精品解析：广西钦州市2025-2026学年上学期高一年级期末教学质量监测语文试卷

钦州市2025年秋季学期高一年级期末教学质量监测 语 文 （试卷满分：150分，考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：必修上册。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国各地县域经济各具特色，但产业同质化问题较为突出，区域竞争相当激烈。研究表明，县际竞争是推动我国经济高速增长的主要力量。然而，在当前形势下，县（市）若以扭曲要素资源配置和牺牲生态环境为代价展开招商引资竞争显然不符合高质量发展的基本要求，为此宜做出必要的改变。从大中小城市协调发展看，许多县（市）与区域中心城市相距不远，应积极融入中心城市，承接中心城市产业转移和消费市场辐射，通过与中心城市抱团发展提升自身的发展能级；从空间组织看，地理邻近的县（市）之间往往具有相近的要素禀赋条件，也容易发展同质化的产业，若共同采取深化产业链上下游协作、推进共性技术平台共建共享、促进要素资源共聚共用等相向而行的举措，那么产业链供应链跨区域协作的“堵点”“卡点”就有望被打通，从而形成健康、高效的产业生态；从产业组织看，中小企业是县域经济发展的重要支柱，具有数量多、个体小、创新能力弱、抵御市场风险能力差等特点，需要加强彼此合作。地方政府有必要营造有利于中小企业健康发展的环境，吸引社会力量成立促进中小企业发展的共性技术机构、融资担保机构、法律商务咨询机构等，鼓励中小企业通过行业协会、产业联盟等平台深化合作、形成产业网络、创新网络和社会网络相互耦合的利益共同体。 人才是县域经济高质量发展的战略资源，也是推动县域产业转型升级的关键要素保障。长期以来，人才流失、引智困难成为影响县域经济高质量发展的一块短板，特别是创业人才匮乏更是县域经济高质量发展最为突出的瓶颈之一。毋庸置疑，大力实施招才引智是县域经济高质量发展的务实举措。当然，人才虽是流动性很强的要素，但有很深的故土文化情结，吸引人才返乡创业不失为当前推动县域经济高质量发展的有效途径。从人才政策看，地方政府应针对现阶段各类人才流动特点制定差异化、精准、有吸引力的政策，把政策的实惠落到人才的心坎上，使他们能够放下包袱进入基层就业创业；从引才机制看，应将引进优质人才作为举全县之力促进高质量发展的重要举措；针对企业家人才，坚持不求所在、但求所能，可通过驻外商会、校友会、同乡会等社会网络广泛接触企业家，利用优质服务、真挚乡情和优惠政策吸引本地在外企业家返乡投资兴业，邀请外地企业家考察投资。 （摘编自叶振宇《县域经济高质量发展的动力升级与路径突破》） 材料二： 加强县城商业体系建设，优化县域产品与服务供给。一是推动县城商业网点业态集聚，优化消费环境与消费场景。乡镇商贸中心是连接城乡的重要枢纽，提升其设施和服务水平，可以有效改善乡镇集贸市场的消费场景。通过优化消费场景，乡镇商贸中心可以更好地满足周边村庄居民的消费需求，并逐步发展成为辐射范围广泛的重要商业中心。二是推进村级商业网点的规范化建设。村级商业网点作为农村商业体系的基础单元，其规范化建设可以有效提高商品的质量和服务水平，通过叠加更多的服务功能，如金融服务、邮政服务、公共信息服务等，全面提升农村居民的消费水平。三是加快线上线下消费的有机融合，扩大和升级信息消费。积极发展电子商务和新零售模式，扩大县域产品的市场覆盖面。通过建设和完善农村电商平台，鼓励和引导大型商贸流通企业、电商平台和现代服务企业向农村延伸，加快线上线下消费有机融合，培育壮大消费新业态，加强跨界融合，拓展沉浸式、体验式、互动式消费新场景。 完善农村基础设施建设，畅通县域消费通道。一是持续推进数字乡村建设。加大乡村地区的资金投入力度，为数字乡村建设提供专项资金，鼓励乡村地区进行技术升级和基础设施建设，推动乡村地区与企业、高校、研究机构等的合作，吸引更多数字化企业和高端人才入驻，为数字乡村基础设施建设提供人才与资金支持。二是加快农村基础设施数字化转型，改善乡村交通运输条件。传统的物流方式难以满足现代农业和农村经济发展的需求，可以依托云计算、大数据、物联网等技术，推进农村快递物流数字化、智能化改造，构建高效的城乡物流配送通道，实现工业品下乡和农产品进城的双向畅通，缩短农村居民与各类商品间的距离。三是提高物流服务的覆盖面和便利性。在偏远和交通不便地区，加大对物流基础设施的投资力度，建设布局密度较高的物流中心和配送点。引入智能物流技术，优化县城地区配送路线，缩短配送时间，提高配送效率。通过定时配送、预约配送等满足不同居民的需求。四是拓展物流合作领域，鼓励农村地区开展多种形式的物流合作，不仅限于农超对接、农批对接等，还可以探索与电商平台、农业合作社、物流公司等多方合作，形成更加丰富的物流合作生态圈，推动农村物流企业之间实现资源共享、信息互通和协同作业，提高物流效率和服务质量。同时，推动农村物流产业链上下游企业的协同发展，形成更加完整的物流产业链。 （摘编自斯丽娟《激活县域消费潜能：发展趋势与路径探析》） 1. 下列对原文相关内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 县域需摒弃牺牲生态的恶性竞争，畅通物流以支撑消费升级，推动县域经济高质量发展。 B. 邻近县市避免发展同质化产业，建设乡镇商贸中心可优化城乡消费场景，均聚焦区域协同。 C. 村级网点叠加金融服务与中小企业融资担保助力企业发展，具体服务对象与发力点相同。 D. 吸引企业家返乡投资兴业与加强数字乡村建设，定能解决好县域发展中的人才短板问题。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 县域经济高质量发展需改变扭曲资源配置的竞争方式，并加强中小企业间的深化合作。 B. 数字乡村建设加大资金投入、推动基础设施建设，直接目的是构建城乡高效物流配送体系。 C. 县域商业体系建设应着力推动县城商业集聚、优化消费环境，促进农村消费潜力释放。 D. 完善农村基础设施需加速数字化转型、扩大物流服务覆盖范围，进而构建物流合作生态圈。 3. 下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一从大中小城市协调发展、空间组织、产业组织等角度，论证了县域经济发展的路径。 B. 材料一在论述人才对县域经济的重要性时，先指出问题，接着提出招才引智等具体举措。 C. 材料二两段均采用了总分结构，论述了加强商业体系建设和完善基础设施建设的具体路径。 D. 材料二以推进村级商业网点规范化建设为例，论证了优化县域产品与服务供给的必要性。 4. 材料一指出县域经济存在“产业同质化严重”问题，请结合材料一和材料二，分析其成因。 5. 近期，央视曝光部分商家以浦北陈皮冒充新会陈皮及年份作假的事件，引发舆论热议。请你结合以上两则材料给浦北县相关部门提出几条建议，来解决当前陈皮产业遭遇冲击的问题，以推动浦北县经济高质量发展。 【答案】1. A 2. B 3. D 4. ①邻近县市要素禀赋相近，且未开展产业链跨区域协作，易形成同质化产业布局；②县际招商竞争下，部分县域扎堆布局同类产业，缺乏特色化发展思路；③县域中小企业创新、抗风险能力弱，缺乏合作与产业网络构建，难以形成特色产业；④部分县域未融入中心城市发展，单打独斗加剧产业同质化。 5. ①强化市场监管，建立陈皮品质溯源体系，杜绝造假行为，重塑品牌信任；②打造特色品牌，挖掘浦北陈皮本土优势，与新会陈皮形成差异化发展，避免同质化竞争；③完善产业链与合作平台，成立陈皮产业联盟，共建研发加工平台，推动上下游协同发展；④拓宽销售与物流渠道，搭建陈皮电商平台，推进物流数字化改造，保障产销高效流通；⑤引进培育专业人才，出台陈皮产业专项引才政策，吸引研发、运营人才返乡助力产业升级。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕县域经济高质量发展展开，材料一从产业协同、人才引进等角度提出路径升级，强调区域协作与中小企业合作的重要性；材料二聚焦商业体系与基础设施建设，突出消费场景优化与数字化转型。两则材料互补性强，既剖析了产业同质化等现实问题，又提供了系统性解决方案，体现了县域经济发展需多维发力、软硬结合的特点。论证结构清晰，采用总分式与例证结合的方式，具有实践指导价值。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“均聚焦区域协同”错误，建设乡镇商贸中心目的是“优化消费环境、满足农村居民消费需求”，并非聚焦“区域协同”，与邻近县市避免产业同质化的发力点不同，表述错误。 C.“具体服务对象与发力点相同”错误，村级网点叠加金融服务是为提升农村居民消费水平，中小企业融资担保机构是为助力县域企业发展，服务对象和发力点均不同，表述错误。 D.“定能解决”表述绝对，原文仅指出吸引企业家返乡、数字乡村建设能缓解人才短板，并非绝对解决，表述错误。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“直接目的是构建城乡高效物流配送体系”错误，数字乡村建设的核心是为县域发展提供数字基础设施、人才和资金支持，构建高效物流配送体系是“农村基础设施数字化转型”的目标，并非数字乡村建设的直接目的，表述错误。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论证特点的能力。 D.“论证了优化县域产品与服务供给的必要性”错误，推进村级商业网点规范化建设，是优化县域产品与服务供给的具体措施，并非论证其“必要性”，论证对象与目的混淆，表述错误。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 ①地理邻近县域，“具有相近的要素禀赋条件”，且未深化产业链上下游协作，缺乏跨区域产业协同，易发展同质化产业。 ②县际竞争背景下，部分县域为招商引资，采取扎堆布局同类产业的方式，未走出“扭曲要素资源配置”的恶性竞争误区，加剧产业趋同。 ③县域经济以中小企业为支柱，这类企业“创新能力弱、抵御市场风险能力差”，缺乏合作与特色化发展能力，难以形成差异化产业。 ④部分县域未积极融入中心城市、承接产业转移，也未打通跨区域协作“堵点”“卡点”，单打独斗的发展模式易陷入同质化布局。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①强化监管，重塑品牌信任：建立浦北陈皮品质溯源体系，杜绝冒充、年份作假行为，营造诚信市场环境，契合材料一“营造有利于中小企业健康发展环境”的要求。 ②打造特色，破解同质化竞争：挖掘浦北陈皮本土特质，与新会陈皮形成差异化发展，同时 “深化产业链上下游协作、推进共性技术平台共建共享”，提升陈皮产业核心竞争力，打破产业同质化困境。 ③搭建联盟，凝聚产业合力：成立浦北陈皮产业联盟，整合本地中小企业资源，形成“产业网络、创新网络和社会网络相互耦合的利益共同体”，解决中小企业创新能力弱、抗风险差的问题。 ④拓宽渠道，畅通产销链路：搭建陈皮专属电商平台，推动线上线下消费融合，同时“推进物流数字化、智能化改造，构建高效城乡物流配送通道”，扩大浦北陈皮市场覆盖面，保障产品高效流通。 ⑤引育人才，强化产业支撑：针对陈皮产业制定“差异化、精准”的人才政策，通过乡情吸引陈皮研发、品牌运营类人才返乡创业，同时依托驻外商会引进产业优质企业家，破解县域人才短板，助力陈皮产业升级。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南的冬景 郁达夫 ①凡在北国过过冬天的人，总都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境。老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一两天。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又蒸出水汽来，老人小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ ③我生长于江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最好季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，气候是极暖，到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。 ⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机拍出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 ⑥说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日所给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生也绝不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以Spaziergang（散步）一词来做他们的创作题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差别不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格（奥地利诗人）吧，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。 ⑦江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝杈桠的杂木树林。在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了：我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句吧？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ ⑧一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ ⑨窗外的天气晴朗得像晚秋一样，晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，还是拿起手杖，搁下纸笔，到湖上散散步吧！ 一九三五年十二月一日 （有删改） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以北国冬景衬托江南冬景的温和可爱，通过围炉煮茗、雪深风大等场景，突出江南冬日明朗的独特情调。 B. 第⑤段描写江南地质丰腴润泽、植物冬季仍保有生机的景象，既解释了江南冬暖的原因，又体现对江南冬景的喜爱之情。 C. 作者提及德国作家偏爱以“散步”为题，意在将江南冬郊散步的清福与德国南部进行对比，突出江南冬日更具诗意。 D. 本文与《故都的秋》相比，描写的主要内容不同，但有异曲同工之妙，都表现了作者对自然风物的热爱与赞美。 7. 关于文中第⑧段引用诗句的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 四句诗按照“日暮-冬宵-深夜-晨景”的时序排列，精准契合江南雪景不同时段的意境，层次清晰。 B. 诗句多捕捉“饮酒”“夜归”等生活场景，将江南雪景与人间烟火气相融，在自然之景中融入了人文温度。 C. 引用诗句既避免了雪景描写的平淡，又丰富了文章的文学底蕴，让江南冬景的迷人之处更具有感染力。 D. 作者引用的四句诗均以“雪”为基本意象，既勾勒出江南雪景的全貌，又奠定了全文明朗闲适的感情基调。 8. 郁达夫的散文兼具“画面感”与“抒情性”，请结合第⑦段对“微雨寒村”的描写简要赏析。 9. 本文结尾“空言不如实践，还是拿起手杖，搁下纸笔，到湖上散散步吧”一句，在情感表达与文章结构上有怎样的效果？请结合文本简要分析。 【答案】6. C 7. D 8. ①画面感：选取河港、小村、长桥、远阜、乌篷船等典型江南意象，以细粉似的白雨、淡墨般的背景、灯光月晕等细腻描摹，勾勒出朦胧淡雅、层次分明的江南冬霖水墨画，构图鲜活、具象可感； ②抒情性：借“说不出的悠闲境界”直抒对冬景的沉醉，又以“胸襟洒脱”“得失俱亡”流露内心的悠然，再引“暮雨潇潇江上村”的诗句融情于景，让闲适的情感随景致自然流露，情景交融。 9. 情感表达：直抒胸臆，将前文对江南冬景的欣赏与赞美推向极致，从纸上赏景到亲身游赏的意愿，让对江南冬景的喜爱、向往更真切浓烈，凸显江南冬景的独特魅力。 文章结构：①呼应前文，前文多次提及江南冬郊散步的清福，结尾的散步提议与之相扣，让文章前后勾连、结构完整；②收束全文，戛然而止，以行动倡议作结，替代直白议论，留下想象空间，余韵悠长。 【解析】 【导语】郁达夫《江南的冬景》以细腻笔触勾勒出江南冬日特有的温润与生机。文章通过北国冬景的凛冽反衬江南的柔和，以地质特征解释气候成因，展现芦花不败、柏子如梅的独特景致。文中巧妙穿插德国文学对比与古诗引用，将自然景观与人文情怀相融，微雨寒村、雪夜归人等画面充满诗意。结尾“散步”的召唤，既强化了江南冬日闲适明朗的抒情基调，又体现了作者“文画合一”的美学追求。 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 C.“对比”错误，作者提及德国作家偏爱以“散步”为题，并非将江南与德国南部对比，而是类比，说明德国南部四季变迁与江南相近，侧面印证江南冬郊散步的清福是独特且值得珍视的，并非突出江南更具诗意。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 D.“奠定了全文明朗闲适的感情基调”错误，引用的诗句是为了勾勒江南雪景不同时段的美，全文的明朗闲适基调是由江南冬景的整体特点奠定的，并非由这四句雪景诗句奠定；且诗句仅为雪景片段描写，无法承担“奠定全文基调”的作用。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①画面感：选取“河流边……小村子”“长桥”“远阜”“乌篷小船”等江南典型意象，以“细得同粉也似的白雨”“淡得几不成墨的背景”“在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”描摹形与色，勾勒出层次分明、具象可感的江南冬霖图景，如一幅淡雅水墨画，画面感十足。 ②抒情性：一是直抒胸臆，直接点出“一种说不出的悠闲境界”，并抒发“胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了”的内心感受，直白流露对江南冬霖景象的沉醉；二是融情于景、借诗抒情，通过描摹闲适的景致烘托悠然心境，再引用“暮雨潇潇江上村”的诗句，将诗句的意境与眼前的冬霖景象相融，让情感随景致自然流淌，实现情景交融，凸显“抒情性”。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 情感表达：直抒胸臆，由前文对江南冬景的多角度描写，转向“拿起手杖，搁下纸笔，到湖上散散步”的行动意愿，将对江南冬景的喜爱与赞美推向极致，从“纸上赏景”到“亲身寻景”，让情感表达更真切浓烈，凸显江南冬景的独特魅力。 文章结构：①呼应前文，结构完整：前文提及江南冬郊散步是“特异恩惠”“清福”，结尾“到湖上散散步吧”与之相扣，前后勾连，结构严谨。 ②收束全文，余韵悠长：以行动倡议收束前文所有写景内容，戛然而止，既收束了前文对江南冬景的所有描写，又留下想象空间——读者会不禁联想湖上散步的冬日景致，让文章余韵悠长。 （三）阅读III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 谓门人学者：舜何人也？我何人也？夫启耳目，载心意，从立移徙，与我同性。而舜独有贤圣之名，明君子之实，而我曾无邻里之闻、宽徇之智者。独何与？然则舜僶勉①而加志，我憻僈②而弗省耳。今以二三子之材，而蒙愚惑之智，予恐过之有掩鼻之容也。 昔者南荣跦丑圣道之忘乎己，故步陟山川，坌冒楚棘③，弥道千余，百舍重茧，而不敢久息。既遇老聃，噩④若慈父，雁行避景，夔立⑤蛇进，而后敢问。见教一高言若饥十日而得大牢焉是达若天地行生后世。 今夫子之达，佚乎老子，而诸子之材，不避荣跦，而无千里之远，重茧之患。亲与巨贤连席而坐，对膝相视，从容谈语，无问不应，是天降大命以达吾德也。吾闻之曰：“时难得而易失也。”学者勉之乎！天禄不重。 （节选自贾谊《新书·劝学》，有删改） 材料二： 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （节选自韩愈《师说》） 【注】①僶勉：努力，勤奋。②憻僈：放纵。③坌冒楚棘：意为在荆棘中穿行。④噩：同“唾”，惊。⑤夔立：重足而立，双脚并拢如同一只脚站立。夔，一种独脚怪兽。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 见教A一高B言C若饥十日而得D大牢E焉F是达若天G地H行生后世。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 蛇，像蛇一样，与《小石潭记》“斗折蛇行，明灭可见”的“蛇”意思相同。 B. 而，但是，却，表示转折，与《赤壁赋》“扣舷而歌之”的“而”用法不同。 C. 材料一“学者勉之乎”与材料二“其皆出于此乎”中的“乎”都是表示轻微的祈使语气。 D. 遗，放弃，丢弃，与诸葛亮《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. “我”与舜不同，他勤勉且用心专一，有圣贤之名；“我”懒散又不能自省，所以无贤名。 B. 南荣趎为了追求圣贤之道，千辛万苦去寻师，而韩愈时代的许多人却以从师为耻。 C. 贾谊认为如今师生学识不及老子及其门人，而且不需要跋山涉水，所以更应努力学习。 D. 韩愈作《师说》赠送给李氏子蟠，其良苦用心与材料一中的“我”对学生的教诲相似。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无问不应，是天降大命以达吾德也。 （2）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 14. 两则材料提及老聃的意图分别是什么？请简要概括。 【答案】10. CFH 11. C 12. C 13. （1）无论询问什么都能得到回应，这是上天降下重大使命，来让我们的德行通达彰显啊。 （2）六经的经文和传文都全面地学习了，不受时俗的限制，向我学习。 14. 材料一：举老聃为贤圣典范，借南荣趎跋涉求师于他的事例，反衬弟子有近师求教的便利，勉励弟子珍惜机遇、勤勉向学。 材料二：以老聃为孔子的老师之一，论证“圣人无常师”的观点，佐证弟子不必不如师、师不必贤于弟子的道理。 【解析】 【导语】这两篇文言文均围绕“劝学”主题展开，但角度各异。贾谊《新书》以舜与南荣趎为例，通过对比论证强调勤勉专志的重要性，语言犀利，善用反问句式增强说服力；韩愈《师说》则系统阐述师道传承，批判“耻学于师”的社会现象，逻辑严密，采用对比、举例等多种论证手法。两文都体现了儒家重教传统，贾文侧重个人修德，韩文更关注社会教育体系，共同展现了古代文人对治学之道的深刻思考。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：得到一句高深的教诲，就像饿了十天吃到太牢祭品一样满足，这种通达的境界如同天地一般广阔，其品行还能泽被后世。 “见教一高言”是动宾结构，其后C处断开； “焉”是句末语气助词，其后F处断开； “是达”是主语，“若”是谓语，“天地”是宾语，宾语后H处断开。 故选CFH。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.正确。句意：双脚并拢如夔兽一般站立、像蛇一样轻缓前行。/看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 B.正确。但是，却，连词，表示转折/地，可不译，连词，表修饰。句意：有了疑惑，却不跟从老师学习。/敲着船舷打着拍子唱起来。 C.“都是表示轻微的祈使语气”错误。表示轻微的祈使语气/表推测。句意：求学的人要努力啊！/大概都出于这个原因吧？ D.正确。放弃，丢弃/留给。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。/因此先帝选拔他们留给陛下。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“如今师生学识不及老子及其门人”错误，贾谊原文表述为 “今夫子之达，佚乎老子，而诸子之材，不避荣跦”，意为如今我们老师的通达超过老子，弟子们的才能不比南荣跦差，并非 “师生学识不及老子及其门人”，选项完全曲解文意。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“是”，这；“大命”，重大使命；“达”，让……通达。 （2）“通”，全面；“于”，受，被；“学于余”，状语后置，应为“于余学”。 【14题详解】 本题考查学生分析文章艺术手法的能力。 材料一：提及老聃是因南荣跦“弥道千余，百舍重茧”求教于他，且得其教诲后“达若天地”；作者以老聃为贤圣标杆，对比弟子“无千里之远，重茧之患”便能亲随巨贤的便利，以此勉励弟子珍惜机遇、勤勉向学。 材料二：将老聃列为“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”的对象之一，且老聃等“其贤不及孔子”，以此论证“圣人无常师”的观点，进而佐证“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的道理。 参考译文； 材料一： （我）对门下求学的人说：舜是什么样的人？我又是什么样的人？我们都长着耳目，怀着心思意念，一举一动，和我本是同样的本性。可唯独舜拥有圣贤的名声，彰显出君子的本色，而我却连在邻里间的名声都没有、也没有宽厚顺理的智慧。这究竟是为什么呢？那么原因就是舜勤奋努力而用心专一，我却放纵懈怠而不知自省罢了。现在凭你们几位的才能，却只有愚昧糊涂的见识，我担心你们将来行事，会让人露出掩鼻不屑的神情啊。 从前南荣跦因自己忘却了圣贤之道而感到羞愧，所以徒步跋涉山川，在荆棘丛中穿行，走了一千多里的路，历经百舍之遥，脚底磨出了层层厚茧，也不敢长时间休息。见到老聃之后，他像面对慈父一样心怀敬畏，侧身如大雁般随行，避开老聃的影子，双脚并拢如夔兽一般站立、像蛇一样轻缓前行，这之后才敢向老聃请教。得到一句高深的教诲，就像饿了十天吃到太牢祭品一样满足，这种通达的境界如同天地一般广阔，其品行还能泽被后世。 如今我们老师的通达，胜过老聃，而你们的才能，并不比南荣跦差，而且不用走千里远的路，也不用承受脚底磨茧的劳苦。能亲自和大贤之人同席而坐，促膝相视，从容交谈，无论询问什么都能得到回应，这是上天降下重大使命，来让我们的德行通达彰显啊。我听说过这样的话：“时机难以得到却容易失去。”求学的人要努力啊！上天赐予的福禄不会重来。 材料二： 古代求学的人一定要有老师。老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟从老师学习，它们作为疑惑，就最终不能解除了。 唉！尊师学习的风尚不流传已经很久了！想要人没有疑惑也很难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟从老师并向他请教；现在的一般人，他们的才智比圣人差得很远，却以向老师学习为耻。因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都出于这个原因吧？人们爱自己的孩子，选择老师来教他们；对于他自己呢，却以跟从老师学习为耻，真是糊涂啊。那些孩子的老师，是教孩子书本的文字，学习断句，不是我所说的传授道、解答疑难问题。不通晓句读，不能解决疑惑，有的(指“句读之不知”)向老师学习，有的(指“惑之不解”)却不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出他们的明智之处。 圣人没有固定的老师。孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，他们的才德比不上孔子。孔子说：几个人一起走，其中一定有可以当我的老师的人。因此学生不一定不如老师，老师不一定超过学生，领会道理有早有晚，学术技艺各有专长，如此罢了。 李家的孩子叫蟠的，年龄十七，喜欢古文，六经的经文和传文都全面地学习了，不受时俗的限制，向我学习。我赞许他能够遵行古人从师之道，写了这篇《师说》来赠送给他。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浣溪沙 秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖①似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 【注】①无赖：无聊，无意趣。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片借“轻寒”“晓阴”等意象，营造出清冷寂寥的氛围，暗含人物孤寂心绪。 B. “淡烟流水”实写窗外迷蒙景致，与“晓阴”呼应，强化了深秋般的萧瑟意境。 C. 末句“宝帘闲挂小银钩”描写的是室内之景，以疏淡笔法收束全词，余韵悠长。 D. 作者未正面刻画人物形象，而是借气氛渲染和环境烘托来传达人物幽微的感受。 16. 本词与李煜的《虞美人》均以喻写愁，却各具特色。请结合词句，分析二者在喻体选择、愁情内涵上的不同之处。 【答案】15. B 16. ①喻体选择不同：秦观以无边丝雨为喻，将愁情比作细密无边、飘洒不尽的细雨，轻柔迷蒙，贴合眼前之景；李煜以一江春水为喻，将愁情比作浩荡东流、连绵不绝的春水，壮阔磅礴，物象宏大。 ②愁情内涵不同：秦观的愁是闲居的轻愁、孤寂的幽愁，由清冷迷蒙的环境引发，是无具体缘由的莫名惆怅，细腻朦胧、淡而绵长；李煜的愁是亡国之痛、故国之思，是失国失家后的极致悲苦，饱含悔恨与绝望，深沉浓烈、无穷无尽。 【解析】 【导语】这首《浣溪沙》以细腻笔触勾勒出春寒闺怨的婉约意境。上片“轻寒”“晓阴”营造寂寥氛围，下片“飞花似梦”“丝雨如愁”以空灵比喻写闲愁，结句“宝帘闲挂”以静制动，全词未着一“愁”字而愁绪自现，体现了秦观词“情韵兼胜”的艺术特色。 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“实写窗外迷蒙景致”错误，“淡烟流水画屏幽”并非实写窗外景致，而是写室内画屏上的图案，淡烟流水的清幽画景与室外清冷的轻寒晓阴相融，层层烘托寂寥氛围；且词中“似穷秋”是说晓阴的清冷像深秋，并非真的深秋，“强化了深秋般的萧瑟意境”表述也偏离了词作轻寒迷蒙的基调，并非浓重的萧瑟。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想感情的能力。 ①喻体选择：秦观以“无边丝雨”为喻体，将愁情比作漫天飘洒的细雨，无形、无边、细密，且与“自在飞花轻似梦”形成对仗，以景喻情，喻体是眼前的自然之景，轻柔迷蒙，贴合词作整体的清冷意境。李煜以“一江春水”为喻体，将愁情比作滚滚东流的春水，有形、浩荡、连绵不绝，喻体是壮阔的江景，气势磅礴，以宏大的物象承载浓烈的情感。 ②愁情内涵：秦观的愁是闲居的轻愁、孤寂的幽愁，无具体的悲苦缘由，是因轻寒晓阴的清冷环境引发的莫名惆怅、内心的空虚寂寥，是细腻、朦胧的个人闲愁，淡而绵长。李煜的愁是亡国之痛、故国之思，是失国失家后的极致悲苦，愁情深沉浓烈、无穷无尽，包含对过往的悔恨、对现实的绝望，是厚重、悲怆的家国之愁。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）你的朋友正处在创业初期，团队规模较小，你想用曹操《短歌行》中“________，________”两句诗，告诉他要像山容纳土石、海容纳江河那样，以宽广胸怀吸纳人才，才能成就大业。 （2）小李因不愿为了晋升刻意讨好领导而烦闷，他的父亲引用李白《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句诗，鼓励他坚守本心，不向权贵低头，活出自己的洒脱。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。 【答案】 ①. 山不厌高 ②. 海不厌深 ③. 安能摧眉折腰事权贵 ④. 使我不得开心颜 ⑤. 惊涛拍岸 ⑥. 卷起千堆雪（乱石穿空，惊涛拍岸/水何澹澹，山岛竦峙） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“厌”“摧”“事”“涛”“卷”“澹”“竦峙”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “年夜饭”历来是春节的重头戏。它大概是中国人全年吃得最长的一顿饭， A 是国人最看重的家庭宴会。在传统年夜饭中，汤圆和饺子（ ），是中国南、北方过年必吃的食物，它们都代表了美好寓意。而在很多地区，年夜饭要有鱼和红烧丸子，象征着“年年有余”“阖家团圆”。这些传统美食， B 是满足口腹之欲， C 是传承了千百年来的中华文化精髓，让每一个家庭成员在品味美食中感受到浓浓的年味。 随着社会的发展，（ ）。过去多数家庭习惯在家亲手准备年夜饭，如今外出就餐或预订饭店套餐渐成潮流，市场可谓如火如茶，老字号饭店成为市民预订年夜饭的热门选择。在一些地方，许多老字号饭店的包厢早在数月前就被一抢而空，甚至出现了“一厢难求”的景像。不少老字号饭店只公布了套餐方案的价格区间，市民通过预付订金等方式预订包厢或大厅圆桌后，待菜品方案出庐后方能具体选择，可见除夕年夜饭预订的火热和紧峭。 ①年夜饭预订的火爆，②越来越多的家庭开始思考如何在传统与现代之间找到平衡。③外出就餐或预订饭店套餐尽管成为一种潮流，④但许多家庭依然坚持在家亲手准备年夜饭，⑤认为这才是年味的真正显现。尤其是在一些老一辈人的心中，年夜饭不仅仅是一顿饭，更是一种仪式感——从选购食材、精心烹饪到全家围坐共享，每一个环节都承载着对过去一年的感恩和对新一年的期盼。 18. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 香飘四溢 B. 家喻户晓 C. 津津乐道 D. 不可或缺 19. 将下列语句填入文中第二段括号内，最恰当的一项是（ ） A. 年夜饭的形式也在悄然变化 B. 人们对年夜饭的食材要求愈发严苛 C. 家庭年夜饭的规模也在不断扩大 D. 老字号饭店的年夜饭套餐愈发丰富 20. 请在文中第一段A、B、C横线处填入恰当的关联词语。 21. 文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 文中第三段标序号的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18. D 19. A 20. A：也 B：不仅 C：更 21. 如火如茶→如火如荼；景像→景象；出庐→出炉；紧峭→紧俏 22. 序号①：修改为“面对年夜饭预订的火爆”（或“年夜饭预订的火爆现象，让”） 序号③：修改为“尽管外出就餐或预订饭店套餐成为一种潮流” 序号⑤：修改为“认为这才是年味的真正体现” 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.香飘四溢：形容香气四处飘散。文中并未描写汤圆、饺子的气味，侧重强调其在年夜饭中的必备性，而非气味特点，故不适用。 B.家喻户晓：家家户户都知道，形容人或事物知名度极高。汤圆、饺子为年夜饭必吃食物是客观事实，并非强调其“知名度”，侧重的是不可缺少的属性，故不适用。 C.津津乐道：很有兴趣地说个不停。文中无人们谈论汤圆、饺子的相关表述，侧重其在年夜饭中的地位，而非人们对它的谈论状态，故不适用。 D.不可或缺：指不能缺少，契合汤圆、饺子作为南北方年夜饭必吃食物的属性。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 后文衔接从过去在家准备到如今外出就餐或者预订套餐的内容，核心是年夜饭形式的变化； 其它选项“食材要求”“规模扩大”“套餐丰富”均未贴合后文的内容对比，偏离主旨。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 A处，“最长一顿饭”与“最看重的家庭宴会”是并列递进，用“也”衔接； B、C处，“满足口腹之欲”与“传承文化精髓”是递进关系，用“不仅……更……”凸显后者的重要性。 【21题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 如火如茶→如火如荼：“茶”为形近误用，“荼”指茅草白花，“如火如荼”是固定成语，形容气势旺盛。 景像→景象：“像”为形近误用，“象”可表情形、样子，“景象”指事物呈现的样貌。 出庐→出炉：“庐”为形近误用，“炉”指熔炉，“出炉”比喻新事物问世，贴合菜品方案推出的语境。 紧峭→紧俏：“峭”为形近误用，“俏”有紧缺之意，“紧俏”指商品/资源供不应求，契合年夜饭预订火热的语境。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句：结构混乱。原句无主语，“年夜饭预订的火爆”是名词性短语作主语，“越来越多的家庭”也是主语，中途易辙，修改为“面对年夜饭预订的火爆”（或“年夜饭预订的火爆现象，让”）； ③句：语序不当。主语不同，关联词语“尽管”需放在句首； ⑤句：搭配不当。“显现”侧重“显露、出现”，“体现”侧重“表现、反映本质”，“年味”用“体现”搭配更恰当。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 节奏，体现的是一个人的生活状态，是一个人内心世界、人生理念的真实反映。有人说，慢节奏，是一种正在失传的乐趣。现在连旅游也有“特种兵式”的，彰显的就是“快节奏”。在学习、生活中，如何找寻好自己的节奏，调控好自己的节奏，成了不少青少年要面对的问题。 对此，你有怎样的联想与思考？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于900字。 【答案】 例文： 保持节奏，行稳致远 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”日月交替，四季轮回，众物生长，万事嬗变，莫不有自己的节奏。人，作为万物之灵，更应找到属于自己的节奏，并顺乎自己的节奏去学习、去成长、去生活，与适合自己的节奏同行，才能行稳致远。 明确心中所爱，屏蔽外界干扰，找准生命节奏。 当今社会， 我们被快节奏生活牵引，高铁，飞机，升职、加薪，人生巅峰……我们被外界的噪音裹挟，自乱节奏与分寸。外界的噪音根本不知道你的目标与节奏在何处，只会以短期利益，世俗标杆来评判你，殊不知每个人都有自己的生态位，有属于自己的前行节奏。在登上神舟十五号前，邓清明经历了25年的等待，出于对航天事业的热爱，他屏蔽了多少质疑，坚定了多少决心，默默专注于自己的节奏，终圆梦太空；坚定选择北大考古专业，“留守女孩”钟芳蓉，全然漠视世人的不解，在满地六便士的时代，选择了自己心向往之的冷门专业；凭借对汽车的热爱，汽修女孩古慧晶打破偏见，勇敢追梦，读职高学汽修，在自己的节奏中找到属于自己的舞台。苏格拉底有言：“了解自己是所有智慧的开始。”节奏和目标都是属于个人的，养成节奏很难，捣乱节奏却很简单。专注于自己热爱，屏蔽外界的噪音，脚踏实地，在自己的节奏中迈向更加充实和满足的人生。 保持自我节奏，享受每一个当下，奏响生命的乐章。 在人生这场长跑中，一个人只有找到与自己内心相契合的节奏，才能够长久地奔跑下去，不至于在中途力竭。正如马拉松长跑中，善跑者多为节奏掌控大师，他们能按自己设定的战术，按自己的节奏跑完全程，获得胜利。反观更多实力不够，战术不合理者，常常是不能按自己节奏比赛，多被领跑者或其他参赛者干扰打乱节奏，过早消耗体力或发力太晚而失败。泰戈尔说过：“最好的事情总在不经意的时候出现，所以不必慌张赶路，按自己的节奏，步履不停地走过每个今天。”找好自己的节奏，按自己的节奏来，我们不必慌张赶路，只管好好修炼，步履从容地走过每个今天。 每个人的生活节奏都有自己的旋律，我们要在生命的乐曲中找寻属于自己的节拍，真实地活出自我，顺应生命节奏，成就自我芳音！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料围绕“节奏”这一核心概念展开，从生活状态与内心世界的关联切入，引出对“快节奏”与“慢节奏”的思考。开篇指出节奏是“内心世界、人生理念的真实反映”，确立了节奏的主观性与内在性。随后通过“有人说”引出一个值得深思的现象：慢节奏被视为“正在失传的乐趣”，而“特种兵式旅游”等社会现象则凸显了“快节奏”的盛行。材料最终将问题聚焦于青少年群体，明确提出“在学习、生活中，如何找寻好自己的节奏，调控好自己的节奏”这一现实而普遍的成长命题。整则材料并未对“快”与“慢”作出简单优劣评判，而是呈现了二者在当代社会的张力，并引导考生思考：在外部环境普遍趋“快”的背景下，个体应如何认识并建立属于自己的、健康而有效的生命节奏，以实现内心的和谐与成长的效能。 本文写作的重点应当放在如何找到适合自己的节奏，调控好自己的节奏上，写作时可从为什么的角度思考，节奏之于人的重要意义，再从怎么办的角度思考应当如何在自己的节奏中成长。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：掌握节奏，行稳致远。接下来从怎么办的角度展开论述，一、认清自我，找准自己节奏是前提；二、秉持初心，不听杂声，是调控自身节奏的关键。三、不辞辛苦，不畏前路，脚踏实地，方可守住人生独特的节奏。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用周国平“在静与闹、孤独与合群之间，必有一个适合于我的比例或节奏”的名言，论述每个人都应有自己的节奏，找到自己的节奏至关重要。 立意： 1.掌人生节奏，创壮丽华章。 2.保持节奏，挥就强音。 3.找到自己的节奏，不辜负每一天。 4.在自己人生的“花期”盎然绽放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 钦州市2025年秋季学期高一年级期末教学质量监测 语 文 （试卷满分：150分，考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：必修上册。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国各地县域经济各具特色，但产业同质化问题较为突出，区域竞争相当激烈。研究表明，县际竞争是推动我国经济高速增长的主要力量。然而，在当前形势下，县（市）若以扭曲要素资源配置和牺牲生态环境为代价展开招商引资竞争显然不符合高质量发展的基本要求，为此宜做出必要的改变。从大中小城市协调发展看，许多县（市）与区域中心城市相距不远，应积极融入中心城市，承接中心城市产业转移和消费市场辐射，通过与中心城市抱团发展提升自身的发展能级；从空间组织看，地理邻近的县（市）之间往往具有相近的要素禀赋条件，也容易发展同质化的产业，若共同采取深化产业链上下游协作、推进共性技术平台共建共享、促进要素资源共聚共用等相向而行的举措，那么产业链供应链跨区域协作的“堵点”“卡点”就有望被打通，从而形成健康、高效的产业生态；从产业组织看，中小企业是县域经济发展的重要支柱，具有数量多、个体小、创新能力弱、抵御市场风险能力差等特点，需要加强彼此合作。地方政府有必要营造有利于中小企业健康发展的环境，吸引社会力量成立促进中小企业发展的共性技术机构、融资担保机构、法律商务咨询机构等，鼓励中小企业通过行业协会、产业联盟等平台深化合作、形成产业网络、创新网络和社会网络相互耦合的利益共同体。 人才是县域经济高质量发展的战略资源，也是推动县域产业转型升级的关键要素保障。长期以来，人才流失、引智困难成为影响县域经济高质量发展的一块短板，特别是创业人才匮乏更是县域经济高质量发展最为突出的瓶颈之一。毋庸置疑，大力实施招才引智是县域经济高质量发展的务实举措。当然，人才虽是流动性很强的要素，但有很深的故土文化情结，吸引人才返乡创业不失为当前推动县域经济高质量发展的有效途径。从人才政策看，地方政府应针对现阶段各类人才流动特点制定差异化、精准、有吸引力的政策，把政策的实惠落到人才的心坎上，使他们能够放下包袱进入基层就业创业；从引才机制看，应将引进优质人才作为举全县之力促进高质量发展的重要举措；针对企业家人才，坚持不求所在、但求所能，可通过驻外商会、校友会、同乡会等社会网络广泛接触企业家，利用优质服务、真挚乡情和优惠政策吸引本地在外企业家返乡投资兴业，邀请外地企业家考察投资。 （摘编自叶振宇《县域经济高质量发展的动力升级与路径突破》） 材料二： 加强县城商业体系建设，优化县域产品与服务供给。一是推动县城商业网点业态集聚，优化消费环境与消费场景。乡镇商贸中心是连接城乡的重要枢纽，提升其设施和服务水平，可以有效改善乡镇集贸市场的消费场景。通过优化消费场景，乡镇商贸中心可以更好地满足周边村庄居民的消费需求，并逐步发展成为辐射范围广泛的重要商业中心。二是推进村级商业网点的规范化建设。村级商业网点作为农村商业体系的基础单元，其规范化建设可以有效提高商品的质量和服务水平，通过叠加更多的服务功能，如金融服务、邮政服务、公共信息服务等，全面提升农村居民的消费水平。三是加快线上线下消费的有机融合，扩大和升级信息消费。积极发展电子商务和新零售模式，扩大县域产品的市场覆盖面。通过建设和完善农村电商平台，鼓励和引导大型商贸流通企业、电商平台和现代服务企业向农村延伸，加快线上线下消费有机融合，培育壮大消费新业态，加强跨界融合，拓展沉浸式、体验式、互动式消费新场景。 完善农村基础设施建设，畅通县域消费通道。一是持续推进数字乡村建设。加大乡村地区的资金投入力度，为数字乡村建设提供专项资金，鼓励乡村地区进行技术升级和基础设施建设，推动乡村地区与企业、高校、研究机构等的合作，吸引更多数字化企业和高端人才入驻，为数字乡村基础设施建设提供人才与资金支持。二是加快农村基础设施数字化转型，改善乡村交通运输条件。传统的物流方式难以满足现代农业和农村经济发展的需求，可以依托云计算、大数据、物联网等技术，推进农村快递物流数字化、智能化改造，构建高效的城乡物流配送通道，实现工业品下乡和农产品进城的双向畅通，缩短农村居民与各类商品间的距离。三是提高物流服务的覆盖面和便利性。在偏远和交通不便地区，加大对物流基础设施的投资力度，建设布局密度较高的物流中心和配送点。引入智能物流技术，优化县城地区配送路线，缩短配送时间，提高配送效率。通过定时配送、预约配送等满足不同居民的需求。四是拓展物流合作领域，鼓励农村地区开展多种形式的物流合作，不仅限于农超对接、农批对接等，还可以探索与电商平台、农业合作社、物流公司等多方合作，形成更加丰富的物流合作生态圈，推动农村物流企业之间实现资源共享、信息互通和协同作业，提高物流效率和服务质量。同时，推动农村物流产业链上下游企业的协同发展，形成更加完整的物流产业链。 （摘编自斯丽娟《激活县域消费潜能：发展趋势与路径探析》） 1. 下列对原文相关内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 县域需摒弃牺牲生态的恶性竞争，畅通物流以支撑消费升级，推动县域经济高质量发展。 B. 邻近县市避免发展同质化产业，建设乡镇商贸中心可优化城乡消费场景，均聚焦区域协同。 C. 村级网点叠加金融服务与中小企业融资担保助力企业发展，具体服务对象与发力点相同 D. 吸引企业家返乡投资兴业与加强数字乡村建设，定能解决好县域发展中的人才短板问题。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 县域经济高质量发展需改变扭曲资源配置的竞争方式，并加强中小企业间的深化合作。 B. 数字乡村建设加大资金投入、推动基础设施建设，直接目的是构建城乡高效物流配送体系。 C. 县域商业体系建设应着力推动县城商业集聚、优化消费环境，促进农村消费潜力释放。 D. 完善农村基础设施需加速数字化转型、扩大物流服务覆盖范围，进而构建物流合作生态圈。 3. 下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一从大中小城市协调发展、空间组织、产业组织等角度，论证了县域经济发展的路径。 B. 材料一在论述人才对县域经济的重要性时，先指出问题，接着提出招才引智等具体举措。 C. 材料二两段均采用了总分结构，论述了加强商业体系建设和完善基础设施建设的具体路径。 D. 材料二以推进村级商业网点规范化建设为例，论证了优化县域产品与服务供给的必要性。 4. 材料一指出县域经济存在“产业同质化严重”问题，请结合材料一和材料二，分析其成因。 5. 近期，央视曝光部分商家以浦北陈皮冒充新会陈皮及年份作假的事件，引发舆论热议。请你结合以上两则材料给浦北县相关部门提出几条建议，来解决当前陈皮产业遭遇冲击的问题，以推动浦北县经济高质量发展。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江南的冬景 郁达夫 ①凡在北国过过冬天的人，总都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境。老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。 ②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一两天。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又蒸出水汽来，老人小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ ③我生长于江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最好季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 ④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，气候是极暖，到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。 ⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机拍出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 ⑥说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日所给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生也绝不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以Spaziergang（散步）一词来做他们的创作题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差别不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格（奥地利诗人）吧，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。 ⑦江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝杈桠的杂木树林。在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了：我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句吧？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ ⑧一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ ⑨窗外的天气晴朗得像晚秋一样，晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，还是拿起手杖，搁下纸笔，到湖上散散步吧！ 一九三五年十二月一日 （有删改） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以北国冬景衬托江南冬景的温和可爱，通过围炉煮茗、雪深风大等场景，突出江南冬日明朗的独特情调。 B. 第⑤段描写江南地质丰腴润泽、植物冬季仍保有生机的景象，既解释了江南冬暖的原因，又体现对江南冬景的喜爱之情。 C. 作者提及德国作家偏爱以“散步”为题，意在将江南冬郊散步的清福与德国南部进行对比，突出江南冬日更具诗意。 D. 本文与《故都的秋》相比，描写的主要内容不同，但有异曲同工之妙，都表现了作者对自然风物的热爱与赞美。 7. 关于文中第⑧段引用诗句的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 四句诗按照“日暮-冬宵-深夜-晨景”的时序排列，精准契合江南雪景不同时段的意境，层次清晰。 B. 诗句多捕捉“饮酒”“夜归”等生活场景，将江南雪景与人间烟火气相融，在自然之景中融入了人文温度。 C. 引用诗句既避免了雪景描写的平淡，又丰富了文章的文学底蕴，让江南冬景的迷人之处更具有感染力。 D. 作者引用的四句诗均以“雪”为基本意象，既勾勒出江南雪景的全貌，又奠定了全文明朗闲适的感情基调。 8. 郁达夫的散文兼具“画面感”与“抒情性”，请结合第⑦段对“微雨寒村”的描写简要赏析。 9. 本文结尾“空言不如实践，还是拿起手杖，搁下纸笔，到湖上散散步吧”一句，在情感表达与文章结构上有怎样的效果？请结合文本简要分析。 （三）阅读III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 谓门人学者：舜何人也？我何人也？夫启耳目，载心意，从立移徙，与我同性。而舜独有贤圣之名，明君子之实，而我曾无邻里之闻、宽徇之智者。独何与？然则舜僶勉①而加志，我憻僈②而弗省耳。今以二三子之材，而蒙愚惑之智，予恐过之有掩鼻之容也。 昔者南荣跦丑圣道之忘乎己，故步陟山川，坌冒楚棘③，弥道千余，百舍重茧，而不敢久息。既遇老聃，噩④若慈父，雁行避景，夔立⑤蛇进，而后敢问。见教一高言若饥十日而得大牢焉是达若天地行生后世。 今夫子之达，佚乎老子，而诸子之材，不避荣跦，而无千里之远，重茧之患。亲与巨贤连席而坐，对膝相视，从容谈语，无问不应，是天降大命以达吾德也。吾闻之曰：“时难得而易失也。”学者勉之乎！天禄不重。 （节选自贾谊《新书·劝学》，有删改） 材料二： 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （节选自韩愈《师说》） 【注】①僶勉：努力，勤奋。②憻僈：放纵。③坌冒楚棘：意为在荆棘中穿行。④噩：同“唾”，惊。⑤夔立：重足而立，双脚并拢如同一只脚站立。夔，一种独脚怪兽。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 见教A一高B言C若饥十日而得D大牢E焉F是达若天G地H行生后世。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 蛇，像蛇一样，与《小石潭记》“斗折蛇行，明灭可见”的“蛇”意思相同。 B. 而，但是，却，表示转折，与《赤壁赋》“扣舷而歌之”的“而”用法不同。 C. 材料一“学者勉之乎”与材料二“其皆出于此乎”中的“乎”都是表示轻微的祈使语气。 D. 遗，放弃，丢弃，与诸葛亮《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. “我”与舜不同，他勤勉且用心专一，有圣贤之名；“我”懒散又不能自省，所以无贤名。 B. 南荣趎为了追求圣贤之道，千辛万苦去寻师，而韩愈时代的许多人却以从师为耻。 C. 贾谊认为如今师生学识不及老子及其门人，而且不需要跋山涉水，所以更应努力学习。 D. 韩愈作《师说》赠送给李氏子蟠，其良苦用心与材料一中“我”对学生的教诲相似。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无问不应，是天降大命以达吾德也。 （2）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 14. 两则材料提及老聃的意图分别是什么？请简要概括。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浣溪沙 秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖①似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 【注】①无赖：无聊，无意趣。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片借“轻寒”“晓阴”等意象，营造出清冷寂寥的氛围，暗含人物孤寂心绪。 B. “淡烟流水”实写窗外迷蒙景致，与“晓阴”呼应，强化了深秋般的萧瑟意境。 C. 末句“宝帘闲挂小银钩”描写的是室内之景，以疏淡笔法收束全词，余韵悠长。 D. 作者未正面刻画人物形象，而是借气氛渲染和环境烘托来传达人物幽微的感受。 16. 本词与李煜的《虞美人》均以喻写愁，却各具特色。请结合词句，分析二者在喻体选择、愁情内涵上的不同之处。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）你的朋友正处在创业初期，团队规模较小，你想用曹操《短歌行》中“________，________”两句诗，告诉他要像山容纳土石、海容纳江河那样，以宽广胸怀吸纳人才，才能成就大业。 （2）小李因不愿为了晋升刻意讨好领导而烦闷，他的父亲引用李白《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句诗，鼓励他坚守本心，不向权贵低头，活出自己的洒脱。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “年夜饭”历来是春节的重头戏。它大概是中国人全年吃得最长的一顿饭， A 是国人最看重的家庭宴会。在传统年夜饭中，汤圆和饺子（ ），是中国南、北方过年必吃的食物，它们都代表了美好寓意。而在很多地区，年夜饭要有鱼和红烧丸子，象征着“年年有余”“阖家团圆”。这些传统美食， B 是满足口腹之欲， C 是传承了千百年来的中华文化精髓，让每一个家庭成员在品味美食中感受到浓浓的年味。 随着社会的发展，（ ）。过去多数家庭习惯在家亲手准备年夜饭，如今外出就餐或预订饭店套餐渐成潮流，市场可谓如火如茶，老字号饭店成为市民预订年夜饭的热门选择。在一些地方，许多老字号饭店的包厢早在数月前就被一抢而空，甚至出现了“一厢难求”的景像。不少老字号饭店只公布了套餐方案的价格区间，市民通过预付订金等方式预订包厢或大厅圆桌后，待菜品方案出庐后方能具体选择，可见除夕年夜饭预订的火热和紧峭。 ①年夜饭预订的火爆，②越来越多的家庭开始思考如何在传统与现代之间找到平衡。③外出就餐或预订饭店套餐尽管成为一种潮流，④但许多家庭依然坚持在家亲手准备年夜饭，⑤认为这才是年味的真正显现。尤其是在一些老一辈人的心中，年夜饭不仅仅是一顿饭，更是一种仪式感——从选购食材、精心烹饪到全家围坐共享，每一个环节都承载着对过去一年的感恩和对新一年的期盼。 18. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 香飘四溢 B. 家喻户晓 C. 津津乐道 D. 不可或缺 19. 将下列语句填入文中第二段括号内，最恰当的一项是（ ） A. 年夜饭的形式也在悄然变化 B. 人们对年夜饭的食材要求愈发严苛 C. 家庭年夜饭的规模也在不断扩大 D. 老字号饭店的年夜饭套餐愈发丰富 20. 请在文中第一段A、B、C横线处填入恰当的关联词语。 21. 文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 22. 文中第三段标序号句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 三、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 节奏，体现的是一个人的生活状态，是一个人内心世界、人生理念的真实反映。有人说，慢节奏，是一种正在失传的乐趣。现在连旅游也有“特种兵式”的，彰显的就是“快节奏”。在学习、生活中，如何找寻好自己的节奏，调控好自己的节奏，成了不少青少年要面对的问题。 对此，你有怎样联想与思考？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于900字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $