精品解析：2025-2026学年广东省东莞市统编版三年级上册期末考试语文试卷 （检测B）

2025—2026学年度上学期 三年级语文精准练习题（检测B） （答题时间80分钟，满分100分） 读下面文段，完成练习。 国庆节假（jiǎ jià）期，妈妈带我去参（cān shēn）加机器人活动展览，一进展厅，机器人便向我打zhāo hu（ ），讲解员详细地向我jiè shào（ ）了与机器人互动的guī zé（ ）。机器人灵活的zī tài（ ）令人惊叹，他们能应（yīng yìng）对各种指令，扮演各种角（jiǎo jué）色。我漫步于rè nao（ ）的展厅，高兴得手舞足蹈。 1. 根据拼音，在括号里写词语。 2. 给加点的多音字选择正确的读音画“√”。 3. 与文段中“漫步”的“漫”意思相同的是（ ） A. 春天，漫山遍野的花开了。 B. 草丛里，萤火虫提着灯笼在漫游。 C. 昨晚下了一夜雨，大水漫过了河岸。 4. 照样子，写两个含人身体部位的四字词语。 手舞足蹈、_____、_____ 5. 红红想了解机器人的安全性，她应该怎样向讲解员阿姨请教呢？ _____ 选择正确答案的序号填空。 6. “春节就要到了，我憧憬着寒假里与家人一起旅行。”这句话中“憧憬”一词的意思（ ） A. 回忆 B. 思考 C. 向往 7. 这场大雨已经（ ）下了两天两夜。 A. 继续 B. 陆续 C. 连续 8. 观察字形就能发现“眨”“瞅”“瞧”这几个字的意思都与（ ）的动作有关。 A. 嘴巴 B. 眼睛 C. 耳朵 9. 用词语形容不同的季节，下列选项中错误的是（ ） A. 春：暖和 金桂飘香 B. 夏：炎热 骄阳似火 C. 秋：凉爽 果实累累 10. 下面关于观察的说法，错误的是（ ） A. 观察时要调动多种感官。 B. 生活中的普通事物没有必要观察。 C. 观察时要注意事物的变化。 11. 根据课本内容填空。 （1）古诗里的祖国美不胜收：“_____，淡妆浓抹总相宜”盛赞西湖的独特神韵；“_____，碧水东流至此回”描绘长江的雄奇壮丽；“_____，白银盘里一青螺”再现洞庭湖的宁静淡雅。 （2）很多俗语充满了智慧，从“_____，泰山移”中，我们懂得团结协作的重要性；从“仁者爱人，_____”中，我们明白要关爱他人，尊重他人。 12. 你最喜欢的童话故事是什么？并说说你喜欢的理由。 我喜欢的童话故事是《______》，原因是：______。 读一读，按要求写句子。 13. 小鸟站在枝头唱歌。（照样子，写一写） 小草_____。 14. 修改病句。 小明今天很精神。他穿了一双新运动鞋，一顶白色的棒球帽。 _____ 15. 用下面的句子开头，写一两句话。 公园里真热闹！__________ 16. 例：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 （1）青蛙，是大自然的_____，_____。 读短文，完成练习。 ①在铁路附近一条小河的冰洞旁，我们发现了一只黑肚皮的小鸟。 ②那是一个天寒地冻的早上，尽管明晃晃的太阳悬挂在高空中，可还是奇冷无比。我们的鼻子冻得_____。 ③我们走上前去看那只小鸟时，小鸟似乎感觉到将要发生危险，于是一个猛子扎进冰洞里去了。 ④哪知，我们看到冰洞下的情景后目瞪口呆：小鸟正在冰冷的河水里用翅膀游泳呢！它暗黑色的脊背在透明的水里闪着光，像条小银鱼似的。 ⑤只见它一个猛子扎进河底，用两只锋利的爪子抓着河底的沙子，跑了起来。跑到一个地方，它停下来，用尖尖的嘴把河底的一块小石子翻了过来，从石子下面（ ）出一条水甲虫。一分钟后，它又从另外一个冰洞里（ ）出来，然后双脚（ ）到冰面上，抖抖身子，像什么事儿都没发生似的唱起了欢乐的歌儿。 ⑥我们感到非常诧异：“也许这里是温泉，河水是热乎乎的吧？”我把手伸进冰洞里试了试，水冰凉冰凉的，冷得刺骨。这时我恍然大悟：面前的小鸟就是河鸟。原来这种鸟的羽毛上蒙着一层薄薄的油脂，它潜水以后，那有油脂的翅膀上会出现很多泡沫，就像一件充气的潜水衣。因此，即便它在冰水里也不会觉得冷。 17. 给这篇短文取一个恰当的题目：《_____》。 18. 从短文中找出一个与“懒洋洋（ABB式）”相似的词语，这个词语是：_____，这样的词语我还能写两个：_____、_____。 19. 从短文中提取关键词，完成下面的观察记录单。 20. 选择动词依次填在短文第⑤自然段的括号里。（填序号） A．钻 B．跳 C．拖 21. 联系上下文，将第②自然段的句子补充完整。 22. 为什么河鸟在冰水里也不觉得冷呢？请用“——”在短文中画出相关语句。 23. 你还观察过哪种小动物活动时的情景，请选择一种写一写，像第⑤自然段一样，用上两三个表示动作的词。 _____________ 24. 习作与表达 题目：那一次，我真高兴 你一定经历过一些高兴的事。回想一下某件事中最值得高兴的地方，然后写下来。 提示：①要把事情写完整。②要把值得高兴的地方写清楚。③书写的格式要正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期 三年级语文精准练习题（检测B） （答题时间80分钟，满分100分） 读下面文段，完成练习。 国庆节假（jiǎ jià）期，妈妈带我去参（cān shēn）加机器人活动展览，一进展厅，机器人便向我打zhāo hu（ ），讲解员详细地向我jiè shào（ ）了与机器人互动的guī zé（ ）。机器人灵活的zī tài（ ）令人惊叹，他们能应（yīng yìng）对各种指令，扮演各种角（jiǎo jué）色。我漫步于rè nao（ ）的展厅，高兴得手舞足蹈。 1. 根据拼音，在括号里写词语。 2. 给加点的多音字选择正确的读音画“√”。 3. 与文段中“漫步”的“漫”意思相同的是（ ） A. 春天，漫山遍野的花开了。 B. 草丛里，萤火虫提着灯笼在漫游。 C. 昨晚下了一夜雨，大水漫过了河岸。 4. 照样子，写两个含人身体部位的四字词语。 手舞足蹈、_____、_____ 5. 红红想了解机器人的安全性，她应该怎样向讲解员阿姨请教呢？ _____ 【答案】1. 招呼 介绍 规则 姿态 热闹 2. jià cān yìng jué 3. B 4. ①. 眉开眼笑 ②. 提心吊胆 5. 讲解员阿姨您好，我想了解一下这些机器人在和我们互动的时候，有没有一些安全保障措施呀，能跟我详细说说机器人的安全性方面的情况吗？ 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“招”“规”“姿”“闹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查多音字。 假：读“jiǎ”时，意思为不真实的，不是本来的，与“真”相对；借用，利用；据理推断，有待验证的。读“jià”时，意思为照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所 。 参：读“cān”时，意思为加入在内；相间，夹杂；检验，用其他有关材料来研究，考证某事物；探究，领悟；旧指下级进见上级；弹劾，向皇帝告状。读“shēn”时，意思为星名，二十八宿之一；中药名。读“cēn”时，意思为〔参差（cī）〕长短不齐 。 应：读“yīng”时，意思为该，当，又引申料想理该如此；回答；随，即；姓。读“yìng”时，意思为回答或随声相和；接受，允许，答应要求；顺合，适合；对待。 角：读“jiǎo”时，意思为牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西；形状像角的；几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分；中国古代军中的一种乐器；中国辅币名；量词。读“jué”时，意思为演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物；较量，竞争。 假期（jià qī）：放假或休假的时期。故选jià。 参加（cān jiā）：加入某种组织或某种活动。故选cān。 应对（yìng duì）：对答，答对；采取措施、对策以应付出现的情况；应付。故选yìng。 角色（jué sè）：戏剧、影视中，演员扮演的剧中人物；比喻生活中某种类型的人物。故选jué。 【3题详解】 本题考查一字多义。 结合“我漫步于热闹的展厅，高兴得手舞足蹈”可知，“漫步”中的“漫”意思是没有目的，悠闲地随意走动。 A．“漫山遍野”的“漫”意思是满、遍，到处都是。 B．“草丛里，萤火虫提着灯笼在漫游”中“漫游”的“漫”也是没有明确目标，随意地移动、走动，与“漫步”中“漫”的意思相同。 C．“大水漫过了河岸”的“漫”意思是水过满，向外流。结合文段中“我漫步于热闹的展厅”可知，这里的“漫”体现的是一种随意、无特定目的的行走状态。 故选B。 【4题详解】 本题考查词语仿写。 例子“手舞足蹈”是一个包含人身体部位“手”和“足”的四字词语，形容高兴到了极点。仿写时，需要写出同样包含人身体部位名称的四字词语。 示例：心直口快、耳聪目明。 【5题详解】 本题考查口语交际能力。 首先要明确情境，这里是红红在机器人展览现场向讲解员阿姨请教机器人安全性问题；然后要考虑请教时的礼貌用语，如称呼、问候语等，以体现尊重；接着要清晰准确地表达自己的疑问，让对方能快速理解问题核心；最后语言要简洁明了，符合日常交流习惯。 示例：讲解员阿姨您好，我想了解一下这些机器人在和人们互动时，有没有一些安全防护措施呀，能给我讲讲机器人的安全性相关情况吗？ 选择正确答案的序号填空。 6. “春节就要到了，我憧憬着寒假里与家人一起旅行。”这句话中“憧憬”一词的意思（ ） A. 回忆 B. 思考 C. 向往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 “春节就要到了，我憧憬着寒假里与家人一起旅行”表达的是春节这个时间节点临近时，“我”对于寒假和家人旅行这件事怀着期待、盼望的心理，“憧憬”在这里体现出对未来美好旅行场景的向往。 故选C。 7. 这场大雨已经（ ）下了两天两夜。 A. 继续 B. 陆续 C. 连续 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．继续 ：表示动作或状态在中断后重新开始，或持续不断地进行下去。强调前后动作的连贯性，通常用于描述在某个时间点之后仍然持续的行为或状态。句子“已经下了两天两夜”强调雨一直没停，而非中断后重新开始，因此“继续”与语境不符。 B．陆续：表示动作有间隔地多次发生（如“陆续有人离开”），与“两天两夜不间断”语境矛盾。 C．连续：强调动作不间断地持续（如“连续工作24小时”），与“两天两夜不间断”语境相符。 故选C。 8. 观察字形就能发现“眨”“瞅”“瞧”这几个字的意思都与（ ）的动作有关。 A. 嘴巴 B. 眼睛 C. 耳朵 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查形声字。 “眨”“瞅”“瞧”这几个字的偏旁均为“目”，“目”即眼睛，表示这些动作与视觉相关：“眨”指眨眼，“瞅”指注视，“瞧”指看。 故选B。 9. 用词语形容不同的季节，下列选项中错误的是（ ） A. 春：暖和 金桂飘香 B. 夏：炎热 骄阳似火 C. 秋：凉爽 果实累累 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和归类。 A．“暖和”通常用来形容春天温暖的气候，这是恰当的。然而，“金桂飘香”描绘的是秋季桂花盛开、香气弥漫的景象，并非春天的特征，所以该选项中形容春天的词语搭配错误。 故选A。 10. 下面关于观察的说法，错误的是（ ） A. 观察时要调动多种感官。 B. 生活中的普通事物没有必要观察。 C. 观察时要注意事物的变化。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查观察方法的概念。 B．该选项否定观察普通事物的价值，但生活中的平凡事物（如蚂蚁搬家、树叶飘落）恰恰是培养观察力的重要素材，能帮助发现细节之美。观察应关注所有事物，普通事物往往蕴含丰富写作灵感。 故选B。 11. 根据课本内容填空。 （1）古诗里的祖国美不胜收：“_____，淡妆浓抹总相宜”盛赞西湖的独特神韵；“_____，碧水东流至此回”描绘长江的雄奇壮丽；“_____，白银盘里一青螺”再现洞庭湖的宁静淡雅。 （2）很多俗语充满了智慧，从“_____，泰山移”中，我们懂得团结协作的重要性；从“仁者爱人，_____”中，我们明白要关爱他人，尊重他人。 【答案】 ①. 欲把西湖比西子 ②. 天门中断楚江开 ③. 遥望洞庭山水翠 ④. 人心齐 ⑤. 有礼者敬人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“断”“翠”的正确写法。 （2）书写时注意“敬”的正确写法。 12. 你最喜欢的童话故事是什么？并说说你喜欢的理由。 我喜欢的童话故事是《______》，原因是：______。 【答案】 ①. 丑小鸭 ②. 这个故事让我明白，无论身处多么艰难的境地，只要心怀希望、坚持自我，就有可能实现蜕变，收获美好，给了我面对困境的勇气和力量。 【解析】 【详解】本题考查童话故事积累及语言表达能力。 选取自己喜欢的童话并说明理由即可，注意需符合童话内容。 例如：我喜欢的童话故事是《小王子》，原因是：故事里关于“用心才能看见本质”“陪伴的意义”等道理，既浪漫又深刻，让我在童话里读懂了真诚与珍贵，每次读都能有新的感悟。 读一读，按要求写句子。 13. 小鸟站在枝头唱歌。（照样子，写一写） 小草_____。 【答案】在阳光下随风舞蹈 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“小鸟站在枝头唱歌”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，将小鸟当作人来写，赋予小鸟“唱歌”这一人类特有的行为动作，让小鸟的形象更加鲜活生动，使句子充满了趣味性和画面感。在仿写时，我们也要运用拟人的手法，给所写的事物（小草）赋予人类的行为或情感。 例：小草从土里钻出头来。 14. 修改病句。 小明今天很精神。他穿了一双新运动鞋，一顶白色的棒球帽。 _____ 【答案】小明今天很精神，他穿了一双新运动鞋，戴了一顶白色的棒球帽。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 原句“小明今天很精神。他穿了一双新运动鞋，一顶白色的棒球帽。”中，存在搭配不当的问题。“穿”通常用于衣物，如“穿衣服”、“穿裤子”等，而“戴”则用于帽子、眼镜等可以戴在头上的物品。 故改为：小明今天很精神，他穿了一双新运动鞋，戴了一顶白色的棒球帽。 15. 用下面的句子开头，写一两句话。 公园里真热闹！__________ 【答案】小朋友们在滑梯上开心地爬上滑下，爷爷奶奶们围在一起打太极拳，还有人在旁边唱歌，到处都是嘻嘻哈哈的声音。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 以“公园里真热闹！”开头，可见“热闹”是核心关键词，所有描写都要围绕这个词展开。续写时我们可以从不同人群的活动入手，比如孩子、老人、年轻人等。再用具体的场景和细节描写来体现公园的热闹氛围，也可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让画面更生动、真实。 例如：公园里真热闹！有的小朋友在沙坑里堆城堡，你追我赶；有的爷爷奶奶在亭子里唱戏，引来好多人围观；还有的叔叔阿姨在空地上放风筝，风筝飞得比树还高。 16. 例：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 （1）青蛙，是大自然的_____，_____。 【答案】 ①. 歌唱家 ②. 他会在池塘边欢唱他的歌谣 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴”运用了比喻和拟人的修辞手法。把“风”比作“大自然的音乐家”，赋予“风”人类“演奏手风琴”的行为动作，让风具有了人的特性，生动形象地写出了风在森林里发出声音的特点。题目中已经给出仿写对象是“青蛙”，首先思考青蛙的特点可知，青蛙最显著的特点就是善于鸣叫，就像在唱歌一样，所以可以从这个角度入手，把青蛙比作和声音相关的某种角色。然后再思考青蛙会在哪里进行类似人类唱歌的行为，例如青蛙常出现在池塘边、稻田里等地方，选择一个合适的地点进行描写。完成仿写后要检查句子是否通顺，语法是否正确，比喻是否恰当，是否符合例句的结构和风格。 例：青蛙，是大自然的歌手，他会在稻田里演唱他那动听的歌谣。 读短文，完成练习。 ①在铁路附近一条小河的冰洞旁，我们发现了一只黑肚皮的小鸟。 ②那是一个天寒地冻的早上，尽管明晃晃的太阳悬挂在高空中，可还是奇冷无比。我们的鼻子冻得_____。 ③我们走上前去看那只小鸟时，小鸟似乎感觉到将要发生危险，于是一个猛子扎进冰洞里去了。 ④哪知，我们看到冰洞下的情景后目瞪口呆：小鸟正在冰冷的河水里用翅膀游泳呢！它暗黑色的脊背在透明的水里闪着光，像条小银鱼似的。 ⑤只见它一个猛子扎进河底，用两只锋利的爪子抓着河底的沙子，跑了起来。跑到一个地方，它停下来，用尖尖的嘴把河底的一块小石子翻了过来，从石子下面（ ）出一条水甲虫。一分钟后，它又从另外一个冰洞里（ ）出来，然后双脚（ ）到冰面上，抖抖身子，像什么事儿都没发生似的唱起了欢乐的歌儿。 ⑥我们感到非常诧异：“也许这里是温泉，河水是热乎乎的吧？”我把手伸进冰洞里试了试，水冰凉冰凉的，冷得刺骨。这时我恍然大悟：面前的小鸟就是河鸟。原来这种鸟的羽毛上蒙着一层薄薄的油脂，它潜水以后，那有油脂的翅膀上会出现很多泡沫，就像一件充气的潜水衣。因此，即便它在冰水里也不会觉得冷。 17. 给这篇短文取一个恰当的题目：《_____》。 18. 从短文中找出一个与“懒洋洋（ABB式）”相似的词语，这个词语是：_____，这样的词语我还能写两个：_____、_____。 19. 从短文中提取关键词，完成下面的观察记录单。 20. 选择动词依次填在短文第⑤自然段的括号里。（填序号） A．钻 B．跳 C．拖 21. 联系上下文，将第②自然段的句子补充完整。 22. 为什么河鸟在冰水里也不觉得冷呢？请用“——”在短文中画出相关语句。 23. 你还观察过哪种小动物活动时的情景，请选择一种写一写，像第⑤自然段一样，用上两三个表示动作的词。 _____________ 【答案】17. 冰河里的河鸟 18. ①. 明晃晃##热乎乎 ②. 亮晶晶 ③. 红彤彤 19. 20. C A B 21. 像红苹果一样 22. 原来这种鸟的羽毛上蒙着一层薄薄的油脂，它潜水以后，那有油脂的翅膀上会出现很多泡沫，就像一件充气的潜水衣。 23. 小猫先悄悄地蹲在老鼠洞口，眼睛紧紧盯着洞口，然后猛地一扑，用爪子按住了刚探出头的老鼠，接着就把老鼠叼走了。 【解析】 【导语】这篇短文以“冰河遇河鸟”为线索，用细腻的观察铺展画面：从初见鸟的惊讶，到水下觅食的震撼，再到揭秘抗寒的恍然，节奏紧凑。文字带着鲜活的现场感，“明晃晃”“冰冷”等词衬出环境的凛冽，河鸟“扎”“翻”“跳”的动作则写尽灵动。结尾借“油脂潜水衣”的科普，让童趣观察里藏着自然的妙趣，是篇兼具画面感与知识性的小观察记。 【17题详解】 本题考查题目拟写。 短文的核心内容是作者在冰河里发现河鸟，并观察到它在冰水里游泳、觅食的奇特场景。标题需要紧扣“河鸟” 和“冰河”这两个核心元素。 例如：冬日里的冰洞精灵。 【18题详解】 本题考查词语仿写。 “懒洋洋”是典型的 ABB 式词语，即第二个字和第三个字相同。 从原文 第②⑥段中可以提取出“明晃晃”“热乎乎”，符合ABB结构。仿写时只要保持同样结构即可，比如胖乎乎、金灿灿等。 【19题详解】 本题考查提取关键词。 嘴：原文第⑤段提到“用尖尖的嘴把河底的一块小石子翻了过来”，提取词：尖尖。 脊背：原文第④段中提到“它暗黑色的脊背在透明的水里闪着光”，提取词：暗黑色。 爪子：原文第⑤段提到“用两只锋利的爪子抓着河底的沙子”，提取词：锋利。 翅膀：原文第④段提到“小鸟正在冰冷的河水里用翅膀游泳呢”，提取词：游泳。 【20题详解】 本题考查选字填空。 第一空：描述河鸟用爪子把水甲虫从沙子下面弄出来，“拖”的意思是拉着物体使挨着地面或另一物体的表面移动，更能体现它用力拽出猎物的动作，故选C。 第二空：描述河鸟从冰洞里出来，“钻”的意思穿过，进入，符合它从狭小洞口出来的状态，故选A。 第三空：描述河鸟从水里到冰面上，“跳”的意思是用力使脚离地，全身向上或向前，更能体现它轻盈的动作，故选B。 【21题详解】 本题考查补充句子。 前文说“天寒地冻”“奇冷无比”，需要补充描写鼻子冻红的样子。用比喻的手法会更生动，比如：像小红萝卜似的。 【22题详解】 本题考查提取关键句。 原文第⑥自然段直接解释了河鸟不怕冷的原因：“原来这种鸟的羽毛上蒙着一层薄薄的油脂，它潜水以后，那有油脂的翅膀上会出现很多泡沫，就像一件充气的潜水衣。因此，即便它在冰水里也不会觉得冷。” 这句话用“油脂”和“泡沫潜水衣”的比喻，清晰地说明了河鸟的生理构造如何帮助它抵御寒冷。 【23题详解】 本题考查语言表达。 这道题要求模仿第⑤自然段的写法，用多个动作词描写小动物活动。第⑤自然段用了“扎进、抓着、跑、停下来、翻、钻、跳、抖抖、唱起”等一连串动词，让画面充满动感。仿写时，选择小猫、小狗等熟悉的动物，用一系列动词，就能让描写更生动。 例如：小麻雀先在地面上蹦蹦跳跳地张望，发现米粒后，立刻扑过去，用尖尖的喙啄起米粒，接着快速扇动翅膀飞到树枝上，一边警惕地观察四周，一边享用美食。 24. 习作与表达 题目：那一次，我真高兴 你一定经历过一些高兴的事。回想一下某件事中最值得高兴的地方，然后写下来。 提示：①要把事情写完整。②要把值得高兴的地方写清楚。③书写的格式要正确。 【答案】例文： 那一次，我真高兴　　 在我的记忆中，有许多值得珍藏的时刻，但最让我难以忘怀的，是那一次在果园里收获的喜悦。   　　 那是一个晴朗的秋天，阳光明媚，微风轻拂。我们一家人决定去果园采摘果实。当我们走进果园时，眼前的景象让我惊叹不已。黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄……各种果实挂满枝头，散发着诱人的香气。   　　 我们迅速开始了采摘的旅程。父母和我分工合作，父亲负责摘取高处的果实，母亲则负责在低处采摘，而我则穿梭在果树之间，负责收集和搬运。我们边摘边聊，笑声不断，享受着这份难得的惬意时光。   　　 采摘的过程中，我不时地将自己摘下的果实递给父母，让他们先品尝。每当他们夸奖我摘的果实甜美时，我都会感到无比的开心和满足。同时，我也从他们的分享中，学会了如何挑选最甜的果实和如何更好地采摘。   　　 当我们收获满满一篮子的果实后，我们坐在树荫下，品尝着这些亲手摘下的果实。我将一颗最大的苹果递给母亲，她微笑着咬下一口，夸赞道：“真甜！”我又将一颗最红的葡萄递给父亲，他满意地点点头，说：“这是今年最好吃的一串葡萄了。”    那一次的果园之旅，让我体验到了与家人互动的乐趣和分享的快乐。我们一起努力，一起分享，享受着这份简单而纯粹的幸福。每当我回忆起那一刻，心中都充满了感激和温馨。   　　 那一次，我真高兴。我为我们的收获而高兴，为我们的互动而高兴，更为我们的亲情而高兴。那一刻的快乐和满足，将永远留在我的心中，成为我人生中最美好的回忆之一。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是命题作文。要求以“那一次，我真高兴”为题目写一篇作文。 回想一下某件事中最值得高兴的地方，要抓住“高兴”这个重点来写。注意书写的格式要正确，结构完整。 开头：开门见山点出哪一次，“我”真高兴。 正文：详写部分，通过细节描写，如动作描写、语言描写等写出具体的事情，表现“高兴”。可适当运用比喻、拟人等修辞手法，语言要优美流畅，感情真挚而自然。 结尾：总结全文，再次点题，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $