精品解析：山东省烟台市2025-2026学年六年级上学期期末生物学试题

初一生物 注意事项： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题：（本大题共25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 自然界因为生物的存在而丰富多彩、生机勃勃。下列能体现生命现象的是（　　） A. 黄河落日 B. 大漠孤烟 C. 山青水绿 D. 楼影沉塘 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“黄河落日”描述的是太阳在黄河上空落下的自然景象，这是由于地球的自转等自然因素导致的天文和地理现象，不涉及生物的活动和特征，没有体现生命现象，A不符合题意。 B．“大漠孤烟”描绘的是在大漠中，一缕孤烟升起的画面，这主要是沙漠地区的一种自然景观，通常是由于燃烧等活动产生的烟雾，与生物的生命活动无关，没有体现生命现象，B不符合题意。 C．“山青水绿”体现了山上有绿色的植被，水中有各种生物等。绿色植被能够进行光合作用，制造有机物，这是生物的基本特征之一；水中的生物也具有生长、繁殖、呼吸等生命活动。所以“山青水绿”体现了生物的存在和生命现象，C符合题意。 D．“楼影沉塘”指的是楼房的影子倒映在池塘中，这是光的反射和折射等物理现象，与生物的生命活动没有直接关系，没有体现生命现象，D不符合题意。 故选C。 2. 下列关于科学探究的叙述，正确的是（　　） A. 科学问题通常源自基于真实情境的观察和思考 B. 验证假设只能通过实验等方式获得证据 C. 科学探究必须独立完成不可以合作 D. 科学探究的结果必须与预期假设一致 【答案】A 【解析】 【分析】（1）科学探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）科学问题通常是在观察真实情境后，经过思考而提出的。 （3）验证假设的方法有多种，包括观察、实验、测量等。 （4）科学探究既可以独立完成，也可以合作进行。 （5）科学探究的结果可能与预期假设一致，也可能不一致，当不一致时需要重新审视假设和探究过程。 【详解】A．科学探究的第一步是提出问题，科学问题通常源自基于真实情境的观察和思考，通过对自然现象、生物行为等的观察，发现疑惑并提出问题，A正确。 B．验证假设可以通过多种方式获得证据，如观察、实验、测量等，并非只能通过实验，B错误。 C．科学探究既可以独立完成，也可以合作进行。在很多情况下，合作能发挥不同人的优势，使探究更高效、更全面，C错误。 D．科学探究的结果不一定与预期假设一致，当结果与假设不符时，需要重新分析探究过程，修改假设，再次进行探究，D错误。 故选A。 3. 若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜、细准焦螺旋和遮光器，结果得到下面亮度相同的各图。试问其中通光孔通光量最大的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积越大，视野范围越小，视野中的细胞数量越少，视野越暗。 【详解】由分析可知，看到的细胞越大，视野越暗，使用的光圈越大，即通光孔通光量越大。B选项视野中的细胞最大，故通光孔通光量最大的是B，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4. 为了更好地观察细胞分裂过程，可以选择的材料是（　　） A. 口腔上皮 B. 苦草叶片 C. 彩椒外表皮 D. 洋葱根尖 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂主要发生在分生组织旺盛的部位，需选择分裂活动频繁、细胞结构清晰的材料。 【详解】A．口腔上皮细胞为动物成熟细胞，分裂频率低，不易观察到分裂过程，故A不符合题意。 B．苦草叶片为植物成熟组织，细胞已分化，分裂活动极少，故B不符合题意。 C．彩椒外表皮为保护组织，细胞高度特化，基本不分裂，故C不符合题意。 D．洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛，是观察有丝分裂的经典材料，故D符合题意。 故选D。 5. 深海安康鱼头部具有特化的发光器，其表面覆盖的一层透明细胞能分泌荧光物质，这种具有分泌功能的细胞层属于（ ） A. 结缔组织 B. 肌肉组织 C. 上皮组织 D. 神经组织 【答案】C 【解析】 【分析】结缔组织：种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。 肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能够使机体产生运动。 上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，体表和体内各种管腔壁的内表面大多都有上皮组织。 神经组织：主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。 【详解】A．结缔组织主要起支持、连接等作用，不具备分泌功能，A不符合题意。 B．肌肉组织的功能是收缩和舒张产生运动，与分泌功能无关，B不符合题意。 C．上皮组织具有保护和分泌功能，题目中提到能分泌荧光物质的细胞层，符合上皮组织的特征，C符合题意。 D．神经组织主要负责感受刺激和传导神经冲动，不进行分泌活动，D不符合题意。 故选C。 6. 涡虫拥有超强再生能力，随神舟二十号载人飞船进入太空实验室。涡虫再生过程中，能使细胞数量增加的生命活动是（　　） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 【答案】B 【解析】 【分析】涡虫再生过程中，细胞数量增加需要通过细胞分裂实现。细胞生长仅增大体积，分化形成不同细胞类型，衰老导致细胞死亡，均不直接增加数量。 【详解】A．细胞生长使细胞体积增大，但数量不变，A不符合题意。 B．细胞分裂使一个细胞分成两个，数量增加，B符合题意。 C．细胞分化改变细胞类型，不增加数量，C不符合题意。 D．细胞衰老导致功能衰退或死亡，减少数量，D不符合题意。 故选B。 7. 下列古诗词中，与“红豆生南国，春来发几枝”所体现的生物特征相同的是（　　） A. 离离原上草，一岁一枯荣 B. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“红豆生南国，春来发几枝”描述了红豆在春季发芽生长的过程，体现了生物的生长和繁殖特征（如植物生长发育）。 【详解】A．“离离原上草，一岁一枯荣”意思是古原上的野草繁密茂盛，每年一度枯萎一度繁荣。该诗句体现了野草随着季节的变化而生长、衰老和死亡，反映了生物具有生长和发育以及繁殖（枯萎后第二年又会生长）的特征，与题干中红豆体现的特征相同，A符合题意。 B．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描绘了燕子衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙滩上睡觉的景象，主要体现了生物对外界环境（温暖的泥沙环境）的适应，没有体现生物的生长和发育特征，B不符合题意。 C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。该诗句主要体现了生物能对外界刺激（明月、清风）作出反应，没有体现生物的生长和发育特征，C不符合题意。 D．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描述的是人们在划船时，惊动了水边的鸥鹭，使它们飞起，体现了生物能对外界刺激（人的划船动作）作出反应，没有体现生物的生长和发育特征，D不符合题意。 故选A。 8. 油菜素内酯是一种能促进植物细胞伸长和细胞分裂的高活性物质，对植物生长发育具有多方面的促进作用。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a~e依次增大），据此分析，下列说法错误的是（ ） 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d 浓度e 平均株高（cm） 16 20 38 51 42 24 A. 本实验的变量是油菜素内酯水溶液的浓度 B. 油菜素内酯可以促进芹菜细胞的分裂 C. 油菜素内酯可以促进芹菜细胞的生长 D. 油菜素内酯水溶液浓度越大，促进生长作用越大 【答案】D 【解析】 【分析】根据表格数据，随着油菜素内酯浓度增加（a~e），平均株高先升高后降低，说明其作用具有两重性。 【详解】A．实验中各组浓度不同，清水为对照，变量是浓度，故A正确。 B．株高增加包括细胞分裂和伸长的结果，题干明确油菜素内酯促进细胞分裂，故B正确。 C．同理，题干说明其促进细胞伸长，故C正确。 D．浓度e的株高（24cm）低于浓度c（51cm），说明浓度过高时促进作用减弱，故D错误。 故选D。 9. 如图为某同学使用的显微镜及观察到的人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞示意图（各图并未按相同的放大倍数或实际大小呈现）。下列相关叙述正确的是（　　） A. 细胞生命活动的控制中心是图中的⑤ B. 细胞的放大倍数等于图1中①和③之和 C. 将图2中左上角的细胞移到视野正中央需向右下方移动装片 D. 换用高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节图1中的结构② 【答案】A 【解析】 【分析】图1中，①目镜，②粗准焦螺旋，③物镜，④细准焦螺旋；图2和图3中，⑤细胞核、⑥细胞膜、⑦细胞质。 【详解】A．细胞生命活动的控制中心是细胞核，在图2和图3中，⑤为细胞核，它含有遗传物质，能传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，进而控制细胞的生命活动，A符合题意。 B．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，而不是图1中①目镜和③物镜放大倍数之和，B不符合题意。 C．在显微镜下观察到的物像是倒像，即物像的移动方向与装片的移动方向相反。图2中细胞位于视野的左上角，要将其移到视野正中央，应向左上方移动装片，而不是向右下方移动，C不符合题意。 D．图1中②是粗准焦螺旋，粗准焦螺旋的作用是较大幅度地升降镜筒，能快速找到物像；④细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，调出更清晰的物像。换用高倍物镜后，若想使视野更清晰，应调节图1中的结构④细准焦螺旋，而不是②粗准焦螺旋，D不符合题意。 故选A。 10. 小林在观察菠菜叶肉细胞时，在显微镜下观察到叶绿体沿箭头所示方向流动，如图（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑点表示叶绿体），则实际叶绿体的位置及细胞质流动方向是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，但液体的流动方向不变，即液体的流动方向和实际液体的流动方向一致。 【详解】由分析可知，视野中叶绿体位于液泡的左上角，而实际上细胞中叶绿体位于液泡的右下角。但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则实际上细胞中细胞质环流方向也是逆时针，A正确，BCD错误。 故选A。 11. 在科学探究的过程中，区分事实和观点十分重要。下列叙述属于观点的是（　　） A. 弗莱明研究发现青霉产生的青霉素能杀死某些细菌或抑制它们的生长 B. 部分年轻人认为饮用高氧水能以比呼吸快10倍的速度补氧 C. 马歇尔发现慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌 D. 法布尔观察发现萤火虫幼虫是不折不扣的“肉食主义者”，捕猎对象通常是蜗牛 【答案】B 【解析】 【分析】事实是指事情的真实情况，是可以通过观察、实验、测量等手段得到证实的信息；观点则是个人对事物或问题的看法、判断，可能受到个人经验、知识水平、价值观等因素的影响，不一定具有客观性和普遍性。 【详解】A．弗莱明研究发现青霉产生的青霉素能杀死某些细菌或抑制它们的生长，这是弗莱明通过科学实验和研究得出的结果，是经过验证的真实情况，属于事实，不属于观点，A不符合题意。 B．部分年轻人认为饮用高氧水能以比呼吸快10倍的速度补氧，“认为”表明这是部分年轻人基于自己的认知、经验或宣传等形成的一种看法和判断，并没有经过严格的科学验证，不同的人可能会有不同的看法，具有主观性，属于观点，B符合题意。 C．马歇尔发现慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌，这是马歇尔通过医学研究和观察所得到的客观发现，是真实存在的情况，属于事实，不属于观点，C不符合题意。 D．法布尔观察发现萤火虫幼虫是不折不扣的“肉食主义者”，捕猎对象通常是蜗牛，这是法布尔通过长期的观察和研究得出的关于萤火虫幼虫生活习性的客观描述，是真实的情况，属于事实，不属于观点，D不符合题意。 故选B。 12. 细胞核是遗传信息中心。下图所示的伞藻“移接体”长出的帽形应该是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻，细胞核位于假根内。遗传信息主要存在于细胞核中，伞藻的帽形由细胞核控制。 【详解】由图可知，将菊花形帽伞藻的柄嫁接到伞形帽伞藻的假根上，因为伞形帽伞藻的假根中有细胞核，细胞核控制生物的遗传，所以长出的帽形是伞形帽的伞藻的帽形，即①，BCD错误，A正确。 故选A。 13. 黑猩猩的受精卵中有48条染色体（遗传物质的载体），一个受精卵经三次分裂后，形成的子细胞数目及子细胞中染色体数目分别是（　　） A. 8个、6条 B. 4个、48条 C. 8个、48条 D. 4个、6条 【答案】C 【解析】 【分析】受精卵的分裂属于有丝分裂，每次分裂细胞数目加倍，染色体数目保持不变。黑猩猩受精卵有48条染色体，经三次分裂后，子细胞数目为2³=8个，染色体数目仍为48条。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。一个受精卵经三次分裂后，形成的子细胞数目是8个。在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，细胞分裂产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，染色体数目也保持不变。黑猩猩的受精卵中有48条染色体，那么经过三次分裂后形成的子细胞中染色体数目仍然是48条。故ABD错误，C正确。 故选C。 14. 人体具有一定的结构层次。下列各项人体结构层次从微观到宏观排序正确的（　　） A. ④①②③ B. ④②③① C. ③①②④ D. ④②①③ 【答案】D 【解析】 【分析】1、图中①器官，②组织，③系统，④细胞。 2、人体结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。 【详解】细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体，所以人体结构层次从微观到宏观依次为④细胞→②组织→①器官→③系统→个体，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15. 下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是（ ） A. 心脏——肌肉组织 B. 大脑——神经组织 C. 血液——上皮组织 D. 骨——结缔组织 【答案】C 【解析】 【分析】人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，各组织功能不同，需结合结构与功能进行判断。 【详解】A．心脏通过心肌收缩推动血液循环，主要由肌肉组织构成，故A正确。 B．大脑负责信息处理，主要由神经组织构成，故B正确。 C．血液由血浆和血细胞组成，属于结缔组织（起运输、支持等作用），而非上皮组织，故C错误。 D．骨具有支持和保护作用，属于结缔组织，故D正确。 故选C。 16. 植物的组织都具有一定的结构和功能。能运输水和无机盐的组织是图中的（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 【详解】A．图中细胞形状不规则，排列紧密，是保护组织，其主要功能是保护植物内部柔嫩部分，不是运输水和无机盐的组织，A不符合题意。 B．图中细胞呈长管状，是输导组织中的导管，导管能够运输水和无机盐，B符合题意。 C．图中细胞呈长管状，是输导组织中的筛管，筛管主要运输有机物，不是运输水和无机盐的组织，C不符合题意。 D．图中细胞排列紧密，细胞壁薄，液泡较大，是营养组织，其主要功能是储存营养物质，不是运输水和无机盐的组织，D不符合题意。 故选B。 17. 为探究植物体的结构层次，同学们观察、解剖了橘子（如图），并品尝了味道。下列叙述错误的是（　　） A. 橘子属于营养器官 B. 吃橘子时剥下的①属于保护组织 C. 橘子瓣间的白色丝状物②属于输导组织 D. 橘子中有酸甜味的③属于薄壁组织 【答案】A 【解析】 【分析】图中，①保护组织，②输导组织，③营养组织（薄壁组织）。 