1.3 去游乐园（2）（课件）-2025-2026学年三年级数学下册北师大版

北师版数学三年级下册 第一单元 第3课时 去游乐园（2） 课时课件 复习导入 1.用竖式计算。 2 1 4 × 4 1 2 1 7 × 1 2 3 2 4 × 1 8 21 × 4 = 4 × 52 = 7 4 121 × 7 = 232 × 4 = 8 8 2 9 84 5 2 4 × 8 2 0 208 847 928 复习导入 × 4 6 0 8 1 5 2 2 × 4 6 0 8 1 2 2 × 4 6 0 8 1 7 2 2 5 □×4＝20 □×4＋2＝20 6 0 8 × 4 1 5 2 2 × 3 4 7 1 1 5 7 2 1 □×3＋2＝17 4 7 1 × 3 1 5 7 2 1 2.在方框里填上合适的数。 探究新知 2 9 × 8 9 2 7 1 8 2 × 4 4 2 8 敲黑板啦！错在哪里？ 探究新知 算一算，说一说。 计算29×8时，我回忆所学的计算步骤是这样的…… 2 9 × 8 7 2 9 探究新知 算一算，说一说。 计算29×8时，我回忆所学的计算步骤是这样的…… 个位：9×8=72，在积的个位上写2，向十位进7。 2 9 × 8 7 2 9 探究新知 算一算，说一说。 个位：9×8=72，在积的个位上写2，向十位进7。 2 9 × 8 7 2 9 十位：2×8+7=23，在积的十位上写3，向百位进2。 3 2 在计算第二步的时候应该用十位上的2乘8，所得积再和个位进位的7相加。 探究新知 算一算，说一说。 个位：9×8=72，在积的个位上写2，向十位进7。 2 9 × 8 7 2 十位：2×8+7=23，在积的十位上写3，向百位进2。 3 2 2 百位：进位的2写在积的百位上。 十位满十向百位进2，所以百位上直接写2。 探究新知 算一算，说一说。 1 8 2 × 4 4 2 8 这个题在计算的时候，182×4，用百位上的1乘4后，忘记…… 探究新知 算一算，说一说。 1 8 2 × 4 4 2 8 这个题在计算的时候，182×4，用百位上的1乘4后，忘记…… 十位：4×8＝32，在积的十位上写2，向百位进3。 3 探究新知 算一算，说一说。 1 8 2 × 4 4 2 8 十位：4×8＝32，在积的十位上写2，向百位进3。 3 7 百位：1×4＝4，然后再加上十位上进的3，为4＋3＝7。 探究新知 下面是小全列的竖式，是否正确，他需要注意些什么？ 2 5 8 × 3 1 4 5 7 小全的计算是错误的，我能改正。 探究新知 下面是小全列的竖式，是否正确，他需要注意些什么？ 2 5 8 × 3 2 1 4 7 7 1.数位要对齐，位数多 的写上边。 2.从个位依次乘起。 3.哪一位上满几十，就 向前一位进几。 4.计算时不要忘记加进 位数。 个位 十位 百位 3 探究新知 说一说，怎样能减少计算中的错误？ 要明白竖式每一步的意思。 每一步要认真计算，有进位的时候要注意加上进位的数字。 计算的时候要注意数位对齐。 要养成做完检查的好习惯。 基础练习 2.算一算。 2 9 × 3 8 7 2 1 6 × 5 8 0 3 1 3 5 × 4 5 4 0 2 1 2 1 9 × 2 4 3 8 1 基础练习 3.森林医生。 2 4 × 3 9 2 1 7 3 × 4 2 8 2 2 4 × 5 1 0 2 0 基础练习 3.森林医生。 2 4 × 3 9 2 1 2 4 × 3 7 2 1 基础练习 3.森林医生。 7 3 × 4 2 8 2 7 3 × 4 2 9 2 1 2 基础练习 3.森林医生。 2 4 × 5 1 0 2 0 2 4 × 5 1 2 0 2 1 基础练习 （1）你从图中可以得到哪些数学信息？能提出哪些数学问题？ 已知 成人票15元，学生票8元。 金丝猴小组有14名学生和1名老师，熊猫小组有15名学生和1名老师。 金丝猴小组买票需要多少钱？ 熊猫小组买票需要多少钱？ 基础练习 （2）两个小组师生买门票分别需要多少元？ 8×14＝112（元） 112＋15＝127（元） 答：金丝猴小组师生买门票需要127元。 8×15＝120（元） 120＋15＝135（元） 答：熊猫小组师生买门票需要135元。 基础练习 （3）“六一”儿童节期间，买10张学生票赠送1张学生票。两个小组师生买门票共需要多少元？ 8×14＝112（元） 112－8＝104（元） 104＋15＝119（元） 答：熊猫小组师生买门票需要119元。 8×15＝120（元） 120－8＝112（元） 112＋15＝127（元） 答：熊猫小组师生买门票需要127元。 拓展练习 1.下面的计算对吗？把不对的改正过来。 × 6 7 6 7 4 6 0 2 × 7 3 5 4 2 4 5 8 × 4 4 9 4 1 6 7 6 错因：十位的积 没加从个位进上来的2。 错因：百位的积 没加从十位进上来的3。 计算对。 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 01 相同数位对齐 02 了解每一步的意思 03 认真计算 把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对齐。 了解计算过程中每一步的算法算理，知道每一步计算的意思。 哪一位相乘满几十，就向前一位进几，前一位的乘积要加上进位的数再写下来，并养成检查的好习惯。 $