6.2 电功率 课件--2025-2026学年教科版物理九年级上册

该初中物理课件聚焦“电功率”核心知识点，涵盖定义、公式、单位及影响因素。课堂从电能表铝盘转动快慢的生活现象导入，通过回顾比较做功快慢的方法，类比速度、功率建构电功率概念，形成从生活到物理的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，通过控制变量法实验（串联控制电流、并联控制电压），观察灯泡亮度判断功率，培养科学探究能力。结合常见用电器功率和真实情境题（暖风机挡位），落实物理观念中的能量观念，帮助学生理解应用，也为教师提供结构化资源，提升教学效率。

教科版2024（新教材）物理9年级上册精做课件 6.2 电功率 第6章 电功率 授课教师： Home . 班 级： 9 年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月3日 2026年2月3日星期二6时18分36秒 2026年2月3日星期二6时18分37秒 家里只接入灯泡时，电能表上的铝盘转的慢悠悠，接入电饭锅时，铝盘转的急匆匆。为什么呢？ 消耗电能快慢与什么有关系？ 铝盘转动快慢不同，表示家庭电路消耗电能的快慢不一样。 电饭锅 白炽灯 做功的快慢与___________ 、 ____ 都有关系，因此，我们无法直接比较他们做功的快慢。 做功的多少 时间 我做功时间虽长， 但我做了50焦的功！我做功快！ 我虽然只做了30焦的功， 但做功时间短，我做功快些！ 怎样比较这两人做功的快慢？ 回顾：比较做功的快慢 速度 功率 （2）如何比较物体做功的快慢？ （1）如何比较物体运动的快慢？ （3）如何比较电流做功的快慢? 电功率 1. 电功率是表示电流做功快慢的物理量。 一、认识电功率 2. 定义：用电器在时间t内消耗的电能为W，则所消耗的电能与时间之比叫做电功率。 一、认识电功率 3. 公式： P表示电功率。单位：瓦特，符号：W W表示电功，单位：焦耳，符号：J t表示时间，单位：秒，符号：s 4. 电功率另一个单位是千瓦 符号：kW kW和W的关系是:1kW=10³W kW·h和kW是两个不同物理量的单位， kW·h是电功和电能的单位,而kW是电功率的单位。 注意： W = Pt 　　1 千瓦时可以看作是功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。 “千瓦时”的来历 P = W t 功率为1kW的用电器在1h内所做的功: W=Pt =1kW×1h =1kW·h =1000W×3600s =3.6×106J 即1kW·h＝3.6×106J 5. 常见用电器的电功率： 空调: 约1000W 吸尘器: 约800W 电吹风机：约500W 电视机: 约200W 抽油烟机：约140W 电冰箱: 约100W 手电筒：约0.5W 计算器: 约0.5mW 电子表：约0.01mW 注意：利用 及其变形公式计算时单位要统一 物理量 W t P 国际单位 J s W 常用单位 kW·h h kW 计算： 例题1. 请看 “电视机的名牌”，计算彩色电视机连续 工作2h消耗的电能。 或W=Pt =0.14kW×2h=0.28kW·h 解： 由 得： W=Pt=140W×2×3600s =1.008×106J 知识点1 认识电功率 1. 关于电功和电功率，下列说法正确的是( ) D A. 用电器消耗电能越快，电功越大 B. 千瓦、千瓦时 都是电功率的单位 C. 用电器将电能转化为其他形式的能越多，电功率越大 D. 用电器的电功率越大，电流通过该用电器所做的功越快 返回 中考考法 10 2. 某电视机的电功率是，那么 的电能可以使 它正常工作( ) A. B. C. D. C 3. 小伟在家测某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电 器工作时，测得在内消耗的电能为 ,则这个 用电器可能是( ) D A. 节能灯 B. 洗衣机 C. 电视机 D. 空调 返回 中考考法 二、电功率的大小 1. 提出问题：电功率与哪些因素有关系？ 2. 假设与猜想： 猜想一：电功率的大小与电路两端的电压有关 猜想二：电功率的大小与电路中的电流有关 猜想三：电功率的大小与电阻大小有关 3. 设计实验 （1）灯泡的电功率大小如何判断？ 通过灯泡的亮度判断，灯泡越亮，电功率越大 （2）用什么方法才能探究电功率与其他量的关系？ （3）为了控制通过不同灯泡的电流相等，应怎样连接路？ 为了控制不同灯泡两端的电压相等，应怎样连接电路？ V V L1 2.5V 0.3A L2 3.8V 0.3A A A L1 L2 控制变量法 4. 进行实验： （1）连接电路从正到负（或从负到正），有序进行。 （2）连接电路时，开关要处于“断开”位置。 （3）接线时，顺时钟绕线，成股不松散。 （4）实验数据记录表格 ： 电功率与电压的关系（两灯串联） 电功率与电流的关系（两灯并联） 亮 暗 低 高 亮 暗 大 小 5. 得出结论 结论一：通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率 。 结论二：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率 。 越大 越大 归纳实验结论： 进一步实验表明：电功率等于电压与电流的乘积。 P=UI 公式： P=UI 公式： 其中：P表示电功率，单位：瓦(W) U表示电压，单位：伏(V) I表示电流，单位：安(A) P=UI 定义式 决定式 决定了电功率描述的是 电流做功的快慢 反映了电功率的大小跟哪些因素有关 公式的比较： 任何物体 做功的功率都可用它计算 只能用于电功率的计算 公式 区别 P＝ UI 电功率的推导式： P＝ UI U=IR P＝I2R 将电能转化为内能的电路 只适用于纯电阻电路 知识点2 探究电功率与电流、电压的关系 4. 小谊小组通过实验探究“电功率跟电流、电压的 关系”。所用的两只灯泡为“”和“ ”。 中考考法 20 （1）小谊用干电池组做电源，把两只灯泡连成如图甲所示 电路，将和 串联在电路中的目的是控制通过两只小灯泡 的______相等；实验中通过观察______________判断小灯泡 电功率的大小。 发光情况 电压/ 暗 1.8 亮 2.7 电流 小灯泡的亮暗 中考考法 21 （2）图甲实验收集数据如表 所示，经分析可得出的实验结 论是：通过用电器的电流相同 时，用电器两端的电压越大， 电功率越____。 大 （3）小谊实验中所用电源电压为____ 。 4.5 中考考法 22 （4）小谊又在原有器材基础 上继续探究“电功率跟电流的 关系”，连接方式如图乙所示， 闭合开关，看到小灯泡 一 电源电压远高于的正常工作电压 闪即灭，经检查发现灯丝断了，灯丝断了的原因是________ _________________________。为了完成实验，小谊找来新 的 “ ”的小灯泡准备重新实验。在进行实验前你给 中考考法 23 小谊提的建议是增加_________ ____。正确操作后两灯均发光， 发现灯 发光较亮，且通过它 的电流较大，说明用电器两端 的电压相同时，通过用电器的 电流越____，电功率越大。 滑动变阻器 大 返回 中考考法 三、电功的计算 P = UI P =I2R W =Pt W =Pt = UIt W =Pt = W =Pt =I2Rt 普遍适用 普遍适用 只适用于 纯电阻电路 知识点3 电功率的简单计算 5. 一只标有“ ”的灯泡，下列说法正确的是( ) C A. 该灯泡正常工作电压是 B. 该灯泡正常工作电流是 C. 该灯泡正常工作时的电功率是 D. 该灯泡正常工作时的电阻是 返回 中考考法 26 6.如图所示的电路中， ， ，电源电压为 ，当开关闭合时，消耗的电功率是____ ，电路消耗的 总功率是____ 。 0.4 0.6 （第6题） 返回 中考考法 27 （第7题） 7.如图所示电路中，灯泡 标有“ ”，定值电阻阻值为 ， 当开关闭合时，灯泡 恰好正常发光， 则电源电压为___ ，电流表的示数为 ____A。 3 0.5 返回 中考考法 28 8. 寒冷的冬天，小鹏的爸爸为了防止小鹏写作业 时把手冻坏，给他买了一款桌面暖风机。该暖风机有3个“挡 位”，当由2挡位调至3挡位时，能够吹出更强劲的暖风。则相 较于2挡位，下列关于3挡位说法正确的是( ) B A. 消耗电能更多 B. 消耗电能更快 C. 消耗电能更少 D. 消耗电能更慢 返回 中考考法 29 9. 有两个电路元件甲和乙，通过元件的电流与其两端电压的关系 如图所示，下列说法正确的是( ) B （第9题） A. 甲是定值电阻，其电阻值保持 不 变 B. 甲、乙串联，当电路中的电流为 时，电路总功率为 C. 甲、乙并联，当电源电压为 时，乙 的电功率为 D. 元件乙两端电压增大时，通过的电流 也增大，因此电阻不变 返回 中考考法 30 （第10题） 10. ［2025·沈阳期中］如图所示，将灯 、 按图甲、乙两种方式接在电源电压均 为的两个电路中，在甲图中灯 的功率为 ，在乙图中灯的功率为 。若灯丝 电阻不变，下列说法正确的是 ( ) D A. 甲、乙两图中灯两端的电压之比是 B. 、两灯灯丝电阻之比是 C. 乙图中灯、的功率之比是 D. 乙图中电路消耗的总功率为 中考考法 31 电功率的物理意义： 表示消耗电能的快慢。 公式： 单位：瓦（W）、千瓦（kW） 电功率等于电压与电流的乘积，即 P =UI 电功率的大小： $