制作学习黑板报时，绘制了下图。该图中①处最恰当的内容是（ ） A．周朝王室的衰微 B．诸子百家的出现 C．各诸侯国的崛起 D．铁器牛耕的使用 6．约公元前2070年，夏朝建立；约公元前1600年，商朝建立；公元前1046年，西周建立。这些王朝兴起的共同原因是（ ） A．推行禅让选贤举能 B．发展生产国力强盛 C．实施仁政百姓归附 D．重用人才改革内政 7．“上善若水，水善利万物而不争。”这是中国传统武术八卦掌的核心理论，强调以柔克刚、随形而变、后发制人。八卦掌蕴含的思想源自（ ） A．道家哲学理念 B．儒家伦理思想 C．法家治国主张 D．墨家兼爱学说 8．下图为电影《哪吒》中的结界兽，形象设计融合了四川三星堆青铜人像的特征，带有浓郁的西南地方文化特色。而三星堆遗址中出土的玉琮、玉璧等文物，近年来在河南、山西等地发现了高度相似的“同款”。据此可知（ ） A．西南地区青铜制作领先世界 B．夏商周的统治范围远达四川 C．中华文明具有多元一体特征 D．中原文化是中华文化发源地 9．《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构，其中第一次发生于公元前221年。”材料中第一次“革命”是指（ ） A．统一多民族封建国家的建立 B．第一个奴隶制王朝的建立 C．第一个“治世”局面的出现 D．“天下为公”局面的出现 10．如《长城谣》是流传于秦朝的一首民间歌谣。据此推知，当时（ ） 《长城谣》 生男慎勿举，生女哺用脯。 不见长城下，尸骸相支拄。 【注】举，指养育；脯，指干肉 A．修建长城耗费大量物力 B．秦王扫六合的雄伟气势 C．百姓深受秦朝暴政之苦 D．秦以农为本的政治举措 11．下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ） 第一幕：鸿门宴 第二幕：决战彭城 第三幕：垓下之战 第四幕：自刎乌江 A．平王东迁 B．长平之战 C．楚汉之争 D．赤壁之战 12．依据下图不同时期人们对儒家思想认可程度的曲线图。分析从甲处到乙处变化的主要原因（ ） A．孟子荀子对儒家思想的继承与发展 B．西汉统治者推行了休养生息的政策 C．汉武帝将儒家学说确立为正统思想 D．科举制规定以儒家经典为考试内容 13．东汉后期，时局动荡不安。184年，张角决定举行起义，提出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，各地纷纷响应，起义军头裹黄巾，被称为“黄巾起义”关于黄巾起义的时间，表述不正确的是（ ） A．甲子年 B．2世纪末 C．东汉后期 D．光武年间 14．下侧是某中学七年级（1）班的同学们根据某个历史事件编制了一部情景剧，其中具体剧目如表。据此判断，该剧本演绎的历史人物应是（ ） 第一幕 为国分忧，踏上征途 第二幕 匈奴利诱，威武不屈 第三幕 十年生死，不见使命 第四幕 艰辛归朝，说说见闻 第五幕 使命使团，再次出访 A．荀子 B．张骞 C．班超 D．甘英 15．下边三幅图片共同反映了（ ） A．殷商甲骨，汉字之源 B．天下医学，皆 C．思想璀璨，老家河南 D．中华文化，源 16．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下列图示能正确示意“三国鼎立”的一项是（ ） A． B． C． D． 17．西晋统一后，推行“户调式”制度，规定“丁男之户，岁输绢三匹，绵三斤；女及次丁男为户者半输”，同时实行鼓励农民垦荒。这些举措的直接作用是（ ） A．促进了民族交融 B．巩固了中央集权 C．推动了经济恢复 D．抑制了士族势 18．古代史上，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空（开通道路）”的勇气班超“投笔从戎”的追求，祖逖“击楫中流”的慷慨，给我们留下了宝贵的精神财富。这些事迹都蕴含着（ ） A．改革创新的意志 B．家国天下的情怀 C．以人为本的思想 D．无为而治的理念 19．AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果的方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃”，可能会出现（ ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 20．《氾胜之书》是我国古代农业史上的一部重要著作，由西汉著名农学家氾胜之编撰，总结了关中地区的农业生产经验。下列作品中，与该书性质相同的是（ ） A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》 C．《洛神赋图》 D．《兰亭集序》 二、非选择题（本题共5小题，共30分） 21．（5分）经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 材料二 西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器；②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物；②罗马的毛织品、玻璃等手工业品；③罗马的杂技、印度的佛教 材料三 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用） （1）根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。（1分） （2）根据材料二，说出“横贯欧亚大陆的通道”名称。据材料和所学知识，这条通道在中外往来中有何重大意义？（2分） （3）根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现（2分） 22、（5分）阅读材料，回答以下问题 材料一：在周天子威风日薄、中原动乱之时，周边各部族纷纷向中原发展，也不断袭扰中原地区。中原各国则以“攘夷”相号召，与之进行斗争。因之出现了空前的部族大迁徙、大交流，从而打破了各部族之间固有的地域界限，促进了部族间的交流融合，为华夏族的形成奠定了基础。 材料二：东汉末年以后，战乱频繁发生，不断发生移民运动。汉族移民倾向于从中原奔向周边地区，汉族文化因此呈现从长安与洛阳向四周播散的状态。原居于周边的少数民族则大量涌向中原和其他地区，并带入了异彩纷呈的文化。 （1）根据材料一，指出“空前部族大迁徙大交流”现象出现的时期，并概括其出现的原因。（2分） （2）根据材料二，指出东汉末年之后“移民运动”的方向。