福建省厦门市集美区灌口中学2025-2026学年八年级上学期1月期末物理试题

准考证号： 姓名： (在此卷上答题无效) 2025-2026学年第一学期八级期末综合练习 (物 理) 试卷共8页满分100分 注意事项： 1.答题前，考生务必在试卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。并核对答题卡 上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与本人准考证号、姓名是否一致。 2.回答选择题时，选出每小题答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签宇字笔 将答策写在答题卡相应位置上。 3.全卷g取10N/kg。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。每题4个选项中，只有一项符合题意） 第一部分物理与物理学 物理学是一门研究声、光、力、热、电等自然现象背后规律的科学，源于观察与提问，重在实验与验 证。学好物理，需要我们保持好奇、勤于动手、联系生活，学会用科学的视角分析与解释身边的世界。请 完成1~14题，开启你的物理探索之旅。 1.·物理，神奇无处不在。下列现象中，其主要研究范畴属于物理学的是 A.苹果从树上掉落 B.铁钉在潮湿空气中生锈 C.向日葵随着太阳转动 D.听到国歌时感到心潮澎湃 ?中国航天事业飞速发展离不开每一位航天工作者的辛勤付出。被称为“中国航天之父”和“中国导弹 之父”的科学家是 个.发隆平 B.钱学森 C.南仁东 D.杨振宁 3.迎新年，鹭岛奏响“万马奔腾”一厦门市2026年新年音乐会厦门艺术刷院上演，跨年氛围感燥棚。 观众能区别不同乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的 A.音色 B.响度 C.音调 D.三者皆有 4.挑选轴子时，人们常根据生活经验，通过感受其“掂一掂”来判断果汁含量是否 书宙。这一过程中，主要应用的物理知识是 、质厨 B.密度 C.体积 D,重量 9许多古诗词生动地描绘光带来的视觉现象。下列词语中，描述光的折射现象的是 图1-1 A.杯弓蛇影 B.立竿见影 C.小孔成像 D.清澈见底 6大坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是 A.南音在不同介质中的传播速度不同B.声音的反射 巴.声音是由物体振动产生的 D.声音能够在墙壁中传播 7一手机指纹识别通过超声波反射探测纹理。下列选项中，利用相同声学原理的是 A.声波对医疗器械进行杀菌消毒 B.声波将油和水混合 C.声学仪器测绘海底形状 D.声波排出人体结石 图1-2 第1页（共8页） 8.跳伞运动员连同装备共重700N,他从飞机上跳下，伞未打开前，爱到空气的阻力为50N。那么，此 时跳伞运动员和装备受到的合力大小和方向 A.750N,竖直向下 B.750N,竖直向上 C.650N,竖直向下 D.650N,竖直向上 9.物理课本放在水平桌面上，书受到桌面的支持力F、桌面受到书的压力F压，两个力大小相等。图1- 3中力的示意图中，能正确表示这两个力的是 B 图1-3 、0.足球是深受人们喜爱的体育运动项目。关于足球运动涉及的物理知识，下列分析 正确的是 A.足球鞋底凹凸不平，增大鞋底摩擦力 B.足球空中运动过程中，不受重力作用 C守门员接住足球，表明力改变其形状 图1-4 D,赛前给足球充气，球内空气密度不变 11.小美想测量一个月前后自己的身高变化、选用下列哪种规格的尺最合适 A.量程10m,分度值1dm B.量程3m,分度值1mm C.量程3m,分度值1cm D.量程15m,分度值0.5mm ).水平过道上方有一盏灯，如图1-5所示，小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像；走到2 号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像 A.大小不同、位置相同 B.大小相同、位置相同 C.大小相同、位置不同 D.大小不同、位置不同 ④ 空气 水 图1-5 图1-6 图1-7 13.为探究力能使固体发生形变，小美组装了如图1-6所示的实验装置。下列器材选择方案中，能使实验 现象更明显的是 4.薄玻璃瓶 B.细玻璃管 C.水装半瓶 D.使用盐水 14.在天宫课堂中，航天员王亚平将空气注入水球，形成的气泡球与水球的球心都在0点。一束光线从空 气射入水球的光路如图1-7所示，其中球心0与入射点O1的连线为法线。则进入气泡球的折射光线 可能为 A.① B.② c.③ D.④ 笔？面（比R而） 二、非选择题（共12题，共72分） 第二部分物理与交通 厦门BRT快速公交极大地方便了市民与游客的出行，“BRT”不仅是一种交通工具，也是我们学习物 理的生动课堂，请你完成15~19题。 15.（2分)如图2-1所示，一辆公交车静止停靠在站台。请在图2-2中画 出该公交车所受重力的示意图。（温馨提示：严格遵循物理规范作图） 16.公交车从站台启动后，站立的小集发现站台竟然往后运动了，这是因为 他以 为参照物：司机相对于小集是 的。 图2-1 17.车内播放的提示音，声音是通过 传入乘客耳朵的：高架路在 居民区路段加装隔音屏，其作用是在 控制噪声。 18.(3分)观察图2-3漫画，结合物理知识与交通安全规则完成以下问题： （1)分析漫画中现象发生的物理原因。 图2-2 (2)指出漫画中存在的安全隐患 19.BRT快1路连接了第一码头与厦门北站，全长为34.3m。 （1)（3分)若全程运行时间约60mi血，求：该线路的平均速度为多 少。（答题规范：应用公式解决问题时，需要写出必要的文字说明和公式，代入数 据计算时，要在数字后面写上正确的单位。缺少必要步骤将影响得今。) (2)(2分)BRT快1路计划优化行程，目标是在不改变总路程的前提 下提高全程的平均速度。请从物理运动学角度提出一项具体建议。（温 图2-3 馨提示：结合相关物理原理分析该遮议的合理性并说明理由。) 第三部分物理与力学 郭老师网购了一批标有“铜”、“铁”、“铝”字样的金属圆柱体组，直径20mm*高32mm（体积约 为10cm),计划带同学们一起测量密度、比较重力、探究摩擦力，从实验中理解物质的特性与力学规律， 学会认真观察、记录与分析，真正感受“做中学”的乐趣与意义，请你完成20~23题。 50g20g10g ǖ66 图3-1 甲 图3-2 乙 20.（6分)鉴别“铜”圆柱体 (1)小雯同学把托盘天平放在，·一上，把游码放到零刻度线处。横梁静止时，指针指在如图 3-2甲位置，此时应调节 (填写托盘天平的部件名称)，直至横梁在水平位置平衡： (2)将待测“铜”圆柱体置于左盘，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，则= g (3)(3分)计算该“铜”圆柱体的密度，并与纯铜的标准密度(pm=8.9×10kg/m)进行比 对，鉴别是否为纯铜。（答题规范要求：应用公式解决问题时，需要写出必要的文宇说明和公式，代入数据计算 时，要在数字后面写上正确的单位。缺少必要步骤将影响得分。) 第3页（共8页） 21.(6分)探究重力的大小和方向 (1)小萌同学探究重力大小与质量的关系时，设计实验数据如表。 实测物体 物体的质量m/g 物体的重力G/N ① 铜圆柱体 m佩 ② 铁圆柱体 77.8 0.8 租 2 3 3 4 铝圆柱体 26.7 0.3 ①数据表格最后一列①处，应填入的内容是 ②实验中测得的铜圆柱体的重力示数如图3-3所示，应为 N。 (2)小萌向郭老师反映，实验器材在配置方面存在若干不足。请指出其中一 个万面的问题： 图3-3 (3)为确保实验效果，郭老师及时对各组的器材进行了调整与完善，并给不同小组提供相同规格且 标度相同的透明坐标纸，如图3-4所示，绘制G-m图像。 G/N G 铜 铝 铜 铝 2 m 甲 丙 ml g 0 100200300400 图3-5 图3-4 小静同学将“铜”和“铝”两组数据的透明坐标纸进行重叠，观察绘制的图线，图线可能是图 3-5中的 (选填“甲”、“乙”或“丙”)，以此判断重力与物质种类的关系。 (4)小雯同学进一步探究重力的方向，实验装置如图3-6所示 ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板与桌面的夹角α，会观察 到悬线OA的方向 (选填“变化”或“不变”)： ②为了进一步探究重力方向，应进行的操作是：剪断悬线O4,小球在 重力作用下就会沿 的方向运动。 ccaaa 图3-6 22.(6分)探究阻力对物体运动的影响 小静同学发现掉落地面的圆柱体会滚动一段距离。为探究其中的奥秘，她在水平桌面上搭成一 斜面，用圆柱体做实验，并用毛巾、报纸、木板等改变水平桌面的粗糙程度，如图3-7所示。 图3-7 第4页（共8页） (1)实验中，圆柱体从同一斜面顶端由 滚下：棉布应铺设在图中 (选填 “ab”、“bc”或“abc”)对应的部分； (2)用传感器采集到的小车在斜面和水平面运动过程的“s-”图像，如图3-8所示。 /ms 个)/msl 个v/msl s/m s/m &/m 甲：斜面和毛巾表面 乙：斜面和报纸表面 丙：斜面和木板表面 图3-8 由图像可知：圆柱体从斜面上同一位置滚下.水平面粗楂程度越小，圆柱体受到阻力越小，运 动得越远，圆柱体速度减小越 。 由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 (选填 “增大”或“减小”)汽车之间的距离。 (3)由此可推测：运动的物体在水平面上不受阻力作用，将 (4)该结论的得出所用物理实验方法和下列 选项所用的方法相同。 A.探究平面镜成像特点实验中，用棋子B代替棋子A的像 B.探究真空不能传声的实验中，若能将瓶内抽成真空，将听不到铃声 23.(6分)探究滑动摩擦力的影响因素 (1)如图3-9所示，小雯同学使用弹簧测力在木板上拉动塑料盒（内装有金属体)。小静同学指出 其操作错误：① 。 纠正错误继续实验，还发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是： ② 王王王 f/N 塑料盒 定滑轮 ② ●A F 图3-9 木板 ●B >FEN 7777D7777777777777i77777万 图3-11 图3-10 (2)在老师的指导下，小雯同学改进了实验装置，如图3-10所示，塑料盒通过水平细绳，绕过定 滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。 改进后，拉动长木板 要做匀速直线运动（选填“一定”或“不一定八，这是因为滑动 摩擦力的大小与 无关。同时，还可以排除弹簧测力计自重的彩响。 (3)小雯同学分别在木板和贴放棉木的木板上叠放不同盒数进行实验，绘制出滑动摩擦力∫与压力 F压之间的关系图像如图3-11所示。由图像可知，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，在其 他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越 当木板上表面贴放棉布实验时，得到的实验图像应为 (填“①”或“②”)。 第5页（共8页） 第四部分物理与光学 小美是科技社田的成员，她计划为“光学探秘”展台完成两个实践任务：首先，她要制作一个光反射 演示仪，通过激光和半圆形罩直观验证“反射角等于入射角”的规律；接着，她需要选取合适的凸透镜和 纸简，组装一台简易照相机，并尝试调节该相机，清晰记录演示仪中所呈现的光路图。请你完成2425题。 24.（6分)如图41甲所示，小美将一小块平面镜放在一个能转动的水 N 平圆台上，罩上半球形玻璃罩，用固定放置的红色激光笔发出一束 垂直射向平面镜的光NO,然后用另一支绿色激光笔斜射向O点发 玻璃罩 出一束光AO,AO经平面镜反射后沿OE方向射出。 （1)为了显示光路，实验中让整个半球形玻璃罩充满 水平 圆台 (2)小美借鉴地理中学习过的“等高线”在半球形玻璃罩表面上做 好标记，红色激光束相当于①（选填“入射光线”、“法 线”或“反射光线”)。如图乙所示，发现绿色激光从A点入射O点 B 经平面镜反射后从E点射出：观察光线AO、NO、OE,发现从某个 方向看去它们是重合的。这说明光反射时， ② 乙 图4-1 丙 (3)(2分)绘制出绿色激光从B点向O点入射的完整光路图。（温醫提示：严格遵循物理规范作田，） (4)如图丙所示，小美将入射光射向0点，保持入射角度不变，让绿色激光笔继续沿A点所在的等 高线顺时针转动，发现反射光线将 (填“顺时针”或“逆时针)转动。 25.(8分)在“组装简易照相机”活动中，经历了下面几个环节： 【器材选择】测量透镜的焦距∫时，镜面应 于阳光，如图 4-2甲所示，在透镜下面放上白纸（纸、镜平行），测出透镜与白纸 间距s/cm与对应的白纸被烤焦的时间1/mi加，绘出图线如图乙， 可判断该透镜的焦距∫= cm; 1218 【成像原理】如图43所示，将蜡烛、凸透镜、光屏调节到 图4-2 图（选填“甲”或“乙”）所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的 像，此时成像原理与照相机相同。像距ν与焦距∫的关系满足的范围是 R 中怎 平平可可3 80cml020304050607080901008 8.0cml020304n5060108n9010.m 甲 图4-3 Z 【制作模型】现有三种规格的纸简，长度分别为5m、I5n、25cm, 外纸简 你选择哪种规格的纸筒作为照相机模型的外纸筒？ 【产品使用】先拍摄到远处的物体，再拍摄近处的物体时，应将两简 间的距离变 （填“长”或“短”)，此时薄膜上的像 变 (填“犬”或“小"”)。 半透明膜 内纸筒 【产品迭代】光圈F值决定单位面积亮度的关参数。在焦距不变 图4-4 的情况下，直径越小F值越大，，像反而越暗。为使拍摄的成像更 清晰明亮，在焦距相同的条件下，应选用直径更 （选填“大”或“小”)的凸透镜制作。 第6页（共8页） 第五部分物理与实践 小瑶学习《质量与密度》后，在家利用电子秤、水、塑料杯等常见物品，通过“做中学”的方式， 动手制作简易“密度杯”。请你和她一起，在测量、计算和标记的过程中，并学会用自制的工具去推断 生活中常见液体的密度。请完成26题。 26.(22分)学习《质量与密度》后，小 使用说明书（部分内容） 单位：g 使用方法 瑶同学在家用电子秤做系列“家庭小 清罗键：当秤盘上放置容器要去皮重，请按“TARE”, 实验”。 即可自动去掉皮重，宙口显示“0.0”。无重物去皮是 零点校正功能，显示“ZERO”可置入物品进行称重。 注意事项 令因力学原理请尽量在本产品处于水平位置时读数， 过度倾斜会影响其精度。 电子秤长期不用时，建议打开后盖取下纽扣电池。 图5-1 I实验前，小瑶认真查阅说明书后，使用“清零”键测得牛奶的质量。 （1)下面操作步骤，正确的顺序是 A.往柱状塑料杯中倒入牛奶，读出电子秤的示数为m B.按下电子秤的“清零”键 C.将塑料杯放在电子秤上 Ⅱ实验：测土豆的密度 (1)如图6-2所示，依次完成由甲到丁的实验步骤（已知p水=1.0g/cm)。 土豆没没水中 取出土豆 补水 80.5 212.5 131.0 202.0 甲 乙 图5-2 丙 丁 ①步骤乙中，塑料杯中水的质量为mz= 8; 步骤丙中，塑料杯中水的质量为m两。 则：mz≠m两。原因是 ②(4分)求：从丙步骤到丁步骤，所补水（土豆排开的水)的体积为V、G补。 (答题规范要求：应用公式解决问题时，需要写出必要的文字说明和公式，代入数据计算时，要在数字后面写上正确 的单位。缺少必要步骤将影响得分。) (2)(4分)若没有步骤丙的测量数据，能否求出土豆的密度？ ①若能，请计算土豆的密度值。 ②若不能，请说明理由。 答：（温野提示：计算注意答题规范要求；从物理角度分析说明理由。） 第7页（共8页） Ⅲ实验：测量白醋的密度大小 (1)把两个完全相同的塑料杯放在电子秤上，按下“清零”键后，在塑料杯中再分别装入体积相等的 水和白醋，电子秤的示数m=300.0g、mm=315.0g。 ①测这两种液体的密度关系是p水一 一p丽（选填“<”、“=”或“>”)。 判断依据： ②(2分)进一步推导出白醋p白m的表达式。（温馨提示：用m、m和p水表示，书写其推导过程） n g/cm' 1.0g/cm' 1.0g/cm' 300.0 图5-3 图5-4 图5-5 V制作：“密度杯”，以300g刻度处为该“密度杯”的定位点。 【制作】①如图5-3，装水的塑料杯A标记定位点a,测得液面距杯底的距离ha=10.0cm。 ②装白醋的塑料杯B标记定位点b,测得h加10.0cm(选填“<”、“=”或 “>”)。 ③对多种待测液体重复上述步骤，得到多组p、h的数据，画出数据图像大致如图54。 ④另取一个塑料杯进行改造，如图5-5所示，在杯壁上对应位置标上刻度值（密度线）。若 ha=12.5cm时，则对应的pn= glcm。 【规格】①塑料杯的底面积s= cm2; ②塑料杯高H=16.0cm,“密度杯”的测量范围为 【迭代】上述制作步骤中， ①若塑料杯的质量变大，“密度杯”的测量范围将 ②可通过改变 实现提高“密度杯”测量的精准度。 ③将定位点调整为 g,则定位点n对应的密度值为1.0gcm3。 第8页（共8页）