4.2 第二节 消化和吸收-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册生物配套课件（人教版·新教材）

RJ 生 物 7年级 下册 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 第四单元　人体生理与健康(一) 第二章　人体的营养 第二节　消化和吸收 实验视频 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点1　食物的消化 1．消化：食物在　 　内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。  2．消化系统的组成和功能： 　消化道　 口腔 淀粉 食管 肝 蛋白质 自主预习 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3．食物的消化过程： (1)将食物切断、磨碎、与消化液充分混合：食物通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，与唾液充分混匀，唾液中含有的 　 　可以使食物中的一小部分淀粉分解为 　 　。  　麦芽糖　 　唾液淀粉酶　 自主预习 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (2)食物中分子较大的有机物在消化酶的作用下，分解为能被细胞吸收的小分子有机物：①口腔里的食物通过吞咽，进入食管，再到胃，胃液中的　 　对蛋白质进行初步分解；②随着胃的蠕动，食糜进入小肠。小肠中有胰和肠腺分泌的含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在多种消化酶的作用下，淀粉最终分解为 ， 蛋白质最终分解为　 　。  　氨基酸　 葡萄糖 　胃蛋白酶　 自主预习 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点2　营养物质的吸收 4．吸收：食物成分或其消化后的产物，通过_________ 进入血液的过程。  5．　 　是人体吸收葡萄糖、　 　以及营养物质的主要器官，能吸收大量的水和无机盐。而未被小肠消化和吸收的物质下行到大肠，其中一部分水、无机盐和　 　被大肠吸收。  　维生素　 　氨基酸　 　小肠　 　消化道　 自主预习 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 6．小肠适于吸收营养物质的特点： (1)长：小肠很长，成人的小肠一般长　 　米。  (2)大：小肠的内表面有许多环形的突起——　 　，其表面有许多绒毛状的突起——　 　。  (3)薄：小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层 　 　构成。 　上皮细胞　 　小肠绒毛　 　皱襞　 　5~6　 自主预习 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 易错辨析 消化道和消化腺 (1)消化道最膨大的部分是胃；最大的消化腺是肝；含消化液最多的部位是小肠。 (2)位于消化道外的消化腺有唾液腺、肝和胰腺；位于消化道壁内的消化腺有胃腺和肠腺。 自主预习 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 思维拓展 解读淀粉、蛋白质和脂肪消化曲线图 (1)在三大营养物质中最先被消化的是淀粉，并且在口腔中就开始被消化，所以X是淀粉的消化曲线，A是口腔，B是咽和食管。 (2)第二个被消化的是蛋白质，蛋白质消化的初始部位是胃，所以Y是蛋白质的消化曲线，C是胃。 (3)最后被消化的是脂肪，所以Z是脂肪的消化曲线，D是小肠，E是大肠。 自主预习 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1．早晚刷牙、饭后漱口有利于保持牙齿健康。牙齿的主要作用是( ) A．分泌唾液 B．切断和磨碎食物 C．搅拌食物 D．感受味道的刺激 B 2 1 3 4 5 基础巩固 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1 2 2．［跨学科·制作小肠壁结构模型］［2024·山西中考］生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型(如图)，该作品比较形象地模拟了小肠( ) D 3 4 5 A．长度很长 B．内有多种消化液 C．内有丰富的毛细血管 D．内有皱襞和小肠绒毛 基础巩固 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3．［2024·六安霍邱期末］“复合多酶片”常用于因肠胃消化酶不足等引起的消化不良，其成分主要有脂肪酶和蛋白酶。该药品的作用接近于( ) A．肝脏分泌的胆汁 B．胃腺分泌的胃液 C．唾液腺分泌的唾液 D．肠腺分泌的肠液 1 2 3 4 5 D 基础巩固 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4．小肠和大肠都具有吸收功能，它们都能吸收的营养物质有( ) A．水、无机盐、维生素 B．麦芽糖、无机盐、维生素 C．甘油、脂肪酸、葡萄糖 D．水、无机盐、维生素、脂肪酸 1 2 3 4 5 A 基础巩固 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 A．该对照实验的变量是保温时间 B．预期只有②号试管内出现蓝色 C．换用馒头块进行实验消化会更快 D．唾液中对淀粉起消化作用的是淀粉酶 5．［2023·安徽中考］某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中，先分别向①②两支试管中加入等量的馒头碎屑，然后按下表的实验设计依次进行操作。下列相关分析正确的是( ) 1 2 3 4 5 D 试管编号 加入的物质 处理过程 检测 ① 2毫升清水 37 ℃水浴保温10分钟 滴加2滴碘液 ② 2毫升唾液 37 ℃水浴保温10分钟 滴加2滴碘液 基础巩固 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【解析】该对照实验的变量是唾液，A项错误；唾液中的淀粉酶能将淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝，B项错误；馒头块与淀粉酶的接触面积比馒头碎屑小，消化会更慢，C项错误。 基础巩固 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 A．唾液中的相关酶能把食物中的淀粉全部分解为麦芽糖 B．胃液中的相关酶能把食物中的蛋白质彻底加以分解 C．肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 D．胆汁中含有能把脂肪分解为甘油和脂肪酸的相关酶 6．［2024·无锡中考］一个人在每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下，体内各种消化液的分泌量如下表所示。下列有关叙述正确的是 ( ) C 消化液 唾液 胃液 肠液 胆汁 胰液 分泌量/毫升 1500 2000 1500 500 1500 7 6 能力提升 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (1)人的消化系统由消化道和　 　两大部分组成。  (2)肠道显微胶囊进入消化道依次经过的结构是口腔→咽→［①］　 　→［④］　 　→［⑥］　 　。  (3)［⑤］　 　分泌的消化液是　 　。  (4)人体消化和吸收的主要场所是　 　(填结构名称)，其内表面有许多环形 　 　，该结构表面有　 　。  　小肠绒毛　 　皱襞　 　小肠　 　胰液　 　胰　 　小肠　 　胃　 　食管　 7．［教材P84拓展应用改编］［2024·淮北期末］肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备，它可以在短时间内捕捉到消化道内的三维图像，请结合人体消化系统结构示意图，回答下列问题。 　消化腺　 7 6 能力提升 -- 第二节　消化和吸收 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 $