湖北恩施土家族苗族自治州利川市2025-2026学年度上学期期末学业质量监测七年级生物试题

2025—2026学年度上学期期末学业质量监测 七年级生物学·地理试题 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3．非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米黑色签字笔。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分 生物学 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 某兴趣小组的学生调查身边环境中的生物，采集池塘水样，通过显微镜观察水中的微小生物。据此完成1，2小题。 1．同学们在通过显微镜观察水中的微小生物时，以下行为中不恰当的有（ ） A．在池塘水生植物附近采集水样 B．临时装片制作可不用盖盖玻片和染色 C．显微镜观察先用低倍镜找到目标 D．真实客观的做好观察记录 2．钟虫是水中常见的微小生物，本身没有颜色，在较暗的视野中才能被清楚地观察到。你认为在用显微镜观察钟虫时，应该进行的操作是（ ） A．调暗光源，缩小光圈 B．调暗光源，放大光圈 C．调亮光源，放大光圈 D．调亮光源，缩小光圈 3．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中提及两种生物，如图甲和乙分别表示荷叶叶肉细胞和蜻蜓上皮细胞模式图。下列有关叙述错误的是（ ） A．甲细胞的结构①能控制物质进出 B．甲细胞的结构⑤内溶解着色素、糖分等物质 C．结构④细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 D．甲、乙都具有的能量转换器⑥是线粒体 4．农民种植番茄、辣椒等植物的时候，会“掐尖”去掉顶芽，这样顶部就不再生长了，这是因为芽中有（ ） A．保护组织 B．薄壁组织 C．输导组织 D．分生组织 5．同学们在研究生态鱼缸造景常用的水草时发现，①莫斯藻、②轮藻、③山椒藻、④金鱼藻其实分属于不同的生物类群，通过分析这四种“藻”的形态结构及繁殖方式列出了如下的图解，下列相关说法正确的是（ ） A．四种水草真正属于藻类的是①莫斯藻 B．图中②轮藻，与铁线蕨所属类群相同 C．具有输导组织的③山椒藻属于苔藓植物 D．开花结果的④金鱼藻属于被子植物 6．与蕨类植物产生的孢子相比，种子植物产生的种子更加适应陆地环境，这一特点使种子植物成为陆地植物中占绝对优势的类群。下面解释不正确的是（ ） A．孢子只有散落在温暖潮湿的地方才能萌发 B．孢子属于生殖细胞，没有组织保护，受环境影响较大 C．孢子的寿命一般比种子的长 D．种子植物的种子里富含营养物质且胚得到种皮的保护 7．同学在做“观察种子的结构”实验时，绘制了如图菜豆种子和玉米种子的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A．菜豆种子①②③构成新植物的幼体—胚 B．菜豆种子结构②胚根将两片子叶相连 C．玉米种子结构④为种子萌发提供营养 D．玉米种子滴加碘液结构⑥会变成蓝色 8．下图表示某同学制作的家鸽的呼吸系统模型，下列相关说法错误的是（ ） A．大气球模拟的是肺，小气球模拟的是气囊 B．吸管模拟的是气管，红蓝细线模拟的是血管 C．若将小气球与大气球贯通，则能更好地演示鸟类的呼吸 D．若小气球外也缠绕上细线，则能更好地模拟气囊的气体交换 9．寄生在蝙蝠蛾幼虫体内的一种真菌会使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”，到了夏天，这种真菌再从虫体头部长出棒状的菌体，形成“夏草”。冬虫夏草的形成离不开这种真菌和蝙蝠蛾幼虫，下列相关说法正确的是（ ） A．“夏草”细胞中有叶绿体 B．真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 C．冬虫夏草真菌的细胞中没有成形的细胞核 D．虫草蝙蝠蛾属于无脊椎动物中的环节动物 10．微生物与人类的生活有着密切的关系，下列关于微生物的叙述错误的是（ ） A．细菌在一定的环境下能形成荚膜，对细菌有保护作用 B．酵母菌是单细胞真菌，制作馒头离不开它 C．霉菌能使物品发霉变质，所以霉菌对人类的生活都是有害的 D．甲型流感病毒寄生在活细胞内，在寄主细胞里进行复制增殖 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11．（7分）科研人员借助科学技术将人脂肪细胞转变成多能干细胞，利用这些干细胞再获得心肌细胞，利用3D生物打印技术，首次成功制造出3D打印心脏，它能像真实的心脏一样跳动。请据图回答问题。 （1）图一中表示干细胞数量增多的是__________（选填“A”或“B”）过程。细胞分裂过程中，变化最明显的物质是__________，它是遗传物质的载体，以下能表示其数目变化的是__________。 A． B． C． D． （2）图二的第一过程中，干细胞的结构、形态和功能发生了差异性变化，形成了心肌细胞，说明干细胞具有__________的能力。 （3）人体的心脏主要由心肌细胞构成，能够收缩、舒张，所以心肌属于__________组织，而心脏壁中还分布有神经组织等；由此可知，心脏属于人体结构层次中的__________。 （4）与植物体的结构层次相比，动物体多了__________这一结构层次。 12．（7分）某兴趣小组的同学想观察草履虫的形态结构和生命活动，并探究适宜的培养条件，进行了以下操作。 活动一：用绿色的小球藻饲喂草履虫 （1）小球藻呈绿色是因其细胞体内有叶绿体，和草履虫相比，它能进行__________作用。 活动二：制作临时装片观察草履虫 （2）实验中通常从培养液表层吸取草履虫，原因是培养液的表层__________含量高，草履虫聚集的多，草履虫通过表膜与外界进行__________。 （3）在显微镜下，同学们观察到草履虫体内的某些绿色泡，该结构最可能是__________（填写结构名称）。 （4）一段时间以后，图1所示的两只草履虫会完全分开，成为两个独立的新个体，这表明单细胞生物具有__________的功能，进一步证明细胞是生物__________的基本单位。 活动三：探究不同营养液对草履虫培养效果的影响 （5）甲、乙两组的实验设计如下表所示。请对实验设计提出修改建议__________。（答一点即可） 组别 营养液种类 营养液量/mL 营养液温度/℃ 草履虫数量/只 甲 稻草浸出液 500 25 3 乙 牛奶稀释液 500 4 3 13．（9分）齐白石是我国著名的书画家，他的画作无论是花鸟、虫鱼、山水还是人物，都能以极简的笔墨表现出丰富的意境和情感。小晋同学在欣赏了齐白石的下面四幅绘画作品后，尝试对画中动物进行分类，请回答下列问题： （1）小明首先依据__________，将上述作品中鸡和兔归为一类，蚯蚓、螳螂、蝉和虾归为另一类。此外，鸡和兔还具有__________等共同特点。 （2）小明发现小鸡所属的类群善于飞行，与飞行相适应的外部形态特征有__________（说出一点即可）。 （3）兔是瑞兽的象征，它特有的生殖发育方式是__________，这种生殖发育方式的优势是__________。 （4）蚯蚓的身体呈筒形，由许多相似的体节构成，它通过肌肉和__________的配合完成运动，并利用__________进行呼吸。 （5）螳螂、蝉、虾均属于__________动物，它们生长发育到一定阶段后会出现“蜕皮”现象，“蜕皮”的原因是____________________。 14．（7分）酸菜含有一定量的亚硝酸盐，食用过多会影响身体健康。探究小组为探究用不同盐浓度制作酸菜过程中亚硝酸盐含量的变化，进行了实验，具体步骤如下： 步骤1：选择大小适中、粗细匀称、无腐烂、无病害的大白菜，洗净并晾晒。 步骤2：将晾晒好的白菜去掉菜帮后码放在容器内，尽量把所有空间挤满，准备三组。 步骤3：配制浓度为3%、5%、7%的食盐溶液，煮沸后冷却。 步骤4：分别向三组白菜中加入步骤3所配制的食盐溶液，直到没过白菜1厘米，将容器密封。 步骤5：定时取样测定各容器中的亚硝酸盐含量，测定时重复多次并取平均值。结果如下图： 结合以上内容，回答下列问题： （1）实验中，对各组所做处理的区别是__________不同。步骤4中，容器密封的目的是避免空气中的微生物进入容器，并为发酵过程创造__________（选填“有氧”或“无氧”）环境。 （2）实验中步骤5“定时取样，重复多次取平均值”的操作目的是____________________。 （3）腌制后发现，第2组酸菜的酸度和口感最好。根据测定结果，第2组在腌制__________天以后食用比较合理。 （4）使酸菜变酸的微生物是__________，它利用大白菜中的葡萄糖、氨基酸等营养物质进行自身生长繁殖，并产出乳酸。乳酸的积累还会__________（选填“抑制”或“促进”）其他微生物的生长。 （5）除制作酸菜外，生活中还有很多利用微生物发酵制作的食品案例，请你写出两例：____________________。 学科网（北京）股份有限公司 $