寒假复习基础题1 力 ---2025-2026学年人教版物理八年级下学期

2025-2026年度初三寒假复习基础题1（人教版-力） 1．力是物体对物体的 。在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 ，用手托起两只鸡蛋的力大约是 。 2．用绳子提起一桶水时，手感到向下的拉力，这个拉力的施力物体是（　　） A．绳子 B．桶 C．手 D．水 3．下列不属于力的三要素的是（　　） A．力的作用效果 B．力的大小 C．力的方向 D．力的作用点 4．下列关于力的说法正确的是（    ） A．相互接触的物体间一定会产生力的作用 B．一对相互作用力的三要素都是相同的 C．施力物体同时也一定是受力物体 D．以卵击石，石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力 5．体育课上，小强和同学们进行了足球比赛，他的一记头球攻门十分精彩。小强头球攻门时觉得头有点痛，说明力的作用是 的。 6．力的定义； 力是物体对 的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 7．下列现象中，表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是（   ） A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出 C．风将小树吹弯 D．将橡皮泥捏成不同形状 8．力的作用效果不仅跟力的大小有关，还跟力的 和 有关。 9．力是 的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是 。 10．力的作用效果： （1）力可以改变物体的 ，使其发生形变。 （2）力可以改变物体的 ，在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。 11．排球运动员扣球时，排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生 ，还可以改变物体的 。 12．力的作用效果与力的大小、 和 有关。 13．游泳时向后划水，人向前运动，说明力可以改变物体的 ，同时还说明物体间力的作用是 的。 14．力的单位； （1）力的单位：力的单位是 ，简称 ，用符号 表示。 （2）常见力的大小：手托两枚鸡蛋的力大约是1N。 15．力的作用效果； (1)力的作用效果：力可以使物体发生 ，也可以改变物体的 。 (2)运动状态发生变化：包括物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的 或 发生改变。 16．力的 、 、 叫做力的三要素，它们都能够影响力的作用效果． 17．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　） A．力能脱离物体而单独存在 B．单独一个物体也能产生力的作用 C．相互接触的物体之间一定会产生力的作用 D．没有接触的物体之间也可能产生力的作用 18．下列给出的现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（　　） A．关闭发动机后继续向前运动的火车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速直线下降的跳伞兵 D．加速上升的火箭 19．打乒乓球是同学们喜爱的运动。打乒乓球时发生的下列现象中，不属于力改变物体运动状态的是 A．发球时，将乒乓球向上抛起 B．接球的同学用球拍将球挡回去 C．球打在桌面上，向上跳起 D．掉在地上的球被同学踩扁了 20．弹力 (1)物体在受力时会发生 ，不受力时又恢复原来的 ，物体的这种性质叫作弹性； (2)发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的 会产生力的作用，这种力叫作弹力； (3)产生弹力的条件：一是物体 ，二是物体发生 ； (4)弹力的方向始终与物体发生弹性形变的方向 。 21．弹簧测力计及其使用方法 (1)用途：测量 的大小； (2)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越大； (3)使用方法 ①使用前观察弹簧测力计的测量范围和 ，检查指针，使其指在 上； ②测力时应使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的 方向。 22．某同学在课外探究弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系时，利用了如图所示的装置（弹簧固定端对准刻度尺上的零刻度线），记录相应的实验数据如下表： 拉力/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 弹簧长度/cm 2 3 4 5 6 8 8.7 (1)弹簧不受拉力时的长度是 cm，弹簧受到2.5N的拉力时，其长度是 cm，此时弹簧的伸长量是 cm； (2)分析实验数据可知，在 内，弹簧的 与它所受的拉力成 比； (3)分析表中数据可知，当拉力大于3N后，上述结论已不再成立，原因是__________（填字母）； A．钩码不够重 B．超出了弹簧的弹性限度 (4)这个实验的结论在实际生活中的应用是 。 23．下面的几个力中，属于弹力的有： 、 和 （填序号）。 ①太阳对地球的引力； ②压力； ③支持力； ④电灯对电线的拉力； ⑤磁铁吸引力。 24．测量力的大小的工具叫 。物理实验中常用的测力计是弹簧测力计，其测量原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长。 25．测量力的工具是 ，它的原理是在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就 。 26．