贵州省六盘水市六枝特区2025-2026学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷

2025~2026学年度第一学期期末质量监测 七年级语文 注意事项： 1.全卷共8页，共24道题，满分150分。答题时间为150分钟。考试形式为闭卷。 2.在作答前，考生务必将自已的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡上的相应位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案 无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 六枝的四季，各有美丽；四季的六枝，各有诗情。早春的山间，鸟儿用Iiá0①▲亮 的歌声唤醒了沉睡的山林。大用漫山的桃花林里人声鼎沸，落别淡雅洁白的樱花缀满枝头； 夏夜老王山蜿蜒的小路上灯火通明，游客登顶只为俯瞰霞光与村落映照的壮丽风光； 秋天的迎宾大道变成流动的金色海洋，千株银杏共同演绎着秋的浪漫与温柔；冬天的郎岱 东山云雾缭绕，给人以kong ling②▲、静谧之感…六枝的四季美不shèng③▲收， 美得让人力不暇供。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（▲）(3分) A.人声鼎沸 B.淡雅 C.蜿蜒 D.力不暇供 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①▲一，百草丰茂。 曹操《观沧海》 ②正是江南好风景，▲。 杜甫《江南逢李龟年》 ③▲，应傍战场开。 岑参《行军九日思长安故园》 ④夜阑卧听风吹雨，▲。 陆游《十一月四日风雨大作》 ⑤▲，秋风吹散马蹄声。 谭嗣同《潼关》 ⑥我们大家要学习他毫无▲之心的精神。毛泽东《纪念白求恩》 ⑦《〈论语〉十二章》中论述学习应把“学”与“思”结合起来的句子是“▲， ▲”。 ⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将明月人格化，抒发怀人感想的诗句是 七年级语文试题第1页（共8页） 5.下列文学、文化常识表述正确的一项是（▲）(3分) A.烽烟，古代烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。 B.老舍，原名舒庆春，字佩弦，作家，著有《骆驼祥子》《欧游杂记》等。 C.《世说新语》是南朝宋临川王列子组织编写的一部志怪小说集。 D.泰戈尔，泰国作家、诗人，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.下面《朝花夕拾》“人物名片”中信息有误的一项是（▲）(3分) A. 姓名：陈莲河 B. 姓名：阿长 C 姓名：藤野严九郎 0. 姓名：衍太太 身份或职业：医生 身份或职业：女工 身份或职业：教师 身份或职业：邻居 人物特点：悬壶济 人物特点：大大咧 人物特点：正直热 人物特点：心术不 世、尽职尽责、淡 咧、不修边幅、淳 忱、治学严谨、无 正、表里不一、搬 泊名利。 朴善良。 民族偏见。 弄是非。 7.在《西游记》阅读中，班级以“孙悟空的引路人”为主题开展探究活动，请你从下列 人物中选择一位，结合名著内容加以阐释。(2分) ①唐僧 ②观音菩萨 ③菩提祖师 现代文阅读1 桂香深处是故园 谭梓健 桂花开的时候，整个巷子都是甜的。先是风里掺进一丝若有若无的甜香，像谁家熬 的糖水快要沸了。接着，那香气一天浓过一天，到最后，推开门，仿佛整片天空都浸在 蜜里。 老宅院中的那棵桂树，祖父说那是曾祖父年轻时种下的。树干粗粝，枝叶却极温柔。 每年秋深，细碎的金桂便密密地挂满树枝，远远望去，像停了一树金色的蝶。 母亲说，采桂要赶早，露水未千时是最好的。那时的桂花饱含夜气，香气最是沉郁。 天刚蒙蒙亮，她便搬了木梯架在树下，挎一只细竹编的小篮，轻手轻脚地攀上去。指尖 极轻地一捻，一小簇桂花便落入掌心，那动作小心得，像怕惊扰了谁的清梦。 童年时的我总是站在树下仰头看。晨光透过枝叶的缝隙，将母亲的身影剪成一片温柔 的影子。偶尔有露珠或被惊动的桂花跌落下来，凉凉地钻进衣领，带一股清甜的冷香。 采回的桂花不能久放。母亲将其倒在竹匾里，极耐心地拣去细枝杂叶。那些细小的 花朵，便在她指尖流淌成一道金色的溪流。她的围裙上、发梢里，都沾了桂花，人走到 哪里，香就跟到哪里。 七年级语文试题第2页（共8页） 大部分桂花是要腌渍的。洗净晾干，一层桂花一层细糖，密密地铺进瓷罐里。最后 浇上少许蜂蜜，封坛前，母亲总会雪一小勺让我尝。白糖的颗粒尚未完全融化，混着桂花 的馥郁，在舌尖沙沙地响，甜得极为澄澈。剩下的，则摊在窗下阴干，留着日后泡茶。 母亲说，桂花茶能暖胃，也能宽心。 桂花糖渍好，年也就近了。母亲包汤圆，总在每个里面埋入一小勺桂花糖。滚圆的 汤圆在锅里沉浮，煮熟后咬开，黑芝麻馅里混着金色的桂花，烫而甜的暖流直涌进心里。 那是年里最早的味道，也是往后许多年，乡愁最具体的形状。 离家的头几年，母亲总托人捎来桂花糖。玻璃罐子打开，香气扑出来的那一刻，仿佛 故园的秋整个地涌到了眼前。后来，城里也卖桂花糖，包装精致，价格不菲，买来尝过， 却总觉得甜得单薄，少了那缕萦回不去的魂。 去年秋深回老家，院中桂树依旧花开如瀑。母亲却已搬不动木梯，采桂的人换成了 我。她坐在树下藤椅上指挥：“那边，东南枝上的最好…轻些，对，只要那刚开的…” 我学着记忆中她的样子，小心地捻下花朵。低头时，看见她满头的白发，恍惚间，竟似 落了一树的桂花。 晚上，母亲将新采的桂花仔细收好，却只渍了小小一罐。“你带走吧。”她说，“我 现在吃不得太甜。”灯下，她低头封罐的侧影，与多年前并无二致，只是动作迟缓了许多。 返程时，行李中多了她放的那罐桂花。火车穿过夜色，窗外偶尔有灯火掠过。我抱紧 怀中的罐子，冰凉的玻璃下，甜而微涩的滋味是一整个故园的秋天。忽然懂得，所谓故乡， 或许就是一棵开花的树，一轮等待的月，一罐舍不得吃完的糖。这滋味，早已渗进血脉， 成为我们走向远方时，最沉静也最汹涌的底气。 如今又到桂子飘香时节，城市公园的桂树也开了花，散步时，常有暗香袭来。只是 那香浮在风里，少了泥土托着，总显得有些飘忽。每次闻到，仍会下意识想起老宅的院子， 想起树下仰头的孩童，和梯上采花的母亲。 有些香气，注定只属于一片土地。就像有些人，走再远，也走不出一个家。 （选自2025.09《中国青年报》，有删改) 8.文中事件叙述详略得当，下列选项在文中未详写的一项是（▲）(3分) A.晨露中母亲架木梯采桂花 B.母亲腌渍桂花糖的具体过程 C.母亲如何托人捎来桂花糖 D.回老家后母亲为我封罐桂花 9.阅读全文，作者对“故乡”的情感随着时间和经历、感受而变化。请根据文章内容， 将表格信息补充完整。(4分) 时间 经历、感受 情感 童年时 吃到母亲做的桂花糖；“甜得极为澄澈” ①▲ 离家头几年 母亲托人捎来桂花糖；仿佛故园的秋涌到了眼前 怀念、感动 后来 ②▲ 思念、忧愁 去年深秋 母亲将桂花糖装进我的返程行李；“甜而微涩” 珍重、酸楚 七年级语文试题第3页（共8页） 10.小语在阅读过程中将下面三个句子摘抄至“好词好句”积累本，请你任选一句结合 文章内容，自选角度加以赏析。(4分) ①每年秋深，细碎的金桂便密密地挂满树枝，远远望去，像停了一树金色的蝶。 ②低头时，看见她满头的白发，恍惚间，竟似落了一树的桂花。 ③晚上，母亲将新采的桂花仔细收好，却只渍了小小一罐。“你带走吧。”她说， “我现在吃不得太甜。” 11.请结合文章内容，说说标题《桂香深处是故园》有何妙处。(4分) ▲ 现代文阅读2 材料一： 聚酯纤维，简称PET纤维，是一种合成纤维，由大分子链中的各链节通过酯基连接 而成。我国将聚对苯二甲酸乙二醇酯含量大于85%的纤维称为涤纶，在国外它还有很多名 称，比如美国的达克纶(Dacron)、日本的特托纶(Tetoron)、英国的特恩卡(Terlenka.)、 前苏联的拉乌珊(Lavsan)等。随着石油工业的快速发展，聚酯纤维的生产原料变得更加 丰富和廉价。加上化工、机械、电子自动化等技术的进步，聚酯纤维的生产过程也变得 更加高效。因此，聚酯纤维已成为合成纤维中发展速度最快、产量最高的品种。截至2010年， 全球聚酯纤维的产量达到3730万吨，占世界合成纤维总量的74%。 材料二： 聚酯纤维制衣流程图 起点：收集与分类废弃塑料瓶(PET材质为主) 清洗与处理：去除标签、油污、杂质，冲洗后干燥 破碎造粒：粉碎为塑料碎片→高温熔融→挤压切粒→PET再生颗粒 纺丝工艺：PET颗粒加热熔融→通过喷丝板挤出细丝→冷却固化 →初生聚酯纤维（涤纶原丝） 纤维后处理：牵伸（提升强度）→加弹/卷曲（增加弹性） →切断（根据需求制成长丝/短纤） 纺纱： 聚酯纤维与其他纤维（可选）混纺→加捻成纱线 织造：纱线通过针织（如圆机）或梭织（如喷水织机)→聚酯面料 染整处理：面料染色/印花→定型（高温整理）→柔软/抗静电等后 整理 裁剪缝制： 根据版型裁剪面料，然后车缝拼接、锁边、整烫，最后 制成成品衣物。 七年级语文试题第4页（共8页） 材料三： 聚酯纤维和纯棉对比图 10 9876 5 3 1 0 耐磨性 抗皱性 透气性 亲肤性 性价比 感聚酯纤维（涤纶） ■纯棉 (以上材料均来自“中国科普网”) 近日，“一身塑料过寒冬”话题引起社会广泛热议，学校科学兴趣小组将在全校 进行“聚酯纤维”知识科普，请你根据以上材料完成以下任务。 12.下面是汇报课件的部分内容，请结合材料一找出错误的一项（▲)(3分) A.聚酯纤维是由大分子链中的各链节通过酯基连接而成，属于合成纤维。 B.聚酯纤维在国内外名称各有不同，英国叫达克纶，前苏联叫拉乌珊。 C.聚酯纤维的生产原料变得更丰富和廉价，是因为石油工业的快速发展。 D.聚酯纤维已成为合成纤维中占比大，发展最快，产量最高的品种。 13.小枝在阅读聚酯纤维制衣流程图后做出了以下推断，其中不正确的一项是（▲） (3分) A.只有PET材质的废弃塑料瓶能通过该流程制成聚酯纤维衣物。 B.PET再生颗粒是初生聚酯纤维（涤纶原丝）的原材料。 C.聚酯纤维可加入棉毛、麻、丝等天然纤维加捻成纱线。 D.经过高温整理定型后聚酯面料上的染色/印花能更好地固定。 14.“一身塑料过寒冬”是由于聚酯纤维被广泛应用于制衣，请结合材料三分析其被广 泛应用的原因。(4分) 15.参加本次活动后，同学们对聚酯纤维产生了浓厚兴趣，请结合三则材料说说我们还 可以了解聚酯纤维的哪些内容。（3分) 七年级语文试题第5页（共8页） 文言文阅读 大鼠 万历间。宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食②。适 异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖®其扉⑥，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡穴中出， 见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为 是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口荒首领， 辗转争持，猫声鸣鸣，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避非怯也， 待其情也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。 (选自《聊斋志异·卷九》有删改) 【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②啖食：吃，吞食。③阖：关闭。④扉：门。⑤逡巡：从容， 不慌不忙。⑥啻(chi):仅：止。⑦龁(hé)：咬。 16.下面关于文章内容理解有误的一项是（▲）(3分) A.宫中的人们在民间寻找好猫是为了解决鼠害严重的问题。 B.异国献上的狮猫被关在有老鼠的屋子，是用来捕捉大鼠。 C.宫中老鼠硕大如猫，雪白的狮猫被吓得在案几上上蹿下跳。 D.狮猫与鼠的打斗引人关注，众人听到叫声急忙开门查看。 17.文中说“用此智耳”。请结合文章内容，谈谈狮猫“智”在何处。(4分) 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（▲）(3分) A.见猫怒奔之 闻之于宋君 (《吕氏春秋·穿井得一人》) B.以为是无能为者 为人谋而不忠乎 (《〈论语〉十二章》) C.硕腹似喘 目似暝 (蒲松龄《狼》) D.彼归则复 将复何及 (诸葛亮《诫子书》) 古代诗歌阅读 淮上①即事寄广陵亲故 (唐)韦应物 前舟已眇眇®，欲渡谁相待？ 秋山起暮钟，楚雨连沧海。 风波离思满，宿昔①容鬓改。 独鸟下东南，广陵何处在？ 【注释】①准上：今江苏淮阳一带。②眇眇(mido mido)：形容遥远、模糊不清的样子。③楚雨：淮 河一带古代属楚地，故称此地的雨为楚雨。④宿昔：旦夕之间，形容时间过得很快。 19.在朗诵《淮上即事寄广陵亲故》全诗时，为了准确传达诗人的情感，整体上最适合 采用的语气是（▲）(3分) A.轻快惊喜 B.慷慨激昂 C.悲愤急促 D.舒缓深沉 七年级语文试题第6页（共8页） 20.本诗和《次北固山下》都将富有特征的景物组合在一起，描绘画面、传递情感，请 参照示例，结合本诗内容进行赏析。(4分) 示例：《次北固山下》将青山绿水、潮平岸阔、风正帆悬等景物组合，描绘了一幅 江水浩渺壮阔、生机勃勃的画面，传递出诗人在离别时愁而不悲的情绪。 四、综合运用（共3道小题，15分) 为“推动全民阅读，共建书香六枝”，六枝特区图书馆举行新馆开放相关活动。 21.下面是小枝为六枝特区图书馆拟写的搬迁公告初稿，其中有两处语言文字运用不当， 请找出并改正。(6分) 尊敬的读者朋友们： ①通过工作人员精心筹备和有序搬迁，使六枝特区图书馆新馆正式对外开放！② 我们诚挚邀请广大读者到新馆共享阅读之乐。③新馆位于六枝特区三线建设博物馆三 至五楼，开馆时间每天8：00一18：00。④图书馆将免费为读者办理图书借阅证，为成人、 儿童提供免费借阅服务，借阅时需持有效借阅证。⑤入馆请遵守公共秩序，爱护设施 设备，严禁携带危险品；易燃品入馆。⑥六枝图书馆期待您的光临！ 序号▲，修改： 序号▲，修改： 22.为方便读者前往新馆，图书馆制定了到访路线指南。请你结合指南内容，将下面内容 补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。(6分) 六枝特区图书馆到访路线指南 出行方式 出行规划 乘坐5路公交车到三线博物馆站下车一人行横道过马路—前行至 公共交通 路口指示牌一右转走左侧道路上坡—科技馆西北侧 打车 使用乘车软件时，定位目的地“六枝特区图书馆”即可直达目的地。 步行 高德地图导航至“六枝特区图书馆”即可直达目的地。 【温馨提示】出行请遵守交通规则，保障自身安全。 前往六枝特区图书馆我们有①▲三种出行方式可以选择。我们可以乘坐5路公交 车到三线博物馆站下车，然后沿人行横道过马路，前行至路口指示牌，接着右转走左侧 道路上坡，图书馆就在②▲。我们也可以打车或步行前往，只需定位“六枝特区图 书馆”即可到达目的地。但是不管选择哪种出行方式，我们都要③▲。 七年级语文试题第7页（共8页) 23.新馆为了更好地打造书香氛围，特请文联出了对联上联，向社会征集下联。下面选项 中最符合的一项是（▲）(3分) 上联：书海扬帆，启智明德育桃李 下联：▲一， △ A.梦续新馆，千卷诗书藏智慧 B.新篇起航，文化传承耀古今 C.文山探宝，知礼守节铸辉煌 D.古今典籍，知识铺就成功路 五、写作能力(60分) 24.交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。请以“朋友”为话题，从下面两个写作任 务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流 对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟题目，明确文体，写一篇500字左右 的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 发言时，注意介绍清楚自己的基本信 请你在班会课上做一个 息（姓名用××代替）、特长、兴趣爱好、 任务一 自我介绍，方便大家了解你， 理想追求等相关信息，并用自身的成长经 和你交朋友。 历让大家更好地了解你。语言表达真诚自 然。 请你给存在交友困惑的 明确交流对象，叙述自己的一次交友 任务二 弟弟分享一个自己的交友故 经历，写清过程和结果，再现重要细节， 事，让他从中学习交友之道。 表达真情实感。 七年级语文试题第8页（共8页）