山东菏泽市鄄城县2025-2026学年初中九年级上学期历史学习素养诊断测试题

2025-2026学年第一学期期末考试 九年级历史期末试题参考答案 一、选择题（每小题1分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 C A B B A D D A A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 C B D D D B D A A C 二、非选择题（共30分） 21. （10分） （1）创办私学；（1分）主张：“有教无类”、“因材施教”、“举一反三”（答出两点即可得2分）。（2分） （2）地位：成为重要的外贸商品（瓷器逐渐成为中国对外输出的大宗货物）。（1分） 原因:制瓷等手工业兴盛；造船技术高超（造船业发达）；航海技术先进；政府鼓励海外贸易；海上交通发达；商品经济发达。（答出任意两点即可得2分）（2分） （3）功能：军事防御；保护农耕地区；调整农耕政权与游牧势力之间的社会经济秩序（答出任意两点得2分）（2分） 意义：不断强化中华民族共同体意识；巩固统一多民族国家的纽带（言之有理即可得2分）（2分） 22.（10分） （1）学习技术层面；（1分）创办近代军事工业、民用企业、开办新式学堂、派遣留学生、筹建新式军队等。（答出任意一点即可得1分）（1分） （2）甲午中日战争（1分）；戊戌变法。（1分） （3）武昌起义；（1分）《中华民国临时约法》。（1分） （4）陈独秀、胡适、鲁迅等。（答出其中两位即可得2分）（2分） （5）先进的中国人一直在探索救国救民的道路；积极学习外国先进文明，要取其精华，去其糟粕；要根据具体国情从实际出发，实事求是，不能盲从。（意思相近、言之有理即可得2分）（2分） 23. （10分） （1）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（答出任意一点即可得1分）（1分）封建性质。（1分） （2）性质：资本主义性质；（1分）作用：促进了资本主义经济的发展。（1分） （3）含义：在不改变资本主义制度的前提下，加强政府对经济的干预。（1分）根本目的：为了维护和巩固资本主义制度。（1分） （4）具体措施：实行家庭联产承包责任制；（1分）目的：为了改善农民的生产和生活条件，调动农民的积极性，扫除发展农业生产力的障碍。（答出两点即可得2分）（2分） （5）认识：生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的发展。生产关系的调整，一定要从国情出发，实事求是，适应生产力的发展。（言之有理、意思相近即可得1分）（1分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $初中九年级历史学习素养诊断测试 2026年2月 一、选择题（以下每题给出的4个选项中，只有一个选项正确，选对得1分，共20分） 1.1958年在半坡遗址上建成的半坡遗址博物馆，是中国第一座史前遗址博物馆。以下能 在这座博物馆中看到的展品是( A有稻穗纹的陶器 B.干栏式房屋模型 C.人面鱼纹彩陶盆D.铁制农具 2,中学课题组在探究“春秋战国历史“的过程中搜集到下列信息。这些信息反应出春秋战园 时期的阶段特征是() A社会大变革的时代 B.统一国家的建立 ●政治：商鞅变法 C繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展 ●经济：铁器、牛耕的使用和推广 3下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。 ●思想文化：百家争鸣 该刷本中始皇认同的制度是( 丞相王馆：今陛下一统天下，随域辽同，请分封诸子以拱卫王室， 廷附李斯：武王分封于弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止，今海内赖陛下 神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便 始皇赢政：廷时所言甚是 A分封制 B.郡县制 C刺史制 D.行省制 4.胡床、椅子和方凳原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这主要得益 于() A科技文化发展B.民族交流交融 C.中原人民南迁 D.江南地区开发 5东晋后期，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔（丰收），则数 郡忘饥"的状况。该状况出现的主要原因是( A北人南迁带来先进技术 B.江南自然条件优越 慕极石壕村，有更我规人。一… C南北方人民的共同努力 一男附书至，二男新战死 D.南方政府政策支持 存者且偷生，死者长已矣 6.如图诗句反映的史实是() 室中更无人，椎有乳下孙 A泰阴暴政 B黄巾起义 C八王之乱 D.安史之乱 ?历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的 政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是( A外或专权 B.洛航制据 C武将专权 D重文轻武 九年级历史试题 第1页 (共6页) 8.《中国的边疆治理，挑棍与创新》一书中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国 逐渐形成了宫有智慧的边疆治理方路以及各种因势而定的边疆治理方式，“与该论述相 关的元朝史实是() A在澎潮岛设置澎湖巡检司 B.设安西都护府管理西域 C,设驻藏大臣监督西藏政务 D.在新疆地区设伊型将军 9.历史漫画巡含着丰言的历史信息。右 图蕴含的历史信息是() A英法联军抢劫并烧毁圆明园 B.列强城起了瓜分中国的狂潮 C八国联军占领并劫掠北京城 D.中因产品在国际上备受欢迎 10某班同学搜集了李湾章、康有为、张赛、孙中山、陈独秀等人的相关史实，他们复习 的主愿应该是() A自强求富 B.民主共和 C.实业救国 D,近代化探素 11遵义会议全力纠正了博古、李德等人在党内的左“顿错误，开始确立马克思主义正确 路线在中共中央的领导地位，党的这一转变标老着() A党和红军基干力量得以保存 B跳出了敌人的重重包围 C中国共产党从幼年走向成熟 D.党内派系斗争得到缓和 12构建思维导图是一种重要的学习方法。小华同学在学习某课时设计了如下思推导图， 图中问号处是( 发业生产合作社 社会主义制度的基本建立 手工业生产合作社 工商业公私合营 进人社会主义初极阶段 A“一五”计划 B.三大改造 C.人民公社化 D.土地改革 13.国家主席习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上指出：“两岸同胞是血脉相连的 骨肉兄弟，…两岸关系和平发展是维护两岸和平、促进共同发展、造福两岸同跑胞的 正确道路。“两岸关系和平发展的关健是( A实现直接“三通" B.传承中华优秀传统文化 C加强经济密切合作 D.坚持一个中国"原则 14时空观念是历史学科的核心素养之 一，根据所学知识判断，图中证明 了地圆学说正确的航线是() A.① B.② 量养批相辅 c.③ D.④ 新航路的开辟示意图 九年级历史试题第2页（共6页） 15.“明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和买卖；建 立了大批工厂：仿照欧美设立了新式学校。”材料反映了明治维新的（) A.背景 B.经过 C.性质 D.内容 16.下列表格内容反映了苏俄（联）1921-1925年粮食产量的变化，导致这种变化的主要原因 是() 苏俄（联）粮食产量变化表 时间（年） 1921 1923 1925 粮食产量（亿普特） 23.13 34.55 44.24 A.战时共产主义政策的实施 B新经济政策的实施 C斯大林模式的推动 D.农业集体化的成果 17.有人说罗斯福新政是运用国家政权之“刀”给这个社会“肌体”做了一次外科手术，不是 结束其生命，而是促使其新生。使其新生的“外科手术”方案是（) A.推行计划经济 B建立福利国家 C.进行殖民扩张D,实行国家干预 18.二战后，美国和苏联取代西欧成为主导全球化的核心，但它们之间遏制与反遏制的政 治对立又将世界撕裂为两个新的东西方文明。材料中“政治对立”开始的标志是( A.出台杜鲁门主义 B.建立北约 C制定马歇尔计划 D.建立华约 19.20世纪80年代以来，现代科技发展迅猛，经济全球化趋势加强，国家间的经济联系 日益紧密。1995年1月世界贸易组织正式成立。这叙述了世界贸易组织的( A.背景 B.性质 C.职能 D.作用 20.冷战结束后，世界格局发生了新的变化。如图展示的是某校九年级学生围绕该变化进 行演讲比赛的部分题目。据此可知，这次演讲比赛的主题是( A.走向整体的世界 《“一超多强”的格局会改变吗？》 B.互利共赢的世界 《中国：东方巨龙的腾飞》 C迈向多极化的世界 《欧洲与美国：盟友不再？》 D.文化多样性的世界 《第三世界的崛起》 二、非选择题（共3小题，每小题10分） 21中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的文化符号承载着丰富的历史内涵。阅读材 料，回答问题。(10分) 文化符号一：孔子 孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人。他既是一位伟大的 思想家，又是一位伟大的教育家，有学者称，自古以来，教师的数目可 谓不可胜数，但是，像孔子那样，凭个人的身份，并完全依靠对年轻人 的教导，而改变人类历史进程地教师，却是屈指可数的。孔子的弟子及 再传弟子们也都开学收徒，到战国时期儒家已经发展成为诸子百家中最 兴盛的学派之一。 一一据纪录片《中国通史》解说词 九年级历史试题第3页（共6页） 文化符号二：瓷器 到了宋代，瓷器逐渐成为中国对外输出的大宗货物，宋人记 载“舶船深阔各数十丈，商人分占贮货货多瓷器，大小相套， 无小隙也。”特别是广州、明州、杭州等地设立市舶司管理对外贸 易，大批瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、非洲各地， 其中尤以日本、菲律宾、马来西亚居多，销往埃及和伊明的数量也很可观。 一一据万明《海上丝绸之路与中西文化交流》 文化符号三：长城 长城是我国古代不同历史时期修建的规模浩大的军事 防御工程。长城最早修建于公元前？世纪至公元前5世纪， 即春秋战国时期，诸侯国为自身的安全和发展，修筑长城相 互防御。公元前4世纪，自燕、赵、秦等诸侯国始，至此后 的秦、汉、明等中原王朝及北魏、北齐、金等少数民族政权，均修筑了长城，修建目的 亦由诸侯国间的互相防御，转变成为保护农耕地区，调整农耕政权与游牧势力之间的社 会经济秩序。长城内外是故乡一一中华民族共同体意识，就在这个过程中不断得到强化。 一一《中国民族报·文化周刊》 (1)根据文化符号一并结合所学知识，孔子是如何实现“凭个人的身份，并完全依 靠对年轻人的教导，而改变人类历史进程的教师”？(1分)孔子在对年轻人的教导方面 提出了怎样的教育主张。(2分) (2)根据文化符号二指出瓷器在宋代对外贸易中的地位。(1分)结合所学知识，简 析宋代对外贸易繁荣的原因。(2分) (3)材料反映了长城的主要功能是什么？(2分)长城在我国历史上有何象征意义？ (2分) 22.实现国家富强、民族振兴是一代又.-代中国人矢志奋斗的崇高理想和美好憧憬。阅读 下列材料，回答问题。(10分) 【师夷长技以制夷】 材料一：鸿章尝往英、法提督兵船，见其大地之精纯，子药之细巧，器械之鲜明， 队伍之雄整，实非中国所能及。…深以大清国军器远逊于外洋为耻，且戒渝将士虚心 忍辱，学得西人一二秘法，期有增益。若驻上海久而不能资取洋人长技，咎悔多矣。 一一蒋廷黻《中国近代史》 九年级历史试题第4页（共6页） 【旧邦新造盼维新】 材料二：日本人的战争给中国的狱慢和自满以毁灭性的打击，这个大帝国在受轻视 的、配备以现代战争武器的邻国面前显得十分无能。……19世纪后半叶，中国所经受的 屈辱和突难使传统的以自我为中心的清王朝进行了瑞苦的自我反省和重新组织. 一一斯塔夫里可诺斯《全球通史》 【千年帝制一朝倾】 材料三：武昌城头枪声一响，拉开了中国究全意义上的近代民族民主革命的序幕。 辛煮革命极大促进了中华民族的思想解放，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国 社会变革，顾布了中国第一部资产阶级性质的完法，为实现中华民族伟大复兴探索了道 路…… 一一习近平在纪念辛袁革命110周年大会上的讲话 【新民新国新文化】 材料四：北大将当时中国思想最新、最开放的新型知识分子吸引而来，……这样一 个生机勃勃的氛因与新文学前驱群体的形成，则更有利于新文学前驱在北大实践教育理 想，拉进思想解放， 一一章文珍《新教育与新文学的相互推进》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出此时我国学习西方主要停留在什么层面？(1 分)为此，洋务派做了哪些努力？举一例说明。(1分) (2)根据材料二并结合所学知识回答，“日本人的战争”指的是哪一次侵华战争？(1 分)并指出维新派进行“自我反省和重新组织”而发起的运动是什么？(1分) (3)根据材料三并结合所学知识回答，“武昌城头枪声一响指的是什么事件？(1分) 中国第一部资产阶级性质的宪法是什么？(1分) (4)根据材料四并结合所学知识，列举两位“新文学前驱”。(2分) (5)从中国近代化探索的历程中，你能得到哪些启示。(2分) 23,马克思指出：历史的发展有其自身固有的客观规律，生产力与生产关系这一对矛盾可 以作为研究社会发展的出发点。阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一：商秋很清楚秦国赢弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。 三个“低下”，一是生产力低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下，一个“落后” 是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四方面下重手. 一一张向东、王多《“商秋变法”精神实质的再思考》 九年级历史试圆第5页（共6页） 材料二：（中世纪晚期）生产力与生产关系的矛盾日趋尖锐，原有的生产关系已经成 为来缚生产发展的枉特，唯有打破之才能为生产力的进一步提高开降道路。新的生产关 系的形成势在必然，商人直接支配生产遂应运而生，该生产形式不仅普遍地改变了生产 关系的性质，使“我们看到了资本主义制余价值形成的开端”，而且还为分散的手工工场 向集中的手工工场和工厂转化准各了条件. 一一金志霖《资木主义萌芽的最初形态与程佣工人》 材料三：罗斯福在1938年谈到“新政”时说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻 底的革命计划，为了水远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依寡的是旧民主秩序 的新应用.”由于新政局部改变了美国的生产关系，改善了中小资产阶级和劳动人民的状 况，并在一定程度上援解了经济危机，缓和了阶级矛盾，因之其做法和钟点，都深深影 响到第二次世界大战后美国政府的经济政策和措施. 一一吴于废、齐世荣《世界史现代史编（上》 材料四：我国的改革首先从调整农业生产关系着手，与新经济政策首先解决农民问 题并无二致，其目的都是为了改善农民的生产和生活条件，调动农民的积极性，扫除发 展农业生产力的障碍。改苹从农村开始，这是邓小平作出的符合中国国情的战略决策， 一一曾长秋、王千慧《列宁的新经济政策与邓小平的改羊开效之比较》 (1)根据材料一并结合所学知识回答，商鞅为解决生产力低下的问题采取了哪些具 体措施？(1分)商鞅变法后，确立了什么性质的生产关系？(1分) (2)根据材料二并结合所学知识回答，“新的生产关系”的性质是什么？.(1分)分散 的手工工场向集中的手工工场和工厂转化，产生了怎样的作用？(1分) (3)根据材料三并结合所学知识回答，“旧民主秩序的新应用“中的新”的含义是什 么？(1分)罗斯福实施新政的根本目的是什么？(1分) (4)根据材料四并结合所学知识回答，我因为调整农业生产关系采取的具体措施是 什么？(1分)我国调整农业生产关系的目的是什么？(2分) (5)综合上述材料，谈谈你对生产力与生产关系之间关系的认识。(1分) 九年级历史试题第6页·（共6页）