3.2 第二章 植物体内的物质与能量变化 阶段提升(二)-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册生物配套课件（人教版·新教材）

RJ 生 物 7年级 下册 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 阶段提升（二） -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 知识网络 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 知识网络 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 2 1 类型1　水的吸收和运输 1．［2024·宣城期末］下列与水的吸收、运输和散失过程无关的是( ) A．叶片表皮上的气孔 B．根、茎、叶内的筛管 C．根、茎、叶内的导管 D．根尖的成熟区 B 3 4 5 6 7 8 重点突破 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 1 2 类型2　蒸腾作用、光合作用和呼吸作用 2．［新考法·装置创新］［2024·苏州中考］为探究植物蒸腾速率，实验小组设计了如图装置，相关叙述错误的是( ) A．实验过程中装置的气泡会向左移动 B．右侧装置的油层可减少水分的蒸发 C．实验中水分的出口是叶片上的气孔 D．植物吸收的水大部分用于光合作用 D 3 4 5 6 7 8 重点突破 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 2 1 3．［2024·福建中考］下列有关实验的分析，正确的是 ( ) A．①装有煮熟种子的装置中温度更高 B．②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C．③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D．④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 D 3 4 5 6 7 8 重点突破 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 2 1 4．［2024·安徽中考］某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是( ) A．白天和夜间都升温 B．白天升温，夜间降温 C．白天和夜间都降温 D．白天降温，夜间升温 B 3 4 5 6 7 8 重点突破 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 【解析】提高蔬菜的产量本质上是提高植物体内的有机物含量。白天有光，植物能进行光合作用，适当升高温度能提高光合速率，加快有机物的合成；夜晚无光，植物只能进行呼吸作用，且在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用越弱，消耗的有机物越少，所以夜晚适当降低温度可以减少有机物的消耗。综上所述，B项正确。 重点突破 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破   A．若图1表示光合作用，则②代表氧气 B．若图1表示呼吸作用，则①代表二氧化碳 C．图2气孔处于甲状态时可能促进①②的进出 D．图2气孔处于乙状态时可能降低③④的运输 1 2 5．［2024·乐山中考］图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述 错误的是( ) B 3 4 5 6 7 8 重点突破 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 2 1 6．［2024·陕西中考］如图①②是葡萄叶 的不同结构。下列说法正确的是( ) A．葡萄储存的糖类物质由①细胞中的 细胞核制造 B．①细胞通过光合作用维持碳氧平衡 C．由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 D．葡萄进行蒸腾作用，少量水经②散失参与水循环 B 3 4 5 6 7 8 重点突破 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 2 1 7．［2024·滨州中考］下列生产措施与生物学原理对应错误的是( ) A．移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用 B．夜间适当降低大棚内的温度——抑制呼吸作用 C．水淹的农田及时排涝——保障农作物根部的氧气供应 D．作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 A 3 4 5 6 7 8 重点突破 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 2 1 类型3　植物在自然界中的作用 8．［2024·河南中考］绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是( ) A．制造有机物 B．降低大气湿度 C．参与水循环 D．养育其他生物 B 3 4 5 6 7 8 重点突破 -- 阶段提升（二） 知识网络 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重点突破 $