下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（　　） A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围 B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩 C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度 D．实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置 27．重力及其大小 (1)定义：由于 而使物体受到的力叫作重力，用字母G表示。重力的施力物体是 。 (2)大小：物体所受的重力跟它的 成正比。用公式表示为G= ，公式中g=9.8N/kg，其意义是 。 28．重力的方向 (1)方向：总是 的； (2)应用：利用 检查墙壁是否竖直、画是否挂正，利用水平仪检查台面是否水平等。 29．重心 （1）概念：地球吸引物体的每一部分，但是对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的 。质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的 上。 （2）对重心的几点认识 ①有时为了研究问题方便，在画力的示意图时，常把力的作用点画在受力物体的重心上。 ②重心的高度影响物体的稳定程度，重心越高，物体的稳定程度越低。 30．重力的由来 （1）宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是牛顿提出的 。 （2）重力的由来：重力是因地面附近的物体受到地球的吸引而产生的，但是不能说物体受到的重力就是地球对物体的引力（或万有引力）。 31．关于重力，下列说法正确的是（    ） A．地球对物体的吸引力就是物体的重力 B．重力的施力物体是地球 C．苹果只有下落时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力 32．定义：由于 而使物体受到的力叫做重力。通常用字母 表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。 33．关于物体所受重力的方向，图中表示正确的是（    ） A． B． C． D． 34．下列说法中正确的是（　　） A．重力的方向总是垂直向下的 B．表明物体受到的重力跟它的质量成正比 C．飘起来的气球没有受到重力的作用 D．重心是重力的作用点，物体的重心一定在物体上 35．航天员在太空舱内锻炼身体，下列锻炼方法在太空舱内最可行的是（　　） A．引体向上 B．跳绳 C．举重 D．拉弹簧拉力器 36．端午节吃粽子是我国民间习俗。静止在水平餐盘中的粽子，受到竖直向上的力的施力物体是（　　） A．地球 B．餐盘 C．桌子 D．粽子 37．以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　） A．一张课桌 B．一个手机 C．一个鸡蛋 D．一个中学生 38．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，下列说法不正确的是（　　） A．木板形变是由于木板产生弹力造成的 B．足球产生的弹力作用在木板上 C．足球受到的支持力就是木板产生的弹力 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 39．关于力的知识，下列说法中正确的是（　　） A．小孩推墙时也受到墙的推力 B．“孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小 C．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 D．甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体 40．下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A．鱼线的拉力使钓鱼的竿变弯 B．汽车在平直的公路上加速行驶 C．人坐在软沙发上，沙发凹了下去 D．篮球撞击到篮板被弹了回去 41．踢足球是广大青少年喜爱的运动．下列与踢球有关的说法正确的是（  ） A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．若两次脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中运动的过程中，仍然受到力的作用 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 42．关于力的概念，下列说法中错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在 B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体 C．力的大小不影响力的作用效果 D．马拉车匀速向前，同时车向后拉马 43．赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划浆，龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是 的，又说明力可以改变物体的 。 44．“玉兔二号”月球车在月球表面留下了属于中国的第一道印记。登月前，在水平地面上进行测试时，月球车匀速行驶45m，用时15min，则月球车行驶的速度 m/s：月球车的质量为135kg，若车受到的阻力为车重的0.2倍，则月球车所受阻力为 N。（g=10N/kg） 45．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小刚和同学们进行了如下实验： ①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动、用力去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。 ②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。 ③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。 ④如图丁所示、保持钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。（） (1)实验中，用力推钢尺、钢尺发生弯曲，说明 。 (2)由甲、乙两次实验可知、力的作用效果与力的 有关。由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。 (3)此次探究活动中用到的方法是______（填字母）。 A．控制变量法 B．物理模型法 C．转换法 46．关于力，下列说法中正确的是（　　） A．小孩推墙时也受到墙的推力 B．“孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小 C．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 D．甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体 47．踢足球是广大青少年喜爱的运动之一。下列与踢球有关的说法正确的是（　　） A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．若两次脚对球施加的力大小相同，则两次的作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中运动的过程中，仍然受到力的作用 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 2 3 4 7 17 18 19 26 31 33 答案 A A C B D C D D B C 题号 34 35 36 37 38 39 40 41 42 46 答案 B D B C A AD BD CD C AD 题号 47 答案 CD 1． 作用 牛顿 牛 N 【难度】0.94 【知识点】力的概念和单位、力作用的相互性 【详解】[1]力是物体对物体的作用，只有一个物体不能产生力。 [2][3][4]在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。 [5]一个鸡蛋质量约为50g，则其重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N 将鸡蛋托起，即是克服鸡蛋重力，故用手托起两只鸡蛋的力约为1N。 2．A 【难度】0.94 【知识点】施力物体与受力物体 【详解】拉力产生需要接触，而与手接触的是绳子，故这个拉力的施力物体是绳子，是绳子向下形变产生了拉力，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．A 【难度】0.94 【知识点】什么是力的三要素 【详解】力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们共同影响着力的作用效果，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4．C 【难度】0.94 【知识点】施力物体与受力物体、力作用的相互性、辨析两个力的三要素是否相同 【详解】A．相互接触的物体间不一定会产生力的作用，物体间必须有相互作用才会产生力的作用，故A错误； B．相互作用力的特点是：力大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上，因此一对相互作用力的三要素不都是相同的（方向相反），故B错误； C．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，故C正确； D．鸡蛋碰石头，鸡蛋和石头间的力是相互作用力，大小相等，鸡蛋碎了而石头安然无恙，说明鸡蛋没有石头坚硬，故D错误。 故选C。 5．相互 【难度】0.94 【知识点】力作用的相互性 【详解】他觉得头疼，是因为小强用头顶球的同时，球也给了小强的头一个“顶”力，说明力的作用是相互的。 6．物体 【难度】0.85 【知识点】施力物体与受力物体、力的概念和单位 【详解】力的定义：力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，一个物体不能发生力的作用。 7．B 【难度】0.94 【知识点】力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态 【详解】A.弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意； B.运动员将垒球抛出，垒球由静止变为运动，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意； C.风将小树吹弯，是其形状发生变化，故C不符合题意； D.把橡皮泥捏成不同造型，是其形状发生变化，故D不符合题意。 故选B。 8． 方向 作用点 【难度】0.94 【知识点】力的三要素对力的作用效果的影响 【详解】[1][2]力的三要素有力的大小、力的作用点、力的方向。力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点。 9． 物体对物体 受力物体 【难度】0.94 【知识点】力的概念和单位、施力物体与受力物体 【详解】[1][2]力是物体对物体的作用，用符号F表示，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 10． 