山西大同市2025-2026学年高一上学期期末总结考历史试卷

2025~2026学年高一年级2月期末总结考·历史 参考答案、提示及评分细则 1.C根据材料并结合所学知识可知，西周井田制下，家族成员需共同承担“公田”耕作义务；宗法制以血缘亲疏 区分嫡系与旁支，明确二者在祭祀田掌管、普通耕作等事务上的分工。材料中“嫡系成员掌管祭祀田，旁支则 主要从事普通耕作”的现象，正是宗法制的等级秩序与井田制的生产模式相结合的体现，故C项正确。庄园 式劳作以封建地主占有庄园土地、依附农民进行耕作并承担地租为核心特征，与西周井田制下的集体耕作模 式本质不同，故排除A项；材料仅提及宗族成员的分工，未体现“高效合理”的效果评价，B项属于主观臆断， 故排除；维系宗法秩序的核心是血缘亲疏关系，土地是巩固宗法秩序的重要纽带而非“核心”，故排除D项。 2.A根据材料并结合所学知识可知，西汉初年诸侯王国拥有赋敛、置吏等较强的自主权，文帝采纳“众建诸侯 而少其力”的策略分化诸侯势力，景帝后进一步剥夺诸侯王的治国权、收回官吏任免权，这一系列举措本质是 中央政府持续整合地方权力、强化集权统治的过程，故A项正确。官僚政治取代贵族政治的标志是秦朝郡 县制的全面推行，故排除B项；材料反映的是中央逐步收回地方诸侯国的部分权力，与选官标准无关，故排除 C项；汉初央地博弈中中央始终占据主导地位，且材料体现的是中央对地方权力的逐步收束，而非权力格局 的根本性逆转，故排除D项。 3.D根据材料并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期士族阶层垄断社会资源，门第是划分社会等级的核心标 准。王僧达、陆氏旁支女子因与寒门通婚，分别受到罢官流放、家族除名的惩处，这反映出门第观念不仅主导 婚姻择偶取向，更渗透到了政治秩序与家族伦理之中，成为规范社会运转的重要准则，故D项正确。材料仅 强调婚姻的门槛，并未涉及士族内部通婚的具体动机，如联结特定家族、获取政治利益等，A项属于过度引 申，故排除；魏晋南北朝时期寒门可通过军功、吏职等途径获得上升空间，“彻底丧失”的表述过于绝对，故排 除B项；材料中“违礼乱制”特指维护士族门第特权的等级之礼，而非泛指的儒家婚姻礼制，故排除C项。 4.B根据材料可知，唐代前期文学家地域分布以北方河南、河北、陕西为主，凸显了北方作为经济文化核心区 的主导地位；唐代后期，南方的浙江跃居第二位，且前五位中有两个为南方省份，而北方河南、河北的文学家 数量明显下降。结合所学知识可知，唐代中后期经济重心逐步南移，南方经济的持续发展为文化繁荣提供了 物质支撑，推动了区域文学人才的成长与集聚，故B项正确。材料中不同地区文学家数量差异明显，“均衡发 展”与材料、史实均不符，故排除A项；唐代政治中心始终位于北方长安、洛阳一带，后期陕西文学家数量仍 居首位，说明文化中心与政治中心尚未分离，故排除C项；材料未提及安史之乱等政局变动的相关信息，且 “决定”的表述过于绝对，故排除D项。 5.A结合所学知识可知，青苗法规定政府在青黄不接时，向农民发放低息贷款，取代豪强地主的高利贷剥削， 将原本被地主攫取的利息收人转归国家；同时该措施使国家直接介入基层农业经济运行，强化了对地方经济 的管控，与材料描述完全契合，故A项正确。保甲法旨在通过重构基层管理体系，实现强化治安、寓兵于农、 节省军费的目标，与高利贷利润、基层经济管控无关，故排除B项；市易法针对城市商品经济，通过政府调控 市场稳定物价，并非针对农村高利贷问题，故排除C项；募役法以纳钱代役的方式减轻农民徭役负担，核心是 调整徭役制度，与经济管控无关，故排除D项。 6.A根据材料并结合所学知识可知，密折制度的核心特征是秘密性与直达性，其使用范围从内务府包衣汉姓 人，逐步扩展到高品级官员、京部院大臣及科道官员，意味着皇帝获取信息的渠道大幅拓宽，这打破了传统奏 【高一年级2月期末总结考·历史参考答案第1页（共4页）】 26-X-414A 报制度的信息垄断，促成官员间形成相互监督的隐性机制，强化了君主对官僚群体的操控力，进而强化君主 专制统治，故A项正确。密折范围扩大仅体现奏报主体的增加，未涉及政务处理流程的优化，无法直接得出 “提升效率”的结论，故排除B项；材料反映的是皇帝获取下情渠道的拓宽，与中枢决策机制无关，故排除C 项；密折制度的本质是强化君主专制，而非“官僚体系内部的制衡”，且“实现了”的说法过于绝对，故排除 D项。 7.B根据材料并结合所学知识可知，林则徐的言论凸显出清朝长期以来的“天朝上国”心态，即认为中国物产 丰盈，茶叶、大黄等是外国不可或缺的物资，而外来商品皆非中国必需，甚至主张“闭关绝市”。这种认知本质 上是以中国为中心的传统朝贡体系思维的体现，故B项正确。该言论秉持的是传统外交观念，并非“灵活的 外交策略”，故排除A项；林则徐是近代中国“开眼看世界”的先驱之一，编译《四洲志》了解西方，其言论是基 于传统认知的表述，而非“盲目排外的情绪”，故排除C项；“夷夏有别”侧重民族与文化层面的等级区分，而材 料核心是强调中外物产的供需差异，凸显中国的优势地位，即“天朝上国”心态，故排除D项。 8.D根据材料并结合所学知识可知，维新派批判封建文化却奉孔子为教主，是为了借助传统权威减少变法阻 力；主张“渐变”反对“突变”、倡民权却惧怕民众革命，是因为其代表民族资产阶级利益，既渴望变革封建制度 发展资本主义，又不敢彻底触动封建势力与帝国主义的统治根基。这些矛盾现象的根源是民族资产阶级软 弱性与妥协性的阶级局限，故D项正确。维新派的目标是建立君主立宪制，材料中的行为是基于现实条件的 策略选择，并非目标与实践脱节，故排除A项，“尊孔、渐变”等策略是服务于其资产阶级改良的政治立场，并 非策略与立场的背离，故排除B项；资产阶级力量的弱小及其阶级局限是变法失败的根源，故排除C项。 9.B根据材料并结合所学知识可知，大龙旗是晚清王朝的象征，“昔”字画面中“士农工商”递交“要求立宪”请 愿书，对应清末立宪运动的历史背景；五色旗为中华民国国旗，“今”字画面中绅士、官员手持写有“君主”的请 愿书，是民国初年袁世凯为复辟帝制，唆使亲信伪造“民意”的政治闹剧。漫画通过“昔”“今”场景的强烈对 比，辛辣讽刺了袁世凯假托民意、行复辟之实的卑劣与虚伪，故B项正确。材料聚焦复辟帝制的政治闹剧，反 映的是民主政治的倒退，而非发展，故排除A项；“今”字画面中的请愿实质是为帝制复辟造势，与清末追求 君主立宪的诉求性质截然不同，故排除C项；辛亥革命推翻了封建帝制，创立了中华民国，改变了政权性质， 且材料与政权性质的变革无关，故排除D项。 10.C根据材料并结合所学知识可知，1922~1923年工人运动高潮中，无产阶级孤军奋战，最终被帝国主义支 持下的封建军阀血腥镇压。“二七惨案”的惨痛教训，使中国共产党认识到单靠无产阶级自身力量，无法战 胜强大的反动势力，必须联合农民、民族资产阶级等革命阶级，建立革命统一战线才能推动革命发展，故C 项正确。坚持无产阶级对革命的主导权和建立独立的革命武装进行斗争，均是1927年国民革命失败后总 结的教训，故排除A、D两项；发动广大农民以扩展群众基础是党在革命实践中逐步探索的方向，并非二七 惨案带来的主要教训，故排除B项。 11.C根据材料并结合所学知识可知，1945年在延安召开的中共七大上确立了毛泽东思想为党的指导思想并 写人党章，标志着党在思想、政治和组织上达到了空前的团结和统一，为新民主主义革命的胜利奠定了坚实 基础，故C项正确。上海是中共一大召开地，标志着中国共产党的诞生，故排除A项；瑞金是土地革命时期 中华苏维埃共和国临时中央政府所在地，并非实现全党团结统一的关键地点，故排除B项；北京是新中国成 立后的首都，此时新民主主义革命已取得全国胜利，故排除D项。 12.D根据材料并结合所学知识可知，1948年解放战争进入战略反攻关键阶段，中共中央明确区分地主富农 【高一年级2月期末总结考·历史参考答案第2页（共4页）】 26-X-414A 的封建剥削与工商业经营，坚持公私兼顾、劳资两利的方针，其核心目的是保护民族工商业，团结包括民族 资产阶级在内的革命力量，稳定新老解放区的经济秩序。这一政策适应了新民主主义革命发展的需要，为 即将到来的全国胜利筑牢了经济和社会基础，故D项正确。党的工作重心从农村转向城市是1949年七届 二中全会的决策，与材料时间不符，故排除A项；1948年中国社会的主要矛盾仍是人民群众与国民党反动 派的阶级矛盾，并未发生变化，故排除B项；该指示是基于革命发展需要主动采取的政策调整，并非为了“缓 和军事危机”，且此时解放战争已进入战略反攻阶段，故排除C项。 13.A根据材料并结合所学知识可知，1959~1961年我国遭遇严重经济困难，1961年中央正式推行“调整、巩 固、充实、提高”的八字方针，核心任务是调整农轻重产业比例失衡的问题。材料中山西省农业、轻工业比重 显著上升，重工业比重下降，且农业、轻工业年均增长率可观，这正是国民经济调整政策有效落实的直接体 现，故A项正确。社会主义工业化始终以重工业为基础，调整是纠正重工业比重过高的偏向，而非转移工 业化重心，故排除B项；该时期调整仅缓解了产业比例严重失调的状况，并未实现国民经济结构的基本合 理，故排除C项；计划经济管理体制在这一时期仅进行了局部调整，并未得到“全面修正”，故排除D项。 14.A根据材料并结合所学知识可知，改革开放后上海国际友好城市数量大幅增长，合作领域从港口运输管 理的基础产业，拓展到医疗技术引进的社会事业，再深入到金融对外开放的高端服务业。这一演变既体现 了对外开放范围的扩大，又反映了合作层次从基础领域向核心经济领域的推进，故A项正确。材料聚焦对 外合作交流，未涉及国内经济体制改革的具体举措，故排除B项；材料未提及高新技术产业的相关内容，C 项属于过度推断，故排除；上海并非经济特区，其对外开放是依托沿海开放城市的定位逐步推进，与经济特 区的政策属性不同，故排除D项。 15.B根据材料并结合所学知识可知，20世纪80年代后我国将工作重心转移到社会主义现代化建设上来，外 交政策的调整始终服务于这一核心任务。结束“一条线”战略、确立“不结盟”原则、推行“伙伴外交”，本质是 摒弃意识形态对抗的外交思维，广建合作关系，其主要目的是为国内现代化建设营造和平稳定的国际环境， 故B项正确。独立自主的全方位和平外交是我国外交的基本原则与立场，并非此次外交调整的目的，且外 交政策的调整是改善外部环境的重要手段，故排除A项；我国始终坚持独立自主的和平外交，主张推动国 际秩序公正合理发展，而非主导国际秩序重构，故排除C项；超越意识形态是外交调整的特点，且推动全球 化进程是外交实践的客观影响，并非主要目的，故排除D项。 16.D根据材料并结合所学知识可知，港澳是“一国两制”下的特别行政区，“澳车北上”“港车北上”及“粤车南 下”政策的落地，需要突破三地在边检备案、通行规则、管理权责等方面的制度壁垒，是在现有制度框架下创 新区域互联机制的典型实践。这一政策既保障了港澳的高度自治权，又推动了粤港澳大湾区人员与要素的 双向流动，彰显了区域互联的制度创新成果，故D项正确。香港和澳门分别于1997年和1999年实现主权 回归，故排除A项；材料仅体现了交通通行壁垒的打破与要素流动的加速，并未涉及区域经济发展模式的 根本性转变，故排除B项；“一国两制”原则下粤港澳社会制度存在差异，这些政策旨在推动区域协同发展， 而非实现“经济与制度一体化”，故排除C项。 17.(1)共性：均实行双轨并行制度；均吸收儒家文化与中原典章制度；均通过攀附华夏渊源、构建正统地位。 (6分) (2)历史原因：辽、西夏、金均处于多政权并立格局，面临与北宋、吐蕃等势力的对峙；统治区域内存在汉人与 本民族的族群杂居，需兼顾不同区域的生产方式与文化传统；作为少数民族政权，需通过制度适配、文化认 【高一年级2月期末总结考·历史参考答案第3页（共4页）】 26-X-414A 同构建，解决“以小制大”或“二元统治”的治理难题。(4分，任答两点，言之有理即可)历史影响：有利于维 护政权稳定与疆域统一；促进了游牧文明与农耕文明的交流融合；推动了华夏认同的扩展与深化。(2分， 任答一点，言之有理即可)部分策略未能完全消除族群隔阂，为后期统治危机埋下隐患。(2分，言之有理 即可) 18.(1)原因：民族危机日益加深；维新变法实践的推动；学术研究不断深化；传统华夷观念的转变；西方民族主 义思想的影响；梁启超个人的经历。(6分，任答三点即可) (2)理解：全民族抗战促进了各阶层、地域、民族的团结，强化了“中华民族”共同体认同；中国取得近代以来 首次完全胜利，提高了中国的国际地位；抗日精神重塑了中华民族的精神内核；中共领导的人民力量壮大， 为新民主主义革命胜利奠定了基础；战争动员打破传统社会结构，民众追求独立、自由、解放的意愿转化为 建设新国家的实践（战后中国走上追求民族独立、人民解放、社会进步的新道路）。(6分，任答三点，言之有 理即可) 19.(1)差异：“一五”计划：建立独立完整的工业体系并同步推进社会主义改造；“十四五”规划：以高质量发展为 导向，实现社会多维度协同共进。(4分，言之有理即可)主要原因：时代任务不同：“一五”计划实施于新中 国初期，工业基础薄弱，亟需建立独立工业体系以巩固政权、保障国防与经济自主；“十四五”规划立足于新 时代社会主要矛盾变化，需解决发展不平衡不充分问题，满足人民对美好生活的需要。发展理念演进：从计 划经济体制下集中资源优先发展重工业，演变为社会主义市场经济条件下追求质量、效率、公平与可持续的 发展理念。国际环境变化：从面临西方国家封锁到全球化背景下追求自主创新与综合竞争力提升。(4分， 任答两方面，言之有理即可) (2)共同策略：立足国情制定阶段性发展目标；集中资源保障核心任务推进。(2分，任答一点即可)历史价 值：推动中国从农业国向工业国转型，再向高质量发展阶段迈进；为不同时期的国家发展提供明确导向；彰 显了中国特色社会主义制度的优越性。(4分，任答两点，言之有理即可) 20.示例： 论题：中国农耕社会需求与古代科技发展相互影响。(2分) 阐释：古代中国属于农耕文明，农业需求是科技发展的核心动力。战国时期，秦国集中国家力量修建了 都江堰，其融合水利学原理的精巧设计，直接服务于农业生产。为适应精耕细作、提高耕作效率，唐朝时期 的劳动人民发明了结构轻巧、可调节深浅的曲辕犁，标志着我国耕犁的定型。这些发明均源于明确的社会 生产需求。 另一方面，科技成果深刻塑造并巩固了社会秩序。都江堰的建成使成都平原成为“天府之国”，为秦的 统一奠定了物质基础；其体现的国家主导大型公共工程模式，成为后世治理典范。曲辕犁的普及，极大地提 高了唐朝农业生产力，助推“贞观之治”“开元盛世”的出现。此外，服务于农业的天文历法，如汉武帝时制定 的《太初历》等，其“敬授民时”的功能被皇权垄断，成为论证统治合法性、强化“君权神授”的政治工具。 (8分) 综上所述，古代农业社会需求为科技发展指明了方向，科技成果则巩固了农耕文明秩序，印证了社会需 求与科技发展的双向互动，这也是中华文明延续的重要动力。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一年级2月期末总结考·历史参考答案第4页（共4页）】 26-X-414A2025~2026学年高一年级2月期末总结考 历 史 考生注意： 1,本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区战内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 如 最符合题目要求的。) 封 1.西周时期，家族成员聚居，共同承担“公田”耕作义务，《诗经·豳风·七月》中“同我妇子，馌彼 长 南亩”正是这一场景的写照。嫡系成员掌管祭祀田，旁支则主要从事普通耕作。这一现象可 用于说明当时 突林肤氏班寿水，际华的 A庄园式劳作方式的盛行式六四公B宗族成员分工协作高效合理 C.宗法制与井田制的结合专斯怎向阳 D.土地是维系宗法秩序的核心 2.西汉初年，诸侯王国“得赋敛”且可自置御史大夫等官。至文帝时，贾谊建言“众建诸侯而少其 等 力”。景帝后，则“令诸侯王不得复治国，天子为置吏”。这反映出西汉时期 A.国家权力整合持续推进 ·B.官僚政治逐步取代贵族政治 C.官吏选拔标准日益规范 D.央地之间权力格局发生逆转 线 3.魏晋南北朝时期，太原王氏的王僧达因娶寒人女子为妻，被同僚弹劾“弃世族之婚，结寒微之 好，违礼乱制”，最终被罢官流放；吴姓士族陆氏的一位旁支女子，因与寒门官员通婚，被家族 除名，其子女终身被排斥在士族圈外。这些事件表明当时 A.政治联姻主导士族婚姻思想 B.寒门彻底丧失社会上升空间 C.儒家礼制规范婚姻择偶标准 D.门第观念影响社会秩序运转 4,下表是唐代前期与后期著名文学家（以今省籍统计）地域分布前五位的情况。这一分布变动 可佐证唐代 名次 1 2 3 唐代前期 河南51人 河北49人 陕西39人 江苏32人 山西29人 唐代后期 陕西54人 浙江44人 河北39人 河南37人 江苏36人 【高一年级2月期末总结考·历史 第1页（共6页）】 26-X-414A A.地方文教事业实现均衡发展 公有方经济也立呈现上升趋势 C.文化中心与政治中心已分离 几成局变动次定区战文化发展 学者达的一芝强地主的高利院调家的更 阴透泰子蚧入人层轻济运行T呼 的经济管控。这一举措应是 C市易法 D.募役法 A.青苗法 果寒初年森折限内多包。地内十一不02年，泡围打大至大空 B.保甲法 王、领侍卫内大臣总督等高议姓人灯十一年(12年)，在京部院大臣及科道官员 亦获准使用密折奏事。这一变化 B有效提升了政府的行政效率 A.有助于君主专制统治强化 D实现了官僚体系内部的制衡 C.反映了中枢决策机制异化 《.1839年8月3日林则徐在《拟渝黄本园做中宜称：“中国所行于外国者，无一非利人 物瓦知卖大政外同所不可元信所水之物，皆不过玩好，可有可无，既非中国 需，何难闭关绝市。”这主要体现了林则徐 B.“天朝上国”的心态 A.灵活的外交策略 C.盲目排外的情绪 D.“夷夏有别”的观念 8维新运动期间，维新派对封建文化给予尖锐的批评，却又奉孔子为教主：要求变革，却只允许 “渐变”，反对突变”；提倡兴民权，却又惧怕和仇视人民的革命斗争，只是希望能够让资产阶 级和部分士绅参与政权。这一现象 A.凸显了变法日标与实践的脱节 B.反映了策略选择与政治立场的背离 C.成为维新运动失败的根本原因 D.暴露了资产阶级改良派的内在局限 9.下图是近代中国一幅时政漫画。右面标注“昔”字，身着“士”“农”“工”“商”四类衣服的人面向 大龙旗，下跪递交“要求立宪”的请愿书；左面标注“今”字，身着绅士服和官服的两人面向五色 旗，递出写有“君主”的请愿书。由此可推知，该漫画旨在 星跑龄之願精 中板花 A.凸显近代民主政治实践深化发展 B,讽刺袁世凯复辟帝制的卑劣虚伪 C.反映民众对君主立宪的持续追求 D揭示辛亥革命未能改变政权性质 ，1922年1月香港海员罢工为世心中国工人运动的第个高潮.1923年2月.军阀 佩孚在帝国主义支持下血腥乐京议路罢工工人，制清“一十惨案，工人运动转人低湖。门 从这一挫折中，中国共产党得出的主要教训是 A,坚持无产阶级对革命的主导权 C联合各苹命阶级建立统一战线十 B发动广大农民以扩展群众基础 D.建立独立的革命武装进行斗争 【高一年级2月期木总结考·历史第2页（共6页） 26-X-414A 1.在这里，中国共产党实现了思想上，政治上和组织上的空前团结与统一，为夺取新民主主义 革命全国胜利筑牢了根基。“这里”位于下图中的 A.① B.② C.③ D.④ 12.1948年2月，中共中央发文指出：要将消灭地主富农的封建剥削和保护地主富农经营的工 商业严格加以区别；应坚持公私兼顾、劳资两利的正确方针，并引导工会同志和工人群众决 不可只看到眼前片面的福利而忘记了工人阶级的远大利益。这一指示 A.反映出党的工作重心已经转移 B.折射出社会主要矛盾发生变化 C.意在以社会改良缓和军事危机 D,适应了新民主主义革命的发展 13.1961~1965年，山西省农轻重产业比例由28.3：14.1：57.6变为40.5：16.4：43.1； 1963~1965年，农业年均增长10%，工业年均增长19.5%，其中轻工业年均增长22.9%。 这一变化反映出山西省 A.国民经济调整政策的落实 共阳湿 B.社会主义工业化重心发生转变 C.经济结构已实现基本合理 D.计划管理体制得到了全面修正 14.1978年~20世纪90年代末上海的国际友好城市数量由2个扩展为34个，下表是这一期间 典型合作的缩影。这主要反映出，上海 时间 合作领域与内容（部分） 1985年 与荷兰鹿特丹港合作提升上海港集装箱运输与管理水平 1987年 与法国马赛市开展医疗合作，引入欧洲医疗技术与管理经验 上海借鉴纽约、伦敦等友好城市金融区经验，吸引高盛、花旗等外资银行入驻陆家嘴， 20世纪90年代 推动金融对外开放 A.对外开放的广度与深度持续拓展 B.经济体制改革取得突破性进展中《 C.高新技术产业成为经济发展核心 D.依托经济特区打造国际化标杆 15.20世纪80年代，我国结束“一条线”战略，并确立“不结盟”原则；20世纪90年代，我国与俄 罗斯、美国等西方国家建立多种伙伴关系，“伙伴外交”逐渐成为中国外交的一大特色。这一 系列外交调整的主要目的是 A.贯彻独立自主的全方位和平外交 B.为国家现代化建设创造外部环境 C,联合发达国家主导国际秩序重构 D.超越意识形态以推动全球化进程 【高一年级2月期末总结考·历史第3页（共6页）】 26-X-414A 16.2023年，“澳车北上”“港车北上”政策正式实施，符合条件的港澳私家车经备案后可通过港 珠澳大桥依规驶入广东。2025年11月，“粤车南下”政策落地，广东超800万辆私家车完成 边检备案，两岸双向互通进入新阶段。据此可知，这些政策的落地实施 A.反映了祖国统一大业的持续推进 B.体现了区域经济发展模式的转变 C.折射出粤港澳经济与制度一体化 D.彰显了区域互联的制度创新成果 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(14分)》 材料 政权 策略差异 政权特性与历史处境 文化：尊孔崇儒与契丹旧俗并存 辽控燕云、对峙北宋，需以“汉制”治中原、以旧俗 辽 制度：南北面官制分治汉契生外富正出 统草原，体现“二元帝国”的复合型统治需求 族群：自称炎黄后裔，淡化民族界限休 文化：创制西夏文、推行“秃发令” 西夏地处宋、辽、吐蕃夹缝，需强化内部族群认同 西夏 制度：蕃汉官制并行，以蕃礼为国仪 以应对外部威胁，借“华夏认同”提升政治地位 族群：攀附北魏，自证华夏渊源 文化：保留女真语，仿唐宋律法、尊崇孔子 金灭北宋后统治中原，须平衡汉人与女真人，“分 金 制度：分设女真与汉进士科 途取士”既维护了统治核心，又借助汉制治理庞大 族群：强调“女真为本”，修史确立正统晋 疆域，反映出“以小制大”的策略 摘编自漆侠等《辽宋西夏金代通史》 (1)根据材料，归纳辽、西夏、金三朝统治策略的共性。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析辽、西夏、金统治策略形成的历史原因，并简述其历史影 响。(8分) ””个：批达国阳或木 函1，出地灵类王合还项 (食脸)家内己傲两州 平水驱部过油游菜某者款工什纸补合东代特兰济 18.阅读材料，完成下列要求。(12分)8人，》合司中 材料一 ,础高传灭，德站习邮金中沙等魏州， 19世纪末，以“合群”思想拯救中国成为思潮。1898年，康有为在《请君民合治满汉不分 折》中提议定国号为“中华”，梁启超也开始寻找西方“民族”概念中与“中华”概念相契合的内 容。1901年，梁启超在《中国史绪论》中首次提出“中国民族”一词，但概念模糊，且多指“汉 族”。1903年，他发文指出：“吾中国言民族者，当于小民族主义之外，更提倡大民族主义。 小民族主义者何？汉族对于国内他族是也。大民族主义者何？合国内本部属部之诸族以对 于国外之诸族是也。”1922年，他在《中国历史上民族之研究》中系统阐释了“中华民族”的多 元融合特质，基本接近现代意义的“中华民族”。 一摘编自翟成鹏等《论梁启超“中华民族”概念的形成及其当代启示》 【高一年级2月期末总结考·历史第4页（共6页）】 26-X-414A 材料二 中国人民抗日战争的伟大胜利，是中国人民的胜利，更是世界人民的胜利，将永远铭刻 在中华民族和人类正义事业的史册上。在中国共产党的领导下，全国各族人民前赴后继，英 勇抗争，为捍卫民族独立和争取人民解放作出重要贡献，书写了气壮山河的民族史诗。习近 平总书记指出：“中国人民抗日战争的伟大胜利，坚定了中国人民追求民族独立，自由，解放 的意志，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的历史新征程！” 一摘编自何虎生《论抗日战争与中华民族的重塑》 （1)根据材料一并结合所学知识，简析梁启超“中华民族”概念形成和发展的原因。(6分) (②)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“抗日战争胜利开启了中华民族历史新征程”的理 解。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 州州观本要手”市大形， 材料一 交 第一个五年计划的基本任务，概括地来说，就是：集中主要力量进行以苏联帮助我国设 计的156个单位为中心的、由限额以上的694个建设单位组成的工业建设；发展部分集体所 有制农业生产合作社及手工业生产合作社；基本上把资本主义工商业分别纳入各种形式的 国家资本主义的轨道。 翻深。 摘编自《中华人民共和国“一五”计划》 材料二 员类好“蜀没累国 “十四五”时期经济社会发展主要指标（部分） 指标 2020年 2025年 类型 保持在合理区间、各年度视情 国内生产总值(GDP)增长(%)点长令音 2.3 况提出 经济发展 全员劳动生产率增长(%) 2.5 高于GDP 力争投入强度高于“十三五”时 全社会研发经费投入增长(%) 期实际 创新驱动 数字经济核心产业增加值占GDP比重(%) 7.8 10 居民人均可支配收入增长(%) 2.1 与GDP增长基本同步 民生福祉 基本养老保险参保率(%) 91 95 单位GDP能源消耗降低(%) 降低13.5 绿色生态 森林覆盖率(%) 23.2 24.1 粮食综合生产能力（亿吨） >6.5 安全保障 能源综合生产能力（亿吨标准煤） >46 摘编自《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》 【高一年级2月期末总结考·历史木第5页（共6页）】 26-X-414A (1)根据材料并结合所学知识，指出“一五”计划与“十四五”规划在发展目标上的差异，并分 析产生这些差异的主要原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，概括新中国不同时期国家发展规划服务于时代需求的共同策 略，并说明其历史价值。(6分) 代 商货主 、氏答补高草，送职奋，峻天察答的冠中频四暖答出政，冷州内数 土安院头收中，：的的游方 20.阅读材料，完成下列要求。12分)查。代共，代无盛小君，避心01共大本：， 材料 (。的水要目留合卧最 中国古代科学技术是中华文明的重要组成部分，其发展脉络始终与社会结构、文化传 赵 统、生产需求及国家治理深度交织，形成了“技以载道、道技相融”的独特互动范式。这种互 动既体现为社会需求对科技发展的推动，也表现为科技突破对社会结构、文化传播的深刻重 ☒ 塑。从都江堰工程折射的“天人合一”治水理念到四大发明推动的世界文明进程，再到天文 都 历法与皇权统治的紧密关联，科技与社会的双向影响是解读古代中国发展逻辑的关键钥匙。 0 一摘编自《前沿·中国古代科技与社会互动研究笔谈》 根据材料并结合中国古代史知识，围绕“科学技术与社会双向互动”，拟定一个论题并加 牌 以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）合园 主分同女以央d 效清粥炎有 ,形安校兴同好，走长千文人实是因大于闻列风及.脚引南晋硬 家，的灵有实.气处支瓷逾一前列制酒1沙梁：道常哭斯量，”城价蛋 相仙趣寿补建红。形胃十作婚日婴火：只，今得 1兴法寒 思思秋阳强 2158收徐[1. 用啦都务出东需 班过州（合仑周）装华文学裤以司记理前县大千 小得西 【高一年级2月期末总结考·历史第6页（共6页）】 26-X-414A