5.1.1 硫和二氧化硫【一课一优】课件-2025-2026学年高一下学期化学人教版必修第二册

2026-02-03
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精品

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版必修第二册
年级 高一
章节 第一节 硫及其化合物
类型 课件
知识点 硫,二氧化硫
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 48.40 MB
发布时间 2026-02-03
更新时间 2026-03-03
作者 xkw_058847052
品牌系列 -
审核时间 2026-02-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56311698.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中化学课件聚焦硫单质、二氧化硫的性质及SO₂与CO₂的检验,以黑火药“一硫二硝三木炭”导入,通过硫的存在形式、性质到二氧化硫的性质及检验,构建连贯知识支架。 其亮点在于融入黑火药、《天工开物》等中国文化元素渗透爱国主义,通过实验探究(如SO₂溶解性、漂白性)和对比分析(硫与氯气氧化性、SO₂与CO₂检验)培养科学思维与探究能力,帮助学生建立结构决定性质的化学观念,教师可借助丰富案例提升教学效率。

内容正文:

课时1 硫和二氧化硫 第一节 硫及其化合物 硫单质的性质 01 SO2的性质 02 SO2与CO2的检验 03 课标要求 1、通过分析硫的原子结构,推断硫元素可能的化学性质并进行证实, 理解 物质的微观结构与宏观性质之间的关系。 2、结合实验探究,了解二氧化硫的物理性质和化学性质,能说出二氧 化硫的主要用途。 3、通过二氧化硫与水、与氧气反应的学习,初步建立可逆反应的概念。 【知识目标】 课标要求 【素养目标】 1、创设真实情景,以对环境的负面影响激起学生内在社会责 任意识; 2、通过多种教学方法培养学生的分类思想和辩证观念; 3、在教学过程中适时引入中国文化及治理环境问题的举措及 成就,开展爱国主义教育。 新课导入 黑火药——我国古代的四大发明之一,其配方为“一硫二硝三木炭”,其中“硫”俗称硫黄,“硝”是火硝(KNO3) (S + 2KNO3 + 3C = K2S + N2↑ + 3CO2↑ ) 思考:爆炸时,硫在反应中起到什么作用呢? PART 01 硫单质的性质 一、硫单质的性质 7页资料卡片 1.硫元素在自然界中的存在形式 游离态(单质) 存在于火山喷口或地壳的岩层 一、硫单质的性质 7页资料卡片 1.硫元素在自然界中的存在形式 化合态 主要以硫化物和硫酸盐的形式存在 (FeS2) 硫铁矿 (CuFeS2) 黄铜矿 (CaSO4·2H2O) 石膏 (Na2SO4·10H2O) 芒硝 一、硫单质的性质 2.硫单质的物理性质 硫(俗称硫黄),黄色晶体,质脆,易研成粉末,难溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳。 二硫化碳用作洗去试管内的硫磺 二硫化碳是一种无机物,化学式为CS₂,常见溶剂,无色液体,可溶解硫单质。二硫化碳用于制造人造丝、杀虫剂、促进剂等,也用作溶剂。 知识链接 易得两个电子 化合价:-2、0、+4、+6 位置 第三周期、第ⅥA族 结构 性质 非金属性:比氧元素、氯元素弱 +16 2 8 6 +16 2 8 8 一、硫单质的性质 3.硫单质的化学性质 ①与金属单质的反应 S + 2Na = Na2S S + Hg = HgS Δ Fe+S   FeS 2Cu+S   Cu2S (硫化亚铁) (硫化亚铜) 3.硫单质的化学性质 ①水银温度计打破,用什么方法除去汞? 一般S单质将变价金属氧化为最低价,而Cl2将变价金属氧化为最高价, 氧化性:Cl2 S ②对比Fe、Cu与Cl2的反应,你能得出什么结论? 撒硫磺粉 > 【思考讨论】 S + Hg = HgS 3.硫单质的化学性质 ②与非金属反应 H2 + S = H2S △ O2 + S = SO2 点燃 注意:S与O2反应时,O2过量 与少量都是生成SO2 空气中:淡蓝色火焰 氧气中:蓝紫色火焰 还原性 氧化性 【思考讨论】 查阅资料可知,试管壁上附着的硫还可用热的NaOH溶液洗涤。该反应是一个类似Cl2和NaOH反应的歧化反应。试写出该反应的化学方程式和离子方程式。 3S + 6NaOH = 2Na2S + Na2SO3 + 3H2O Δ 3S + 6OH- = 2S2-+ SO32- + 3H2O Δ S 既体现氧化性又体现还原性 (1)在自然界中有游离态的硫存在( ) (2)试管内壁的硫粉可以用热碱液或 CS2 除去( ) (3)硫与金属反应,生成金属的低价态化合物( ) (4)硫的氧化性比氯气强( ) (5)硫是一种黄色的能溶于水的晶体( ) (6)硫的化合物常存在于火山喷出的气体中和矿泉水里( ) (7)硫在空气中燃烧的产物是二氧化硫,硫在纯氧中燃烧的产物是三氧化硫( ) (8)我国古代四大发明之一的黑火药是以硫黄等为原料配制而成的( ) √ √ √ × × √ × √ 随堂演练 3.下列各选项中物质的分子式都相同,其中属于同一类物质的是 A.和 B.CH3OCH3和CH3CH2OH C.正戊烷和新戊烷 D.和 【答案】C 随堂演练 2.《天工开物》中记载“凡将水银再升朱用,故名日银朱。其法或用磬口泥罐,或用上下釜。每水银一斤,入石亭脂二斤,同研不见星,炒作青砂头,装于罐内。”这里的“银朱”指硫化汞,则“石亭脂”是( ) A.银 B.石膏 C.红磷 D.硫黄 D 3.下列各选项中物质的分子式都相同,其中属于同一类物质的是 A.和 B.CH3OCH3和CH3CH2OH C.正戊烷和新戊烷 D.和 【答案】C 随堂演练 3.下列关于硫及其化合物的说法不正确的是 A.S的原子结构示意图为: B.与在加热条件下可反应生成 C.在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D.有毒,不能用作食品添加剂 D 一、硫单质的性质 4.硫单质的用途 “一硫二硝三木炭” S + 2KNO3 + 3C K2S + N2↑ + 3CO2↑ ①黑火药 一、硫单质的性质 4.硫单质的用途 ②制硫磺皂 硫磺皂属于药皂,具有清洁衣物、清洁皮肤、除螨虫、消炎、抗真菌的功效,建议在医生指导下使用硫磺皂,以免对皮肤造成刺激。 一、硫单质的性质 4.硫单质的用途 ③羊毛、蚕丝或麻类纤维及其制品可用硫磺熏烧漂白 【思考】为什么羊毛、蚕丝或麻类纤维及其制品可用硫磺熏 烧漂白呢?其原理是什么? 根据上述反应可知,硫磺熏烧漂白的实质是利用了二氧化硫的漂白性。依据生活经验,二氧化硫的漂白有什么特点?食物,如银耳是否可以使用二氧化硫漂白? S+O2 SO2 点燃 PART 02 SO2的性质 实验现象 实验结论 试管内液面上升 pH试纸变红 SO2易溶于水 SO2水溶液显酸性 SO2 + H2O H2SO3 可逆反应:在同一条件下既能向正反应方向进行, 同时又能向逆反应方向进行的反应。 思考:为什么水不充满试管? 二、SO2的性质 从物质类别角度看,SO2属于_______________ 酸性氧化物 与水反应 与碱反应 与碱性氧 化物反应 H2SO3 = Na2SO3 +H2O 能否用澄清石灰水鉴别CO2和 SO2? = CaSO3 SO2 + Ca(OH)2= CaSO3 ↓+ H2O SO2 + H2O SO2+2NaOH SO2+CaO 二、SO2的性质 SO2尾气处理 ?用碱液吸收 请同学们分组探讨从元素化合价变化角度分析SO2性质 化合价 -2 0 +4 +6 含硫物质 氢化物 物质类别 单质 氧化物 酸 盐 H2S Na2S S SO2 H2SO3 Na2SO3 SO3 H2SO4 Na2SO4 还原性 氧化性 SO2中的化合价是+4价,故SO2既有氧化性,又有还原性 【思考讨论】 二、SO2的性质 1.还原性 2SO2+O2 2SO3 催化剂 可逆反应 二氧化硫还可能被哪些氧化剂氧化? 能被KMnO4(H+)、X2(X=Cl、Br、I)、Fe3+溶液等强氧化剂氧化,生成SO42- (溶液由紫红色变为无色) 5SO2+2KMnO4+2H2O = K2SO4 + 2MnSO4+2H2SO4 SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2 SO4 SO2 + 2H2S 3S + 2H2O 氧化产物与还原产物的物质的量之比是多少? 氧化剂 还原剂 2:1 氧化产物 还原产物 二、SO2的性质 2.氧化性 实验操作 实验现象 向品红溶液中滴加SO2水溶液 给试管加热 品红溶液褪色 无色溶液又恢复原来的红色 漂白原理:二氧化硫与某些有色物质(纸浆、毛、丝、草编制品)生成不稳定的无色物质 注意:SO2 不能漂白酸碱指示剂! 检验SO2: 品红溶液 二、SO2的性质 3.漂白性 可见,同一性质对于人类是福是祸取决天于我们自己。如何鉴别毒银耳,银耳的本色是普通的白色,根部淡黄,味道为无味;而用二氧化硫熏制的银耳却是黄白异常分明,有刺激性气味。辩证观,谈谈对SO2的看法 3.下列各选项中物质的分子式都相同,其中属于同一类物质的是 A.和 B.CH3OCH3和CH3CH2OH C.正戊烷和新戊烷 D.和 【答案】C 随堂演练 4.下列关于SO2的叙述正确的是( )。 A. SO2是无色、无臭、有毒的气体 B. SO2与NaOH溶液反应生成Na2SO4 C. SO2能使紫色的KMnO4溶液褪色 D. SO2有毒,不能用作食品添加剂 A 二、SO2的性质 4.用途 ① 主要用于生产三氧化硫、硫酸、亚硫酸盐 ② ③ 功与利 可以漂白纸浆、毛、丝等 杀菌、消毒 食品添加剂 ① SO2有刺激性气味,有毒,排入空气中会污染空气 ② SO2和NO2是形成酸雨的主要物质 ③ 酸雨的PH值小于5.6 正常雨水的PH=5.6,是因为溶有CO2 过与弊 二、SO2的性质 4.用途 PART 03 SO2与CO2的检验 试剂 操作 现象与结论 品红溶液 酸性KMnO4溶液 溴水(或氯水) 氢硫酸 将气体分别通入品红溶液中 品红溶液褪色的是SO2,不褪色的是CO2 将气体分别通入酸性KMnO4溶液中 KMnO4紫红色溶液褪色的是SO2,无变化的是CO2 将气体分别通入溴水(或氯水)中 溴水(或氯水)褪色的是SO2,无变化的是CO2 将气体分别通入氢硫酸溶液中 产生黄色浑浊的是SO2,无变化的是CO2 三、SO2与CO2的检验 【交流讨论】 1.若将等物质的量的氯气和二氧化硫气体相混合后漂白能力是否会增 强?能不能实现“1+1>2”?将混合气体通入品红溶液有什么现象? SO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl,从而失去漂白能力。 品红溶液不褪色 2.怎样除去CO2中的SO2? ②通过高锰酸钾溶液洗气瓶。 ①通过饱和NaHCO3溶液洗气瓶 不同物质的漂白性与漂白原理对比 类型 原理 范围 效果 Na2O2、H2O2、HClO、新制氯水 氧化型(化学变化) 所有物质 永久性 SO2 化合反应 选择性 暂时性 活性炭、胶体 吸附性(物理变化) 选择性 持久性 【拓展提升】 【课堂小结】 3.下列各选项中物质的分子式都相同,其中属于同一类物质的是 A.和 B.CH3OCH3和CH3CH2OH C.正戊烷和新戊烷 D.和 【答案】C 随堂演练 1.下列说法中正确的是 (   ) A.硫是一种不溶于水的黄色晶体 B.硫与金属反应时作氧化剂,与非金属反应时作还原剂 C.硫与铁反应时生成硫化铁 D.硫在自然界中仅以化合态存在 A 3.下列各选项中物质的分子式都相同,其中属于同一类物质的是 A.和 B.CH3OCH3和CH3CH2OH C.正戊烷和新戊烷 D.和 【答案】C 随堂演练 2.氯气的氧化性比硫的氧化性强,能证明这一结论的事实是(  ) A.通常情况下硫为浅黄色固体,而氯气为黄绿色气体 B.硫不溶于水,而氯气能溶于水 C.与金属反应时,硫被还原为-2 价而氯被还原为-1价 D.与同一种金属反应时,金属被硫氧化成低价态, 但被氯气氧化成高价态 D 3.下列各选项中物质的分子式都相同,其中属于同一类物质的是 A.和 B.CH3OCH3和CH3CH2OH C.正戊烷和新戊烷 D.和 【答案】C 随堂演练 3.下列化合物能用相应的单质直接化合制得的是 (  ) ①CuS ②FeS ③HCl ④SO2 ⑤SO3 ⑥FeCl2 ⑦CuCl2 A.①②③④⑤⑥⑦     B.①②③④⑦ C.②③⑤⑦ D.②③④⑦ D 3.下列各选项中物质的分子式都相同,其中属于同一类物质的是 A.和 B.CH3OCH3和CH3CH2OH C.正戊烷和新戊烷 D.和 【答案】C 随堂演练 A.SO2+Ca(OH)2===CaSO3↓+H2O B.SO2+Cl2+2H2O===2HCl+H2SO4 C.SO2+2H2S===3S+2H2O D.5SO2+2KMnO4+2H2O===K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 C 4.下列反应中,SO2体现氧化性的是(  ) 回答下列问题: (1)试管①中的实验现象:KMnO4溶液____,证明SO2具有____性。 (2)试管②中的实验现象:溶液____,证明SO2具有____性。 (3)试管③中的实验现象:溶液____,证明SO2能中和NaOH,写出该反应的离子方程式:____________________________________________。(4)试管④中能产生____沉淀,该沉淀是______。 (5)试管⑤中能产生白色沉淀,该沉淀是______。 褪色 还原 褪色 漂白 褪色 白色 BaSO3 BaSO4 随堂演练 40 谢谢观看与支持 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf56.40.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.9.100 vid:v0200fg10000c8evkfbc77u5qj1mgpeg SO2+2OH-===SO+H2O或SO2+OH-===HSO $

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