【详解】A．绿色开花植物有六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子。其中根、茎、叶能够为植物体提供营养物质，属于营养器官；花、果实和种子与植物的生殖有关，属于生殖器官。橘子是植物的果实，因此橘子属于生殖器官，而不是营养器官，A符合题意。 B．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。吃橘子时剥下的①是橘子的外皮，它位于橘子的最外层，对橘子内部的结构起到保护作用，属于保护组织，B不符合题意。 C．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。橘子瓣间的白色丝状物②能够运输水分、无机盐和有机物等，属于输导组织，C不符合题意。 D．薄壁组织（营养组织）的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。橘子中有酸甜味的③是橘子的果肉，果肉中储存着丰富的营养物质，属于薄壁组织（营养组织），D不符合题意。 故选A。 18. 用红外相机监测昆嵛山各种野生动物生活习性的方法是（　　） A. 实验法 B. 归纳法 C. 观察法 D. 推测法 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本方法有：观察法、实验法、调查法、测量法、文献法等。 【详解】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法通常需要对研究对象施加一定的干预或控制变量来进行研究。而用红外相机监测野生动物生活习性时，并没有对野生动物施加人为的干预或控制变量，只是利用红外相机记录它们自然状态下的行为，所以不属于实验法，A不符合题意。 B．归纳法是从一系列具体的事实或现象中概括出一般性结论的方法。它侧重于对已有的大量信息进行分析、总结和提炼，以得出普遍适用的规律或结论。用红外相机监测野生动物生活习性主要是获取野生动物的行为信息，而不是从多个具体事实中归纳出一般性结论，所以不属于归纳法，B不符合题意。 C．观察法是研究者通过感官或借助一定的工具，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关信息的方法。用红外相机监测昆嵛山各种野生动物生活习性，是借助红外相机这一工具，在不干扰野生动物正常生活的情况下，对它们的行为、活动等进行观察和记录，符合观察法的特点，所以属于观察法，C符合题意。 D．推测法是根据已知的事实或现象，对未知的情况进行合理的推断和猜测。它缺乏直接的观察或实验证据，主要是基于经验和逻辑推理。而用红外相机监测野生动物生活习性是直接获取野生动物的实际行为信息，并非进行推测，所以不属于推测法，D不符合题意。 故选C。 19. 莲全身是宝，如荷花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜等。我们通常食用的藕是莲的（ ） A. 营养器官——根 B. 繁殖器官——根 C. 营养器官——茎 D. 繁殖器官——茎 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。 【详解】A．根是营养器官，但藕不是根，而是茎，A错误。 B． 藕不是根，也不是繁殖器官，B错误。 CD．藕是莲的根状茎，属于营养器官，C正确，D错误。 故选C。 宋代杨万里的《小池》中写到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”描写了初夏小池中蜻蜓戏荷的美好景象。请完成下面小题。 20. 荷全身是宝，荷叶可泡茶，莲子可煮粥，藕可做菜，其中“藕”属于（　　） A. 营养器官——根 B. 生殖器官——根 C. 营养器官——茎 D. 生殖器官——茎 21. 关于荷与蜻蜓的结构层次，下列叙述错误的是（　　） A. 其结构和功能的基本单位都是细胞 B. 荷与蜻蜓的器官中都有保护组织 C. 蜻蜓比荷多了系统这一结构层次 D. 荷的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→个体 【答案】20. C 21. B 【解析】 【分析】1、植物的根、茎、叶为营养器官，它们的主要功能是吸收、制造和运输营养物质，以满足植物生长、发育和繁殖的需要。花、果实和种子属于生殖器官，与植物的繁殖后代密切相关。花经过传粉和受精后发育成果实，果实内含有种子，种子可以繁殖新的植株。 2、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体。动物比植物多了系统这一结构层次。 【20题详解】 A．藕有节、节上生芽生根，是茎而非根，故A错误。 B．根不属于生殖器官，且藕不是根，故B错误。 C．藕是莲的地下茎，负责运输、储存营养，属于营养器官，故C正确。 D．植物生殖器官为花、果实、种子，茎是营养器官，故D错误。 故选C。 【21题详解】 A．除病毒外，生物结构和功能的基本单位都是细胞，所以动植物结构功能基本单位均为细胞，故A正确。 B．荷与蜻蜓的器官中都有保护组织：保护组织是植物组织，动物体是上皮组织起保护作用，蜻蜓无保护组织，故B错误。 C．荷是植物，层次为细胞→组织→器官→个体；蜻蜓是动物，多系统层次，故C正确。 D．荷的结构层次为细胞→组织→器官→个体，符合植物无系统的结构层次规律，故D正确。 故选B。 22. 变形虫和衣藻（如图）是常见的单细胞生物，它们的共同特征是（　　） A. 具有细胞壁 B. 能自己制造有机物 C. 能生长、分裂和分化 D. 可以独立完成生殖活动 【答案】D 【解析】 【分析】变形虫属于单细胞动物，有细胞膜、细胞质、细胞核，无叶绿体、液泡和细胞壁。衣藻属于绿色植物，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。 【详解】A．变形虫属于原生动物，其细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，但没有细胞壁；衣藻作为单细胞藻类，具有细胞壁。因此，两者并非都具有细胞壁，A不符合题意。 B．变形虫通过摄取外界有机物（如细菌、藻类）进行异养生活，无法自行制造有机物；衣藻含有叶绿体，可通过光合作用自养。因此，两者并非都能自己制造有机物，B不符合题意。 C．单细胞生物通过细胞分裂实现生长和繁殖，但分化是多细胞生物的特征（细胞形成不同组织）。变形虫和衣藻作为单细胞生物，不存在细胞分化现象，C不符合题意。 D．单细胞生物的生殖方式通常为无性繁殖（如二分裂），整个过程由单个细胞独立完成。变形虫通过二分裂繁殖，衣藻也可通过无性分裂或配子结合繁殖，均无需依赖其他细胞。因此，两者均可独立完成生殖活动，D符合题意。 故选D。 23. 单细胞生物种类繁多，形态、结构和生活方式差异很大。下列叙述错误的是（　　） A. 眼虫不能自己制造有机物 B. 蓝细菌体内含有叶绿素 C. 疟原虫能侵入人体，危害健康 D. 草履虫能净化污水 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．眼虫是一类介于动物和植物之间的真核生物。眼虫细胞内有叶绿体，在有光的条件下，眼虫能通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物，并释放出氧气，即眼虫可以自己制造有机物，A符合题意。 B．蓝细菌属于原核生物，虽然没有叶绿体，但细胞内含有叶绿素和藻蓝素等光合色素，能进行光合作用，将光能转化为化学能，把二氧化碳和水合成有机物，B不符合题意。 C．疟原虫是一类单细胞、寄生性的原生动物，疟原虫可经按蚊叮咬传播，进入人体后，主要寄生在人体的红细胞内，破坏红细胞，导致人体出现周期性的寒战、高热、出汗等症状，严重时可危及生命，危害人体健康，C不符合题意。 D．草履虫是单细胞生物，以细菌和单细胞藻类为食。在污水环境中，草履虫可以大量吞食细菌等微生物，从而减少污水中的细菌数量，对污水起到一定的净化作用，D不符合题意。 故选A。 24. 认识生物，需要置身于其生活的环境中进行细致的观察。下列叙述正确的是（　　） A. 区分冬青卫矛和红叶石楠，只需要观察枝条和叶片的形态特征 B. 观察鸟类时，为了观察得更清楚，需要将其捕捉回来仔细观察 C. 鸬鹚和鸳鸯都是能在水中游泳的水鸟，由此推测它们的足上都有蹼 D. 观察之后要马上凭回忆记录观察内容 【答案】C 【解析】 【分析】观察是科学探究的基本方法，观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论。 【详解】A．区分不同种类的植物，不能仅仅依据枝条和叶片的形态特征。虽然枝条和叶片的形态是区分植物的重要依据之一，但不同植物还可能在花的形态、颜色，果实的形状、大小，种子的特征等方面存在差异。所以仅观察枝条和叶片的形态特征是不够的，A不符合题意。 B．观察鸟类时，应该遵循保护生物的原则，尽量不干扰鸟类的正常生活。捕捉鸟类会对鸟类造成伤害，影响它们的生存和繁衍，同时也可能违反相关法律法规。正确的做法是在不干扰鸟类正常活动的情况下，利用望远镜等工具进行远距离观察，B不符合题意。 C．生物的形态结构与其生活习性相适应。鸬鹚和鸳鸯都生活在水中，需要在水中游泳、捕食等，而蹼可以增加足与水的接触面积，提高游泳的效率，所以可以推测它们的足上都有蹼，C符合题意。 D．观察之后马上凭回忆记录观察内容容易出现错误和遗漏。因为人的记忆可能会随着时间的推移而变得模糊或不准确，为了保证观察记录的准确性和完整性，应该在观察过程中及时记录观察到的内容，D不符合题意。 故选C。 25. 科学探究是学习生物学的重要方法之一。生物社团的同学们向4个锥形瓶中分别加入了等量的乳酸菌（一类厌氧菌），其他条件如图所示。其中，可用于探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”的装置是（　　） A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ②和④ 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究实验要遵循单一变量原则，即除了要探究的变量不同外，其他条件都应相同。 【详解】A．此实验探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”，有机物为变量，除有机物之外，其他条件应相同，乳酸菌在无氧的情况下才能将有机物分解产生乳酸，①②密封，形成了以有机物为变量的对照实验，可以探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”，A符合题意。 BD．①和③、②和④形成了以空气为变量的对照实验，不能探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”，BD不符合题意。 C．②和③有两个变量——空气和有机物，不能形成对照实验，C不符合题意。 故选A。 26. 小球藻作为“航天食品”的理想食材，直径只有3~5微米，却能将人排出的二氧化碳转化为可食用的营养物质，同时释放氧气，净化飞船舱内的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖。如图为显微镜视野中的小球藻，下列叙述错误的是（　　） A. 小球藻净化空气体现了生物影响环境 B. 小球藻繁殖后代属于生物的基本特征 C. 可以体现细胞是生命活动的基本单位 D. 小球藻属于个体微小的多细胞藻类 【答案】D 【解析】 【分析】小球藻属于单细胞藻类，具有细胞结构，能进行光合作用，并通过光合作用影响环境。 【详解】A．小球藻能将人排出的二氧化碳转化为可食用的营养物质，同时释放氧气，净化飞船舱内的空气，这表明小球藻的活动对周围的环境（飞船舱内空气）产生了影响，体现了生物影响环境，A不符合题意。 B．小球藻能用一分为二的方式进行繁殖，这体现了生物能生长和繁殖这一基本特征，B不符合题意。 C．小球藻是单细胞生物，它能够将二氧化碳转化为营养物质、释放氧气以及进行繁殖等生命活动，都是依靠这一个细胞完成的，这体现了细胞是生命活动的基本单位，C不符合题意。 D．小球藻直径只有3−5微米，且题干中提到它能用一分为二的方式进行繁殖，说明它是由一个细胞构成的，属于单细胞藻类，而不是多细胞藻类，D符合题意。 故选D。 二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。） 27. 学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地来到南山公园，并在不同的生物上发现了不同的生物特征。 （1）同学们采用的主要科学方法是______法。 （2）十月份公园的菊花正朵朵盛开，这体现了生物能进行_______。欢快的喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是__________。 （3）到了一定的季节，植物的花会枯萎，叶子也脱落，这说明生物___________。 （4）同学们观察到一只断尾的蜥蜴，查阅资料发现蜥蜴的尾部受到外界刺激时，能够自行脱落，断尾能自主弹跳和扭动，从而转移捕食者的注意力，为自身逃跑争取时间。为探究断尾对蜥蜴运动能力的影响，生物社团在老师的指导下进行了相关探究。选取32只同性别、身体健康且尾部完全的成体蜥蜴，平均分成四组，其中两组做断尾处理。3天后，将四组分别移入24℃和30℃恒温气候室，适应24小时，进行如下预处理： 组别 预处理方式 甲 不进行断尾处理，移入30℃气候室，适应24小时 乙 进行断尾处理，移入30℃气候室，适应24小时 丙 ？ 丁 进行断尾处理，移入24℃气候室，适应24小时 ①分析上表，丙组预处理方式为__________。 ②将每只实验蜥蜴放入一定长度的跑道一端，使其跑完全程，记录停顿次数和最大可持续距离，实验同样分别在30℃和24℃条件下进行，结果如下图。比较乙组和丁组可知，不同的______对蜥蜴的运动能力有一定影响。比较甲乙组（或者丙丁组）可知，断尾后蜥蜴停顿次数较多，最大可持续距离较短。据此得出结论是__________________。 （5）具有尾自切能力的蜥蜴通常会在断尾处发生如下变化：断尾截面愈合→形成再生芽基→芽基细胞的______→产生新的神经、肌肉等组织→再生出新尾。 【答案】（1）观察 （2） ①. 生长和繁殖 ②. 生物的生活需要营养 （3）可以排出体内产生的废物 （4） ①. 不进行断尾处理，移入24℃气候室，适应24小时 ②. 温度 ③. 断尾对蜥蜴的运动能力有抑制作用 （5）分裂和分化 【解析】 【分析】1、探究的一般过程包括：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达交流。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。 2、对照实验是指除研究的变量不同外，其他条件都保持相同且适宜的实验，通过对比实验组与对照组得出实验结论。 【小问1详解】 同学们在公园直接观看生物的形态、行为、生命现象，不干预生物，直接记录特征，属于生物学常用的观察法。 【小问2详解】 开花是植物为结果、产生种子做准备，属于繁殖行为，同时植株生长发育至开花阶段，也体现生长，所以欢快的喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是生长和繁殖。 生物需要从外界获取食物、有机物，维持生命活动，取食行为直接体现生活需要营养。 【小问3详解】 落叶、枯花是植物将代谢废物、衰老无用结构排出体外的方式，体现生物能排出身体内产生的废物。 【小问4详解】 与乙形成对照的甲组预处理方式为不进行断尾处理，移入30℃恒温气候室适应24h，变量是蜥蜴是否断尾，与丙形成对照的丁组预处理方式为进行断尾处理，移入24℃恒温气候室适应24h，变量是蜥蜴是否断尾，其它的温度、时间相同，有利于控制实验的变量，观察在此条件下蜥蜴断尾后的运动情况。与丁形成对照的丙组预处理方式为不进行断尾处理，移入24℃恒温气候室适应24h，适应24小时。乙、丁均为断尾处理，唯一变量是环境温度，实验结果差异由温度导致。甲组和乙组、丙组和丁组对照，断尾组停顿次数多、最大可持续距离短，说明断尾对蜥蜴的运动能力有抑制作用。 【小问5详解】 细胞分裂增加细胞数量，细胞分化形成形态、结构、功能不同的细胞群，进而构成神经、肌肉等不同组织，完成尾部再生。所以具有尾自切能力的蜥蜴通常会在断尾处发生如下变化：断尾截面愈合→形成再生芽基→芽基细胞的分裂和分化→产生新的神经、肌肉等组织→再生出新尾。 28. 研究人员在昆虫黑粉甲体内鉴定出具有降解塑料聚苯乙烯（PS）能力的细菌，其幼虫可以在仅含PS的饮食下存活一段时间，且其粪便中残留聚合物的分子量明显下降，推测黑粉甲能够摄取和降解PS。 （1）“研究人员推测，黑粉甲能够摄取和降解塑料聚苯乙烯（PS）。”这是科学探究中的______。 （2）为研究黑粉甲降解塑料的特点，研究人员将黑粉甲幼虫分成三组：喂食麦麸组、喂食PS组、喂食麦麸+PS组。黑粉甲幼虫在实验前72小时停止喂食，这样做是为了______________。每组设置100只幼虫且实验重复3次，目的是_____________。统计30天幼虫消化PS情况如图1，喂食PS组的黑粉甲幼虫在30天时降解PS约为____%。 （3）据图2，与喂食麦麸组相比，仅喂食PS的幼虫存活率______；而喂食麦麸+PS组的存活率有所提高，说明______的补充对幼虫生存至关重要。 （4）研究发现多种昆虫能降解塑料，这一研究成果的价值在于______（多选）。 A. 为解决塑料污染提供新途径 B. 能够直接消除所有塑料垃圾 C. 为塑料处理提供可持续方案 D. 补充了微塑料对昆虫影响的研究 （5）昆虫在降解塑料污染问题上具有巨大的潜力，想要实际应用，还可以从哪些方面进行更加深入的研究？_________________。 【答案】（1）作出假设 （2） ①. 排除幼虫体内原有食物对实验结果的干扰 ②. 避免偶然性，减小实验误差 ③. 8 （3） ①. 低 ②. 麦麸 （4）ACD （5）如何提高昆虫降解效率、优化处理过程以及科学垃圾分类等（其他答题合理也可） 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。在观察到黑粉甲幼虫可以在仅含PS的饮食下存活一段时间，且其粪便中残留聚合物的分子量明显下降这些现象后，研究人员据此推测黑粉甲能够摄取和降解PS，这是对问题的一种可能的解释，属于作出假设。 【小问2详解】 如果幼虫胃内有其他食物，在后续喂食不同实验材料时，胃内残留食物可能会影响对实验材料的摄取和消化情况，从而干扰实验结果，所以提前停止喂食排空胃内食物，能使实验结果更准确。 设置较多数量的幼虫可以避免因个别幼虫的特殊情况（如生病、死亡等）对实验结果产生较大影响；实验重复多次可以进一步减小因实验操作、环境等因素导致的误差，从而使得到的实验结果更能反映真实情况。从图中可看出，喂食PS组的黑粉甲幼虫在30天时降解PS约为8%。 【小问3详解】 从图2中可以直观地比较出不同喂食组幼虫的存活率情况，仅喂食PS组存活率低于喂食麦麸组，喂食麦麸+PS组存活率介于两者之间且有所提高，说明麦麸能为幼虫提供生存所必需的营养物质等，对幼虫生存很重要。 【小问4详解】 A．多种昆虫能降解塑料，意味着可以利用这些昆虫来处理塑料垃圾，为解决塑料污染问题开辟了新的方向，A符合题意。 B．能够直接消除所有塑料垃圾的说法过于绝对，目前的研究成果还远远不能达到直接消除所有塑料垃圾的程度，B不符合题意。 C．与传统的物理、化学处理塑料方法相比，利用昆虫降解塑料可能更加环保、可持续，减少了对环境的二次污染，C符合题意。 D．研究昆虫降解塑料的过程，也可以进一步了解微塑料在昆虫体内的代谢、影响等情况，补充相关研究内容，D符合题意。 故选ACD。 【小问5详解】 想要实际应用，还可以从如何提高昆虫降解效率、优化处理过程以及科学垃圾分类等方面进行更加深入的研究。 29. 生物社团的同学制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片： （1）实验过程中需要用到图1中的哪些工具______（填标号）。 （2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是______。其中，操作c和d滴加的液体分别是______。为避免盖玻片下产生气泡，如何进行b操作？____________。染色后可以看到细胞中的______着色较深。 （3）在显微镜下找到口腔上皮细胞后，可调节图3中的[ ]_____使物像更清晰。在观察过程中，先看到图4中的a视野，通过操作显微镜后又看到b视野，正确的操作顺序是_____________。 ①转动转换器 ②移动装片，将要观察的细胞A移到视野中央 ③转动细准焦螺旋 （4）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因为过度吸水而膨胀，这是因为植物细胞的外面具有______的缘故。 （5）图5是某同学实验后描绘的人体口腔上皮细胞结构示意图，请你指出图中存在的错误：______。 【答案】（1）②③⑤ （2） ①. cabd ②. 生理盐水、碘液 ③. 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 ④. 细胞核 （3） ①. ⑤细准焦螺旋 ②. ②①③ （4）细胞壁 （5）多画了叶绿体和液泡 【解析】 【分析】图1中：①放大镜，②镊子，③滴管，④双面刀片，⑤载玻片和盖玻片。图2中，a刮，b盖，c滴，d染；图3中，①目镜，②转换器，③物镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。 【小问1详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染等。其中“滴”需要用到③滴管来滴加生理盐水；“刮”需要用到②镊子来夹取消毒牙签；“盖”需要用到⑤载玻片和盖玻片来制作装片。 【小问2详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是：c滴（在载玻片中央滴一滴生理盐水）、a刮（用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻刮几下）、将牙签上的碎屑涂抹在生理盐水中、b盖（用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平）、d染（在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引）。 操作c是在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态；操作d是在盖玻片的一侧滴加碘液，用于给细胞染色，便于观察细胞的结构。为避免盖玻片下产生气泡，正确的操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。细胞核中的染色体容易被碱性染料（如碘液）染成深色，所以染色后可以看到细胞中的细胞核着色较深。 【小问3详解】 细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，调出更清晰的物像。所以在显微镜下找到口腔上皮细胞后，可调节图3中的[⑤]细准焦螺旋使物像更清晰。从a视野到b视野，物像从右上方移到视野中央，细胞变大；正确的操作顺序是：②移动装片，将要观察的细胞A移到视野中央；①转动转换器，换用高倍物镜；③转动细准焦螺旋，使物像更清晰。 【小问4详解】 植物细胞具有细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，所以洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因为过度吸水而膨胀。 【小问5详解】 人体口腔上皮细胞属于动物细胞，没有细胞壁、液泡和叶绿体，而图5中画出了叶绿体和液泡，这是错误的。 30. 烟台苹果深受市民喜爱，但将苹果去皮、切块后很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降，有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。 （1）从植物体结构层次看，苹果的果实属于______。苹果的可食用部分主要是图1中的[ ]______。 （2）为了探究“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”这一说法是否成立，科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一，部分操作如下表，结果如图2。 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 处理 甲组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 取材时，选择同状况、同品种的苹果的目的是______。乙组中液体A是______。据图2结果初步判断上述说法_____（填“成立”或“不成立”）。 （3）在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图3所示。实验二探究的问题是______对鲜切苹果的褐变有影响吗？据图3得出的实验结论是______________。 （4）有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可选择______作为变量进一步探究。 【答案】（1） ①. 器官 ②. ②中果皮 （2） ①. 控制单一变量 ②. 蒸馏水 ③. 成立 （3） ①. 不同浓度的槐花蜜溶液 ②. 在一定浓度范围内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强 （4）不同种类的蜂蜜 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。 （2）本实验中，实验一探究蜂蜜对鲜切苹果褐变的影响，变量是否用蜂蜜处理；实验二探究槐花蜜溶液浓度对鲜切苹果褐变的影响，变量是槐花蜜溶液浓度。 （3）图中①外果皮，②中果皮。 【小问1详解】 植物体的结构层次为细胞→组织→器官→个体，果实由多种组织（保护组织、薄壁组织、输导组织等）构成，具有繁殖功能，属于器官层次，且是生殖器官。①为外果皮；②为中果皮，中果皮是苹果的主要可食用部分。 【小问2详解】 对照实验要求除研究的变量（是否用蜂蜜溶液处理）外，其他所有条件（品种、成熟度、大小、切割方式等）都保持一致，排除无关变量对实验结果的干扰，保证实验结果是由蜂蜜引起的。本实验变量为槐花蜜溶液，甲组为实验组（10%槐花蜜溶液），乙组为对照组，需用等量的蒸馏水形成对照。实验结果显示，蜂蜜溶液处理的甲组苹果褐变程度显著低于蒸馏水处理的乙组，说明蜂蜜对鲜切苹果褐变确实有抑制作用，假设成立。 【小问3详解】 实验二的自变量为不同浓度的槐花蜜溶液，其他条件保持一致，因此探究的是浓度与褐变的关系。据图3得出的实验结论是在一定浓度范围内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强。 【小问4详解】 该同学提出的问题核心是“蜂蜜种类（槐花蜜、枣花蜜、椴树蜜等）是否影响褐变抑制效果”，因此实验变量应设置为不同种类的蜂蜜，浓度、处理时间、苹果品种等无关变量保持一致。 31. 2025年1月，北京大学、昌平国家实验室某课题组发表了最新研究成果：实现最短10天即可将人成体细胞诱导为多功能干细胞。多功能干细胞，在特定条件下被诱导分化成心肌细胞，随后，研究人员结合其他支撑材料，利用3D生物打印技术，精准构建心脏，它能像真实的心脏一样跳动。 （1）请将下列关键技术步骤进行排序，以还原“3D打印心脏”的制造流程______（用序号和箭头表示）。 ①3D生物打印构建心脏结构 ②从患者体内提取脂肪细胞 ③将干细胞诱导分化为心肌细胞 ④将脂肪细胞重编程诱导为干细胞 （2）图1中表示干细胞数量增多的是______过程，在此过程中变化最明显的是细胞核中的遗传物质，它发生的变化是______。 （3）干细胞可以形成肌肉细胞、肝细胞、红细胞、肠细胞等（图2），这个过程的结果是细胞在______上发生了差异性变化。 （4）人体的心脏主要由心肌细胞构成，而心脏壁中还分布有______组织，使其能接受刺激，从而进行有规律的跳动。 （5）心脏不停跳动，心肌细胞的收缩和舒张需要大量的能量。由此推测，与口腔上皮细胞相比，心肌细胞中的______数量更多，这体现了______的生物学观点。心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质——肌酸激酶（CK），心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，这是由于心肌细胞的______（填细胞结构）受损，导致心肌细胞中的CK进入血液，由此推测该受损的结构具有______功能。 【答案】（1）②→④→③→① （2） ①. B ②. 先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中 （3）形态、结构和生理功能 （4）神经 （5） ①. 线粒体 ②. 结构与功能相适应 ③. 细胞膜 ④. 控制物质进出 【解析】 【分析】1、细胞分裂：细胞分裂使细胞数量增多，分裂时染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞遗传物质相同。 2、细胞分化：细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，其结果是形成不同的组织。干细胞具有分化成多种细胞的能力。 3、图中A表示植物细胞的分裂过程，B表示动物细胞的分裂过程。 【小问1详解】 先从人体获取成体细胞（脂肪细胞），再重编程为多功能干细胞，接着定向分化为心肌细胞，最后通过3D生物打印构建心脏结构，所以“3D打印心脏”的制造流程是②→④→③→①。 【小问2详解】 干细胞属于动物细胞，细胞分裂使细胞数目增加，干细胞数量增多为细胞分裂（B过程）。细胞分裂时，细胞核内染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞，保证新细胞与原细胞遗传物质一致。 【小问3详解】 细胞分化指细胞在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异，形成不同类型细胞（肌肉、肝、红细胞等）。 【小问4详解】 神经组织能够感受刺激、产生并传导兴奋，调控心肌有节律收缩舒张。所以人体的心脏主要由心肌细胞构成，而心脏壁中还分布有神经组织，使其能接受刺激，从而进行有规律的跳动。 【小问5详解】 线粒体是呼吸作用主要场所，为生命活动供能，心肌持续运动耗能多，因此线粒体数量更多； 细胞结构特点匹配其生理功能，体现结构与功能相适应的核心生物学观点。细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，正常情况下肌酸激酶（CK）保留在细胞内； 心肌炎导致细胞膜受损，控制物质进出功能失效，CK从细胞内进入血液，使血液中CK浓度升高。 32. 草履虫是单细胞生物，一般生活在池沼、小河、稻田等淡水环境中。 【活动一】获取草履虫 （1）同学们去野外采集了一瓶池塘水，该池塘水中不仅有草履虫，还有许多其他生物。查阅资料后发现：草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感。于是同学们采取图1所示操作，一段时间后，绝大多数的草履虫会聚集在____（选填“A”或“B”）处，使用毛细吸管收集培养即可，这一过程利用了草履虫_______的特征。 【活动二】观察草履虫 为了观察草履虫的结构，实验小组的同学利用红色染色剂对酵母菌进行染色，再用染色后的酵母菌饲喂草履虫，并制作临时装片置于显微镜下观察。 （2）在观察草履虫临时装片时，看到它通过[ ]______的摆动旋转前进，其体内某一结构变成了红色，该结构最可能是[ ]______。 （3）草履虫虽然只由一个细胞构成，却能独立完成摄食、排泄等生命活动，其中负责收集并排出体内多余水分和废物的结构是______（填标号）；氧气的摄入、二氧化碳的排出则通过[ ]______。 【活动三】探究温度对草履虫生长繁殖的影响 取三个锥形瓶，分别加入50毫升草履虫培养液，每瓶加入10只草履虫，分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养。每隔24小时取样记录草履虫的个数，实验结果如图3。 （4）分析曲线图中第1天到第9天的实验结果，可以推断：适当提高温度能够______（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零，可能的原因是____________。 【答案】（1） ①. B ②. 对外界刺激作出反应 （2） ①. ③纤毛 ②. ⑤食物泡 （3） ①. ①② ②. ⑥表膜 （4） ①. 促进 ②. 培养液中营养物质不足（或培养液中氧气不足） 【解析】 【分析】1、图2中：①收集管，②伸缩泡，③纤毛，④口沟，⑤食物泡，⑥表膜。 2、生物的基本特征：生物都由细胞（病毒除外）构成，能进行呼吸、需要营养、能排出废物、对外界刺激作出反应、能生长繁殖、有遗传变异，且能适应和影响环境。 【小问1详解】 牛肉汁是草履虫喜好的有利刺激，实验中牛肉汁置于B处，草履虫会向有利刺激方向运动，因此聚集在B处。草履虫能趋向牛肉汁这类有利刺激、躲避有害刺激，体现生物能对外界刺激作出反应的基本特征。 【小问2详解】 ③纤毛是草履虫的运动结构，通过快速摆动带动身体在水中旋转前进。染色酵母菌经④口沟进入细胞形成⑤食物泡，食物泡包裹消化食物，因此被染红的酵母菌会使食物泡呈现红色。 【小问3详解】 ①收集管收集体内多余水分和含氮废物，汇集到②伸缩泡，再通过表膜排出体外。⑥表膜是草履虫的呼吸结构，可直接与水环境进行气体交换，摄入氧气、排出二氧化碳。 【小问4详解】 15℃、25℃、35℃三组对比，温度越高，草履虫数量增长越快、峰值越高，说明适宜升温可促进其生长繁殖。封闭培养环境中，食物、氧气等资源有限，随种群数量增加，培养液中营养物质不足（或培养液中氧气不足），导致草履虫大量死亡，数量最终降为零。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一生物 注意事项： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题：（本大题共25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 自然界因为生物的存在而丰富多彩、生机勃勃。下列能体现生命现象的是（　　） A. 黄河落日 B. 大漠孤烟 C. 山青水绿 D. 楼影沉塘 2. 下列关于科学探究的叙述，正确的是（　　） A. 科学问题通常源自基于真实情境的观察和思考 B. 验证假设只能通过实验等方式获得证据 C. 科学探究必须独立完成不可以合作 D. 科学探究的结果必须与预期假设一致 3. 若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜、细准焦螺旋和遮光器，结果得到下面亮度相同的各图。试问其中通光孔通光量最大的是（ ） A. B. C. D. 4. 为了更好地观察细胞分裂过程，可以选择的材料是（　　） A. 口腔上皮 B. 苦草叶片 C. 彩椒外表皮 D. 洋葱根尖 5. 深海安康鱼头部具有特化的发光器，其表面覆盖的一层透明细胞能分泌荧光物质，这种具有分泌功能的细胞层属于（ ） A. 结缔组织 B. 肌肉组织 C. 上皮组织 D. 神经组织 6. 涡虫拥有超强再生能力，随神舟二十号载人飞船进入太空实验室。涡虫再生过程中，能使细胞数量增加的生命活动是（　　） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 7. 下列古诗词中，与“红豆生南国，春来发几枝”所体现的生物特征相同的是（　　） A. 离离原上草，一岁一枯荣 B. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 8. 油菜素内酯是一种能促进植物细胞伸长和细胞分裂的高活性物质，对植物生长发育具有多方面的促进作用。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a~e依次增大），据此分析，下列说法错误的是（ ） 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d 浓度e 平均株高（cm） 16 20 38 51 42 24 A. 本实验的变量是油菜素内酯水溶液的浓度 B. 油菜素内酯可以促进芹菜细胞的分裂 C. 油菜素内酯可以促进芹菜细胞的生长 D. 油菜素内酯水溶液浓度越大，促进生长作用越大 9. 如图为某同学使用的显微镜及观察到的人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞示意图（各图并未按相同的放大倍数或实际大小呈现）。下列相关叙述正确的是（　　） A. 细胞生命活动的控制中心是图中的⑤ B. 细胞的放大倍数等于图1中①和③之和 C. 将图2中左上角的细胞移到视野正中央需向右下方移动装片 D. 换用高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节图1中的结构② 10. 小林在观察菠菜叶肉细胞时，在显微镜下观察到叶绿体沿箭头所示方向流动，如图（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑点表示叶绿体），则实际叶绿体的位置及细胞质流动方向是（　　） A. B. C. D. 11. 在科学探究的过程中，区分事实和观点十分重要。下列叙述属于观点的是（　　） A. 弗莱明研究发现青霉产生的青霉素能杀死某些细菌或抑制它们的生长 B. 部分年轻人认为饮用高氧水能以比呼吸快10倍的速度补氧 C. 马歇尔发现慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌 D. 法布尔观察发现萤火虫幼虫是不折不扣的“肉食主义者”，捕猎对象通常是蜗牛 12. 细胞核是遗传信息中心。下图所示的伞藻“移接体”长出的帽形应该是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 黑猩猩的受精卵中有48条染色体（遗传物质的载体），一个受精卵经三次分裂后，形成的子细胞数目及子细胞中染色体数目分别是（　　） A. 8个、6条 B. 4个、48条 C. 8个、48条 D. 4个、6条 14. 人体具有一定的结构层次。下列各项人体结构层次从微观到宏观排序正确的（　　） A. ④①②③ B. ④②③① C. ③①②④ D. ④②①③ 15. 下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是（ ） A. 心脏——肌肉组织 B. 大脑——神经组织 C. 血液——上皮组织 D. 骨——结缔组织 16. 植物的组织都具有一定的结构和功能。能运输水和无机盐的组织是图中的（　　） A. B. C. D. 17. 为探究植物体的结构层次，同学们观察、解剖了橘子（如图），并品尝了味道。下列叙述错误的是（　　） A. 橘子属于营养器官 B. 吃橘子时剥下的①属于保护组织 C. 橘子瓣间的白色丝状物②属于输导组织 D. 橘子中有酸甜味的③属于薄壁组织 18. 用红外相机监测昆嵛山各种野生动物生活习性的方法是（　　） A. 实验法 B. 归纳法 C. 观察法 D. 推测法 19. 莲全身是宝，如荷花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜等。我们通常食用的藕是莲的（ ） A. 营养器官——根 B. 繁殖器官——根 C. 营养器官——茎 D. 繁殖器官——茎 宋代杨万里的《小池》中写到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”描写了初夏小池中蜻蜓戏荷的美好景象。请完成下面小题。 20. 荷全身是宝，荷叶可泡茶，莲子可煮粥，藕可做菜，其中“藕”属于（　　） A. 营养器官——根 B. 生殖器官——根 C. 营养器官——茎 D. 生殖器官——茎 21. 关于荷与蜻蜓的结构层次，下列叙述错误的是（　　） A. 其结构和功能的基本单位都是细胞 B. 荷与蜻蜓的器官中都有保护组织 C. 蜻蜓比荷多了系统这一结构层次 D. 荷的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→个体 22. 变形虫和衣藻（如图）是常见的单细胞生物，它们的共同特征是（　　） A. 具有细胞壁 B. 能自己制造有机物 C. 能生长、分裂和分化 D. 可以独立完成生殖活动 23. 单细胞生物种类繁多，形态、结构和生活方式差异很大。下列叙述错误的是（　　） A. 眼虫不能自己制造有机物 B. 蓝细菌体内含有叶绿素 C. 疟原虫能侵入人体，危害健康 D. 草履虫能净化污水 24. 认识生物，需要置身于其生活的环境中进行细致的观察。下列叙述正确的是（　　） A. 区分冬青卫矛和红叶石楠，只需要观察枝条和叶片的形态特征 B. 观察鸟类时，为了观察得更清楚，需要将其捕捉回来仔细观察 C. 鸬鹚和鸳鸯都是能在水中游泳的水鸟，由此推测它们的足上都有蹼 D. 观察之后要马上凭回忆记录观察内容 25. 科学探究是学习生物学的重要方法之一。生物社团的同学们向4个锥形瓶中分别加入了等量的乳酸菌（一类厌氧菌），其他条件如图所示。其中，可用于探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”的装置是（　　） A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ②和④ 26. 小球藻作为“航天食品”的理想食材，直径只有3~5微米，却能将人排出的二氧化碳转化为可食用的营养物质，同时释放氧气，净化飞船舱内的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖。如图为显微镜视野中的小球藻，下列叙述错误的是（　　） A. 小球藻净化空气体现了生物影响环境 B. 小球藻繁殖后代属于生物的基本特征 C. 可以体现细胞是生命活动的基本单位 D. 小球藻属于个体微小的多细胞藻类 二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。） 27. 学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地来到南山公园，并在不同的生物上发现了不同的生物特征。 （1）同学们采用的主要科学方法是______法。 （2）十月份公园的菊花正朵朵盛开，这体现了生物能进行_______。欢快的喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是__________。 （3）到了一定的季节，植物的花会枯萎，叶子也脱落，这说明生物___________。 （4）同学们观察到一只断尾的蜥蜴，查阅资料发现蜥蜴的尾部受到外界刺激时，能够自行脱落，断尾能自主弹跳和扭动，从而转移捕食者的注意力，为自身逃跑争取时间。为探究断尾对蜥蜴运动能力的影响，生物社团在老师的指导下进行了相关探究。选取32只同性别、身体健康且尾部完全的成体蜥蜴，平均分成四组，其中两组做断尾处理。3天后，将四组分别移入24℃和30℃恒温气候室，适应24小时，进行如下预处理： 组别 预处理方式 甲 不进行断尾处理，移入30℃气候室，适应24小时 乙 进行断尾处理，移入30℃气候室，适应24小时 丙 ？ 丁 进行断尾处理，移入24℃气候室，适应24小时 ①分析上表，丙组预处理方式为__________。 ②将每只实验蜥蜴放入一定长度的跑道一端，使其跑完全程，记录停顿次数和最大可持续距离，实验同样分别在30℃和24℃条件下进行，结果如下图。比较乙组和丁组可知，不同的______对蜥蜴的运动能力有一定影响。比较甲乙组（或者丙丁组）可知，断尾后蜥蜴停顿次数较多，最大可持续距离较短。据此得出结论是__________________。 （5）具有尾自切能力的蜥蜴通常会在断尾处发生如下变化：断尾截面愈合→形成再生芽基→芽基细胞的______→产生新的神经、肌肉等组织→再生出新尾。 28. 研究人员在昆虫黑粉甲体内鉴定出具有降解塑料聚苯乙烯（PS）能力的细菌，其幼虫可以在仅含PS的饮食下存活一段时间，且其粪便中残留聚合物的分子量明显下降，推测黑粉甲能够摄取和降解PS。 （1）“研究人员推测，黑粉甲能够摄取和降解塑料聚苯乙烯（PS）。”这是科学探究中的______。 （2）为研究黑粉甲降解塑料的特点，研究人员将黑粉甲幼虫分成三组：喂食麦麸组、喂食PS组、喂食麦麸+PS组。黑粉甲幼虫在实验前72小时停止喂食，这样做是为了______________。每组设置100只幼虫且实验重复3次，目的是_____________。统计30天幼虫消化PS情况如图1，喂食PS组的黑粉甲幼虫在30天时降解PS约为____%。 （3）据图2，与喂食麦麸组相比，仅喂食PS的幼虫存活率______；而喂食麦麸+PS组的存活率有所提高，说明______的补充对幼虫生存至关重要。 （4）研究发现多种昆虫能降解塑料，这一研究成果的价值在于______（多选）。 A. 为解决塑料污染提供新途径 B. 能够直接消除所有塑料垃圾 C. 为塑料处理提供可持续方案 D. 补充了微塑料对昆虫影响的研究 （5）昆虫在降解塑料污染问题上具有巨大的潜力，想要实际应用，还可以从哪些方面进行更加深入的研究？_________________。 29. 生物社团的同学制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片： （1）实验过程中需要用到图1中的哪些工具______（填标号）。 （2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是______。其中，操作c和d滴加的液体分别是______。为避免盖玻片下产生气泡，如何进行b操作？____________。染色后可以看到细胞中的______着色较深。 （3）在显微镜下找到口腔上皮细胞后，可调节图3中的[ ]_____使物像更清晰。在观察过程中，先看到图4中的a视野，通过操作显微镜后又看到b视野，正确的操作顺序是_____________。 ①转动转换器 ②移动装片，将要观察的细胞A移到视野中央 ③转动细准焦螺旋 （4）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因为过度吸水而膨胀，这是因为植物细胞的外面具有______的缘故。 （5）图5是某同学实验后描绘的人体口腔上皮细胞结构示意图，请你指出图中存在的错误：______。 30. 烟台苹果深受市民喜爱，但将苹果去皮、切块后很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降，有人提出了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。 （1）从植物体结构层次看，苹果的果实属于______。苹果的可食用部分主要是图1中的[ ]______。 （2）为了探究“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”这一说法是否成立，科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一，部分操作如下表，结果如图2。 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 处理 甲组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 取材时，选择同状况、同品种的苹果的目的是______。乙组中液体A是______。据图2结果初步判断上述说法_____（填“成立”或“不成立”）。 （3）在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图3所示。实验二探究的问题是______对鲜切苹果的褐变有影响吗？据图3得出的实验结论是______________。 （4）有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可选择______作为变量进一步探究。 31. 2025年1月，北京大学、昌平国家实验室某课题组发表了最新研究成果：实现最短10天即可将人成体细胞诱导为多功能干细胞。多功能干细胞，在特定条件下被诱导分化成心肌细胞，随后，研究人员结合其他支撑材料，利用3D生物打印技术，精准构建心脏，它能像真实的心脏一样跳动。 （1）请将下列关键技术步骤进行排序，以还原“3D打印心脏”的制造流程______（用序号和箭头表示）。 ①3D生物打印构建心脏结构 ②从患者体内提取脂肪细胞 ③将干细胞诱导分化为心肌细胞 ④将脂肪细胞重编程诱导为干细胞 （2）图1中表示干细胞数量增多的是______过程，在此过程中变化最明显的是细胞核中的遗传物质，它发生的变化是______。 （3）干细胞可以形成肌肉细胞、肝细胞、红细胞、肠细胞等（图2），这个过程的结果是细胞在______上发生了差异性变化。 （4）人体的心脏主要由心肌细胞构成，而心脏壁中还分布有______组织，使其能接受刺激，从而进行有规律的跳动。 （5）心脏不停跳动，心肌细胞的收缩和舒张需要大量的能量。由此推测，与口腔上皮细胞相比，心肌细胞中的______数量更多，这体现了______的生物学观点。心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质——肌酸激酶（CK），心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，这是由于心肌细胞的______（填细胞结构）受损，导致心肌细胞中的CK进入血液，由此推测该受损的结构具有______功能。 32. 草履虫是单细胞生物，一般生活在池沼、小河、稻田等淡水环境中。 【活动一】获取草履虫 （1）同学们去野外采集了一瓶池塘水，该池塘水中不仅有草履虫，还有许多其他生物。查阅资料后发现：草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感。于是同学们采取图1所示操作，一段时间后，绝大多数的草履虫会聚集在____（选填“A”或“B”）处，使用毛细吸管收集培养即可，这一过程利用了草履虫_______的特征。 【活动二】观察草履虫 为了观察草履虫的结构，实验小组的同学利用红色染色剂对酵母菌进行染色，再用染色后的酵母菌饲喂草履虫，并制作临时装片置于显微镜下观察。 （2）在观察草履虫临时装片时，看到它通过[ ]______的摆动旋转前进，其体内某一结构变成了红色，该结构最可能是[ ]______。 （3）草履虫虽然只由一个细胞构成，却能独立完成摄食、排泄等生命活动，其中负责收集并排出体内多余水分和废物的结构是______（填标号）；氧气的摄入、二氧化碳的排出则通过[ ]______。 【活动三】探究温度对草履虫生长繁殖的影响 取三个锥形瓶，分别加入50毫升草履虫培养液，每瓶加入10只草履虫，分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养。每隔24小时取样记录草履虫的个数，实验结果如图3。 （4）分析曲线图中第1天到第9天的实验结果，可以推断：适当提高温度能够______（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零，可能的原因是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $