第四单元 第一章 第二节 青春期-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册生物活页同步练习（人教版·新教材）

第二节 青春期 知识点①青春期的身体变化 1.青春期是人的一生中 和 的黄金时期。 2.青春期的发育特点 (1)形态变化： 和 的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。 (2)神经系统以及心脏、肺等器官的功能也明显增强。 (3) 的发育是青春期的另一个显著特点。男孩体内，睾丸分泌的 增多，雄激素 又会促进睾丸等器官的发育，睾丸开始产生 ;卵巢也会分泌更多的 ,雌激素又 会促进 发育和 的生长。雄激素和雌激素会分别促进男孩和女孩 的出 现。 (4)第二性征是指除生殖器官外男女性特有的外部特征。男性第二特征主要表现为胡须生长，喉 第四 结突出，声调低沉等；女性第二性征主要表现为乳房增大，骨盆增宽，声调增高等。 元 第 么归纳总结 章 (1)青春期发育的四大特，点：①显著特征：身高突增。②突出特征：生殖器官的发育和成熟。③ 发育时间：女孩的青春期发育比男孩早两年左右。 (2)第二性征是性激素作用的结果。 拓展延伸 (1)出现青春痘与青春期油脂分泌增多有关。预防或缓解青春痘，应养成良好的卫生习惯，做好 面部清洁，保证充足睡眠，并保持心情愉快。 (2)男孩和女孩的发育还受到多种激素的影响，如生长激素、甲状腺激素等。 知识点②青春期的生理变化及卫生 1.生理变化：进入青春期，男孩会出现 ,女孩会来 2.生理卫生 (1)女性在月经期间：要注意外阴卫生；做到心情舒畅、情绪稳定；保证充足的睡眠和休息等。 (2)男性要注意个人卫生；早睡早起，保证充足的睡眠；不穿过紧的裤子。 △注意 遗精和月经都是青春期男女正常的生理现象，要注意生理卫生，同时也不要有太大的压力。 知识点③青春期的心理变化及卫生 1.心理变化 (1)逐渐形成较强的独立意识，希望自己能像成年人一样处理问题，但此时心智还不够成熟。 (2)性意识开始萌动。 (3)内心世界逐渐复杂。 20分钟同步默写，精炼高效抓考点ZR七年级生物下册 21 2.心理健康：青春期正是学知识、长才千、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集 中精力，努力学习，积极参加各种集体活动，同学间相互帮助，与师长密切交流。 ∥生活中的生物、 1.“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。”现在明明已经进入人生中一个重要的生长发育时期一 青春期。如图表示人体不同部位的相对生长速度，请读图并回答下列问题： 100发育程度/% 90 脑部 80A 70 60 全身 5 30 生殖器官 20 10 分 20年龄 (1)由图可知，人体脑部生长最快的年龄段是 第四单 (2)观察全身生长曲线，它的特点是具有两次生长高峰，其中第二次属于人生长发育几个阶段中 元 第 的 ,进人此发育期，女孩就出现每月一次的子宫出血现象，叫作 ;而男孩有时睡 章 梦中会出现精液排出的现象，叫作 (3)在童年期，生殖器官的发育 (填“缓慢”或“迅速”)。 2.阅读资料，分析回答下列问题。 青春期是指11~22岁的青少年身体和心理迅速发育直至达到成熟的一段时期。该阶段的青 少年的生理、心理和社会性发展方面都出现显著的变化，其主要特点是身心发展迅速而又不平 衡，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期。 我们需要了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过美好的花季！ (1)每个同学都有各自的独立特征和不同于其他同学的特点。但是，生命的起点都是由精子和卵 细胞结合形成的 ,孕育生命的摇篮都是在母亲的 里。 (2)青春期的男生开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的 有密切的关系。 (3)青春期是一生中 和 的黄金时期。 (4)青春期的男孩和女孩在心理上会发生明显的变化，有了强烈的 ,遇到挫折又有依赖 性，渴望得到家长和老师的关怀。 (5)进入青春期，同学们心理上也发生着明显的变化，在你日常的学习和生活中，下列选项中，正 确的观点和行为包括 (填写数字序号)。 ①我已经长大，我的事不用你管 ②内心世界复杂，不想跟家长交流 ③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流 ④我行我素，不听老师的劝告 ⑤正确认识男女同学两性上的差别，处理好同学关系 22 20分钟同步默写，精炼高效抓考点ZR七年级生物下册2.(1)水成熟区导管蒸腾 (2)植树造林，不过度放牧，减少污染等 第三单元情境测试卷（二） 1.B2.C3.B 4.A【解析】水绵能进行光合作用，释放氧气，氧气在缠 绕成团的水绵之间积存，使水绵漂浮于水面，这样更有 利于进行光合作用。A符合题意。故选A。 5.D【解析】A.呼吸作用是生物的共同特征，通常只有绿 色植物和藻类能进行光合作用，光合作用不是生物的共 同特征，A错误；B.植物在光下不仅进行光合作用，也进 行呼吸作用，B错误；C.绿色植物有叶绿体的细胞能进 行光合作用，不是所有细胞都能进行光合作用，如根细 胞，C错误：D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的 气体都是氧气，D正确。故选D。 6.D【解析】A.