2026年湖南长沙市怡海中学高一上学期学业水平考试历史试题

绝密★启用前 长沙市怡海中学高一学业水平考试历史试题 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共25小题，共50分。 1.夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以中国也。”其中“中国之政”主要指() A. 皇帝制 B. 三公九卿制 C. 郡县制 D. 专制主义中央集权制 2.明朝中后期，《三国演义》《水浒传》付梓（交付刊印）进入市场后，以几近疯狂的速度席卷全国各地。时人曾说：“今世人耽嗜《水浒传》，至缙绅士亦间有好之者。”甚至，上到皇帝、下到太监，“皆乐看爱买”。这主要表明，此时（　　） A. 市民阶层的社会影响力大 B. 小说已成为主流文学形式 C. 世俗文化的受众群体广泛 D. 小说兴起冲击了等级观念 3.春秋战国时期，各种思想流派异彩纷呈。其中主张“以法为教，今必胜昔”的学派是(  ) A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 4.孟子认为君主应以爱护人民为先，为政者要保障人民权利。赞同若君主无道，人民有权推翻政权。这说明孟子（　　） A. 背离孔子理念 B. 具有民本思想 C. 推崇德治主张 D. 倡导人性本善 5.吕思勉在《中国通史》中指出，“恰好这时候，西力东渐（即西学东渐），和西洋人的社会渐渐地接触多了，关系密了；始而认识它的社会，和我们的组织不同；继而认识它的那种组织，我们实在不得不仿效。”这种“仿效”开始于（　　） A. 洋务运动 B. 维新运动 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 6.《汉书·刘辅传》记载：“中朝，内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉武帝设置中朝的主要目的是（ ） A. 加强皇权 B. 加强中央集权 C. 巩固国家统一 D. 解决王国问题 7.明清时期，江南本地农村过剩人口、外来人口大量汇聚于城镇的工商业，促使多种服务需求大增，形成一支可观的服务大军，包括轿夫、脚夫、饮食、旅馆、盘夫、土工、吹手、剃头、整容、饭馆、面馆、酒馆、膳食馆铺、娱乐服务业等。这一现象出现的原因是（　　） A. 江南地区人口结构变化 B. 南方经济获得较快发展 C. 中原地区经济急剧衰退 D. 政治重心南移趋势明显 8.某思想家曾说：“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”又说：“使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。”这主要反映了先秦时期（    ） A. 孔子“仁”和“礼”的学说 B. 庄子“齐物”的自由精神 C. 老子“小国寡民”的思想 D. 墨子“节用”、“兼爱”的主张 9.近代有篇文章回顾中西文化争论时说：“盖在昔日，仅有制造或政法制度之争，而在今日已成为思想上之争。”“今日”是指 A. 鸦片战争时期 B. 洋务运动时期 C. 新文化运动时期 D. 戊戌变法时期 10.1601年意大利传教士利玛窦到达北京时带来了望远镜和世界地图，并将《四书》译为拉丁文。随后又陆续有传教士东来，系统介绍物理学等自然科学知识，并把《五经》等典籍译为拉丁文。在他们的引导下，徐光启等士大夫开始研究和介绍西方科技。这说明（　　） ①传教士在一定范围内传播了西方科技知识 ②西学在当时对中国社会产生了重大的影响 ③西方知识界非常了解中国的文化 ④传教士成为中西文化交流的桥梁 A. ①②④ B. ②③④ C. ②③ D. ①④ 11.元代设立陕西行省，将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省，使汉中进入以西安为中心的文化辐射圈。经过几百年的发展，今汉中地区虽然仍保留一些蜀地旧俗，但其西北关中氛围也更加明显了。对以上材料解释最合理的是（　　） A. 区域文化是中国古代行政区划的重要原则 B. 行政区划有利于增强行政区内的文化认同 C. 区域内的文化趋同有利于行省制度的推行 D. 行省制度有利于加强元朝中央对地方统治 12.下图为近代“帽业专家”盛锡福帽店的产品商标。历史文献有如下记载：“失去辫子，人们一时难以适应这种变化，于是，时兴起戴帽子。……据说，当时名扬四海的盛锡福帽店日夜赶制帽子，仍然供不应求。”造成这种现象的原因最有可能是 A. 鸦片战争时期西方生活方式的传入 B. 新中国成立后社会风尚的变革 C. 洋务运动期间留长辫不利于机器操作 D. 南京临时政府颁布剪辫易服的法令 13.1902年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是（　　） A. 《辛丑条约》签订 B. 清政府财政危机严重 C. 清末新政的推行 D. 新式学堂的广泛建立 14.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中载：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的他们是指（     ） A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 法家学派 D. 墨家学派 15.“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝就是对所有事情都要预先防范，委曲周全地进行制约。”下列属于这一“法宝”核心精神的是（　　） A. 在边疆设立节度使 B. 分化事权使各部门相互牵制 C. 置转运使管理地方财政 D. 设通判监督地方长官 16.“少小离家老大归，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，争传客从台湾来。”这首改编的《回乡偶书》所反映的场景最早可能大规模出现于（　　） A. 20世纪70年代末 B. 21世纪初 C. 20世纪80年代末 D. 20世纪90年代初 17.“五代唐明宗长兴二年，宰相冯道、李愚，请令判国子监田敏，校正九经，刻板印卖，朝廷从之。……因是天下书籍遂广。”据此记载可知，当时（　　） A. 雕刻印刷技术才开始使用 B. 官府已经掌握活字印刷技术 C. 文化传播仅依靠手抄书籍 D. 雕版印刷术推动了文化发展 18.联合国大厦上刻的“己所不欲，勿施于人”八个字，其思想的提出者是（　　） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 19.1914~1920年，中国生产的植物油、面粉等工业品的出口数量大幅度增加，同一时期进口货物的数量却大幅度减少。导致这种现象的最主要因素是：（   ） A. 中国产品的质量有了很大的提升 B. 中国民众掀起抵制日货运动 C. 第一次世界大战爆发 D. 民族企业管理水平有了较大提高 20.始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”秦始皇产生这种思想认识是基于 A. 郡县制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 中央集权制 21.“吃面不搁酱，炮打交民巷。吃面不搁卤，炮打英国府。吃面不搁醋，炮打西什库。”这首民谣反映的历史事件是（　　） A. 太平天国运动 B. 义和团运动 C. 辛亥革命 D. 五四运动 22.东周时期，国之大事不再像夏、商、西周时一般在宗庙或社坛中首先贞问、祭祀祖神和天地神，而是直接在“大朝”政殿中由大臣商议，君主裁决。并非只有东周都城有所谓的“大朝”，考古学家在主要诸侯国都城遗址都发掘出“大朝”的正殿所在。这反映了当时（　　） A. 集权政治的萌芽 B. 神权与王权的结合 C. 礼乐制度的发展 D. 周天子权威的旁落 23.下列生产工具或劳作方式出现的先后顺序，正确的是（　　） ①出现了人们用纺车纺纱的场景 ②出现了灌溉工具筒车 ③出现以灌钢法制作的农具 ④出现以家庭为单位的男耕女织生产模式 A. ①②③④ B. ④①③② C. ④①②③ D. ①④②③ 24.1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明 A. 废八股断送读书人政治前途 B. 改制缺乏广泛的社会基础 C. 知识分子在政治上极为保守 D. 新旧学之间矛盾不可调和 25.对于西藏地区，设立直属中央政府的机构宣政院进行管辖是在（　　） A. 唐朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共3小题，共50分。 26.阅读材料，完成下列要求。 材料一汉唐时期因“关中三面距险……雍州山原皆从西北来，西北最多，羌虏据之”，“边陲之戍，用保封疆”，故而西北边疆历来是国家治理的重心。公元前 60年，西汉设西域都护。唐代以各民族、部落的分布范围作为羁縻府州行政区划的基础，以西北边疆地区民族首领为都督、刺史，完善了边疆治理体系；为解决戍边部队的军资粮秣，“凡边防镇守，转运不给，则设屯田，以益军储”。虽然汉唐时期对边疆“其地不可耕而食，其民不可臣而畜”看法具有广泛的代表性，但汲取边疆资源以补国用的传统促使中原王朝与西北诸族广开互市，带动了西北边疆地区经济发展，史载当地“禾菽弥望”，“众庶富乐，编户安业”。 ——节编自黎镜明《汉唐西北边疆治理刍议》 材料二 1871年俄国占领伊犁并意图进一步吞并新疆。左宗棠在1877年《遵旨统筹全局折》中，一方面强调新疆为防卫蒙古诸部以及陕、甘地区的战略重要性，另一方面也注重欧洲的国际形势，“虑俄之蚕食其地，于英有所不利，俄方争土耳其，与英相持，我收复旧疆，兵以义动，彼将何以难之？”1879年之后，中俄在新疆问题上主要通过外交途径进行交涉。1884年新疆设立行省，从根本上改变了藩属体系下“分而治之”的行政体制，更便于清廷直接参与新疆地方事务管理。1901年清末新政之后，满洲大臣提出“化除满汉畛域、各族混成一体”，西北边疆逐渐形成与内地行省的“一体化”发展格局。 ——节编自李阿慧《“西北藩属”与“东方问题”》 材料三新中国确定了民族区域自治制度为我国的根本政治制度之一，为实现政治安边奠定了根本政治前提。建国之初组建了“劳武结合”的新疆生产建设兵团，赓续了汉唐治理西北边疆注重实用、认可多元、与时俱进的传统。兵团成立初期，新疆经济以农牧业为主体，时至今日，随着丝绸之路经济带战略的提出，新疆作为“一带一路”核心区的地位逐步明晰，新疆在对外开放格局中由“末梢”转为“前沿”。 ——黎镜明《汉唐西北边疆治理刍议》 (1) 根据材料一、二并结合所学知识，概括汉唐到晚清时期政府对西北边疆治理的主要认识，并说明这一时期西北边疆治理的历史意义。 (2) 根据材料三并结合所学知识，简要说明新中国成立后西北边疆治理的变化。 27.阅读下列材料： 材料一  今之恒言，曰“时代思潮”。此其语最妙于形容。凡文化发展之国，其国民于一时期中，因环境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之进路，同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮然。……凡“思”非皆能成“潮”，能成“潮”者，则其“思”必有相当之价值，而又适合于其时代之要求者也。                                                  ——梁启超《清代学术概论》 材料二  晚清进步思潮是晚清时期中国社会剧变的现实在思想意识领域的反映。……当时出现了持续不断的全局性社会危机及中西文化的冲突融合。……晚清涌现出来的社会思潮大都具有实践意义，几乎所有的社会思潮都被人们用作推动社会进步和民族独立的工具或者思想武器。……新的思潮往往诞生在旧思潮的母体中，而旧思潮却仍然要与新思潮相互纠缠并延续很长一个时期，这样的纠缠有旧思潮对新思潮的孕育，也有对新思潮的遏制。……当时思想家们对中国社会未来发展前景充满了憧憬，也表明他们对几千年中国传统社会的特殊国情知之甚少，在理论与实践的结合问题上思考不够成熟。                                       ——陈国庆《论晚清进步思潮的渊源和特点》 请回答： （1）据材料一，指出构成社会思潮的要素。结合所学知识，指出晚清时期的主要进步思潮。 （ 2）据材料二和所学知识，对晚清进步思潮出现的原因和特点进行论证。（要点：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；230字左右） 28.阅读材料，完成下列要求。 材料一：1927年11月，工农革命军第二次攻下茶陵县城。毛泽东立即指示召开工农兵代表大会，成立工农兵政府，保卫商店、邮局和学校。茶陵县工农兵政府成立后，立即号召广大群众建立工农武装，惩治土豪劣绅，土地革命在茶陵各地开展起来。1928年1月，遂川县工农兵苏维埃政府成立，颁布实施了《遂川县工农兵政府临时政纲》。临时政纲明确规定和保护广大工农的政治权利、劳动权利和受教育权利。 ——摘编自戴雪梅等《中国特色社会主义制度演进历程研究》 (1) 根据材料一，概括毛泽东在井冈山地区进行政权建设的内容，并结合所学知识分析上述政权建设的历史意义。 材料二：在当时的延安，中国共产党先后制定《陕甘宁边区抗战时期施政纲领》、《陕甘宁边区宪法原则》等宪法性文件。建立干部管理制度，实行了干部的培养制度、教育制度、考核制度、报告制度、任用制度、奖惩制度等，做到了严管干部。实行统一财经制度，由于金融领域存在诸多制度漏洞、导致金污现象比较严重，所以建立和完善了自收自支制度、预决算制度、会计制度、审计制度、税收制度、地方财政管理制度、财务人员训练等财经制度，从而统一了财经，堵塞了漏洞，使得财政经济收支基本达到平衡。 ——摘编自刘国成《延安时期从严治党的实践及现实启示》 (2) 根据材料二并结合所学知识，概括党在延安时期制度建设的主要特点，并指出其重大意义。 材料三：中国特色社会主义民主正在不断健全、完善和发展。自实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使自己当家作主的权利。中国特色社会主义民主政治建设正在与时俱进不断呈现蓬勃生机和旺盛活力。 ——《中国的民主政治建设》 (3) 根据材料三归纳社会主义建设新时期我国民主政治建设的特点。结合所学知识，指出新时期我国民主政治制度建设有何重大创新？ 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 长沙市怡海中学高一学业水平考试历史试题 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共25小题，共50分。 1.夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以中国也。”其中“中国之政”主要指() A. 皇帝制 B. 三公九卿制 C. 郡县制 D. 专制主义中央集权制 【答案】D 【解析】本题主要考查秦朝专制主义中央集权制。材料中“中国之教，得孔子而后立”是指孔子创立的儒家思想成为中国古代传统文化的主流思想，“中国之政，得秦皇而后行”是指秦始皇创立的专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，“中国之境，得汉武而后定”是指汉武帝时期奠定了中国的疆域版图，由此可知本题选择D。Ａ、Ｂ、Ｃ三项都包含在D项之中。故选D。 2.明朝中后期，《三国演义》《水浒传》付梓（交付刊印）进入市场后，以几近疯狂的速度席卷全国各地。时人曾说：“今世人耽嗜《水浒传》，至缙绅士亦间有好之者。”甚至，上到皇帝、下到太监，“皆乐看爱买”。这主要表明，此时（　　） A. 市民阶层的社会影响力大 B. 小说已成为主流文学形式 C. 世俗文化的受众群体广泛 D. 小说兴起冲击了等级观念 【答案】C 【解析】A．材料强调小说传播的广泛性，但未体现市民阶层对政治、经济或社会决策的直接影响，无法推断其“社会影响力大”，故A排除； B．“主流文学形式”需综合比较诗词、散文等其他文学形式的影响力，材料仅体现小说受众广，未提供对比信息，故B排除； C．材料中“缙绅士”“皇帝”“太监”等不同阶层“皆乐看爱买”，说明世俗文化突破阶层限制，受众群体覆盖广泛，故C正确； D．材料未提及小说内容对等级观念的批判或社会秩序的松动，仅体现文化喜好共性，故D排除。 故选：C。 本题考查明朝中后期世俗文化的发展及其社会影响，涉及商品经济、市民阶层、文学传播等知识点。材料通过《三国演义》《水浒传》的传播现象，反映社会各阶层对通俗文学的接受，需结合明代社会结构变迁和文化普及背景分析。 本题易错点在于混淆“世俗文化受众广泛”与“市民阶层社会影响力大”，需注意材料信息的精准提取。难点在于区分文学传播现象与社会结构变革的因果关系，需结合明代商品经济发展和印刷术普及的背景分析。 3.春秋战国时期，各种思想流派异彩纷呈。其中主张“以法为教，今必胜昔”的学派是(  ) A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 【答案】B 【解析】本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查再认再现相关所学的能力。先秦时期的儒家学派主张“德治”、法家学派主张“法治”、道家学派主张“无为而治”、墨家学派主张“尚贤”、“兼爱”、“非攻”等。故由题目中的信息“主张‘以法为教，今必胜昔’”即可选出B项。 4.孟子认为君主应以爱护人民为先，为政者要保障人民权利。赞同若君主无道，人民有权推翻政权。这说明孟子（　　） A. 背离孔子理念 B. 具有民本思想 C. 推崇德治主张 D. 倡导人性本善 【答案】B 【解析】“孟子认为君主应以爱护人民为先，为政者要保障人民权利。赞同若君主无道，人民有权推翻政权”说明孟子具有民本思想，故B正确； 孟子并未背离孔子理念，故A错误； 德治、人性本善材料未体现，故CD错误。 故选：B。 本题考查孟子的思想，孟子根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的著名命题：“民为贵，社稷次之，君为轻“。 本题难度中档，考查孟子的思想，孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。 5.吕思勉在《中国通史》中指出，“恰好这时候，西力东渐（即西学东渐），和西洋人的社会渐渐地接触多了，关系密了；始而认识它的社会，和我们的组织不同；继而认识它的那种组织，我们实在不得不仿效。”这种“仿效”开始于（　　） A. 洋务运动 B. 维新运动 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 【答案】B 【解析】”始而认识它的社会“指的是学习西方的制度，在我国最先“仿效”开始于维新运动，故B正确； A只学习西方的科技，排除； C晚于维新运动，排除； D学习西方的思想，排除． 故选B． 本题考查维新思想，早期维新派在经济上主张振兴工商业，在文化上主张兴办学校，学习西方的自然科学知识．他们有的还主张在政治上实行君主立宪． 19世纪90年代，维新思想有了进一步发展．以康、梁为首的资产阶级维新人士是中国19世纪末中国先进知识分子的代表，他们站在时代前沿，顺应世界历史潮流，将西方资产阶级社会政治学说同中国传统儒家思想相结合，探索救国救民真理，奠定维新变法的理论基础，努力扩大维新变法思想的传播，造就维新变法的人材，形成了维新变法运动的高潮． 6.《汉书·刘辅传》记载：“中朝，内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉武帝设置中朝的主要目的是（ ） A. 加强皇权 B. 加强中央集权 C. 巩固国家统一 D. 解决王国问题 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查学生阅读理解材料的能力，依据所学知识结合材料“大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝”知，皇帝是为了加强自己地权力，所以选用一些亲信和近臣组成了中朝，使原来的丞相等百官变成了外朝，以此实现加强皇权的目的。故选A。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·中外朝 7.明清时期，江南本地农村过剩人口、外来人口大量汇聚于城镇的工商业，促使多种服务需求大增，形成一支可观的服务大军，包括轿夫、脚夫、饮食、旅馆、盘夫、土工、吹手、剃头、整容、饭馆、面馆、酒馆、膳食馆铺、娱乐服务业等。这一现象出现的原因是（　　） A. 江南地区人口结构变化 B. 南方经济获得较快发展 C. 中原地区经济急剧衰退 D. 政治重心南移趋势明显 【答案】B 【解析】江南地区人口结构变化是题干这一现象的结果，故A项错误。 材料反映了明清时期江南城镇工商业的发展，反映出南方经济获得较快发展，故B项正确。 题干材料不能推论出中原地区经济的急剧衰退，故C项错误。 明清时期的政治重心在北方，故D项错误。 故选：B。 本题考查明清时期的商业发展。需要掌握明清时期南方经济的发展的状况和原因。解题的关键是对题干材料的解读与分析，结合所学知识解答即可。 本题考查明清时期的商业发展，考查对明清时期南方经济的发展的状况和原因的把握，考查学生准确解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 8.某思想家曾说：“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”又说：“使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。”这主要反映了先秦时期（    ） A. 孔子“仁”和“礼”的学说 B. 庄子“齐物”的自由精神 C. 老子“小国寡民”的思想 D. 墨子“节用”、“兼爱”的主张 【答案】C 【解析】本题考查百家争鸣及解读材料的能力。材料的大致意思是：抛弃所谓的圣贤智慧，人民将获得百倍的利益；抛弃所谓的仁义誉名，人民将恢复孝慈的本性；抛弃贪取巧利之风，盗贼将会绝迹。使人民有甘甜美味的饮食、华丽的衣服、安适的住所、欢乐的风俗。这是小国寡民的理想社会。根据所学知识可知，这是老子的道家思想，ABD与题意不符，排除；C正确，故选C。 9.近代有篇文章回顾中西文化争论时说：“盖在昔日，仅有制造或政法制度之争，而在今日已成为思想上之争。”“今日”是指 A. 鸦片战争时期 B. 洋务运动时期 C. 新文化运动时期 D. 戊戌变法时期 【答案】C 【解析】本题考查学生分析史料，结合所学知识的能力。据题干“盖在昔日，仅有制造或政法制度之争，而在今日已成为思想上之争。”结合所学知识可知：思想上的争斗主要是新文化运动时期得民主与科学。故本题选C。 10.1601年意大利传教士利玛窦到达北京时带来了望远镜和世界地图，并将《四书》译为拉丁文。随后又陆续有传教士东来，系统介绍物理学等自然科学知识，并把《五经》等典籍译为拉丁文。在他们的引导下，徐光启等士大夫开始研究和介绍西方科技。这说明（　　） ①传教士在一定范围内传播了西方科技知识 ②西学在当时对中国社会产生了重大的影响 ③西方知识界非常了解中国的文化 ④传教士成为中西文化交流的桥梁 A. ①②④ B. ②③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】根据题干人物、时间信息分析，以上现象出现于明清时期，根据题干“利玛窦到达背景时蒂来了望远镜和世界地图”“徐光启等土大夫开始研究和介绍西方科技”分析，①正确； 明清时期儒家思想仍然是中国社会的主流思想，②错误； 西方知识界非常了解中国的文化表述太绝对，③错误； 材料中“意大利传教士利玛窦”“随后又陆续有传教士东来”说明传教士成为中西文化交流的桥梁，④正确。 故选：D。 本题考查中西方文化交流，考生需要结合明清时期西学东渐的相关史实来回答。 本题主要通过中西方文化交流来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。 11.元代设立陕西行省，将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省，使汉中进入以西安为中心的文化辐射圈。经过几百年的发展，今汉中地区虽然仍保留一些蜀地旧俗，但其西北关中氛围也更加明显了。对以上材料解释最合理的是（　　） A. 区域文化是中国古代行政区划的重要原则 B. 行政区划有利于增强行政区内的文化认同 C. 区域内的文化趋同有利于行省制度的推行 D. 行省制度有利于加强元朝中央对地方统治 【答案】B 【解析】本题材料提到，元代设立陕西行省，将一直属于巴蜀故地的汉中地区划入陕西行省，今汉中地区虽然仍保留一些蜀地旧俗，但其西北关中氛围也更加明显了，结合所学知识可知，这反映了行政区划有利于增强行政区内的文化认同，故B正确。 ACD都不符合材料信息及所学知识，排除。 故选：B。 本题考查元朝行省制度的相关知识。解题的关键是对材料的解读与分析。 本题考查行省正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。 12.下图为近代“帽业专家”盛锡福帽店的产品商标。历史文献有如下记载：“失去辫子，人们一时难以适应这种变化，于是，时兴起戴帽子。……据说，当时名扬四海的盛锡福帽店日夜赶制帽子，仍然供不应求。”造成这种现象的原因最有可能是 A. 鸦片战争时期西方生活方式的传入 B. 新中国成立后社会风尚的变革 C. 洋务运动期间留长辫不利于机器操作 D. 南京临时政府颁布剪辫易服的法令 【答案】D 【解析】本题考查的知识点是新潮冲击下的社会生活和交通通讯的变化。分析题干，抓住其中的关键信息，即失去辫子。联系所学史实，辫子是清王朝的象征，清军入关初年，曾经勒令新征服地区的人民留起满族式的辫子，即前面剃掉，后面梳上辫子，并提出“留发不留头，留头不留发”，而这种清朝特有的辫子应该是在清朝灭亡后才逐渐剪掉的，所以最早应该是在辛亥革命推翻清王朝后，南京临时政府颁令强行剪辫，故D正确。 13.1902年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是（　　） A. 《辛丑条约》签订 B. 清政府财政危机严重 C. 清末新政的推行 D. 新式学堂的广泛建立 【答案】A 【解析】本题考查《辛丑条约》的影响，主要结合题干时间“1902”和《辛丑条约》的内容分析解答。据材料“1902年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱”，结合所学知识可知，《辛丑条约》中明确规定“拳匪滋事杀害凌虐各国人民之城镇”，停止文武各等考试五年以示“惩儆”，所以才会出现这种罕见的科考现象，A项正确。此科考现象与清政府的财政危机无关，《辛丑条约》中的巨额赔款加重了清政府财政危机，排除B项；清末新政的教育措施是废科举，办学堂，派留学，与材料无关，排除C项；清末新政期间，新式学堂开始大量建立起来，我国近现代学校体系逐步建立起来，但与材料无关，排除D项。故选A项。 14.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中载：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的他们是指（     ） A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 法家学派 D. 墨家学派 【答案】C 【解析】本题主要考查先秦时期的法家思想，旨在考查学生全面解读材料、获取有效信息的能力。题目中的信息“贵族的存在已不合时宜......人民群众......被强迫从事生产劳动......把商人和学者看作可有可无或多余的人”反映了先秦时期法家学派废除世卿世禄制、重农抑商及焚诗书的主张。故排除与此表述不符的ABD三项，故选C。 15.“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝就是对所有事情都要预先防范，委曲周全地进行制约。”下列属于这一“法宝”核心精神的是（　　） A. 在边疆设立节度使 B. 分化事权使各部门相互牵制 C. 置转运使管理地方财政 D. 设通判监督地方长官 【答案】B 【解析】宋朝在中央设置二府三司制度，在地方设立通判等机构，从而使不同的部门之间相互牵制，以加强皇权和中央集权，故B正确。 设立节度使是唐朝的策略，故不选A； 题干中转运使只是负责经济方面，不能体现出核心精神，故不选C； 设通判负责地方监督是具体的措施，不是其根本特点，故不选D。 故选：B。 本题考查宋朝加强中央集权的措施。要求运用所学分析、解读题干信息。 本题考查宋朝加强中央集权的措施，侧重考查学生阅读材料、提取信息、调动和运用所学知识的能力。 16.“少小离家老大归，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，争传客从台湾来。”这首改编的《回乡偶书》所反映的场景最早可能大规模出现于（　　） A. 20世纪70年代末 B. 21世纪初 C. 20世纪80年代末 D. 20世纪90年代初 【答案】C 【解析】本题考查海峡两岸关系的发展。根据所学知识，“儿童相见不相识，争传客从台湾来”表明台湾人民与大陆之间可以探亲往来，1987年10月，台湾当局宣布开放台湾居民到大陆探亲。故选C。 17.“五代唐明宗长兴二年，宰相冯道、李愚，请令判国子监田敏，校正九经，刻板印卖，朝廷从之。……因是天下书籍遂广。”据此记载可知，当时（　　） A. 雕刻印刷技术才开始使用 B. 官府已经掌握活字印刷技术 C. 文化传播仅依靠手抄书籍 D. 雕版印刷术推动了文化发展 【答案】D 【解析】依据题干“刻板印卖，朝廷从之。…因是天下书籍遂广”可以看出雕版印刷术推动了文化发展，故D项正确。 雕刻印刷技术出现在唐朝，题干时间是五代，故A项错误。 活字印刷技术出现在北宋，与题干时间不符，故B项错误。 依据题干“刻板印卖”可知，C项错误。 故选：D。 本题考查中国古代四大发明。需要掌握雕版印刷术的影响。解题的关键是对“刻板印卖，朝廷从之。…因是天下书籍遂广”的分析理解。 本题考查对雕版印刷术的影响的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 18.联合国大厦上刻的“己所不欲，勿施于人”八个字，其思想的提出者是（　　） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 【答案】B 【解析】结合所学可知，“己所不欲，勿施于人”是孔子的仁的思想体现，故B项正确。 A项主张无为而治，排除。 C项主张兼爱非攻，排除。 D项主张依法治国，加强君主专制，排除。 故选：B。 本题考查百家争鸣。需要掌握孔子仁的思想。解题的关键信息是“己所不欲，勿施于人”。 本题考查对孔子仁的思想的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识解决问题的能力。 19.1914~1920年，中国生产的植物油、面粉等工业品的出口数量大幅度增加，同一时期进口货物的数量却大幅度减少。导致这种现象的最主要因素是：（   ） A. 中国产品的质量有了很大的提升 B. 中国民众掀起抵制日货运动 C. 第一次世界大战爆发 D. 民族企业管理水平有了较大提高 【答案】C 【解析】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。1914――1920年属于一战期间，在这一期间，欧洲列强忙于战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业有了快速发展。故选C项。 20.始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”秦始皇产生这种思想认识是基于 A. 郡县制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 中央集权制 【答案】B 【解析】本题考查的是秦始皇的治国主张知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息，秦始皇认为，导致国家分裂割据的根源在于实行分封制，诸侯权力的增强对最高统治者造成了严重的威胁。即基于分封制的弊端，B项符合史实和题意，正确；材料没有提及郡县制、宗法制，排除AC；D项与材料的描述不符，不符合题意，排除。故选B。 21.“吃面不搁酱，炮打交民巷。吃面不搁卤，炮打英国府。吃面不搁醋，炮打西什库。”这首民谣反映的历史事件是（　　） A. 太平天国运动 B. 义和团运动 C. 辛亥革命 D. 五四运动 【答案】B 【解析】从材料中的炮打交民巷，炮打西什库可以看出，应该是义和团在北京抗击侵略者的表现。 故选：B。 本题主要考查义和团运动，要求学生结合义和团运动的特征来分析。 解答本题，要搞清楚义和团运动的特点，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。 22.东周时期，国之大事不再像夏、商、西周时一般在宗庙或社坛中首先贞问、祭祀祖神和天地神，而是直接在“大朝”政殿中由大臣商议，君主裁决。并非只有东周都城有所谓的“大朝”，考古学家在主要诸侯国都城遗址都发掘出“大朝”的正殿所在。这反映了当时（　　） A. 集权政治的萌芽 B. 神权与王权的结合 C. 礼乐制度的发展 D. 周天子权威的旁落 【答案】A 【解析】根据“由大臣商议，君主裁决”可以看出当时集权政治的萌芽，A正确； “大朝”制度下，神权色彩减弱，排除B； 材料没有体现礼乐制度，且春秋战国时期礼乐制度逐渐瓦解，排除C； 材料没有体现周天子权威的旁落，排除D。 故选：A。 本题主要考查了春秋战国时期各国的改革，要求学生结合春秋战国时期各国改革的特征和影响来分析。 本题主要考查了春秋战国时期各国的改革，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 23.下列生产工具或劳作方式出现的先后顺序，正确的是（　　） ①出现了人们用纺车纺纱的场景 ②出现了灌溉工具筒车 ③出现以灌钢法制作的农具 ④出现以家庭为单位的男耕女织生产模式 A. ①②③④ B. ④①③② C. ④①②③ D. ①④②③ 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，①出现了人们用纺车纺纱的场景是汉朝；②出现了灌溉工具筒车是唐朝；③出现以灌钢法制作的农具是魏晋南北朝时期；④出现以家庭为单位的男耕女织生产模式是春秋战国时期；故正确顺序是④①③②，B项正确； ACD项排序错误，排除ACD项。 故选：B。 本题主要考查中国古代农业生产工具，重点掌握中国古代农业、手工业的发展史实。 本题主要考查中国古代农业生产工具，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。 24.1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明 A. 废八股断送读书人政治前途 B. 改制缺乏广泛的社会基础 C. 知识分子在政治上极为保守 D. 新旧学之间矛盾不可调和 【答案】B 【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据材料“请废八股取士之制...嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”说明当时的大部分读书人认为废除八股，断了自己的生路以此加以阻挠，说明此时梁启超等请求废八股取士的改革并没有得到大部分人的支持，群众缺乏认知，缺乏必要的群众基础。 A选项“断送”的说法过于武断。梁启超等维新派不属于保守的知识分子，所以 C说法不准确。 考点：近代中国的民主革命•1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争•戊戌变法 25.对于西藏地区，设立直属中央政府的机构宣政院进行管辖是在（　　） A. 唐朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 【答案】B 【解析】结合所学可知，元朝建立后，对西藏行使行政管理权，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民事务。设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行充分而有效的管理。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。B项正确； ACD均不符合题意，排除ACD项。 故选：B。 本题考查行省制，结合元代管理地方的措施进行分析。 本题考查行省制，考查学生掌握并熟悉教材基础知识的能力。 二、材料解析题：本大题共3小题，共50分。 26.阅读材料，完成下列要求。 材料一汉唐时期因“关中三面距险……雍州山原皆从西北来，西北最多，羌虏据之”，“边陲之戍，用保封疆”，故而西北边疆历来是国家治理的重心。公元前 60年，西汉设西域都护。唐代以各民族、部落的分布范围作为羁縻府州行政区划的基础，以西北边疆地区民族首领为都督、刺史，完善了边疆治理体系；为解决戍边部队的军资粮秣，“凡边防镇守，转运不给，则设屯田，以益军储”。虽然汉唐时期对边疆“其地不可耕而食，其民不可臣而畜”看法具有广泛的代表性，但汲取边疆资源以补国用的传统促使中原王朝与西北诸族广开互市，带动了西北边疆地区经济发展，史载当地“禾菽弥望”，“众庶富乐，编户安业”。 ——节编自黎镜明《汉唐西北边疆治理刍议》 材料二 1871年俄国占领伊犁并意图进一步吞并新疆。左宗棠在1877年《遵旨统筹全局折》中，一方面强调新疆为防卫蒙古诸部以及陕、甘地区的战略重要性，另一方面也注重欧洲的国际形势，“虑俄之蚕食其地，于英有所不利，俄方争土耳其，与英相持，我收复旧疆，兵以义动，彼将何以难之？”1879年之后，中俄在新疆问题上主要通过外交途径进行交涉。1884年新疆设立行省，从根本上改变了藩属体系下“分而治之”的行政体制，更便于清廷直接参与新疆地方事务管理。1901年清末新政之后，满洲大臣提出“化除满汉畛域、各族混成一体”，西北边疆逐渐形成与内地行省的“一体化”发展格局。 ——节编自李阿慧《“西北藩属”与“东方问题”》 材料三新中国确定了民族区域自治制度为我国的根本政治制度之一，为实现政治安边奠定了根本政治前提。建国之初组建了“劳武结合”的新疆生产建设兵团，赓续了汉唐治理西北边疆注重实用、认可多元、与时俱进的传统。兵团成立初期，新疆经济以农牧业为主体，时至今日，随着丝绸之路经济带战略的提出，新疆作为“一带一路”核心区的地位逐步明晰，新疆在对外开放格局中由“末梢”转为“前沿”。 ——黎镜明《汉唐西北边疆治理刍议》 (1) 根据材料一、二并结合所学知识，概括汉唐到晚清时期政府对西北边疆治理的主要认识，并说明这一时期西北边疆治理的历史意义。 (2) 根据材料三并结合所学知识，简要说明新中国成立后西北边疆治理的变化。 【答案】【小题1】主要认识：认识到西北边疆的战略意义，有利于维护统治；认识到西北边疆的民族部落分布特点，因俗而治、因地制宜；认识到西北边疆与内地的经济差异和军补作用，并逐渐把西北边疆治理与内地实行“一体化”发展。历史意义：有利于促进西北边疆的开发，加强了西北边疆与内地的经济、政治联系：有利于促进西北边疆和内地的“一体化”发展，巩固统一多民族国家。 【小题2】变化：政治制度发生变化，在尊重少数民族的基础上，确立民族区域自治制度为我国的基本政治制度之一；管理方式发生变化，组建了新疆生产建设兵团，促进了新疆地区的开发；对西北边疆的经济定位发生变化，肯定了新疆地区在“一带一路”中的核心地位和对外开放中的“前沿”地位。 【解析】（1）本题考查了汉唐到晚清时期的西北地区的边疆治理，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 （2）本题考查了新中国成立后西北边疆治理的变化，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题以中国古代和现代对西北边疆地区的治理为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 27.阅读下列材料： 材料一  今之恒言，曰“时代思潮”。此其语最妙于形容。凡文化发展之国，其国民于一时期中，因环境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之进路，同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮然。……凡“思”非皆能成“潮”，能成“潮”者，则其“思”必有相当之价值，而又适合于其时代之要求者也。                                                  ——梁启超《清代学术概论》 材料二  晚清进步思潮是晚清时期中国社会剧变的现实在思想意识领域的反映。……当时出现了持续不断的全局性社会危机及中西文化的冲突融合。……晚清涌现出来的社会思潮大都具有实践意义，几乎所有的社会思潮都被人们用作推动社会进步和民族独立的工具或者思想武器。……新的思潮往往诞生在旧思潮的母体中，而旧思潮却仍然要与新思潮相互纠缠并延续很长一个时期，这样的纠缠有旧思潮对新思潮的孕育，也有对新思潮的遏制。……当时思想家们对中国社会未来发展前景充满了憧憬，也表明他们对几千年中国传统社会的特殊国情知之甚少，在理论与实践的结合问题上思考不够成熟。                                       ——陈国庆《论晚清进步思潮的渊源和特点》 请回答： （1）据材料一，指出构成社会思潮的要素。结合所学知识，指出晚清时期的主要进步思潮。 （ 2）据材料二和所学知识，对晚清进步思潮出现的原因和特点进行论证。（要点：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；230字左右） 【答案】（1）要素：顺应时代发展需要；有较高理论价值。思潮：经世思潮；洋务思潮；维新思潮；爱国主义思潮；民主主义思潮。 （2）晚清进步思潮出现的原因：一是中国社会危机。鸦片战争以后几十年，西方殖民者的入侵引发了中国的全面危机，中国逐渐陷入半殖民地半封建社会的深渊。二是中西文化冲突融合。西方资本主义文化的输入，给中国传统思想文化以猛烈冲击。中国有识之士面对如何处理中西文化关系的问题。晚清进步思潮的特点：一是具有实践性（或工具性）。如洋务思潮应用于洋务运动；维新思潮应用于维新运动；三民主义应用于辛亥革命等。二是具有新旧思潮的交叉性（或继承性）。如洋务思潮的“中体”思想；康有为借助经学宣传变法思想。三是具有理想性（或进步性）。如维新思潮提出实行君主立宪制；三民主义提出建立共和政体、“平均地权”等。 【解析】（1）根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料信息，给予历史事物正确认知，旨在考查学生灵活运用所学知识的能力。本问以“社会思潮”作为切入点。关于第一小问，主要从材料一信息“时代思潮”、“环境之变迁”、“不期而思想之进路，同趋于一方向”中分析认知得出。关于第二小问，要注意抓住题干“明清时期”要求，避免答非所问，主要围绕明清之际儒学批判思潮相关内容展开。 （2）本问需要学生具备一定的归纳、概括以及分析、认知能力，兼顾考查学生史学理论及素养相关内容——“一分材料，说一分话”、“论从史出”。从而本问在总体上具有一定难度。本问属于观点论证说明题，解答本问，要做到以下步骤：第一，要对材料所表述的史实进行准确归纳、概括，提炼出观点，观点涉及原因和特点。观点要全面；第二，对提炼出来的相关观点，要结合所学相关史实进行论证说明，做到有理有据，论证说明要充分；第三，论证说明的过程，要符合史实，言之有理，言之成文。 28.阅读材料，完成下列要求。 材料一：1927年11月，工农革命军第二次攻下茶陵县城。毛泽东立即指示召开工农兵代表大会，成立工农兵政府，保卫商店、邮局和学校。茶陵县工农兵政府成立后，立即号召广大群众建立工农武装，惩治土豪劣绅，土地革命在茶陵各地开展起来。1928年1月，遂川县工农兵苏维埃政府成立，颁布实施了《遂川县工农兵政府临时政纲》。临时政纲明确规定和保护广大工农的政治权利、劳动权利和受教育权利。 ——摘编自戴雪梅等《中国特色社会主义制度演进历程研究》 (1) 根据材料一，概括毛泽东在井冈山地区进行政权建设的内容，并结合所学知识分析上述政权建设的历史意义。 材料二：在当时的延安，中国共产党先后制定《陕甘宁边区抗战时期施政纲领》、《陕甘宁边区宪法原则》等宪法性文件。建立干部管理制度，实行了干部的培养制度、教育制度、考核制度、报告制度、任用制度、奖惩制度等，做到了严管干部。实行统一财经制度，由于金融领域存在诸多制度漏洞、导致金污现象比较严重，所以建立和完善了自收自支制度、预决算制度、会计制度、审计制度、税收制度、地方财政管理制度、财务人员训练等财经制度，从而统一了财经，堵塞了漏洞，使得财政经济收支基本达到平衡。 ——摘编自刘国成《延安时期从严治党的实践及现实启示》 (2) 根据材料二并结合所学知识，概括党在延安时期制度建设的主要特点，并指出其重大意义。 材料三：中国特色社会主义民主正在不断健全、完善和发展。自实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使自己当家作主的权利。中国特色社会主义民主政治建设正在与时俱进不断呈现蓬勃生机和旺盛活力。 ——《中国的民主政治建设》 (3) 根据材料三归纳社会主义建设新时期我国民主政治建设的特点。结合所学知识，指出新时期我国民主政治制度建设有何重大创新？ 【答案】【小题1】内容：创建苏维埃政权；进行土地革命；保障群众的权利。 意义：使中国革命走上了农村包围城市，武装夺取政权的道路；获得群众支持，促进革命根据地发展。 【小题2】特点：加强法律建设；干部管理制度；实行财经制度管理。意义：有利于巩固边区政权，巩固抗日民族统一战线；有利于抗日战争的胜利和新民主主义革命的胜利；为我党积累治国理政的重要经验。 【小题3】特点：民主政治不断完善和发展；民主政治建设与经济体制改革并举；人民充分行使当家作主的权利。创新：基层群众自治。 【解析】本题主要考查中共领导的民主革命斗争和我国的民主政治建设。第一问结合中共探索革命道路的表现来解答；第二问结合延安时期制度建设的特点来解答；第三问结合新中国民主政治建设的特征来解答。 本题主要考查中共领导的民主革命斗争和我国的民主政治建设，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $