山东烟台市牟平区2025-2026学年六年级（五四学制）上学期期末历史试题

2025—2026学年第一学期期末质量检测 初一历史试题 说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分100分，考试时间为60分钟，Ⅰ卷50分，Ⅱ卷50分，考生请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案“涂”或“答”在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 （选择题50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．某同学在“远古时期的人类活动”探究性学习中，搜集整理了以下资料。据此判断，他最有可能研究的古人类是（ ） 时间：距今约170万年 地点：云南 地位：我国境内目前已知最早的古人类之一 A．元谋人 B．蓝田人 C．郧县人 D．北京人 2．湖北十堰学堂梁子遗址，因于1989、1990年发现两具直立人头骨化石（俗称“郧县人”）而闻名，是一处集古人类化石、古动物化石和石制品三位一体的重要旧石器时代遗址，埋藏人类化石的地层时代被测定为距今110-80万年，保存了不同时期的地层堆积。由此可知，该遗址（ ） A．能为实证我国百万年人类史提供重要依据 B．说明当时的社会阶级分化已经相当的明显 C．标志着以中原地区为引领的文明格局形成 D．证实了当时黄河流域已经出现了早期国家 3．考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡原始居民的生产生活方式是（ ） A．刀耕火种 B．游牧渔猎 C．农耕定居 D．铁犁牛耕 4．“轩辕乃修德振兵，治五气（指仁、义、礼、智、信五种基本道德观念），蓺（yì，种植）五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。”材料中的“轩辕”指（ ） A．黄帝 B．炎帝 C．尧 D．舜 5．下表中“诸侯救驾”的行为，源于西周分封制规定（ ） 《史记·周本纪》记载：周幽王为了博得褒姒的一笑，登上了骊山烽火台，命令守兵点燃烽火。各地诸侯一见警报，以为犬戎打来了，带领兵马赶去救驾，始知被戏弄…… A．诸侯承担向周王进献贡赋的义务 B．诸侯与周王之间有血缘关系 C．诸侯可在自己封地内进行再分封 D．诸侯的军队要服从周王调遣 6．“通过厚赏严罚的制度规范和疏导，成功地把秦国人的尚武民风转化为战斗精神。”秦国的这一变化（ ） A．使秦穆公称霸中原 B．为以后秦统一全国奠定基础 C．有利于文化的交流 D．奠定了后世政治制度的框架 7．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝的这一举措意在（ ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 8．文物反映了一定时期人类的社会活动。下列能用于研究秦朝社会生活的是（ ） A．司母戊鼎 B．毛公鼎 C．西安临潼兵马俑 D．云冈石窟 9．到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决，“平和的手腕”指（ ） A．实行禅让制 B．实行郡县制 C．推行推恩令 D．设刺史制度 10．公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。这一措施最直接的作用是（ ） A．保证了国家的财政收入 B．成为了大一统思想的精神支柱 C．保障老百姓的生活稳定 D．防止诸侯和豪强地主势力过大 11．下表为汉代公卿中儒生占比情况统计表。造成表中现象的主要原因是（ ） 时期 公卿中儒生占比 汉惠帝 11.1% 汉武帝 40% 汉元帝以后 70%-80%以上 A．公卿垄断教育资源 B．对外交流日益加深 C．儒学主导地位确立 D．采取休养生息政策 12．他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编撰体例，他继承父亲遗志撰写史书，有“中国史学之父”之称。“他”是（ ） A．主父偃 B．司马迁 C．班固 D．司马光 13．下列与古代丝绸之路相关的史实与推论，搭配正确的是（ ） 选项 史实 推论 A 公元前138年，张骞出使西域 西汉与匈奴建立了和平友好关系 B 丝绸之路通达欧洲 丝绸之路因为只运输丝织品而得名 C 西域葡萄、石榴等物产传入内地 引进物产是丝绸之路开通的最大成果 D 公元前60年，西汉设西域都护府 标志着西域正式归属中央政权 14．“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几?因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何!”这段材料评述的历史人物是（ ） A．刘备 B．孙权 C．诸葛亮 D．曹操 15．此战是汉末乃至中国史上有名的以少胜多战役，也是曹操与袁绍争夺北方霸权的转折点。曹操终于一反之前对袁绍的劣势，为自己统一北方奠定了基础。“此战”是（ ） A．军阀割据集团的争霸兼并战争 B．农民起义军反封建王朝的战争 C．皇族内部争夺中央政权的混战 D．少数民族反对民族压迫的战争 16．从三国的东吴开始，近400年间，有六个朝代在此建都，后人称其为“六朝古都”。当时这里经济发达，文化繁盛，在江南保存了华夏文化之正统，该古都是今天的（ ） A．洛阳 B．南京 C．西安 D．北京 17．三国时期，曹魏大力兴修水利，一种新的灌溉工具被发明出来。它可以连续将低处的水提升到高处，便利于灌溉；遇到涝灾，则可以用来排水。“它”是（ ） A．耒耜 B．彩陶 C．耧车 D．翻车 18．诸葛亮进入南中（云南、贵州和四川西南部）后，“命人教打牛，以代刀耕”“诸夷慕侯之德，渐去山林，徙居平地，建城邑，务农桑”。这些措施反映了蜀国当时（ ） A．推动了西南地区的开发 B．重视发展农业和手工业 C．利用德治笼络少数民族 D．建立城邑控制西南地区 19．晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政权，又有了数量可观的军队。这种现象（ ） A．埋下了八王之乱的隐患 B．加剧了统治阶层的腐败 C．掀起了胡汉移民的高潮 D．激起了少数民族的反抗 20．西晋末年的腐败政治和内战，以及十六国时期北方的混乱，引起了北方人民的迁徙，他们或走辽西，或走陇右，但是最大量的还是渡江南迁。材料中的“渡江南迁”（ ） A．缓和了西晋社会矛盾 B．增强了南方政权军事实力 C．导致西晋的最终灭亡 D．为江南经济发展提供条件 21．从420年刘裕代晋算起，南朝有宋、齐、梁、陈四朝。自北魏统一北方算起，北魏先分裂为东魏、西魏；后来北齐代东魏，北周代西魏。这体现出该时期的历史特征是（ ） A．政权更替频繁 B．君主专制加强 C．儒学地位动摇 D．民族交融深化 22．黄仁宇在《中国大历史》中写到：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这次“意外”（ ） A．促使西晋统一全国 B．使“王与马，共天下”局面出现 C．造成东晋土崩瓦解 D．导致北方再度陷入分裂混战局面 23．“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。”三国两晋南北朝时期，能证明这一观点的是（ ） A．西晋灭吴统一全国 B．江南地区的开发 C．前秦东晋淝水之战 D．北魏孝文帝改革 24．擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这些现象共同说明当时（ ） A．农耕文明取代了游牧文明 B．民族间交往交流交融加强 C．社会经济得到了空前发展 D．胡汉之间的隔阂完全消除 25．北魏统治者重视书法艺术，流传下来的魏碑书体成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法，融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉着，变化多端，美不胜收。材料中的“魏碑书体”（ ） A．是我国北方民族交融的时代结晶 B．继承了秦汉以来雕塑艺术的优良传统 C．代表作品有钟繇《宣示表》刻石 D．为研究南北朝政权交替提供史料支撑 第Ⅱ卷 （非选择题50分） 二、非选择题：第26题18分，第27题16分，第28题16分，共50分。 26．（18分）历史向前的每一步，都离不开改革的推波助澜。阅读材料，回答问题。 材料一： 第一次改革 第二次改革 时间 公元前359年 公元前350年 内容 一、废除世卿世禄制 二、奖励军功，禁止私斗 三、实行编户制和“连坐”法 四、奖励耕织 五、鼓励个体小农经济 一、推行县制 二、废井田，开阡陌 三、统一度量衡 四、制定秦律 五、烧诗书，禁游学 （1）根据材料一，写出“改革”的名称，并结合所学知识，概括“改革”的主要目的。（5分） 材料二：秦完成统一后，当时其统治范围为“东至海暨朝鲜，西起临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”，实行什么样的体制才能有效管辖这辽阔的国土……汉代诸侯王在王国内有充分的统治权，他们不仅拥有行政权，还拥有财权和兵权，甚至在某些方面“僭于天子”，俨然如一个独立王国。 ——王云度《秦汉时期对中央集权与地方分权关系的探索》 （2）面对材料二中所述的问题，秦朝和汉朝各采取了哪些措施应对？（4分） 材料三：汉文帝懂得体谅老百姓的不容易。在农业上，那是大力扶持。汉高祖定的“十五税一”，已经比战国时候低了，汉文帝还嫌不够，又减为“三十税一”，有十多年直接免征田税，这在古代历史上可太罕见了。汉景帝即位后，除了田税，农民服劳役的负担也减轻了，从“一年一役”改成了“三年一役”，这样老百姓就能有更多精力种庄稼，把自家日子过好。从汉初到武帝即位这七十年间，老百姓家家富足，郡国粮仓堆满了粮食，文景之治为后来汉武帝的开疆拓土，打下了坚实的经济和军事基础。 ——摘编自快资讯《文景之治时期，百姓生活富足》 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳汉文帝、汉景帝大力扶持农业的举措，并分析这些举措产生的影响。（4分） 材料四：魏主曰：“国家兴自北土，徙居（最初迁居）平城，虽富有四海，文轨（文化和制度）未一，此间（这个地方）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难确（实很困难），崤函（崤山和函谷关）帝宅（帝王的房屋），河洛（黄河洛水）王里（帝王的家中），因兹（利用这次）大举，光宅中原（实现对中原的统治）。” ——摘编自北齐魏收《魏书》 （4）根据材料四和所学知识，分析“大举”具体指“魏主”时期哪一改革举措？这次“大举”给中华民族的发展带来哪些影响？（5分） 27．（16分）从战国风云，到秦末首义、三国鼎峙，智计谋略搅动天下棋局，勾勒出乱世中秩序崩解与重构的完整轨迹。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）根据材料一，写出秦灭六国的路线，并概括秦灭六国采取的策略。（4分） 材料二：二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡……会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣……” ——司马迁《陈涉世家》 （2）根据材料二，分析陈胜、吴广“举大计”的直接原因和根本原因。（4分） 材料三：建安元年（196年），曹操迎汉献帝都于许昌，自任大将军，执掌朝政，而任命袁绍为太尉。袁绍既不甘屈居曹操之下，又嫉妒他取得优越的政治地位，便于建安五年（200年）举兵征讨曹操。结果，曹操最终击败袁绍。几年后，曹操肃清袁氏残余势力。 ——摘编自赵毅《中国古代史》 （3）根据材料三，概括曹操“取得优越的政治地位”的原因，并结合所学知，写出曹操“击败袁绍”的战役名称。（4分） 材料四：下表为《三国演义》某一集的剧情简介 本集简介 “蒋干盗书” “孔明草船借箭” “周瑜打黄盖” “诸葛亮借东风” （4）根据材料四，写出与“本集简介”相关的战役的名称，并结合所学知识，指出战后形成的政治局面。（4分） 28．（16分）悠悠华夏文明，纵贯千载而绵延不绝，在万千领域绽放出熠熠华光。 阅读材料，回答问题。 材料一：董仲舒先生的这项“对策”，经皇帝采纳后，就成了神圣的“国策”。一个巨大转变，在不声不响中发生，光芒万丈的思想学术自由的黄金时代，开始夕阳西下。代之而起的是儒家思想时代，比道家思想时代——黄老政治，更多出五十倍的时间，直到纪元后二十世纪，因受到崭新的西洋思潮的冲击，才告衰退。 ——柏杨《中国人史纲》 （1）“儒家思想时代”取代“黄金时代”源于汉武帝实行的哪一政策?该政策对古代中国有什么影响?（4分） 材料二：汉代纺织技术先进，丝织品质量高、有绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域以后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国，这条沟通中西交通的要道，就是著名的“丝绸之路”。它不仅流通着大量的、品种多样的手工业品、农产品，而且促进了不同区域人们思想文化的交融。 ——杰里·本特利《新全球史》 （2）根据材料二，归纳汉代丝织品“远销各地”的主要原因，并概括该“要道”的历史作用。（4分） 材料三：中国人民银行于1986年发行了中国杰出历史人物金银纪念币（第三组）套装（五枚）。纪念币不仅向世界展现中国人民的丰功伟绩和不朽精神，也给后人以文化的熏陶与思想的启迪。全套金银币的正面图案全部是国徽，背面主图如下。 （3）从材料三“金银纪念币套装”展示的历史人物中，任选两位，结合其历史贡献，以“中国古代杰出科技人物”为题，写一篇历史小短文。（要求：中心明确，叙述完整；史论结合；逻辑严密，条理清晰。8分） 学科网（北京）股份有限公司 $