形状 运动状态 【难度】0.85 【知识点】力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态 【详解】（1）[1] 例如用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生了变化，所以力的作用效果是：力可以改变物体的形状，其实发生形变。 （2）[2] 例如用脚将静止的球踢进球门，球的运动状态发了变化，所以力的作用效果是：力可以改变物体的运动状态。 11． 形变 运动状态 【难度】0.85 【知识点】力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态 【详解】[1]排球运动员扣球时，运动员对球有力的作用，排球会变瘪，力改变排球的形状。 [2]排球运动员扣球时，运动员对球有力的作用，运动速度的大小和方向也会改变，说明运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。 12． 方向 作用点 【难度】0.94 【知识点】力的三要素对力的作用效果的影响 【详解】力的作用效果是受力物体的运动状态或形状发生改变。如踢足球时，用力越大，球飞得越远，而且球总是沿着所受的力的方向飞去。说明力的大小、方向不同，力的作用效果就不同。推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开，说明力的作用点不同，作用效果也不同。因此力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。 13． 运动状态 相互 【难度】0.94 【知识点】力作用的相互性、力可以改变物体的运动状态 【详解】[1][2]游泳时向后划水，人给水一个向后的力，人就向前运动，此现象说明力可以改变物体的运动状态，同时说明力的作用是相互的。 14． 牛顿 牛 N 【难度】0.85 【知识点】力的概念和单位 【详解】[1][2][3]为了纪念牛顿对力学的重要贡献，力的单位规定为牛顿，简称牛，用符号N表示。 15．(1) 形变 运动状态 (2) 快慢 方向 【难度】0.85 【知识点】力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状 【详解】（1）[1]力是物体对物体的作用，力的作用效果有两种：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。 （2）[2]力能改变物体的运动状态，运动状态发生变化包括物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变。 16． 大小 方向 作用点 【难度】0.94 【知识点】力的三要素 【详解】力的大小、方向作用点都可以影响力的作用效果，所以叫做力的三要素． 17．D 【难度】0.94 【知识点】施力物体与受力物体、力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态 【详解】AB．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，力不能脱离物体而单独存在，故AB错误； C．相互接触的两个物体，相互挤压发生弹性形变时有力的作用，若发生的是非弹性形变，也不会有力，故C错误； D．两个物体在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故D正确。 故选D。 18．C 【难度】0.65 【知识点】判断物体的运动状态是否改变 【详解】A．关闭发动机后继续向前运动的火车，由于受到阻力，所以火车做减速运动，故物体的运动状态发生改变，故A不符合题意； B．汽车匀速转弯，汽车的运动方向改变，故物体的运动状态发生改变，故B不符合题意； C．正在空中匀速直线下降的跳伞兵，处于匀速直线运动状态，故物体的运动状态不发生改变，故C符合题意； D．加速上升的火箭，运动的速度大小发生变化，故物体的运动状态发生改变，故D不符合题意。 故选C。 19．D 【难度】0.94 【知识点】力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态 【详解】A．发球时，将乒乓球向上抛起，乒乓球由静止到运动，力改变了物体的运动状态，故A不符合题意； B．接球的同学用球拍将球挡回去，乒乓球受力改变了运动方向，即力改变了物体的运动状态，故B不符合题意； C．球打在桌面上，受桌面的对它的反作用力，改变运动方向向上跳起，力改变了物体的运动状态，故C不符合题意； D．被踩在脚下的乒乓球变扁，力可以改变物体的形状，故D符合题意。 20．(1) 形变 形状 (2)物体 (3) 相互接触 弹性形变 (4)相反 【难度】0.65 【知识点】弹力的概念和常见的弹力 【详解】（1）[1][2]具有弹性的物体发生弹性形变，即物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来形状的形变。 （2）发生弹性形变的物体，由于要恢复原状会对与它接触的物体产生力的作用，这个力就称为弹力。 （3）根据弹力的定义产生弹力的条件有两个，一是两物体相互接触，而是发生弹性形变。 （4）弹力是由于物体要恢复原状所产生的，因此弹力的方向始终与物体发生弹性形变的方向相反。 21．(1)力 (2)伸长量 (3) 分度值 零刻度线 轴线 【难度】0.65 【知识点】使用弹簧测力计的注意事项及错误分析、弹簧测力计的量程与读数 【详解】（1）弹簧测力计是用来测量力的大小的测量工具。 （2）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大。 （3）[1][2]弹簧测力计在使用前，需要观察测量范围和分度值，且检查指针是否指在零刻线处。 [3]测力时弹簧测力计不一定在竖直方向上使用，使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线即可。 22．(1) 2 7 5 (2) 弹性限度 伸长量 正 (3)B (4)弹簧测力计 【难度】0.65 【知识点】影响弹簧弹力大小的因素 【详解】（1）[1]据表格数据可知，当弹簧不受拉力时的长度是2cm。 [2][3]分析表格数据，在来为3.5N前，弹簧的长度成规律性变化，拉力每增加0.5N，弹簧的长度增加1cm，已知拉力为2N时的长度是6cm，则当拉力为2.5N时长度为7cm，此时弹簧的伸长量是 （2）[1][2][3]任何能够发生弹性形变的物体都存在弹性限度，分析表中数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。 （3）当拉力大于3N后，弹簧的长度不成规律性变化，是由于此时超过弹簧的弹性限度，故B符合题意。 （4）根据上述弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系，制成了测量力的工具：弹簧测力计。 23． ② ③ ④ 【难度】0.85 【知识点】弹力的概念和常见的弹力 【详解】[1][2][3]物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，弹力是一种只有接触才能产生的力，根据弹力的定义，拉力、压力、支持力和推力都属于弹力； ①太阳对地球的引力与⑤磁铁吸引力，这两个力的产生物体都没有接触，故不属于弹力； ②压力、③支持力、④电灯对电线的拉力都属于弹力。 24． 测力计 伸长量 【难度】0.65 【知识点】弹簧测力计的构造 【详解】[1][2]测量力的大小的工具叫做测力计；物理实验室中常用测量力的工具是弹簧测力计，其制造的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 25． 测力计 长 【难度】0.85 【知识点】弹簧测力计的构造 【详解】[1][2]测量力的大小是用测力计来测。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，利用这个原理制成弹簧测力计。 26．D 【难度】0.65 【知识点】弹簧测力计的量程与读数、使用弹簧测力计的注意事项及错误分析 【详解】A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，故A正确，A不符合题意； B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查测力计是否被卡住，故B正确，B不符合题意； C．使用前应观察在自然状态下指针是否指在零刻度线上，如果不指零，应将弹簧测力计的指针调到零刻度，故C正确，C不符合题意； D．实际测量力时，弹簧的伸长方向要跟所测力的方向在一条直线上，否则会导致测量不准确，故D错误，D符合题意。 故选D。 27．(1) 地球的吸引 地球 (2) 质量 mg 质量为1kg的物体受到的重力是9.8N 【难度】0.94 【知识点】重力大小质量的关系：G=mg、重力的概念 【详解】（1）[1][2由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，施力物体是地球，用字母G表示。 （2）[1][2][3]地面上的物体所受重力大小与质量成正比，用公式表示为G=mg，其中g精确计算时取9.8N/kg，它的物理意义是质量是1千克的物体，所受到的重力为9.8N。 28．(1)竖直向下 (2)铅垂线 【难度】0.85 【知识点】重力的方向 【详解】（1）重力是由于地球的吸引而受到的力，重力的方向在任何情况下都是竖直向下的。 （2）因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和铅垂线的方向是一致的，即墙和铅垂线平行，墙壁就是竖直的，所以建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。 29． 重心 几何中心 【难度】0.94 【知识点】重心 【详解】[1] 地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体，重力作用的表现等效作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。 [2] 重心可能在物体上，也可能不在物体上，对于形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。 30．万有引力 【难度】0.94 【知识点】重力的概念 【详解】地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫重力，牛顿通过精心研究提出，宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 31．B 【难度】0.85 【知识点】重力的概念 【详解】A．根据定义，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，吸引力不单单指重力，故A错误； B．根据定义，重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近一切物体，故B正确； CD．地球附近一切物体都会受到重力的作用，无论物体处于怎样的运动状态，故CD错误。 故选B。 32． 地球的吸引 G 【难度】0.94 【知识点】重力的概念 【详解】[1] 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 [2] 重力的符号通常用字母G来表示。 33．C 【难度】0.85 【知识点】重力的示意图 【详解】地球附近的物体都要受到重力的作用，重力方向始终竖直向下，故ABD错误，C正确。 故选C。 34．B 【难度】0.85 【知识点】重力的概念、重心、重力大小质量的关系：G=mg、重力的方向 【详解】A．重力的方向总是竖直向下的，故A错误； B．公式中g为一个定值，表示物体受到的重力跟它的质量成正比，故B正确； C．地球附近的物体都受到重力作用，故飘起来的气球受到重力的作用，故C错误； D．重心是重力的作用点，对于质地均匀、形状规则的物体，其重心通常在物体的几何中心上（比如正方体的重心在体对角线交点，球体的重心在球心）。若物体是 “空心” 的规则形状（如空心正方体框架），重心仍可能在物体外部。故D错误。 故选B。 35．D 【难度】0.85 【知识点】弹力的概念和常见的弹力、重力的概念 【详解】A．引体向上依赖自身重力，通过克服重力使身体上升。但太空舱内人处于失重状态，几乎不用力就可以将自己拉起，无法借助重力完成引体向上动作，故A不符合题意； B．跳绳时，人需要依靠重力下落，绳子也需借助重力与地面（或接触面）产生作用。太空舱内失重，人跳起来后几乎不会下落，绳子也难以正常摆动，故B不符合题意； C．举重是通过克服物体的重力来锻炼。太空舱内物体处于失重状态，举起它们不需要花费多少力气，无法达到锻炼效果，故C不符合题意； D．拉弹簧拉力器是依靠弹簧的弹力，弹力的产生与重力无关。在太空舱内，弹簧的弹力依然存在，拉弹簧拉力器时，需要克服弹簧的弹力，能达到锻炼肌肉的目的，故D符合题意。 故选D。 36．B 【难度】0.65 【知识点】施力物体与受力物体 【详解】静止在水平餐盘中的粽子，受到餐盘对粽子竖直向上的支持力作用。 故选B。 37．C 【难度】0.85 【知识点】重力的计算与估算 【详解】A．一张课桌的质量接近10kg，重力为 故A不符合题意； B．一个手机大约200g，即0.2kg，则重力 故B不符合题意 C．一只鸡蛋的质量大约50g，即0.05kg，则重力 故C符合题意； D．一个中学生的质量大约50kg，则重力 故D不符合题意。 故选C。 38．A 【难度】0.85 【知识点】弹力的概念和常见的弹力 【详解】A．木板产生形变的受力物体是木板，是足球产生的弹力作用在木板上造成的，故A错误，符合题意； B．木板对足球有弹力的作用，物体间力作用是相互的，足球产生的弹力作用在木板上，故B正确，不符合题意； C．足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故C正确，不符合题意； D．足球产生的弹力是足球发生弹性形变时产生对木板的压力，故D正确，不符合题意。 故选 A。 39．AD 【难度】0.65 【知识点】力的概念和单位、施力物体与受力物体、力作用的相互性 【详解】A.物体间力的作用是相互的，小孩推墙时也受到墙的推力，故A正确； B.“孤掌难鸣”是因为产生力的作用至少要有两个物体，故B错误； C.没有直接接触的物体之间，也能发生力的作用，如重力、磁力，故C错误； D.物体间力的作用是相互的，甲对乙施加了力的作用，乙也对甲产生反作用力，因此，甲是施力物体，同时也是受力物体，故D正确。 故选AD。 40．BD 【难度】0.65 【知识点】力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态 【详解】A．鱼线的拉力使钓鱼的竿变弯，鱼竿的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意； B．汽车在平直的公路上加速行驶，汽车的速度增大，说明力可以改变物体运动状态，故B符合题意； C．人坐在软沙发上，沙发凹了下去，沙发的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；                                                               D．篮球撞击到篮板被弹了回去，篮球的运动方向和速度大小都发生改变，说明力可以改变物体运动状态，故D符合题意。 故选BD。 41．CD 【难度】0.85 【知识点】力的概念和单位、力可以改变物体的运动状态、力的三要素对力的作用效果的影响、重力的概念 【详解】A． 因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误； B．力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故B错误； C．踢出去的球在空中运动的过程中，仍受到重力的作用，故C正确； D． 守门员使球停下来的过程中，说明力改变了球的运动状态，故D正确。 故选CD。 42．C 【难度】0.85 【知识点】力的概念和单位、施力物体与受力物体、力作用的相互性、力的三要素对力的作用效果的影响 【详解】A．力是物体对物体的作用，力不能离开物体独立存在，要产生力的作用，至少有两个物体，一个物体无法产生力的作用，没有物体就没有力的作用。故A正确，不符合题意； B．力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，一定受到另一个物体施加的作用力，即受力物体同时也是施力物体，故B正确，不符合题意； C．力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，故C错误，符合题意； D．由于力的作用是相互的，马拉车匀速向前，同时车向后拉马，故D正确，不符合题意。 故选C。 43． 相互 运动状态 【难度】0.85 【知识点】力作用的相互性、力可以改变物体的运动状态 【详解】[1] 各龙舟上的运动员奋力划浆，浆对水有向后的力，水对浆有一个向前的力，故力的作用是相互的。 [2]船加速前进，运动状态发生了改变，故是力改变了物体的运动状态。 44． 0.05 270 【难度】0.85 【知识点】计算物体运动的速度、重力的计算与估算 【详解】[1]月球车行驶的速度为 [2]月球车所受阻力为 45．(1)力可以改变物体的形状 (2) 作用点 方向 (3)AC 【难度】0.85 【知识点】力的三要素对力的作用效果的影响 【解析】略 46．AD 【难度】0.65 【知识点】力作用的相互性、力的概念和单位、施力物体与受力物体 【解析】略 47．CD 【难度】0.85 【知识点】力可以改变物体的运动状态、重力的概念、力的概念和单位、力的三要素对力的作用效果的影响 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $