第6课《变色龙》假期预习导学案 2025—2026学年统编版语文九年级下册

《变色龙》假期预习导学案 （部编版九年级下册） 学生姓名： ________ 预习日期： ______年___月___日 学习寄语： 今天，我们将跟随俄国作家契诃夫，走进一场街头闹剧。你会看到一位警官在几分钟内五次改变态度，像变色龙一样。这滑稽的背后，藏着深刻的社会真相。准备好了吗？让我们开始这场思想的探险。 小说阅读答题技巧 1、 小说阅读答题实用指南 面对小说阅读题，很多同学觉得无从下手。这一页纸的指南，请你务必仔细阅读，并在预习《变色龙》时尝试运用。 四步答题法 第1步： 整体浏览，把握“三要素” 读小说前，先问自己三个问题，并在文中圈画相关语句： 1. 人物：主要人物是谁？有什么特点？（关注描写他的句子） 2. 情节：故事围绕什么矛盾展开？（开端→发展→高潮→结局） 3. 环境：故事发生在何时何地？环境有什么特点？ 第2步： 细读题干，明确“问什么” 圈出题干中的关键词，如“赏析”、“作用”、“概括”、“原因”。 看清分值，通常2分的题需要1-2个要点，4分的题需要2-4个要点。 第3步： 定点精读，回文“找依据” 根据题干提示，回到原文相关段落，仔细阅读前后文，寻找直接或间接的答案。 第4步： 组织语言，规范“写出来” 分条表述：用“①……②……”或“首先……其次……”使答案清晰。 术语准确：适当使用“塑造了…形象”、“推动了情节”、“揭示了…主题”等表述。 结合文本：一定要引用或概括原文内容来证明你的观点。 三类高频题型破解 题型一：人物形象分析题 提问方式：“XXX是个怎样的人？”“分析人物形象。” 答题思路： 1. 总评性格（用词概括，如“趋炎附势”）。 2. 分点证明（从“外貌、语言、动作、神态、心理”描写中找证据）。 3. 点明意义（人物代表了哪类人，反映了什么社会现象）。 题型二：词语/句子赏析题 提问方式：“赏析文中画线句。”“加点词有什么表达效果？” 答题公式： 1. 手法：指出修辞（比喻、夸张等）或描写方法。 2. 内容：解释这个词/句写了什么（字面意思）。 3. 效果：生动形象/突出强调了……（深层含义），表现了人物……的性格/心理，表达了作者……的情感。 题型三：环境/情节作用题 提问方式：“文中写…环境有什么作用？”“…情节能否删去？为什么？” 答题角度（从以下角度选择匹配的）： 1. 人物：烘托/反衬人物心情、性格。 2. 情节：推动故事发展，为下文…作铺垫（伏笔）。 3. 主题：揭示/深化文章主旨。 4. 读者：设置悬念，激发阅读兴趣。 温馨提示：这份指南是你阅读所有小说的通用工具。现在，请带着这些方法，开始《变色龙》的预习，你会发现自己读得更深，答题思路也更清晰。 《变色龙》（知识梳理） 2、 作家与时代：契诃夫和他的沙皇俄国 作者名片：短篇小说大师——契诃夫 名字：安东·巴甫洛维奇·契诃夫（1860-1904）。 国籍：俄国。 身份：世界著名的短篇小说家、戏剧家，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为 “世界三大短篇小说巨匠”。 创作特点： 1. 短小精悍：善于用短小的篇幅表现深刻的主题。 2. 幽默讽刺：语言幽默，在笑声中揭露社会丑恶。 3. 以小见大：通过日常小事反映重大社会问题。 代表作：小说《变色龙》《套中人》《小公务员之死》；戏剧《樱桃园》《万尼亚舅舅》。 易错点：“诃”读 hē，不读 kē。 写作背景：黑暗的“套子”时代 时代特征：19世纪末的沙皇俄国，是一个专制、保守、等级森严的社会。沙皇亚历山大三世为维护统治，建立了恐怖的警察制度。 警察的权力：警察遍布全国，权力极大，可以随意裁决街头纠纷，欺压百姓。他们是沙皇专制统治的爪牙和象征。 社会的风气：官僚们阿谀奉承、见风使舵；百姓们麻木冷漠、畏惧权势。整个社会就像契诃夫另一篇小说《套中人》描写的那样，死气沉沉。 作家的意图：契诃夫生活在这样的时代，他用医生的敏锐眼光观察社会，用手中的笔作为手术刀，揭露官僚的丑态，批判黑暗的现实。《变色龙》正是这样一篇讽刺力作。 请你思考：在这样一个警察可以随意断案、人们根据权势高低来评判是非的社会，公正还存在吗？《变色龙》的标题，仅仅是在说一种动物吗？ 3、 字词通关：读准、写对、理解透 扎实的字词基础是读懂讽刺文学的前提。契诃夫用词精准、犀利，值得我们细细琢磨。 1. 字音过关（请给加点字注音） 劈开（ ） 畜生（ ） 逮住（ ） 伶俐（ ） 咳嗽（ ） 胚子（ ） 坎肩（ ） 旗帜（ ） 醋栗（ ） 戳脸（ ） 乞丐（ ） 赔偿（ ） 易错点集中营： “畜生”的“畜”在这里读 chù，不读 xù。 “逮住”的“逮”读 dǎi，口语中捕捉的意思，不读 dài。 “胚子”的“胚”读 pēi，第一声，不读 pī。 2. 字形巩固（根据拼音写汉字） （kuí）梧（ ）：形容身体强壮高大。 （shāi）子（ ）：一种有孔的器具，用来分离粗细颗粒。 （lì）害（ ）：凶猛；剧烈。 无（yuán）无故（ ）：没有一点原因。 下（jiàng）（ ）：等级从高到低。 荒（wú）（ ）：（田地）因无人管理而长满野草。 3. 词语解析（结合语境，品味深意） 沉静：安静。 文中语境：“四下里一片沉静……广场上一个人也没有。” 深层理解：开篇的环境描写。这“沉静”不是祥和，而是压抑、死寂，暗示了沙皇专制统治下社会生活的沉闷和恐怖，为一场闹剧的上演提供了舞台。 魁梧：（身体）强壮高大。 文中描绘：“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静……广场上一个人也没有。” 人物初印象：开头就写他“魁梧”的身材和“新军大衣”，给人一种威严、有力量的假象。但后文他的言行将彻底颠覆这一印象，形成强烈的讽刺。 洋溢：（情绪、气氛）充分流露。 文中用法：“洋溢着含笑的温情”。 精妙赏析：当奥楚蔑洛夫以为狗是将军家的时，他脸上突然“洋溢”出“温情”。这个词极其夸张地表现了他讨好权贵时那种做作、肉麻、令人作呕的神态，讽刺效果拉满。 伶俐：聪明；灵活。 文中变化：对同一条狗的评价，从“疯狗”、“下贱胚子”瞬间变成“名贵的狗”、“怪伶俐的”。 讽刺内核：狗的“伶俐”与否，完全取决于它主人的身份。这个词成了奥楚蔑洛夫巴结权势、自我打脸的证明，鲜明地揭示了他趋炎附势的丑恶灵魂。 悲苦：悲哀痛苦。 文中对比：赫留金举起“悲苦”的手指（被狗咬伤），但无人真正关心他的“悲苦”。众人的注意力全在“狗的主人是谁”上。 社会写照：在这个社会，小人物的痛苦是微不足道的，只是供人围观和官僚表演的素材。这个词透露出契诃夫对底层民众的深切同情。 温馨提示：契诃夫是语言大师，他特别善于运用对比强烈的词语来刻画人物、营造讽刺效果。阅读时，请把奥楚蔑洛夫对狗和赫留金态度变化的词语圈画出来，对比着看，你会看得更明白。 4、 课文深度梳理：《变色龙》——一场精彩的街头“变脸”秀 导读：抓住“变”与“不变” 学习这篇课文，关键在于抓住两条线： 1. “变”的是什么：奥楚蔑洛夫的态度、语言、对狗和赫留金的判断。 2. “不变”的是什么：他评判是非的标准（狗的主人是谁）、他欺下媚上的本性、黑暗的社会规则。 第1部分： 情节梳理——五次“变色”全记录 故事围绕“狗咬人”事件展开，奥楚蔑洛夫的处理态度随着“狗主人是谁”的猜测而反复变化。请你边读课文，边完成下面的梳理： 第一次判定 情境：不知狗的主人是谁。 对狗：“疯狗”、“把它弄死算了”。 对赫留金：声称要严惩狗的主人，为你“主持公道”。 本质：在平民面前，摆出公正严明的官架子。 第二次判定 情境：听说可能是将军家的狗。 对狗：态度突变，嫌天气热，替狗找理由（“它怎么会咬着你？”）。 对赫留金：反咬一口，指责他“异想天开，想得到一笔赔偿费”。 本质：一听是权贵，立刻趋炎附势，颠倒黑白。 第三次判定 情境：巡警说不是将军家的狗。 对狗：“毛色既不好，模样也不中看……完全是个下贱胚子。” 对赫留金：再次表示同情，要“好好教训”狗主人。 本质：确认不是将军家，恢复欺压弱者的嘴脸。 第四次判定 情境：巡警又猜想可能是将军家的狗。 对狗：“名贵的狗”、“娇贵的动物”。 对赫留金：骂他是“混蛋”，怪他自己不好。 本质：再次转向，巴结权贵的丑态变本加厉。 第五次判定 情境：将军家的厨师证实，是将军哥哥的狗。 对狗：“这小狗还不赖……怪伶俐的……一口就咬破了这家伙的手指头！” 对赫留金：极尽恐吓之能事：“我早晚要收拾你！” 最终本质：确认是更高权势家的狗，媚上欺下的本性暴露无遗，表演达到高潮。 思考：在这令人眼花缭乱的“变色”中，什么东西是始终不变的？（提示：奥楚蔑洛夫判断是非的终极标准。） 第2部分： 人物解码——他们是谁？ 1. 核心人物：奥楚蔑洛夫（警官） 名字含义：在俄语中有“疯癫”、“失去理智”的暗示，本身就带有讽刺。 性格特征： 趋炎附势，见风使舵：这是最核心的特点。他的“正义感”像温度计一样，随着狗主人身份的变化而飙升或骤降。 欺软怕硬，蛮横专制：对百姓（赫留金、群众）凶狠呵斥，摆足官威；对权贵（将军）极尽谄媚之能事。 虚伪做作，厚颜无耻：他的态度转变毫无过渡，却总能为自己找到冠冕堂皇的理由（如天气热），丝毫不觉羞耻。 典型细节： “军大衣”：文中四次提到“军大衣”。它不仅是沙皇警犬的标志，更是奥楚蔑洛夫用来掩饰慌乱、故作镇定的工具。一穿一脱，尽显其内心的张皇与虚伪。 语言反复：他自称“我”，对百姓称“你”、“混蛋”，对狗和将军称“它”、“您”、“他老人家”。称谓的变化直接反映了他内心的等级观念。 2. 其他人物：社会众生相 赫留金（首饰匠）： 一个受害者兼小市民。他看似有理，但举起“悲苦”的手指，更多是想讹一笔钱（“赔偿费”）。他是社会的弱者，既有可怜之处，也有可鄙之处。 巡警叶尔德林： 奥楚蔑洛夫的帮衬和附庸。他端着“没收来的醋栗”，暗示其平时欺压百姓；他提供关于狗主人的信息，是推动“变色”的关键配角。 围观群众： 麻木冷漠的看客。他们哄笑、插话，把这场严肃的街头审判当作娱乐。他们是沙皇专制社会下愚昧、麻木的国民性的体现。 第3部分： 艺术手法——笑声从何而来？ 契诃夫是如何让我们在发笑的同时，又感到心寒的？ 1. 极致的夸张与对比 同一条狗，在几分钟内从“疯狗”变成“娇贵的动物”；同一个人（赫留金），从“受害者”变成“混蛋”。 效果：这种极端、荒谬的对比，产生了强烈的喜剧效果和讽刺力量，让人物丑态百出。 2. 精彩的细节描写 语言描写：奥楚蔑洛夫的语言反复无常、自相矛盾，是其“变色”的直接表现。 动作与神态描写：如“脱大衣”、“穿大衣”的细节，“洋溢着温情的笑”，“严厉地说”等，活画出一个虚伪的官僚。 效果：让人物形象无比鲜活，仿佛就在我们眼前表演。 3. 巧妙的讽刺艺术 以小儿大：通过街头一件狗咬人的小事，揭露了整个官僚体制和社会的巨大弊病。 不动声色的讽刺：作者几乎不做直接评论，而是通过人物自己言行的前后矛盾来暴露其可笑，让讽刺更为深刻有力。 第4部分： 主题探究——我们笑过之后 这篇小说不仅仅让我们笑奥楚蔑洛夫的滑稽。 表层：讽刺了一个趋炎附势、见风使舵、欺下媚上的沙皇警官。 深层： 1. 揭露了沙皇专制统治的腐朽黑暗。警察制度是维护这一统治的工具，毫无公正可言。 2. 批判了僵化、腐朽的官僚体制。在这种体制下，官员只对上级负责，法律和真理屈从于权势。 3. 揭示了庸俗、麻木的社会风气。从警官到巡警到群众，多数人都已习惯并默认了这种不公正的规则。 “变色龙”的象征：它已不仅是一种动物，更成为见风使舵、投机钻营的卑鄙小人的代名词，具有超越时代的批判意义。 温馨提示：读完课文，请你想一想，奥楚蔑洛夫的“变”是个人道德问题吗？如果不是，根源在哪里？这个问题能帮你更深刻地理解主题。 5、 分层随堂训练与检测 【A组：基础巩固关】（必须掌握） 1. 填空题： 《变色龙》的作者是______（国别）的______，他是世界三大______巨匠之一。小说主要运用了______和______的手法，塑造了警官______这一典型形象。 2. 选择题： 下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 畜生（chù） 伶俐（lín） 魁梧 B. 逮住（dǎi） 胚子（pī） 坎肩 C. 醋栗（lì） 旗帜（zhì） 赔偿 D. 戳脸（cuō） 乞丐（gài） 咳嗽 3. 情节排序： 请将奥楚蔑洛夫对狗的态度变化，按课文顺序排列（只填序号）。 ① 疯狗，弄死 ② 名贵的狗 ③ 下贱胚子 ④ 怪伶俐的狗 ⑤ 野狗 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ 【B组：能力提升关】（文本细读） 4. 细节赏析： 课文中多次提到奥楚蔑洛夫的“军大衣”，请找出一处相关描写，并分析这一细节对刻画人物有什么作用。 5. 人物分析： 奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时，其评判是非的唯一标准是什么？这反映了他怎样的性格特征？请结合课文内容简要分析。 6. 语言品味： 当人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”时，奥楚蔑洛夫的反应和语言发生了剧烈变化。请找出这些变化，并说说作者这样写产生了怎样的表达效果。 【C组：拓展思维关】（关联与思考） 7. 对比阅读： 同样是讽刺作品，本单元的《孔乙己》和《变色龙》在讽刺的对象和手法上有什么不同？（提示：可以从被讽刺者的人物类型、作者的批判侧重点、营造的氛围等方面思考） 8. 现实思考（可选做）： “变色龙”现象在今天的社会完全消失了吗？你认为，在学习和生活中，我们应该如何避免成为“变色龙”式的人？请谈谈你的看法。（80-100字） 6、 参考答案与解析 模块三：字词通关 参考答案 1. 字音：劈开(pī)、畜生(chù)、逮住(dǎi)、伶俐(líng)、咳嗽(sòu)、胚子(pēi)、坎肩(kǎn)、旗帜(qí)、醋栗(lì)、戳脸(chuō)、乞丐(gài)、赔偿(cháng) 2. 字形：魁梧、筛子、厉害、无缘无故、下降、荒芜 模块五：训练检测 参考答案与解析 1. 【解析】 考查文学常识和课文核心内容。 答案：俄国；契诃夫；短篇小说；夸张、对比（或：讽刺）；奥楚蔑洛夫。 2. 【解析】 C。 A项“伶俐”的“伶”读 líng，不读 lín。 B项“胚子”的“胚”读 pēi，不读 pī。 D项“戳脸”的“戳”读 chuō，不读 cuō。 只有C项全部正确。 3. 【解析】 考查对小说核心情节（五次“变色”）的掌握。 答案：① → ⑤ → ③ → ② → ④ （对应：疯狗→野狗（第一次转变时称）→下贱胚子→名贵的狗→怪伶俐的） 4. 【赏析示例】： 原文示例：“‘席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……’” 作用分析：此处“脱大衣”的细节，是奥楚蔑洛夫听说狗可能是将军家的时，内心惊慌失措、急于转移话题以掩饰尴尬的外在表现。天气并不热（上文有“严寒”），他脱大衣纯粹是下意识的慌乱动作。这个细节生动地揭示了他因惧怕权贵而瞬间产生的紧张心理，以及他善于用无关动作来掩盖真实想法的虚伪性格，使人物形象更加鲜活可笑。 5. 【分析要点】： 唯一标准：狗的主人是谁，其身份和权势的高低。 性格特征：这反映了他趋炎附势、媚上欺下的核心性格。当狗可能是平民的，他摆官威，声称要严惩；一旦涉及将军，他便立即颠倒黑白，责骂受害者。在他心中，没有客观真理和法律，只有对权力的绝对畏惧和谄媚。他的“公正”表演完全是围绕权势进行的，这充分暴露了沙皇专制下官僚的丑恶灵魂。 6. 【品味要点】： 变化：① 神态：从“严厉”瞬间变得“温情洋溢”。② 语言：从对赫留金的同情支持，变为对他的质疑和指责（“它怎么会咬着你？”“你那手指头一定是给小钉子弄破的”）。③ 对狗的评价：从“疯狗”变为替狗开脱（“这么小巧”，“怎么会咬着你？”）。 表达效果：这种毫无过渡、极度夸张的瞬间“变脸”，产生了强烈的戏剧性和讽刺效果。它让奥楚蔑洛夫见风使舵、厚颜无耻的丑态暴露无遗，给读者留下极其深刻的印象，也极大地增强了小说的批判力量，让人在发笑的同时感到深深的厌恶。 7. 【对比思路提示】： 讽刺对象：《孔乙己》讽刺的是被科举制度毒害、迂腐可怜的下层知识分子；《变色龙》讽刺的是欺下媚上、作威作福的沙皇专制爪牙（警官）。 批判侧重点：《孔乙己》侧重批判制度吃人和社会的冷漠，带有深切的悲哀；《变色龙》侧重批判官僚的丑态和权力的腐败，充满辛辣的嘲讽。 艺术氛围：《孔乙己》整体氛围悲凉、沉重；《变色龙》则更显滑稽、夸张，像一场闹剧。 相同点：都运用了精湛的细节描写，都揭示了深刻的社会问题，都表达了作者对黑暗现实的不满和对小人物的同情。 8. 【现实思考示例】： （略，此为开放题，引导学生思考：趋炎附势、缺乏原则的现象在今天仍以不同形式存在。我们应该：1. 树立正确的是非观，坚持原则和真理；2. 培养独立的人格，不盲目崇拜权威；3. 待人真诚，表里如一，不因对方身份高低而改变态度。将这种思考与校园生活、同学交往联系起来。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 《变色龙》假期预习导学案 （部编版九年级下册） 学生姓名： ________ 预习日期： ______年___月___日 学习寄语： 今天，我们将跟随俄国作家契诃夫，走进一场街头闹剧。你会看到一位警官在几分钟内五次改变态度，像变色龙一样。这滑稽的背后，藏着深刻的社会真相。准备好了吗？让我们开始这场思想的探险。 小说阅读答题技巧 1、 小说阅读答题实用指南 面对小说阅读题，很多同学觉得无从下手。这一页纸的指南，请你务必仔细阅读，并在预习《变色龙》时尝试运用。 四步答题法 第1步： 整体浏览，把握“三要素” 读小说前，先问自己三个问题，并在文中圈画相关语句： 1. 人物：主要人物是谁？有什么特点？（关注描写他的句子） 2. 情节：故事围绕什么矛盾展开？（开端→发展→高潮→结局） 3. 环境：故事发生在何时何地？环境有什么特点？ 第2步： 细读题干，明确“问什么” 圈出题干中的关键词，如“赏析”、“作用”、“概括”、“原因”。 看清分值，通常2分的题需要1-2个要点，4分的题需要2-4个要点。 第3步： 定点精读，回文“找依据” 根据题干提示，回到原文相关段落，仔细阅读前后文，寻找直接或间接的答案。 第4步： 组织语言，规范“写出来” 分条表述：用“①……②……”或“首先……其次……”使答案清晰。 术语准确：适当使用“塑造了…形象”、“推动了情节”、“揭示了…主题”等表述。 结合文本：一定要引用或概括原文内容来证明你的观点。 三类高频题型破解 题型一：人物形象分析题 提问方式：“XXX是个怎样的人？”“分析人物形象。” 答题思路： 1. 总评性格（用词概括，如“趋炎附势”）。 2. 分点证明（从“外貌、语言、动作、神态、心理”描写中找证据）。 3. 点明意义（人物代表了哪类人，反映了什么社会现象）。 题型二：词语/句子赏析题 提问方式：“赏析文中画线句。”“加点词有什么表达效果？” 答题公式： 1. 手法：指出修辞（比喻、夸张等）或描写方法。 2. 内容：解释这个词/句写了什么（字面意思）。 3. 效果：生动形象/突出强调了……（深层含义），表现了人物……的性格/心理，表达了作者……的情感。 题型三：环境/情节作用题 提问方式：“文中写…环境有什么作用？”“…情节能否删去？为什么？” 答题角度（从以下角度选择匹配的）： 1. 人物：烘托/反衬人物心情、性格。 2. 情节：推动故事发展，为下文…作铺垫（伏笔）。 3. 主题：揭示/深化文章主旨。 4. 读者：设置悬念，激发阅读兴趣。 温馨提示：这份指南是你阅读所有小说的通用工具。现在，请带着这些方法，开始《变色龙》的预习，你会发现自己读得更深，答题思路也更清晰。 《变色龙》（知识梳理） 2、 作家与时代：契诃夫和他的沙皇俄国 作者名片：短篇小说大师——契诃夫 名字：安东·巴甫洛维奇·契诃夫（1860-1904）。 国籍：俄国。 身份：世界著名的短篇小说家、戏剧家，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为 “世界三大短篇小说巨匠”。 创作特点： 1. 短小精悍：善于用短小的篇幅表现深刻的主题。 2. 幽默讽刺：语言幽默，在笑声中揭露社会丑恶。 3. 以小见大：通过日常小事反映重大社会问题。 代表作：小说《变色龙》《套中人》《小公务员之死》；戏剧《樱桃园》《万尼亚舅舅》。 易错点：“诃”读 hē，不读 kē。 写作背景：黑暗的“套子”时代 时代特征：19世纪末的沙皇俄国，是一个专制、保守、等级森严的社会。沙皇亚历山大三世为维护统治，建立了恐怖的警察制度。 警察的权力：警察遍布全国，权力极大，可以随意裁决街头纠纷，欺压百姓。他们是沙皇专制统治的爪牙和象征。 社会的风气：官僚们阿谀奉承、见风使舵；百姓们麻木冷漠、畏惧权势。整个社会就像契诃夫另一篇小说《套中人》描写的那样，死气沉沉。 作家的意图：契诃夫生活在这样的时代，他用医生的敏锐眼光观察社会，用手中的笔作为手术刀，揭露官僚的丑态，批判黑暗的现实。《变色龙》正是这样一篇讽刺力作。 请你思考：在这样一个警察可以随意断案、人们根据权势高低来评判是非的社会，公正还存在吗？《变色龙》的标题，仅仅是在说一种动物吗？ 3、 字词通关：读准、写对、理解透 扎实的字词基础是读懂讽刺文学的前提。契诃夫用词精准、犀利，值得我们细细琢磨。 1. 字音过关（请给加点字注音） 劈开（ ） 畜生（ ） 逮住（ ） 伶俐（ ） 咳嗽（ ） 胚子（ ） 坎肩（ ） 旗帜（ ） 醋栗（ ） 戳脸（ ） 乞丐（ ） 赔偿（ ） 易错点集中营： “畜生”的“畜”在这里读 chù，不读 xù。 “逮住”的“逮”读 dǎi，口语中捕捉的意思，不读 dài。 “胚子”的“胚”读 pēi，第一声，不读 pī。 2. 字形巩固（根据拼音写汉字） （kuí）梧（ ）：形容身体强壮高大。 （shāi）子（ ）：一种有孔的器具，用来分离粗细颗粒。 （lì）害（ ）：凶猛；剧烈。 无（yuán）无故（ ）：没有一点原因。 下（jiàng）（ ）：等级从高到低。 荒（wú）（ ）：（田地）因无人管理而长满野草。 3. 词语解析（结合语境，品味深意） 沉静：安静。 文中语境：“四下里一片沉静……广场上一个人也没有。” 深层理解：开篇的环境描写。这“沉静”不是祥和，而是压抑、死寂，暗示了沙皇专制统治下社会生活的沉闷和恐怖，为一场闹剧的上演提供了舞台。 魁梧：（身体）强壮高大。 文中描绘：“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静……广场上一个人也没有。” 人物初印象：开头就写他“魁梧”的身材和“新军大衣”，给人一种威严、有力量的假象。但后文他的言行将彻底颠覆这一印象，形成强烈的讽刺。 洋溢：（情绪、气氛）充分流露。 文中用法：“洋溢着含笑的温情”。 精妙赏析：当奥楚蔑洛夫以为狗是将军家的时，他脸上突然“洋溢”出“温情”。这个词极其夸张地表现了他讨好权贵时那种做作、肉麻、令人作呕的神态，讽刺效果拉满。 伶俐：聪明；灵活。 文中变化：对同一条狗的评价，从“疯狗”、“下贱胚子”瞬间变成“名贵的狗”、“怪伶俐的”。 讽刺内核：狗的“伶俐”与否，完全取决于它主人的身份。这个词成了奥楚蔑洛夫巴结权势、自我打脸的证明，鲜明地揭示了他趋炎附势的丑恶灵魂。 悲苦：悲哀痛苦。 文中对比：赫留金举起“悲苦”的手指（被狗咬伤），但无人真正关心他的“悲苦”。众人的注意力全在“狗的主人是谁”上。 社会写照：在这个社会，小人物的痛苦是微不足道的，只是供人围观和官僚表演的素材。这个词透露出契诃夫对底层民众的深切同情。 温馨提示：契诃夫是语言大师，他特别善于运用对比强烈的词语来刻画人物、营造讽刺效果。阅读时，请把奥楚蔑洛夫对狗和赫留金态度变化的词语圈画出来，对比着看，你会看得更明白。 4、 课文深度梳理：《变色龙》——一场精彩的街头“变脸”秀 导读：抓住“变”与“不变” 学习这篇课文，关键在于抓住两条线： 1. “变”的是什么：奥楚蔑洛夫的态度、语言、对狗和赫留金的判断。 2. “不变”的是什么：他评判是非的标准（狗的主人是谁）、他欺下媚上的本性、黑暗的社会规则。 第1部分： 情节梳理——五次“变色”全记录 故事围绕“狗咬人”事件展开，奥楚蔑洛夫的处理态度随着“狗主人是谁”的猜测而反复变化。请你边读课文，边完成下面的梳理： 第一次判定 情境：不知狗的主人是谁。 对狗：“疯狗”、“把它弄死算了”。 对赫留金：声称要严惩狗的主人，为你“主持公道”。 本质：在平民面前，摆出公正严明的官架子。 第二次判定 情境：听说可能是将军家的狗。 对狗：态度突变，嫌天气热，替狗找理由（“它怎么会咬着你？”）。 对赫留金：反咬一口，指责他“异想天开，想得到一笔赔偿费”。 本质：一听是权贵，立刻趋炎附势，颠倒黑白。 第三次判定 情境：巡警说不是将军家的狗。 对狗：“毛色既不好，模样也不中看……完全是个下贱胚子。” 对赫留金：再次表示同情，要“好好教训”狗主人。 本质：确认不是将军家，恢复欺压弱者的嘴脸。 第四次判定 情境：巡警又猜想可能是将军家的狗。 对狗：“名贵的狗”、“娇贵的动物”。 对赫留金：骂他是“混蛋”，怪他自己不好。 本质：再次转向，巴结权贵的丑态变本加厉。 第五次判定 情境：将军家的厨师证实，是将军哥哥的狗。 对狗：“这小狗还不赖……怪伶俐的……一口就咬破了这家伙的手指头！” 对赫留金：极尽恐吓之能事：“我早晚要收拾你！” 最终本质：确认是更高权势家的狗，媚上欺下的本性暴露无遗，表演达到高潮。 思考：在这令人眼花缭乱的“变色”中，什么东西是始终不变的？（提示：奥楚蔑洛夫判断是非的终极标准。） 第2部分： 人物解码——他们是谁？ 1. 核心人物：奥楚蔑洛夫（警官） 名字含义：在俄语中有“疯癫”、“失去理智”的暗示，本身就带有讽刺。 性格特征： 趋炎附势，见风使舵：这是最核心的特点。他的“正义感”像温度计一样，随着狗主人身份的变化而飙升或骤降。 欺软怕硬，蛮横专制：对百姓（赫留金、群众）凶狠呵斥，摆足官威；对权贵（将军）极尽谄媚之能事。 虚伪做作，厚颜无耻：他的态度转变毫无过渡，却总能为自己找到冠冕堂皇的理由（如天气热），丝毫不觉羞耻。 典型细节： “军大衣”：文中四次提到“军大衣”。它不仅是沙皇警犬的标志，更是奥楚蔑洛夫用来掩饰慌乱、故作镇定的工具。一穿一脱，尽显其内心的张皇与虚伪。 语言反复：他自称“我”，对百姓称“你”、“混蛋”，对狗和将军称“它”、“您”、“他老人家”。称谓的变化直接反映了他内心的等级观念。 2. 其他人物：社会众生相 赫留金（首饰匠）： 一个受害者兼小市民。他看似有理，但举起“悲苦”的手指，更多是想讹一笔钱（“赔偿费”）。他是社会的弱者，既有可怜之处，也有可鄙之处。 巡警叶尔德林： 奥楚蔑洛夫的帮衬和附庸。他端着“没收来的醋栗”，暗示其平时欺压百姓；他提供关于狗主人的信息，是推动“变色”的关键配角。 围观群众： 麻木冷漠的看客。他们哄笑、插话，把这场严肃的街头审判当作娱乐。他们是沙皇专制社会下愚昧、麻木的国民性的体现。 第3部分： 艺术手法——笑声从何而来？ 契诃夫是如何让我们在发笑的同时，又感到心寒的？ 1. 极致的夸张与对比 同一条狗，在几分钟内从“疯狗”变成“娇贵的动物”；同一个人（赫留金），从“受害者”变成“混蛋”。 效果：这种极端、荒谬的对比，产生了强烈的喜剧效果和讽刺力量，让人物丑态百出。 2. 精彩的细节描写 语言描写：奥楚蔑洛夫的语言反复无常、自相矛盾，是其“变色”的直接表现。 动作与神态描写：如“脱大衣”、“穿大衣”的细节，“洋溢着温情的笑”，“严厉地说”等，活画出一个虚伪的官僚。 效果：让人物形象无比鲜活，仿佛就在我们眼前表演。 3. 巧妙的讽刺艺术 以小儿大：通过街头一件狗咬人的小事，揭露了整个官僚体制和社会的巨大弊病。 不动声色的讽刺：作者几乎不做直接评论，而是通过人物自己言行的前后矛盾来暴露其可笑，让讽刺更为深刻有力。 第4部分： 主题探究——我们笑过之后 这篇小说不仅仅让我们笑奥楚蔑洛夫的滑稽。 表层：讽刺了一个趋炎附势、见风使舵、欺下媚上的沙皇警官。 深层： 1. 揭露了沙皇专制统治的腐朽黑暗。警察制度是维护这一统治的工具，毫无公正可言。 2. 批判了僵化、腐朽的官僚体制。在这种体制下，官员只对上级负责，法律和真理屈从于权势。 3. 揭示了庸俗、麻木的社会风气。从警官到巡警到群众，多数人都已习惯并默认了这种不公正的规则。 “变色龙”的象征：它已不仅是一种动物，更成为见风使舵、投机钻营的卑鄙小人的代名词，具有超越时代的批判意义。 温馨提示：读完课文，请你想一想，奥楚蔑洛夫的“变”是个人道德问题吗？如果不是，根源在哪里？这个问题能帮你更深刻地理解主题。 5、 分层随堂训练与检测 【A组：基础巩固关】（必须掌握） 1. 填空题： 《变色龙》的作者是______（国别）的______，他是世界三大______巨匠之一。小说主要运用了______和______的手法，塑造了警官______这一典型形象。 2. 选择题： 下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 畜生（chù） 伶俐（lín） 魁梧 B. 逮住（dǎi） 胚子（pī） 坎肩 C. 醋栗（lì） 旗帜（zhì） 赔偿 D. 戳脸（cuō） 乞丐（gài） 咳嗽 3. 情节排序： 请将奥楚蔑洛夫对狗的态度变化，按课文顺序排列（只填序号）。 ① 疯狗，弄死 ② 名贵的狗 ③ 下贱胚子 ④ 怪伶俐的狗 ⑤ 野狗 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ 【B组：能力提升关】（文本细读） 4. 细节赏析： 课文中多次提到奥楚蔑洛夫的“军大衣”，请找出一处相关描写，并分析这一细节对刻画人物有什么作用。 5. 人物分析： 奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时，其评判是非的唯一标准是什么？这反映了他怎样的性格特征？请结合课文内容简要分析。 6. 语言品味： 当人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”时，奥楚蔑洛夫的反应和语言发生了剧烈变化。请找出这些变化，并说说作者这样写产生了怎样的表达效果。 【C组：拓展思维关】（关联与思考） 7. 对比阅读： 同样是讽刺作品，本单元的《孔乙己》和《变色龙》在讽刺的对象和手法上有什么不同？（提示：可以从被讽刺者的人物类型、作者的批判侧重点、营造的氛围等方面思考） 8. 现实思考（可选做）： “变色龙”现象在今天的社会完全消失了吗？你认为，在学习和生活中，我们应该如何避免成为“变色龙”式的人？请谈谈你的看法。（80-100字） 6、 参考答案与解析 模块三：字词通关 参考答案 1. 字音：劈开(pī)、畜生(chù)、逮住(dǎi)、伶俐(líng)、咳嗽(sòu)、胚子(pēi)、坎肩(kǎn)、旗帜(qí)、醋栗(lì)、戳脸(chuō)、乞丐(gài)、赔偿(cháng) 2. 字形：魁梧、筛子、厉害、无缘无故、下降、荒芜 模块五：训练检测 参考答案与解析 1. 【解析】 考查文学常识和课文核心内容。 答案：俄国；契诃夫；短篇小说；夸张、对比（或：讽刺）；奥楚蔑洛夫。 2. 【解析】 C。 A项“伶俐”的“伶”读 líng，不读 lín。 B项“胚子”的“胚”读 pēi，不读 pī。 D项“戳脸”的“戳”读 chuō，不读 cuō。 只有C项全部正确。 3. 【解析】 考查对小说核心情节（五次“变色”）的掌握。 答案：① → ⑤ → ③ → ② → ④ （对应：疯狗→野狗（第一次转变时称）→下贱胚子→名贵的狗→怪伶俐的） 4. 【赏析示例】： 原文示例：“‘席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……’” 作用分析：此处“脱大衣”的细节，是奥楚蔑洛夫听说狗可能是将军家的时，内心惊慌失措、急于转移话题以掩饰尴尬的外在表现。天气并不热（上文有“严寒”），他脱大衣纯粹是下意识的慌乱动作。这个细节生动地揭示了他因惧怕权贵而瞬间产生的紧张心理，以及他善于用无关动作来掩盖真实想法的虚伪性格，使人物形象更加鲜活可笑。 5. 【分析要点】： 唯一标准：狗的主人是谁，其身份和权势的高低。 性格特征：这反映了他趋炎附势、媚上欺下的核心性格。当狗可能是平民的，他摆官威，声称要严惩；一旦涉及将军，他便立即颠倒黑白，责骂受害者。在他心中，没有客观真理和法律，只有对权力的绝对畏惧和谄媚。他的“公正”表演完全是围绕权势进行的，这充分暴露了沙皇专制下官僚的丑恶灵魂。 6. 【品味要点】： 变化：① 神态：从“严厉”瞬间变得“温情洋溢”。② 语言：从对赫留金的同情支持，变为对他的质疑和指责（“它怎么会咬着你？”“你那手指头一定是给小钉子弄破的”）。③ 对狗的评价：从“疯狗”变为替狗开脱（“这么小巧”，“怎么会咬着你？”）。 表达效果：这种毫无过渡、极度夸张的瞬间“变脸”，产生了强烈的戏剧性和讽刺效果。它让奥楚蔑洛夫见风使舵、厚颜无耻的丑态暴露无遗，给读者留下极其深刻的印象，也极大地增强了小说的批判力量，让人在发笑的同时感到深深的厌恶。 7. 【对比思路提示】： 讽刺对象：《孔乙己》讽刺的是被科举制度毒害、迂腐可怜的下层知识分子；《变色龙》讽刺的是欺下媚上、作威作福的沙皇专制爪牙（警官）。 批判侧重点：《孔乙己》侧重批判制度吃人和社会的冷漠，带有深切的悲哀；《变色龙》侧重批判官僚的丑态和权力的腐败，充满辛辣的嘲讽。 艺术氛围：《孔乙己》整体氛围悲凉、沉重；《变色龙》则更显滑稽、夸张，像一场闹剧。 相同点：都运用了精湛的细节描写，都揭示了深刻的社会问题，都表达了作者对黑暗现实的不满和对小人物的同情。 8. 【现实思考示例】： （略，此为开放题，引导学生思考：趋炎附势、缺乏原则的现象在今天仍以不同形式存在。我们应该：1. 树立正确的是非观，坚持原则和真理；2. 培养独立的人格，不盲目崇拜权威；3. 待人真诚，表里如一，不因对方身份高低而改变态度。将这种思考与校园生活、同学交往联系起来。） 学科网（北京）股份有限公司 $