蒸腾作用的主要部位是叶，因此只要有 叶，不管什么季节，植物都能进行蒸腾作用，不一定只是 在夏天才进行，A错误：B.植物通过根从土壤中吸收水， 吸收来的水只有一部分被植物体利用，其余绝大部分都 通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气 当中去，B错误；C.蒸腾作用强弱的关键与光和温度有 关，C错误。故选D。 7.A8.B9.A10.A 11.(1)变浑浊不变浑浊(2)B蒸腾作用气孔 (3)18(4)③⑦(5)C光合作用 第四单元人体生理与健康（一） 第一章人的生殖和发育 第一节人的生殖 【知识点1】输精管尿道附睾睾丸输卵管卵巢 子宫阴道 【知识点2】1.受精卵 2.(1)①胚泡子宫内膜②胎儿 (2)羊水胎盘脐带氧脐带胎盘 3.38阴道 生活中的生物 1.(1)④睾丸 雄激素(2)①输精管⑤附睾⑤附睾 (3)2卵巢雌激素 输送卵细胞 2.(1)输卵管(2)子宫胎盘(3)38 第二节青春期 【知识点1】1.身体发育智力发展 2.(1)身高突增体重(3)生殖器官雄激素精子 雌激素卵巢卵细胞第二性征 【知识点2】1.遗精月经 生活中的生物 1.(1)0~5岁(2)青春期月经遗精 (3)缓慢 2.(1)受精卵子宫(2)睾丸雄激素 (3)身体发育智力发展 (4)独立意识(5)③⑤ 第四单元情境测试卷（一）】 1.A 2.A【解析】当胚泡成功着床后，逐渐发育成胚胎，胚胎 发育到第8周左右，已经呈现人的形态，从此称作胎儿。 故选A。 3.D【解析】第二性征是指男女出现的除了生殖器官之 外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突 出等，还出现声音变粗的变声现象等。女孩的第二性征 主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺 发达以及声音变高变细等现象，女性卵巢发育迅速，重 量增加不属于第二性征，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 60 同步默写，精炼高效抓考 4.D【解析】A.受精卵沿着输卵管向子宫移动，同时进行 细胞分裂和分化，形成胚泡，受精卵在输卵管内已经开 始分裂，A错误：B.受精卵是新生命的起始点，标志着人 体生长发育的开始，B错误：C.青春期发育的显著特点 没有身体发胖，C错误。故选D。 5.A 6.B【解析】①输卵管是输送卵细胞和完成受精作用的 场所；②卵巢的作用是产生卵细胞和分泌雌激素等；③ 子宫是胚胎发育的场所：④阴道是精子进入、胎儿分娩 的通道。因此，a.精子进入体内经过④阴道，b.与卵细 胞结合成受精卵发生在①输卵管，C.发育成胚胎是在③ 子宫，d.分娩经过④阴道，由此可见，B正确。故选B。 7.B【解析】B.胚胎发育所需的氧由胎盘和脐带从母体 获得，错误。故选B。 8.B【解析】A.胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫 内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发 育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具 备人的形态，A错误：C.胎儿与母体进行物质交换的器 官是胎盘，C错误；D.胎儿发育成熟需要38周左右，成 熟后胎儿和胎盘便可从母体的子宫经阴道产出，D错 误。故选B。 9.B【解析】A.此图代表男女性生殖器官的重量曲线，不 能代表青春期身高曲线，A错误；C.从图中看出，男孩生 殖器官发育一般比女孩晚1~2年，C错误；D.从图中不 能看出12岁时，女孩的子宫已经发育成熟，D错误。故 选B。 10.B【解析】B.人的发育起始于受精卵的形成，B错误 故选B。 11.(1)①卵巢卵细胞(2)受精②输卵管分裂 (3)③子官脐带和胎盘 12.(1)卵巢(2)①玉米油②塑化剂会影响小鼠的生 殖功能③雌激素 期中情境测试卷 1.A2.C3.C4.C 5.B【解析】B.按照其发育的结果，植物的芽分为花芽 叶芽和混合芽。花芽将来发育成花；叶芽将来发育成枝 条；混合芽将来能够同时发育成枝条和花，B错误。故 选B。 6.B【解析】根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增 加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的伸长增大细 胞的体积。所以，“根深”与根尖的分生区和伸长区的活 动有关，B正确，ACD错误。故选B。 7.D【解析】缺少氨时玉米植株矮小、瘦弱，老叶先发黄， D错误。故选D。 8.B 9.B【解析】植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在 塑料罩内壁上形成小水珠；因此大棚中空气比较湿润， 塑料薄膜内壁上也有许多水珠，这些小水珠主要来自植 物的蒸腾作用，B符合题意。故选B。 10.D11.D 12.C【解析】AD.导管是植物体内把根部吸收的水和无 机盐输送到植株身体各处的管状结构，故运输方向为 自下而上，AD不符合题意；BC.筛管是植物体内输导 有机物的管道，将叶子通过光合作用制造的有机物自 上而下运输到植物体的全身，C符合题意，B不符合题 意。故选C。 13.B14.C15.B 16.C【解析】胚胎主要在母体子宫内发育，胎儿通过胎 盘和脐带从母体血液里获得氧和营养物质，同时把产 生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出 ZIR七年级生物下册