第八课 践行中华传统美德-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册道德与法治活页同步练习（统编版·新教材）

第八课 践行中华传统美德 第1课时 薪火相传的传统美德 基础金句默写 1.中华传统美德的地位和作用 (1)中华优秀传统文化蕴含的丰富 和 体现着评判 的价值标 准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 (2)中华传统美德是中华优秀传统文化的 是世代相传的 ,是中华民族走 向未来的宝贵精神财富。 2.中华传统美德的内涵★ (1) 的荣辱观念。判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华 民族一贯以 为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国 人日用而不觉的道德标准。 (2) 的社会风尚。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造 良好的社会环境。 (3) 的爱国情怀。自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民 族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的 ,激励着一 代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 (4) 的担当意识。中华民族强调“ ”,要求每个 人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要 ,为 天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提 供了重要支撑。 北 第三单 程门立雪 桃园结义 徙木立信 岳母刺字 知识拓展 弘扬中华传统美德的意义有哪些？ 0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙00⊙00⊙0⊙ (1)弘扬中华传统美德是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神动力。它能够凝聚人心， 增强人们对中国梦的价值认同，从而推动国家的发展和进步。 (2)弘扬中华传统美德有助于促进社会人际和谐，提升人民的生活幸福感。它强调道德规范 和社会秩序，为社会的稳定和发展提供重要的支撑。 (3)中华传统美德中的责任担当意识是推动民族复兴的重要力量。它鼓励人们为国家、民族 的发展努力奋斗，体现了中华民族的不懈追求和奋斗精神。 (4)从个人修养的角度来看，弘扬中华传统美德是个人安身立命的重要基础。它帮助个人树 立正确的价值观和道德观，提升个人的综合素质。 0⊙00⊙0⊙00⊙00⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0◆00⊙0⊙0⊙00⊙0000⊙0⊙0◆0⊙0⊙0⊙0⊙ 25分钟同步默写，精炼高效抓考点RU七年级道德与法治下册 33 情境习题链接 1,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。新时代青少年要肩负起创造性转化、创新性发展中 华优秀传统文化的历史使命。 【感悟思想理念】 诗词名句 中华优秀传统文化的思想理念 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ① 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ② 圣人无常心，以百姓心为心。 ③ 天地与我并生，而万物与我为一。 ④ (1)在以上诗词名句中，你分别感受到哪些中华优秀传统文化的思想理念？ 【探索人文精神】 哈尔滨亚冬会会徽“超越”巧妙融合多元人文精神：短道速滑动感与冰凌花结 合，配合闭环飘带线条，冰晶笔触既呈现现代设计感又模拟松花江冰裂肌理，达成 体育速度与地域冰韵的意境交融…整个设计通过视觉语言实现了传统文化基 2 HARBIN 2025 因的当代转译。 ASIAN WINTER GAMES (2)从上述材料中你能感受到哪一人文精神？ 第三单 2.【践行传统美德】 元 2025年4月28日，中华全国总工会百年华诞之际，2426名全国劳动模范和先进工作者在京 受表彰。本次评选彰显“劳动最光荣”的传统美德，重，点表彰2020年以来在各领域践行“爱岗敬 业、艰苦奋斗”美德的基层劳动者。 (1)请说出中华传统美德与中华优秀传统文化的关系。 (2)作为中学生，我们可以采取哪些具体行动去守护和传承中华优秀传统文化？ 34 25分钟同步默写，精炼高效抓考点RU七年级道德与法治下册 第2课时 做中华传统美德的践行者 基础金句默写 1.怎样践行中华传统美德？★ (1)做 的人。面对困难和挑战，我们应当 以顽强的意志和不 屈的精神，不断开辟人生的新天地。 (2)做 的人。对待学习和工作，我们要专心致志 尽职尽责。我们要乐于 与他人交往，在集体中与人 、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生 价值。 (3)做 的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“ ”等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充 满爱心与温情的文明社会。 (4)做 的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢 于 ,运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 (5)做 的人。百善 为先。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 岳飞 文天祥 苏武 屈原 一知识拓展)关于中华传统美德的诗词名句 0°0⊙00sO000⊙0O0⊙0⊙0000O0⊙000000◇0⊙0⊙0⊙0⊙0o0O0o0⊙0o0⊙0o0oo0⊙0⊙⊙0O0o0O0⊙0⊙0⊙o0⊙0⊙0⊙6e% ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。一林则徐《赴戍登程口占示家人（其二）》 ②夫君子之行，静以修身，俭以养德。—诸葛亮《诫子书》 0 0 ③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。—文天祥《过零丁洋》 第三单 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也。— 《论语》 ⑤孝子之养也，乐其心，不违其志。—《礼记》 一情境习题链接 1.【传承中华美德 做时代新人】 材料一： 今天我生日，吃得开 心最重要， 好吃不贵， 太多了， 不怕浪费！ 吃不完了！ 谁知盘中餐粒粒皆辛苦 漫画一生日宴 漫画二家庭聚餐 材料二：2025年第一季度“陕西好人榜”发布仪式在西安举行。为36人（组）助人为乐、见义勇 为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、自强励志“陕西好人”颁发了纪念证书。 25分钟同步默写，精炼高效抓考点RU七年级道德与法治下册 35 (1)漫画一中两名同学的言行反映的社会现象是 漫画二中家庭成员 的言行所体现的社会风尚是 (2)结合材料二，从中华传统美德角度，谈谈我们在生活中要做什么样的人。 2.【品读经典名句践行传统美德】 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善 恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑。 经典名句 中华传统美德 践行传统美德 示例：“天行健，君子以自 面对困难和挑战，我们应当自立自强、 强不息。” 做自强不息的人 刚健有为，以顽强的意志和不屈的精 —《周易·乾卦·象传》 神，不断开辟人生的新天地。 “见义不为，无勇也。” ① ② 一《论语·为政》 “恻隐之心，人皆有之。” ③ 一《孟子·告子上》 “老吾老以及人之老，幼⑤ ⑥ 吾幼以及人之幼。” -《孟子·梁惠王上》 请解读上述经典名句体现的中华传统美德并谈谈你打算如何践行这些传统美德。 3.【以史为鉴学史明理】 材料一春秋时期，齐国遭遇饥荒，齐景公却沉迷享乐。大臣晏子借景公出游之机，指着路边饥 第 民说：“百姓饿殍遍野，君王若不体恤，国家根基将危。”他力劝景公开仓放粮、减免赋税，并亲自巡 奥 视灾区，确保粮食直达百姓手中。 材料二战国时期，商鞅在秦国推行变法，为取信于民，在咸阳城门立起一根三丈木杆，宣布：“谁 将木杆搬到北门，赏十金。”百姓疑惑不敢试，商鞅将赏金增至五十金。最终有人尝试，商鞅立即 兑现承诺。 材料三孔子的弟子樊迟身患重病，家境贫寒。孔子得知后，不仅亲自探望，还将自己配有的良 药赠予他，并叮嘱：“仁者爱人，不仅要修德于己，更要体恤他人疾苦。”樊迟康复后，深受触动，一 生践行仁爱之道。 材料四北宋名臣包拯铁面无私，民间流传“铡美案”的故事：驸马陈世美抛妻弃子，包拯不顾皇 亲国戚压力，查明真相后，毅然将其送上龙头铡。他常说：“法者，天下之公器；刑者，万民之 平也。” 请结合以上小故事，提炼出三个你所感悟到的核心思想理念，并就“如何践行中华传统美德”提一 些建议。 36 25分钟同步默写，精炼高效抓考点U七年级道德与法治下册己，客观分析他人的评价：学会维护自己的人格尊严，不做有 损人格的事：学会不断提升自己：学会尊重他人。 期中情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案DD A C D CC A B CC BB C D A B 18.亮亮的言行错误，明明的做法正确。①情绪是可以管理的 管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重 要意义。②人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响 周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不 合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表 达情绪，注意关照他人的感受。 ③我们要学会调节情绪。调 节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合 理宣泄、认知调节、放松训练等。 19.①小纪同学的观点是错误的。②情绪非常神奇，会影响人的 观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的 体验，可以提高人的积极性和活动能力：愤怒、焦虑、恐惧等 消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定 条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以 把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反 应速度、提高学习效率。③我们需要学会认识自己的情绪 学会调节情绪，并学会以恰当的方式表达情绪。调节情绪需 要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认 知调节、放松训练等。④综上，我们要管理好情绪，做自己情 绪的主人，这对我们一生的发展具有重要意义 20.（1)①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是 在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验 “我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面 对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信 让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自 己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种 问题。 (2)含义：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取 的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 作用：①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自 胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生 活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强 的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望 远山而力行，不断挑战自我、超越自我。自强不仅关系个人 的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 21.(1)示例：弘扬爱国精神，勇担历史使命；继承遗志，牢记使 命；继承革命传统，传承红色基因。 (2)示例：组织党史红歌会；开展党史学习知识竞赛 (3)①有利于增强同学们对祖国的认同感：②有利于激发同 学们的民族自豪感：③有利于促使同学们作出爱国行动： ④有利于同学们身心愉悦，感受世界的美好。 第三单元传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 第1课时 历久你新的思想理念 基础金句默写 1.潜移默化历久弥新 2.（1)道法自然 天人合 和谐共生 (2)脚踏实地 实事求是 (3)革故鼎新 与时俱进 生生不息不断变化 (4)惠民利民 安民富民 第2课时做核心思想理念的传承者 基础金句默写 1.主导性根本性意义守诚信尚和合 2.（1)讲仁爱 关爱亲人 友善待人爱惜万物 (2)重民本 民惟邦本 本固邦宁 (3)守诚信 真实无欺言行一致 (4)崇正义 社会正义 道义 (5)尚和合 多样性统 (6)求大同 胸怀天下天下为公 情境习题链接 1.体现了道法自然、天人合一的思想理念。分析：二十四节气融 合了人们的自然观，反映了人与自然的和谐关系，人们根据节 气安排农业生产和日常生活，体现了对自然规律的尊重和顺 应，是道法自然、天人合一思想理念的生动体现 2.①关心帮助有困难的同学，体现了讲仁爱的思想理念：②与他 人发生矛盾时换位思考、宽容相待，体现了尚和合的思想理 同步默写，精炼高效抓考点 念：③答应别人的事情努力做到，体现了守诚信的思想理念。 第七课 弘扬中华人文精神 第1课时 影响深远的人文精神 基础金句默写 1.人文现实生活意义道德情操 2.（(1)求同存异和而不同亲近 友善尊重包容 (2)文以载道 以文化人(3)形神兼备情景交融 (4)俭约自守中和泰和俭朴简约 第2课时做中华人文精神的弘扬者 基础金句默写 1.诗书礼乐凝聚示范 2.（1)社会和谐求同存异 和而不同 (2)向上向善 择善而行 情境习题链接 1.(1)甲同学：求同存异、和而不同的处世方法。乙同学：文以载 道、以文化人的教化思想：形神兼备、情景交融的美学追求。 丙同学：俭约自守、中和泰和的生活理念。 (2)①弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文 化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社 会和谐贡献力量。②弘扬中华人文精神，就要弘扬向上向善 的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋 进：爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向 榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 2.(1)①文以载道、以文化人的教化思想。②形神兼备、情景交 融的美学追求。 (2)①有利于传承弘扬中华优秀传统文化，传承核心思想理 念，弘扬人文精神。②有利于坚定文化自信，增强文化认同感 和自豪感。③有利于传承和保护民族文化遗产。④有利于推 动民族文化创造性转化和创新性发展。 第八课 践行中华传统美德 第1课时 薪火相传的传统美德 基础金句默写 1.(1)道德理念 规范是非曲直(2)精髓民族智慧 2.（1)孝悌忠信 礼义廉耻遵守道德 (2)崇德向善 见贤思齐 (3)精忠报国 振兴中华团结统一 (4)天下兴亡 匹夫有责明伦尽责兼济天下 情境习题链接 1.(1)①脚踏实地、实事求是：②革故鼎新、与时俱进：③惠民利 民、安民富民；④道法自然、天人合一。 (2)形神兼备、情景交融的美学追求。 2.(1)中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。 (2)①主动学习优秀传统文化，如书法、剪纸等；②积极参加学 校组织的传统文化社团或比赛：③积极宣传中华优秀传统文 化；④自觉保护文化遗产，与破坏行为作斗争等。 第2课时做中华传统美德的践行者 基础金句默写 1.（1)自强不息 自立自强 刚健有为 (2)敬业乐群 爱岗敬业 和睦相处 (3)扶危济困 仗义疏财 雪中送炭 (4)见义勇为 挺身而出(5)孝老爱亲孝 情境习题链接 1.(1)浪费粮食勤俭节约 (2)①做助人为乐、见义勇为的人：②做诚实守信、敬业奉献的 人：③做孝老爱亲、自强励志的人。 2.①做见义勇为的人：②面对非正义行为，要敢于并善于维护正 义，在保护自身安全的前提下，采取合理方式制止不法行为。 ③做扶危济困的人：④在他人遇到困难时，主动伸出援手，给 予关心和帮助，传递温暖。⑤做孝老爱亲的人：⑥尊敬自己的 长辈，也尊重他人的长辈，爱护自己的晚辈，也关心他人的晚 辈，促进社会和谐。 3.核心思想理念：重民本、守诚信、讲仁爱、崇正义。建议：①做 自强不息的人，自立自强，刚健有为。②做敬业乐群的人，爱 岗敬业，尽职尽责，在集体中与人和睦相处，团结协作。③做 扶危济困的人，主动伸出援助之手。④做见义勇为的人，敢于 挺身而出，维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤做孝 老爱亲的人，孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到 全社会。 RJ 七年级道德与法治下册 61