第十一课 远离违法犯罪-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册道德与法治活页同步练习（统编版·新教材）

第十一课远离违法犯罪 第1课时法不可违 基础金句默写 1.法不可违的原因 法律作为一种 明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是 否实施某种行为提供了方向指引。 是人们行为的底线。 2.违法行为的含义及分类★ (1)含义：违法行为是指违反 法规、规章，应 的行为。 (2)分类 ①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是 行为。 ②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是 行为。 ③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是 行为，也就是我们常说的 车不能走，我 的同伴马上到！ 3.违反法律的后果★ 违反法律必须承担 。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有 ,都要依法承担相应的法律责任。 我们要尊重法律，遵守法律，维护 和社会 4.一般违法行为的分类及需要承担的法律责任 (1)分类：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为 行为。 (2)承担的法律责任 ①民事违法行为应当承担的民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险， ,恢复原 状，修理、重作、更换， 消除影响、恢复名誉， ,等等。 ②行政违法行为应当承担的行政责任包括国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、 撤职、开除等 以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警 告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或者吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等 情境习题链接 尚 1.【法治社会，健康成长】 单 材料一为广泛凝聚立法共识，全国人大常委会不断加强基层立法联系点建设和工作。截至 2024年6月，全国人大常委会法工委在全国各地设立基层立法联系点45个，带动省、市两级人大 设立基层立法联系点7300多个，开通了代表听取群众意见建议的“直通车”，努力让每一部法律 都满载民意、贴近民生、顺应民心。 25分钟同步默写，精炼高效抓考点RU七年级道德与法治下册 47 (1)全国人大常委会在立法中听取群众意见建议，这说明我国法律的本质是什么? 材料二 霸座 职刷单 网络诈骗 漫画一高铁霸座 漫画二网络诈骗 (2)材料二中漫画一和漫画二的行为分别属于哪类违法行为? 2.阅读材料，完成下列问题。 材料一新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立 法工作，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。 宪法相 民法商法 关法 行政法 诉讼与 非诉讼 经济法 程序法 社会法 刑法 我国法律体系图 (1)结合材料一的内容和图片，谈谈你对我国法律体系的性质和核心的认识。 材料二2025年1月，居民王某为图方便将电动自行车停在自家门外楼梯间充电，且拒不整改。 王某的行为违反了《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条第一款的规定，即“禁止在高层 民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出 D 停放电动自行车或者为电动自行车充电”。当地 消防监督执法人员对其做出了罚款800元的处罚。 (2)根据材料二，判断王某的行为属于哪种违法行为并说明理由。 材料三闲散青年人陈努凭太平村向阳路102号假厂房产权证骗取刘华签订《租赁协议》并收取 刘华履约押金8万元。刘华事后得知该厂房系陈努家中农房违规改建，无法开办工业企业。刘 华随后请求人民法院撤销该协议，请求陈努返还履约押金8万元。 (3)根据对社会危害性的判断，陈努的行为属于哪一种违法行为?后果是怎样的? 48 25分钟同步默写，精炼高效抓考点RJ 七年级道德与法治下册 第2课时 犯罪与刑罚 基础金句默写 1.什么是刑法？ 刑法是规定什么行为是 应当承担何种 和对犯罪人处以何种 的法律。我国刑法是保护国家和人民利益、 的有力武器。 2.犯罪的含义及特征★ (1)含义：犯罪是具有 的行为。犯罪是具有 的行为。犯罪是应当 受到刑罚处罚的行为。 (2)特征： 是犯罪的最本质特征。刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触 犯了刑法的行为。 是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 3.什么是刑罚？（刑罚的含义） 刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的 以限制或剥夺犯罪 人权利为主要内容。 4.我国的刑罚体系★ (1)我国刑罚分为 和附加刑。 (2)主刑包括管制、 、有期徒刑 、死刑。 (3)附加刑包括罚金 驱逐出境。 5.面对犯罪行为我们该如何做？★ (1)我们要 ,及时对受害者给予声援和救助。 (2)要善于斗争，在 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取 机智灵活的方式， 地同犯罪行为作斗争。 首先要保 智 护好自己！ 见义勇为 第3课时 严于律己 基础金句默写 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？★ (1)作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清 的 监狱 危害，依法自律，做自觉 的人。 (2)认清危害，增强 。 违法犯罪会对他人、社会和 抢劫 尚 国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 打架 (3) ,杜绝不良行为。 对 辱骂 旷课斗殴 他人 逃学 第四单 未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定， 给我们划出了明确的是非界限。 早知今日，何必当初 (4)我们要树立正确的是非观念，增强自控力， 积极抵制不良心理和行为，防患于 未然。 25分钟同步默写，精炼高效抓考点RU七年级道德与法治下册 49 情境习题链接 1.【抵制校园霸凌自觉遵纪守法】 某班在开展“远离违法犯罪”的主题班会上，同学们将创作的一则情景剧进行了现场表演，引 起同学们的广泛讨论。 第一幕：“小霸王”的日常 第二幕：冲突升级 第三幕：悔恨的结局 课间休息的时候，在教室 体育课上，刚刚不小 后来，强强因为多次欺负同学 里，号称“小霸王”的强强经常 心将篮球砸到了强强身 被老师严厉批评，但他不仅没有改 仗着自己身材高大，故意冲撞上，强强顿时火冒三丈，冲 正，还怀恨在心。放学后，他叫上 其他同学，还嘲笑别人走路姿 过去就推搡刚刚，刚刚也 校外的几个朋友，在学校附近拦住 势难看。同桌的晓晓胆小内不甘示弱，两人扭打起来， 刚刚，对其进行殴打，导致刚刚受 向，强强就经常指使晓晓帮自 有人在一旁起哄。最终，伤住院，经鉴定为轻伤。强强因涉 己跑腿买东西，不答应就威胁 两人都受了些皮外伤。 嫌故意伤害罪被公安机关依法刑 要揍他。 拘，他的父母也懊悔不已。 (1)强强的哪些行为属于不良行为，哪些行为属于违法犯罪行为？并说明你判断的依据。 (2)假如你是刚刚，遇到同学欺负时，你应如何避免冲突升级，有效保护自己？ 2.阅读材料，回答下列问题。 【与法同行】 材料一刘某因贩毒、抢劫被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金6万元 (1)犯罪最本质的特征是什么？上述判决属于主刑的是什么？属于附加刑的有哪些？ 材料二近年来，中学生违纪违法犯罪行为呈现出一定的上升趋势，如校园欺凌事件时有发生， 部分中学生参与盗窃、抢劫等违法犯罪活动等，引起了社会的广泛关注。 (2)分析近年来中学生违纪违法犯罪行为频发的原因。（请从两个方面回答） 第四单元 50 25分钟同步默写，精炼高效抓考点RU七年级道德与法治下册第三单元情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案DCDBBD DC CDDCBBCCB 18.①三名少年在他人遇到危难时，敢于挺身而出，运用自己的 智慧和力量帮助他人，做到了见义勇为，践行了中华传统美 德：②该市共青团委员会授子三名少年荣誉称号是对他们行 为的肯定，有利于激励人们向他们学习，有利于营造崇德向 善、见贤思齐的社会风尚：③我们要向三名少年学习，弘扬向 上向善的思想文化，要做到积极进取，向着更高更远的目标 努力奋进；要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；要 勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年 19 ①该同学的观点是正确的。②弘扬核心思想理念就要讲仁 爱，爱自已的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 ③要重民 杰果童为的通的要堡 做到真实无欺、言行一致 我们应当树立诚信意识，做诚实 守信的人 ⑤要崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的事 在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让 我们的言行合乎道义。⑥要尚和合，我们应当正确看待差异 与矛盾，坚持多样性统 一，构建人与人、人与社会、人与自然 之间的和谐关系。⑦要求大同，胸怀天下，将天下视作天下 人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和 人民，积极为人类的发展和进步作贡献 20.(1)扶危济困、见义勇为、孝老爱亲：等等 (2)①做自强不息的人 面对困难和挑战，我们应当自立自 强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的 新天地。 ②做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心 致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体 中与人和睦相处、团结协作。③做扶危济困的人 当他人身 处困境时，我们应当主动伸出援助之手。④做见义勇为的 人。 当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危 难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国 家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤做孝老爱亲的人。我 们应当孝敬老人，爱护亲人。 我们还要将爱的情感和责任扩 展到全社会 。⑥我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加 幸福，社会更加美好 21.（1)示例：演讲比赛、研学活动、黑板报比赛等 (2)有利于激励我们用中华优秀传统文化滋养精神世界，坚 定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人； 有利于促进青少年健康成长，形成正确的人生观、价值观等。 (3)示例：①认真学习中华优秀传统文化，领略中华优秀传统 文化的魅力，不断增强自己的文化自信。②认同中华民族的 优秀传统文化，弘扬中华优秀传统文化。③做中华优秀传统 文化的传播者、弘扬者和建设者，让世界了解源远流长、博大 精深的中华文化。④爱护并保护文化景点、文化古迹等。⑤ 坚特与时俱进，结合时代和社会发展的要求，不断为之增添 新的富有生命力的内容。 第四单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 第1课时 日益完善的法律体系 基础金句默写 1.统治阶级 人民当家作主广大人民 ,宪法法律行政法规地方性法规 3.社会主义制度当家作主社会主义现代化国家 4.法律体系拥护法律崇尚遵守捍卫 第2课时 法律保障生活 基础金句默写 1.社会关系国家治理社会管理 2.(1)社会秩序调解纠纷制裁违法犯罪 (2)公共利益 整体根本长远个人 ,社会公共 (3)社会发展 健康有序法治思维法治方式 情境习题链接 1.新闻一体现了法律是统治阶级利益和意志的体现；新闻二体 现了法律是由国家强制力保证实施的，法律维护社会秩序 2.①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标 尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。，②法律维 护社会秩序。③法律保护社会公共利益。法律通过设定个人 权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。④法律促进社 会发展。法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序 富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 第十课走近民法典 第1课时认识民法典 基础金句默写 1.人身财产 生命健康 交易便利 人格尊严 62 同步默写，精炼高效抓考点 2.稳定公平透明可预期 3.社会主义核心价值观法治德治 4.平等主体 平等公平守法 第2课时保护人身权 基础金句默写 1.(1)人身自由有尊严地(2)保护自己尊重他人 2.（1)生命权健康权依法自卫法律保护 (2)肖像权 肖像权人(3)隐私权个人空间 情境习题链接 1.（1)民法典是一部保障公民从出生到死亡的权利的“社会生活 百科全书” (2)保障公民合法权益，规范社会生活，促进公平正义。 2.(1)侵犯隐私权。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地 生活。 (2)我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 第3课时保障财产权 基础金句默写 1.物质基础保障合法财产 2.（1)所有权(2)合同当事人（3)知识产权(4)继承权 3.占有使用收益处分4.经济发展和谐稳定 5.（1)订立合同(2)诚信原则履行合同 6.（1)智力成果 (2)著作权商标权7.（1)保护创新 8.(1)法定继承继承顺序（2)遗嘱继承合法有效遗嘱 9.（1)配偶子女父母兄弟姐妹（2)第一顺序 情境习题链接 1.（1)财产所有权。 (2)这说明了法律保护公民合法财产的所有权。实际价值：我们 拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财 产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财 富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 (3)法定继承。李某、女儿张乙 2.(1)在情境一中，小方的合法财产所有权受到了侵害；在情境 二中，小方的知识产权受到了侵害。 (2)小方外公的遗产应当根据其遗嘱全部由小方妈妈继承。 虽然小方妈妈和小方舅舅都是小方外公的第一顺序继承人， 但是遗嘱继承优先于法定继承，因此小方外公的遗产应当根 据其遗嘱内容全部由小方妈妈继承。 第十一课远离违法犯罪 第1课时法不可违 基础金句默写 1.行为规范 不违法 2.(1)法律受惩罚(2)民事违法行政违法刑事违法犯罪 3.法律责任社会危害性法律尊严公平正义 4.（1)一般违法 (2)①返还财产支付违约金赔礼道歉②处分：处罚 情境习题链接 1.（1)我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 （2)行政违法行为：刑事违法行为 2.(1)我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系；以 宪法为核心。 (2)行政违法行为。理由：王某的行为产生的社会危害性相对 较轻，触犯了行政法律规范，并受到了行政处罚。 (3)一般违法行为。陈努的行为具有社会危害性，要依法承担 相应的法律责任。 第2课时犯罪与刑罚 基础金句默写 1.犯罪刑事责任刑罚惩治犯罪 2.（1)严重社会危害性刑事违法性 (2)严重社会危害性 刑事违法性 3.强制性法律制裁 4.(1)主刑(2)拘役无期徒刑 (3)剥夺政治权利没收财产 5.(1)敢于斗争（2)保全自己 减少伤害有勇有谋 第3课时 亚于律己 基础金句默写 1.（1)违法犯罪 遵纪守法(2)法治观念 (3)明辨是非 预防未成年人犯罪法(4)严于律已 情境习题链接 1.（1)①不良行为：课间故意冲撞其他同学、嘲笑他人走路姿势、 RJ 七年级道德与法治下册 指使晓晓帮自己跑腿买东西。依据：这些行为违反了中学生 日常行为规范，不利于良好人际关系的建立。②违法犯罪行 为：放学后叫人殴打刚刚致其轻伤。依据：该行为具有严重社 会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 (2)①保持冷静，避免冲动，不与欺负自己的同学正面冲突 ②及时向老师、家长反映情沉，寻求帮助。③学习一些自我保 护的方法和技巧，增强自我保护意识。 2.（1)本质特征：严重社会危害性。主刑：死刑。附加刑：剥夺政 治权利终身、罚金6万元。 (2)①部分中学生法律意识淡薄，缺乏对法律的敬畏之心： ②家庭教育缺失，父母对孩子的管教不够严格：③社会不良风 气的影响，如网络暴力、不良影视作品等 第四单元情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案C B D AA CC B CC B D CCC D C 18.①几名中学生戳穿碰瓷把戏是一种敢于同违法分子作斗争 的行为。