结合所学知识，分析“移民运动”产生的影响（答出一点即可）。（2分） （3）结合历史发展趋势，为上述材料拟定一个恰当的主题。（1分） 23．（8分）科技的力量。 材料一：历代犁面剖视图（部分） 新石器晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁铧刃部用铁，整个器身套在木犁头上使用，中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体，增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。 材料二 一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。 ①西汉时期的纸本地图 ②伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ③我国的造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献。 材料三 北魏处于历史上一个寒冷期，自然环境恶劣，加之战争的因素，使得农业生产水平低下。作为太守的贾思勰关切民生问题，撰写了《 ① 》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 随着江南经济的发展，原来的历法已不能满足农业生产的需要， ② 经过多年观测和计算，发明了“大明历”，在从事历法的研究中，大量的计算需要圆周率，促使他对圆周率进行更精密的计算，终于求得了精确到小数点后七位的圆周率值。 （1）依据材料一，指出新石器晚期到战国时期犁的变化。结合所学，分析这些变化带来的作用。（2分） （2）从材料二中选出可用于研究造纸术的两则一手史料。（填写序号。1分）依据材料二和所学，指出“蔡侯纸”的优点和造纸术发明的意义。（2分） （3）结合所学，补全材料三表格的①②处。归纳两位科学家的成就在当时的共同作用（3分） 24．（6分）某历史小组尝试自主复习七年级上册的历史知识，请你参与完成。 材料一 下侧是中央集权程度波动示图。 （1）写出图中A点所对应的重大历史事件。根据所学知识，请写出中央集权制度建立的影响。B点包含陈胜吴广起义，请写出这场起义的性质（3分） 材料二 （武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，秦汉以来“大一统”观念形成以后，无论是统一还是分裂时期，皆以天下一统为正流。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝“以儒家的‘德治’做统一思想的工具”而采取的措施，该措施产生了怎样的影响？（2分） 材料三 魏晋南北朝这个帝国的低谷，是以北朝作为“历史出口”……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同方式推动了“回归”。在经历了政治低谷之后…… （3）材料一中，中央集权程度曲线在波峰波谷间上下波动，但始终围绕一条主线（虚线箭头），你认为这条主线代表的历史大趋势是什么？（1分） 25．（6分）阅读材料，回答问题。 材料 中国古代史大事记（部分）阅读以下材料，提取两个（或两个以上）历史事件，凝练出一个你自己的观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 时间 事件 公元前685到公元前643年 齐桓公任用管仲为相，进行改革。 公元前681年 齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，成为中原霸主。 公元前356年 秦孝公任用商鞅变法。 公元480到499年 孝文帝改革，推行汉化措施。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史素质训练答案 一、选择题（共20分，每小题1分） 1—5 BCBAD 6—10 BACAC 11—15 CCDBD 16—20 DCBDB 二、非选题（30） 21．（5分） （1）主要因素：铁农具和牛耕的使用。（1分） （2）名称：丝绸之路。（1分） 重大意义：是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方之间的经济文化交流。（1分） （3）表现：耕地面积不断增加；粮食产量提高；布帛产量丰富；人民丰衣足食。（答出任意两点即可2分） 22．（5分） （1）时期：春秋战国时期。（1分） 原因：周王室衰微；诸侯争霸，中原动荡战乱。（答出任意一点即可得1分） （2）方向：中原人口向周边地区迁徙，从长安和洛阳向四周播散，北方游牧民族则向中原迁徙。（答出任意一点即可得1分） 影响：促进了中原文化的传播，有利于少数民族学习汉族先进文化；促进了民族交融；丰富各民族人民的生活；推动统一多民族国家的发展；推动（或促进了）江南地区的开发。（答出一点即可1分） （3）中国古代的民族迁徙与民族交融。（1分） 23．（8分） （1）变化：由石犁变成了铁犁；增加了入土角。（1分） 作用：提高了生产效率，促进了农业的深耕细作。（1分） （2）两则一手史料：①②（1分） 优点：价格便宜；质量高；原料好找；便于推广等。（1分） 意义：推动了文化的传播和交流。（1分） （3）①《齐民要术》（1分）②祖冲之（1分） 作用：促进了农业生产的发展。（1分） 24．（6分） （1）事件：秦朝建立（或秦完成统一大业；秦灭六国）。（1分） 影响：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。（答出任意一点即可得1分） 性质：中国历史上第一次农民大起义。（1分） （2）措施：尊崇儒术（或把儒家学说立为正统思想）。（1分） 影响：从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（1分） （3）历史大趋势：统一。（回答加强中央集权也可）（1分） 25．（6分） 范文： 观点：改革有利于推动社会进步。 论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原，他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语、禁用鲜卑语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。总之，改革有利于推动社会进步。 学科网（北京）股份有限公司 $