第1课 文明有礼貌（课件）-2025-2026学年北京版体育一年级全一册

文明有礼貌 目 录 content Part 1 人际交往礼仪 Part 2 公共场所礼仪 Part 3 餐桌礼仪 Part 4 网络礼仪 人际交往礼仪 Part 1 第一章 Part 1 “礼仪小侦探” 校园活动 老师在班级发起 “礼仪小侦探” 活动，让学生在校园里观察其他同学的礼仪行为。 准备两种不同颜色的小卡片，看到有礼貌的行为，如同学主动捡起地上垃圾、帮老师搬东西，就悄悄给对方一张红色卡片；发现不礼貌行为，如在走廊奔跑、说脏话，就给一张黄色卡片。 一周后统计卡片数量，收到红色卡片多的同学能获得 “礼仪小标兵” 称号，通过互相监督培养礼仪习惯。 Part 1 社交礼仪拼图大赛 把常见的礼仪场景图片，像 “双手递接物品”“认真倾听” 等，制作成拼图。 在课堂或课余时间，组织学生分组比赛，看哪组能最快拼出完整图片，并准确说出图片中包含的礼仪要点。 比如拼出 “认真倾听” 的图片，小组成员要说出倾听时眼睛看着对方、不随意打断等要点。获胜小组能得到小奖品，在拼图过程中熟悉礼仪知识。 Part 1 “礼貌用语传声筒” 游戏 学生围成一圈，老师小声告诉第一个学生一句礼貌用语，如 “请问这个问题我该怎么解答呢？”。 第一个学生要悄悄把这句话传给下一个同学，依次传递。传到最后一个同学时，由他大声说出来，和最初的句子对比。 如果传递正确，整组同学可以获得小奖励；如果错误，就由老师带领大家一起分析是哪里表达不清楚，在游戏中练习礼貌用语的准确表达。 Part 1 家庭礼仪打卡挑战 家长和孩子共同制定 “家庭礼仪打卡表”，上面列出每天需要完成的礼仪任务，如 “主动和家人说早上好”“吃饭时不发出声响”“耐心听家人说话” 等。 孩子每完成一项任务，就在对应的格子里画一颗小星星，连续打卡一周且获得一定数量星星的孩子，可以实现一个小愿望，如去游乐园玩一天。通过打卡养成日常礼仪习惯。 公共场所礼仪 Part 2 第二章 Part 2 营造和谐人际关系 礼貌待人是打开友好交流的钥匙。 在公园游玩时，不小心碰到别人及时道歉；在餐厅用餐时，对服务员说声谢谢，这些小小的礼仪举动，能化解矛盾、拉近人与人之间的距离。 当大家都用礼仪互相尊重，公共场所里的人际关系就会变得和谐融洽，自己也能在这样的环境中感受到温暖和善意。 Part 2 培养社会责任感 在公共场所做好礼仪，是对社会负责的表现。 随手把垃圾扔进垃圾桶、不破坏公共设施，这些行为看似简单，却体现了对公共环境和资源的爱护。 学生从身边小事践行礼仪，慢慢就会懂得自己是社会的一份子，要为营造美好社会环境出一份力，增强自己的社会责任感。 Part 2 传承优秀文化传统 礼仪是中华民族的传统美德，在公共场所遵守礼仪，就是在传承这些宝贵的文化。 见到老师主动问好、在集会时认真倾听，这些行为都延续着尊重师长、重视礼节的文化内涵。 学生把礼仪融入日常，能让优秀传统文化在新时代继续发光发热，让更多人感受到文化的魅力。 Part 2 保障自身与他人安全 有些公共场所礼仪和安全息息相关。 比如乘坐电梯时不打闹、在楼道里不推搡，能避免摔倒、碰撞等意外发生；在观看演出时不随意走动，既不影响他人视线，也防止自己绊倒受伤。 遵守这些礼仪规范，就是在为自己和他人的安全保驾护航，让大家在公共场所更安心。 餐桌礼仪 Part 3 第三章 Part 3 食物掉落在餐桌上的处理 如果夹菜时不小心把食物掉在餐桌上，不要当作没看见继续用餐。 先用餐巾纸把掉落的食物包起来，避免碎屑弄到其他地方。 如果同桌有人还没开始吃，要不好意思地说一句 “不好意思，弄脏桌子了”。 用餐结束后，主动帮忙清理一下桌面，保持餐桌整洁，展现出自己对他人的尊重和责任感。 Part 3 咳嗽或打喷嚏的应对 用餐时突然想咳嗽或打喷嚏，要立刻侧过身子，用纸巾或手肘捂住口鼻，防止飞沫溅到餐桌上的食物或周围人身上。 打完后，小声对旁边的人说 “抱歉”。如果没有纸巾，事后要尽快去洗手，做好个人卫生。整个过程动作要快，尽量减少对他人用餐的影响。 Part 3 被食物呛到的处理 万一被食物呛到，不要慌张地大喊大叫，以免引起周围人过度担心。 先努力控制住咳嗽，等稍微缓过来后，向同桌的人示意一下，表示自己没事。 如果呛得比较严重，离开座位去洗手间处理，回来后向大家解释一句 “刚刚不小心呛到了，让大家担心了”，用平和的态度化解可能出现的尴尬。 Part 3 发现餐具不干净的处理 用餐前发现餐具上有污渍或水渍，不要直接大声抱怨。 可以微笑着叫来服务员，轻声说 “您好，麻烦您帮我换一套干净的餐具，谢谢”。 服务员拿来新餐具后，记得道谢。如果是和家人或朋友一起用餐，自己默默去更换餐具就好，不要因为这点小事影响用餐氛围。 网络礼仪 Part 4 第四章 Part 4 网课直播间的形象展示礼仪 在网课直播中，注意自己的仪容仪表。穿着整洁得体，不穿过于随意或暴露的服装。 保持摄像头前的环境整洁，避免出现杂乱无章的背景。端正坐姿，不趴在桌子上或做一些不恰当的肢体动作。 良好的形象展示不仅是对老师和同学的尊重，也有助于营造专注的学习氛围。 Part 4 网课直播间的交流互动礼仪 在评论区与老师、同学交流时，使用礼貌用语。提问时清晰表达问题，等待老师解答。 当同学回答问题时，认真倾听，不打断、不嘲笑。如果对他人的观点有不同看法，以友善的态度提出补充或建议。 积极参与课堂讨论，但不主导话题，给其他同学发言机会，共同营造和谐的学习交流环境。 Part 4 网络论坛的发言规范礼仪 在百度贴吧、校园论坛等网络论坛发言，先了解论坛的主题和规则。 发布内容围绕主题展开，不发布无意义的水贴或恶意言论。表达观点时有理有据，不进行人身攻击或地域歧视。 回复他人帖子时，认真阅读内容，给出有价值的回应，不敷衍了事。遵守论坛的发帖格式要求，不随意刷屏、恶意举报他人帖子。 Part 4 网络论坛的信息传播礼仪 在论坛看到感兴趣的信息，不确定其真实性时，不随意转发。对于未经证实的消息、谣言，不参与传播，避免造成不良影响。 如果发现有人在论坛发布不实信息或违规内容，可以通过合理渠道向管理员举报。 自己发布原创内容时，保证信息的真实性和准确性，不编造虚假内容误导他人，维护网络论坛的信息质量。 再见 ! $