②首先，中学生让阿姨“打110报警”“查监控”“作 证”说明学生思路清晰，逻辑严密，法律意识强，值得点赞。 ③其次，体现了学生们敢担当、诚实的品质。我们要树立诚 信意识，做诚实守信的人：我们要做见义勇为的人，当他人遇 到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量帮 助他人。④但是，作为未成年人，不仅要敢于同违法行为作 斗争，更要善于同违法行为作斗争，在保全自己、减少伤害的 前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方 式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 19.①小明认为“ 一个人只要不违法就不会犯罪”的观点是正确 的，但认为“不犯罪就不用承担法律责任”的观点是错误的。 ②违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。违 法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行 为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常 说的犯罪。③一个人只要不违法就不会犯罪。但是，公民只 要违反了法律，无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责 任。所以，一个人只要不违法就不会犯罪，但是只要违法就 必须承担法律责任。④作为社会的一员，我们要珍惜美好生 活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人 20.(1)朱某受到的是行政处罚，韩某受到的是刑事处罚。两人 行为的社会危害程度不同，触犯的法律不同。朱某用手阻碍 车门关闭致列车晚点5分钟，违法情节轻微，是一般违法行 为，根据治安管理处罚法规定，由公安机关处以朱某拘留5 日的行政处罚。韩某搜集党政机关涉密文件，违法情节严 重，触犯了刑法，已构成犯罪，人民法院根据刑法规定，判处 韩某有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并没收个人 财产人民币5万元。 (2)有期徒刑11年6个月是主刑：剥夺政治权利4年，并处 没收个人财产人民币5万元是附加刑。 21.(1)刑事违法行为（犯罪）；理由：陈某拦路抢劫的行为具有严 重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚。 (2)不合理。理由：判决书中的“行政拘留”属于行政违法行 为应承担的行政责任，“赔礼道歉”属于民事违法行为应承担 的民事责任；而陈某实施的是刑事违法行为，应受到有期徒 刑、罚金等刑罚处罚 (3)示例：①要谨慎交友：②要学法懂法，清楚法不可违：③要 珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪 守法的人：④要树立正确的是非观念，杜绝不良行为。 期末情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案DD A CDA B D A C DA B AA BC 18.①材料中航天器的起名方式体现了中华优秀传统文化源远 流长、博大精深、历久弥新的特点。在人类历史长河中，我国 各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥新的中华 优秀传统文化，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大 精神力量。②中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解 读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念 潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然 散发着历久弥新的魅力 19.①爸爸认为“初中阶段的基本任务是学习”是正确的，但认为 “与异性应保持距离不来往”是错误的。②与异性交往对我 们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了 解，消除神秘感：可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性 同步默写，精炼高效抓考点 友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集 体中共同成长。③与异性交往要把握好尺度。我们应注意 交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分 寸，做到言谈得当、举止得体。④我们要学会恰当地与异性 交往，让这份友谊成为美好青春的见证。我们既要好好学 习，也要学会正确与异性交往。 20.(1)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会 自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于 探索，增强底气。④树立远大理想。⑤求得真学问，练就真 本领。⑥在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 21.(1)案例2。案例2的行为具有严重社会危害性，触犯了刑 法，属于刑事违法行为。 (2)有期徒刑是主刑；罚金、没收全部财产是附加刑。 (3)示例：切身感受到了法律的神圣与威严，促使我们把崇尚 法律、遵守法律、捍卫法律牢记于心，立志做一个知法、懂法、 守法的新时代好少年。 图书在版编目(CIP)数据 追梦之旅大先生.七年级道德与法治/卢湘楠 编著一大连：大连出版社 ISBN978-7-5505-1746-2 I,①追…Ⅱ.①卢…Ⅲ.①政治课-初中-教学参 考资料V.①G634 中国版本图书馆CIP数据核字(2022)第005218号 J七年级道德与法治下册 63