山东菏泽市曹县2025-2026学年上学期期末素质教育质量检测七年级生物试题

2026年2月素质教育质量检测 七年级生物试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 一、选择题(本大题包括20个小题，每小题1分，共20分，每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号(ABCD)填涂在答题卡相应的位置上。) 1.小球藻可以在空间站生存，吸收二氧化碳合成有机物，并能净化空气，繁殖速度快，含有多种营养物质，特别是蛋白质含量高达其干重的50%以上。据此推理正确的是： A.小球藻个体微小不适合做航天食品 B.小球藻具有新陈代谢的生命现象 C.小球藻能适应环境但不能影响环境 D.小球藻可通过产生种子快速繁殖 2.某同学把适量的黄粉虫平均分成两组，甲组喂麦麸和菜叶，乙组喂泡沫塑料。多次实验、称量，证明两组黄粉虫的体重都有增加，且发现乙组虫粪中未消化的塑料成分极少。据此该同学得出结论：黄粉虫能食用泡沫塑料并将其消化吸收。下列相关说法错误的是： A.该同学把黄粉虫分成甲乙两组是为了设置对照实验 B.该同学进行多次实验目的是防止偶然性增加可信度 C.该同学得出实验结论运用的推理形式是演绎推理 D.该实验给我们的启示是饲养黄粉虫不能用泡沫箱 3.用一台显微镜观察同一标本三次，通过调整玻片位置、物镜和准焦螺旋，观察到如下图 像，下列说法正确的是： A.正常的观察顺序应是丁→乙→丙 B.为将图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右移动 C.视野丙转换成丁时要调节③和② D.视野丙比视野丁使用的物镜要长 4.下列关于使用光学显微镜的叙述，正确的是： A.视野较暗时，可转动遮光器改换较大光圈 B.缩小物镜与玻片之间的距离时，应注视目镜 C.使用中若转换物镜，可用手直接推动物镜 D.显微镜准焦螺旋阻力不大，可以用单手转动 5.绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有： 七年级生物第1页 (共 6页) A.细胞核和细胞壁 B.叶绿体和细胞壁 C.叶绿体和大液泡 D.细胞核和叶绿体 6.做《观察人的口腔上皮细胞》实验时，下列操作正确的是： A.用干燥的擦镜纸将盖玻片和载玻片擦拭干净 B.用滴管在载玻片中央滴加的液体是生理盐水 C.用手拿起盖玻片缓缓放到液滴上以免产生气泡 D.绘图时为了保证美观，可以适当进行艺术加工 7.下图是小曹绘制的洋葱根尖细胞进行一次分裂的完整过程示意图，顺序正确的是： A. b→c→a→d B. b→a→c→d C. d→b→c→a D. d→b→a→c 8.如图可表示棉花、人体等多细胞生物体的结构层次，下列说法错误的是： A.细胞在遗传物质的作用下，形态、结构和功能出现差异形成a B.不同的a有机地结合在一起，形成具有一定功能的b C.棉花叶的表皮、人体内的血液属于结构层次c D.人体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d 9.下列关于藻类、苔藓植物和蕨类植物的叙述，错误的是： A.藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在潮湿的陆地上 B.苔藓植物的叶大多只由一层细胞构成，叶能直接吸收水和无机盐 C.蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，适应陆地生活的能力较强 D.藻类、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是都能用孢子繁殖后代 10.金鱼藻是一种多年生沉水草本生物(如图为金鱼藻示意图)，叶轮生，呈丝状，通过水流传播花粉。下列推理错误的是： A.金鱼藻并非藻类属于植物 B.金鱼藻具有茎、叶的分化 C.金鱼藻能用种子繁殖后代 D.金鱼藻种子外无果皮包被 11.18世纪，林奈把线虫动物和环节动物统称为蠕虫动物。相关说法错误的是： A.两类动物都能用体表呼吸 B.线虫动物身体细长圆柱形 C.环节动物具有相似的体节 D.两类动物属于无脊椎动物 12.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，关于两种动物共同特征的叙述错误的是： 七年级生物第2页 (共 6页) A.身体分为头、胸、腹三部分 B.体表都有鳞片，防止水分蒸发 C.都有分节的足和触角 D.都有翅，能飞翔，活动范围广 13.下列关于脊椎动物类群及其主要特征的描述，正确的是： A.鱼类：体内有鳔可使身体悬浮在一定的水层，也参与呼吸 B.两栖动物：是从水生向陆生的过渡类型，种类和数量较多 C.爬行动物：有颈部，头可以灵活转动，便于观察周围环境 D.哺乳动物：体表被毛，体内有膈，胎生哺乳，体温不恒定 14.狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患疾病，病患死亡率接近100%。下列说法正确的是： A.狂犬病毒个体微小，能用光学显微镜观察 B.狂犬病毒能感染人、动物和植物 C.狂犬病毒可从患者的死细胞中获得能量 D.人们可以利用狂犬病毒研制疫苗 15.2025年5月，科研人员首次公布了在我国空间站发现的一个新的细菌物种，并将其命 名为“天宫尼尔菌”(如图)。下列说法错误的是： A.天宫尼尔菌是单细胞生物 B.实验室培养天宫尼尔菌需要适宜的温度 C.天宫尼尔菌形成的菌落常呈绒毛状 D.天宫尼尔菌能通过分裂的方式进行繁殖 16.为体验蘑菇的培养过程，小宇网购了蘑菇菌包(如图)，其内部长满白色的丝状物。下 列叙述错误的是： A.蘑菇的培养过程需要光照 B.白色丝状物是蘑菇的菌丝 C.玉米芯为蘑菇生长提供有机物 D.蘑菇的繁殖方式为孢子生殖 产品：蘑菇菌包 配料：玉米芯等 重量：约2斤/个 产量: 约2-2.5斤 适合温度: 约7-32℃ 出菇时间：约7-15天 17.某同学制作泡菜时，向泡菜坛中加入白萝卜、陈泡菜水和食盐水，测定并绘制了不同盐 浓度下泡菜中亚硝酸盐的浓度曲线(如图)。下 列说法正确的是： A.制作泡菜时需要为乳酸菌提供有氧环境 B.向泡菜坛中加入食盐水相当于接种 C.选择6%盐浓度的盐水进行腌制更安全 D.用8%盐浓度的盐水腌制白萝卜，第2 天就可以食用 18.依据生物的特征可以对生物进行科学分类。据图分析，下列说法正确的是： A. A类与D相比，分类的依据是是否有遗传物质 B.结核杆菌与C类相比，分类的依据是是否为自养 C.衣藻与B类相比，分类的依据是是否有叶绿体 D.结核杆菌与D 相比，分类的依据是是否有核膜 七年级生物第 3 页 (共6 页 ) 19.《中国生物物种名录》2025 版比2024版新增了6857个物种。下列相关说法正确的是： A.物种数量的增加与生态环境的改善无关 B.同种内的雌雄个体间可以交配，产生有生殖能力的后代 C.分类单位有不同等级，“属”的上一级分类等级是“纲” D.生活在同一生态环境中的生物都为同一个“种” 20.黄花蒿和向日葵同科不同属，黄花蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是： A.黄花蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 B.黄花蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 C.题干中涉及的分类单位中，最小的是“科” D.向日葵与棉花之间没有共同特征 二、非选择题(每空1分，共30分)本大题包括5个小题。请将答案书写在答题卡指定的区域内。 21.(6分)如图是草履虫的结构示意图，甲、乙是探究草履虫对外界刺激作出反应的实验装置，箭头表示草履虫的移动方向。据图回答问题： (1)草履虫、衣藻等生物体只有一个细胞构成，像这样的生物称为 生物。 (2)图甲探究过程中控制的变量是 ，可以做出的假设是 。 (3)分析图甲中呈现的实验现象，可以得出的结论是 。 (4)根据草履虫对外界刺激反应的特点判断，图乙箭头方向是 (填“正确”或“错误”)的。 (5)草履虫虽然只有一个细胞，但细胞中的各种结构都担负着一定的功能，能够完成取食、呼吸、排泄、运动、对外界刺激做出反应等生命活动，这说明细胞是生物体 的基本单位。 22.(6分)图1是五种形态结构和生活环境不同的生物，图2是对五种生物进行的分类，请回答下列问题。 七年级生物第4 页 (共6 页 ) (1)图1中 E类生物应放在图2中的位置 (填代码)。 (2)图 1中[ ] 对二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。 (3)图1中A类植物体内有专门运输水和养料的 组织，与图2中丁类植物相比，A类植物繁殖过程 (填“脱离”或“离不开”)水环境的限制。 (4)图2中属于裸子植物的是 (填代码)，与已类植物在结构上最大的区别是 。 23.(6分)青铜器是古代文明的重要文化载体，上面的纹饰丰富多彩。下图是一些动物纹饰，根据所学知识回答下列问题： (1)图示动物中，“蝉”和其余几种生物均不属于一类，是因为其体内没有 。“蝉”体表具有坚硬的 ，可以有效防止体内水分蒸发。 (2)根据体温是否随着环境温度的变化而改变，上图中 属于恒温动物，相对恒定的体温减少了它们对外界环境的依赖。 (3)鱼类生活在水中，主要依靠 的摆动产生前进的动力，依靠鳍协助运动，并维持身体平衡。蟾蜍的幼体生活在水中，用 呼吸，成体可以生活在水中，也可以生活在陆地上，对水环境的依赖性比较大。 (4)蛇等爬行动物能够完全依靠 进行气体交换，在陆地上产卵(具有坚韧的卵壳)繁殖后代，属于真正的陆生脊椎动物。 24.(6分)某校七年级同学以“爱鸟护鸟，和谐共生”为主题进行了项目式学习，具体过程如下。 项目一：认识鸟与飞行生活相适应的形态结构特点 如图所示是第一组同学搜集的关于鸟的一组图片。通过提取图中有效信息，同学们总结出鸟适于飞行的形态结构特点如下： (1)鸟的身体呈 ，这种体形可减少飞行中空气的阻力。 (2)鸟的体表被覆羽毛，前肢变为 ，它搏击空气，使鸟可以振翅高飞。 七年级生物第5页(共6页) (3)鸟的骨骼 ，可减轻体重；胸骨上有高耸的龙骨突，鸟的 发达，一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，收缩时能产生强大的力量，可牵动双翼飞翔。 项目二：制作鸟的呼吸模型 模型构建是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是第二小组利用气球等材料制作的鸟的呼吸模型。 说明：红蓝细线模拟毛细血管。动物体通过毛细血管可以实现血液和细胞之间的物质交换。 (4)图中大气球表面缠绕着很多红蓝细线，说明大气球模拟的器官是 。 项目三：交流鸟与人类生活的关系 鸟是大自然中的重要成员，是人类生存和发展的重要伙伴，与人类生活的关系非常密切。 (5)请写出鸟与人类生活的一种关系： 。 25.(6分)生物圈中的微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”，数量庞大，与人类生产、生活有着密切的关系。请结合下图回答问题： (1)图中甲可以通过产生 繁殖后代，其菌丝体的断裂片段也可以形成新个体。 (2)图中乙(球状病毒)与其它三种生物相比较，结构特点是 。乙在增殖过程中，侵入寄主细胞内的是[] 。 (3)比较丙与丁，从细胞结构特点分析可知丁属于 生物。 (4)白酒的酿造工艺包括制曲、糖化、发酵和蒸馏等过程，在发酵过程中发挥重要作用的微生物是图中的[] 。 (5)营腐生生活的细菌和真菌扮演着“清洁工”的角色，可将生物遗体、粪便中的有机物最终分解成二氧化碳和水等。不仅净化了环境，而且促进了自然界中的 。 七年级生物第 6 页 (共6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $