第1章 第2节 第2课时 安培力作用下的运动及其应用-【优学精讲】2024-2025学年高中物理选择性必修第二册教用课件(教科版)

2026-02-05
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教辅
拾光树文化
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理教科版选择性必修第二册
年级 高二
章节 2. 安培力的应用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 16.63 MB
发布时间 2026-02-05
更新时间 2026-02-05
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2026-02-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56319543.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中物理课件聚焦安培力的应用,涵盖安培力作用下的运动分析、动力学与能量问题及直流电动机、电磁炮等实际应用。通过电流元法、等效法等方法示例导入,构建从理论方法到实际应用的学习支架,衔接磁场、左手定则等前置知识。 其亮点在于以科学思维中的模型建构和科学推理为核心,如通过电流元法拆分导线受力、等效法将环形电流等效为小磁针,结合典型例题与随堂练习,培养学生分析复杂问题的能力。既帮助学生深化物理观念,又为教师提供系统的教学资源,提升课堂效率。

内容正文:

第2节 安培力的应用 第2课时 安培力作用下的运动及其应用 课堂 深度探究 1 内容 索引 随堂 巩固落实 2 课堂 深度探究 PART 01 第一部分 4 知识点一 安培力作用下的运动问题 电流 元法 把整段导线分为多段电流元,先用左手定则判断每段电流元所受安培力的方向,然后判断整段导线所受安培力的方向,从而确定导线运动方向 等效法 环形电流可等效成小磁针,通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流(反过来等效也成立),然后根据磁体间或电流间的作用规律判断 特殊 位置法 通过转动通电导线到某个便于分析的特殊位置,判断其所受安培力的方向,从而确定其运动方向 结论法 两平行直线电流在相互作用过程中,无转动趋势,同向电流互相吸引,反向电流互相排斥;不平行的两直线电流相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势 课堂 深度探究 返回导航 √ 方法1 电流元法的应用  如图所示,把一所受重力不计的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以在空间自由运动,当导线通以图示方向电流I时,导线的运动情况是(从上往下看)(  ) A.顺时针方向转动,同时下降 B.顺时针方向转动,同时上升 C.逆时针方向转动,同时下降 D.逆时针方向转动,同时上升 课堂 深度探究 返回导航 [解析] 如图所示,将导线AB分成左、中、右三部分。中间一段开始时电流方向与磁场方向一致,不受力;左端一段所在处的磁场方向斜向上,根据左手定则知其受力方向向外;右端一段所在处的磁场方向斜向下,其受力方向向里。当导线转过一定角度时,导线中间一段电流的方向不再与磁场方向平行,由左手定则可知其受力方向向下,所以从上往下看导线将一边逆时针方向转动,一边向下运动,C正确。 课堂 深度探究 返回导航 √ 方法2 等效法和特殊位置法的应用  如图所示,在固定放置的条形磁铁S极附近悬挂一个金属线圈,线圈与水平磁铁位于同一竖直平面内。当在线圈中通入沿图示方向的电流时,将会看到(  ) A.线圈向左平移 B.线圈向右平移 C.从上往下看,线圈顺时针转动,同时靠近磁铁 D.从上往下看,线圈逆时针转动,同时靠近磁铁 课堂 深度探究 返回导航 [解析] 线圈通以逆时针方向的电流,由于处于S极的磁体附近,磁感线从右侧进入S极,根据左手定则可得,线圈左边受垂直于纸面向内的安培力,线圈右边受垂直于纸面向外的安培力,所以线圈还会绕着悬线轴线旋转,不属于单纯的平移,故A、B错误; 从上往下看,线圈顺时针转动,由环形电流产生的磁场,根据安培定则可得纸张外侧相当于N极,在线圈旋转至转过90°角时,环形电流产生的磁场与条形磁铁S极逐渐相向,二者异名磁极相互吸引,导致线圈在顺时针转动的同时向磁铁靠近,故C正确,D错误。 课堂 深度探究 返回导航 √ 方法3 结论法的应用  如图所示,两个完全相同的线圈套在一水平光滑绝缘圆柱上,但能自由移动,若两线圈内通以大小不等的同向电流,则它们的运动情况是(  ) A.都绕圆柱转动 B.以不等的加速度相向运动 C.以相等的加速度相向运动 D.以相等的加速度相背运动 [解析] 同向环形电流间相互吸引,虽然两电流大小不等,但根据牛顿第三定律知两线圈间相互作用力必大小相等,C正确。 课堂 深度探究 返回导航  如图,固定直导线C垂直于纸面放置,可动直导线AB通以方向如图所示的电流,用测力计悬挂在导线C的正上方。若导线C中通以垂直于纸面向外的电流,以下判断正确的是(  ) A.导线A端转向读者,同时测力计读数减小 B.导线B端转向读者,同时测力计读数减小 C.导线A端转向读者,同时测力计读数增大 D.导线B端转向读者,同时测力计读数增大 √ 课堂 深度探究 返回导航 [解析] 同向电流相互吸引,所以相互作用的两个通电导线会朝着电流方向一致的方向转动,且相互靠近,所以导线B端将转向读者,且和导线C相互吸引,则测力计示数增大,故D正确,A、B、C错误。 课堂 深度探究 返回导航 知识点二 安培力作用下的动力学和能量问题 课堂 深度探究 返回导航 (1)求电阻R的阻值。 [答案] 9 Ω 课堂 深度探究 返回导航 (2)若把电源更换为电动势E′=4.0 V、内阻r=1 Ω的电源,闭合开关S时,求金属棒的瞬时加速度大小。 [答案] 7 m/s2 课堂 深度探究 返回导航 课堂 深度探究 返回导航 (1)此时通入导体棒的电流为多大? 课堂 深度探究 返回导航 (2)导体棒摆动过程中的最大速度大小? 课堂 深度探究 返回导航 知识点三 直流电动机和电磁炮 1.直流电动机的工作原理 通电线圈在磁场中受到安培力的作用旋转,当线圈与磁场垂直时,线圈靠惯性转动,此时电流改变方向,线圈受安培力继续转动。 2.电磁炮的工作原理 通电导线在强磁场中受安培力加速运动。 课堂 深度探究 返回导航 √ 角度1 直流电动机  (多选)某同学自制的简易电动机示意图如图所示。矩形线圈由一根漆包线绕制而成,漆包线的两端分别从线圈的一组对边的中间位置引出,并作为线圈的转轴。将线圈架在两个金属支架之间,线圈平面位于竖直面内,永磁铁置于线圈下方。为了使电池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来,该同学应将(  ) A.左、右转轴下侧的绝缘漆都刮掉 B.左、右转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉 C.左转轴上侧的绝缘漆刮掉,右转轴下侧的绝缘漆刮掉 D.左转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉,右转轴下侧的绝缘漆刮掉 √ 课堂 深度探究 返回导航 [解析] 根据直流发电机的原理可知,线圈在安培力的作用下转到平衡位置时,需改变电流方向,或使电流为零,线圈才能持续转动,故A、D符合题意。 课堂 深度探究 返回导航 √ 角度2 电磁炮  电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进的动能杀伤武器。如图为某次试验所采用的电磁轨道,该轨道长7.5 m,宽1.5 m。若发射质量为50 g的炮弹从轨道左端以初速度为零开始加速,当回路中的电流恒为20 A时,最大速度可达3 km/s。轨道间所加磁场为匀强磁场,不计空气及摩擦阻力。下列说法正确的是(  ) A.磁场方向为竖直向下 B.磁场方向为水平向右 C.磁感应强度的大小为103T D.电磁炮的加速度大小为3×105m/s2 课堂 深度探究 返回导航 [解析] 炮弹受到的安培力向右,根据左手定则可知,磁场方向为竖直向上,故A、B错误; 由速度位移公式2ax=v2,其中x=7.5 m,解得电磁炮的加速度大小a=6×105 m/s2,根据牛顿第二定律BIL=ma,其中L=1.5 m,解得B=103 T,故C正确,D错误。  课堂 深度探究 返回导航 随堂 巩固落实 PART 02 第二部分 24 √ √ 随堂 巩固落实 返回导航 根据左手定则可知L1上半部分受到的安培力方向指向纸外,下半部分受到的安培力方向指向纸内,所以从左向右看,线圈L1将顺时针转动,故C正确,D错误。 随堂 巩固落实 返回导航 √ 2.(安培力作用下的运动)(2024·陕西西安联考)如图所示,将通电直导线AB用悬线悬挂在电磁铁的正上方,直导线可自由转动,则接通开关(  ) A.A端向纸外运动,B端向纸内运动,悬线张力变小 B.A端向纸外运动,B端向纸内运动,悬线张力变大 C.A端向纸内运动,B端向纸外运动,悬线张力变大 D.A端向纸内运动,B端向纸外运动,悬线张力变小 随堂 巩固落实 返回导航 解析:接通开关,由线圈电流方向结合安培定则,可知电磁铁左端为N极,右端为S极,则通电直导线左半部分磁场方向斜向右上方,右半部分磁场方向斜向右下。根据左手定则可知,通电导线左半部分所受安培力向里,右半部分所受安培力向外,即A端向纸内运动,B端向纸外运动。通电导线旋转至垂直于纸面向里方向,而磁场向右,则安培力向下,悬线张力变大。 随堂 巩固落实 返回导航 √ 3.(电动机原理)(2024·广东两阳中学校考)将一节五号干电池的负极放在强磁铁上,强磁铁产生磁场的磁感线如图所示。将一矩形金属框与该电池组成闭合回路,在安培力作用下,线框发生转动,这样就构成一台简易“电动机”,下列说法正确的是(  ) A.图中强磁铁下端为N极 B.从上向下看,图中金属框将逆时针转动 C.调转磁极,再次接入后金属框将反向转动 D.电池消耗的电能全部转化为金属框的动能 随堂 巩固落实 返回导航 解析:根据磁场的磁感线分布可知强磁铁下端为S极,A错误; 由于金属框下方的磁感应强度比上方的大,研究金属框下方的受力情况,根据左手定则可知从上向下看,题图中金属框将顺时针转动,B错误; 调转磁极,安培力方向将反向,故再次接入后金属框将反向转动,C正确; 电池消耗的电能一部分转化为金属框的动能,一部分转化为内能,D错误。 随堂 巩固落实 返回导航 4.(导体运动的动力学和能量问题)(2024·黑龙江哈尔滨四中期末)近期,央视报道我国一款新型电磁炮,专门用来扑灭山林大火。发生山林大火时,山高路陡,人力灭火十分困难,利用电磁炮在山脚下发射消防灭火弹,为了研究方便将待发射的炮弹视为一个导体棒。如图所示,导体棒质量m=0.02 kg,电阻R=1 Ω,把导体棒垂直放置于两条与水平面成30°角的平行导轨的下端(初速度为0),导轨宽L=0.11 m,导轨长s=0.25 m,导轨下端接电源,电动势E=80 V,内阻r=1 Ω。垂直于导轨平面有一向上的匀强磁场,磁感应强度B=0.25 T,其余电阻以及摩擦力都忽略不计,不考虑导体棒切割磁感线产生的电动势,g取10 m/s2。 随堂 巩固落实 返回导航 (1)画出导体棒的受力示意图。 解析:导体棒受到重力、轨道支持力及安培力,如图所示。 答案:图见解析 随堂 巩固落实 返回导航 (2)求导体棒受到安培力的大小。 答案: 1.1 N 随堂 巩固落实 返回导航 (3)求导体棒离开导轨时的速度大小。 解析:由受力分析结合牛顿第二定律可知 F-mg sin 30°=ma 根据匀变速直线运动位移与速度的关系 v2=2as 联立解得v=5 m/s。 答案:5 m/s 随堂 巩固落实 返回导航 $

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