高效同步练习 第9章 第1节 压强-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年八年级下册物理活页同步练习（人教版·新教材）

高效同步练习第 1.压力的作用效果不仅跟 有关，还跟 有关。 2.物体所受压力的大小与受力面积之比叫作 3.压强表示 ,压强越大，压力的作用效 果越 4.计算公式：P= ,其中，F表示 ,单位是 N;S表示 ,单位是m2。 5.增大压强的方法：保持 不变，增大 保 持 不变，减小 ；增大压力的同时，减 小受力面积。 6.减小压强的方法：保持 不变，增大 ;保 持 不变，减小 ;减小压力的同时，增 大受力面积。 知识点①研究影响压力作用效果的因素 1.核心素养·科学探究(8分)小明同学利用梯 形物体、钩码、海绵等器材探究压力的作用效 果与哪些因素有关，如图所示。 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵的 来体现的，我们 (选填“可 以”或“不可以”)用沙子代替海绵完成实验。 (2)比较a、c两图实验现象，能够得到的结论 是 相同时， ,压力的作 用效果越明显。 (3)如果要比较压力作用效果和压力大小的 关系，应该选图 和图 (4)实验中采用的研究方法有 和 知识点②压强 2.（3分)压强是表示 产生的作用效果 的物理量。小明重600N,行走时对水平地面 的压强为2×104Pa,物理意义是 ,当他 改为坐在沙发上，对沙发的压强 （选 填“变大”“不变”或“变小”)。 25分钟同步练习，精炼高效抓 节 压强 3.(2分)如图所示，用30N的水平力将重9N 的物体压在竖直的墙壁上，物体A与 墙壁的接触面积为0.01m2,则物体F A 对墙壁压强为 Pa,A所受竖 直墙壁给它的摩擦力为 N。 4.「生活情境(8分)小明课间在单杠上做引体 向上锻炼身体，小明的质量为50kg,每只手与 单杠的受力面积为25cm2,g取10N/kg。求： (1)小明受到的重力。 (2)小明双手直臂悬垂时，手对单杠的压强。 第九章 知识点③增大或减小压强的方法 5.生活情境(2分)下列实例属于减小压强的 是() A.书包带做得较宽B.吸管的一端做斜口 C.刀刃很锋利 D.飞镖的箭头很尖 6.生活情境(2分)我们在生活中经常会遇到 手提装满重物的塑料袋的情景，为了有效地 解决被塑料袋勒痛的问题，小明同学想到了 如图所示的“小手提”，使用它提装满重物的 塑料袋的目的是( A.减小对手的压力 B.减小对手的压强 C.增大对手的压力 D.增大对手的压强 501 小手提 6 甲 第6题图 第7题图 考点ZDR八年级物理下册 21 7.(2分)如图所示，图甲是一个桥头立着的交通 标志牌，它表示经过该桥的汽车对桥面的压 力不能超过 :图乙所示的载重货车 采用多轴多轮是通过 来避免压坏路面的。（g取10N/kg) 易错点)混淆压力和压强的概念 8.（2分)如图，物体A静止在粗 A 糙的水平桌面上，当物体露出 桌面一半到离开桌面的过程中，物体对桌面 的压强 ,此过程中物体对桌面的压 力 。（均选填“增大”“减小”或“不 变”) 9.(2分)一本八年级物理课本平放在水平桌面 上时，它对桌面的压强最接近() 第 A.0.5 Pa B.5 Pa C.50 Pa D.500 Pa 九九 章 10.「学科内融合(2分)下图分别是四位同学画 的重力G与压力F的示意图，其中画法正确 的是( 77727刀 777777777777 A B C 11.(2分)如图所示，甲、乙两人在完全相同的沙 滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。 则甲() A.对沙滩的压强较大B.对沙滩的压强较小 C.所受的重力较大D.所受重力与乙相等 甲 的 脚 印 第11题图 第12题图 12.「生活情境(2分)如图所示在水平雪地上， 雷雷和小明两个人的质量（包含穿戴等）虽 然相同，但穿着滑雪板的雷雷没有陷入雪地， 而穿着运动鞋的小明却深陷雪地。下列说法 正确的是() A.雷雷对雪地的压力比小明的大 22 25分钟同步练习，精炼高效抓 B.雷雷对雪地单位面积的压力比小明的小 C.小明对雪地的压力大，压力的作用效果明 显 D.穿着滑雪板的雷雷滑得快，所以不容易深 陷雪地 13.（2分)一块砖，平放、侧放、立放在水平地面 上，如图所示，关于砖对地面的压力和压强 的说法中正确的是( A.平放时，压力最大，压强最小 B.侧放时，压力最小，压强最大 C.立放时，压力最大，压强最大 D.三种放法压力一样大，立放时压强最大 第13题图 第14题图 14.(2分)如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端 使它保持静止，下列说法中正确的是( A.铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相等 的 B.左边手指受到的压力大于右边手指受到 的压力 C.左边手指受到的压强大于右边手指受到 的压强 D.以上说法都不对 15.学习情境·家庭实验(2分)利用日常器具做 实验不但具有简便、直观等优点，而且有利 于增加动手做实验的机会，对提高自己的实 验技能具有非常重要的作用。小明在“家庭 实验室”中找到下列几个器材。如果他想选 两种器材探究“影响压力作用效果的因素”， 那么下列所选的器材组合中，最不容易达到 探究目的是( ①几个长方体小铁块②气球③木板 ④矿泉水瓶⑤橡皮泥 A.①⑤ B.①② c.④⑤ D.③④ 考点 ZDR八年级物理下册8.110东 9.C【解析】一个物体受到同一直线上两个力的作用，合力的大 小F=100N,已知其中一个力的大小是F,=60N,当两个力方向 相反时，那么另一个力的大小是：F2=F1+F=60N+100N= 160N:当两个力方向相同时，那么另一个力的大小是：F,=F F,=100N-60N=40N。故选C。 10.B【解析】F,、F2都作用在物体A上，方向相同，且在一条直 线上，F1、F2的合力F令=F+F2=6N+8N=14N;B物体重力方 向竖直向下，拉力方向竖直向上，合力F金=G-F=50N-50N= ON。故选B。 专题1摩擦力、平衡力、非平衡力作图 2. ↑F、 4 f 7 定点停车定位点 G 9 GtOO 专题2“运动和力”的相关实验 1.【证据】(1)静止（2)相同速度【解释】小慢 【交流】(4)平衡(5)惯性摩擦力改变 (6)增加木板的长度 2.(1)相反钩码的个数（2)不能同一直线上 (3)将卡片剪开，观察两个小卡片是否处于静止状态 (4)能 3.(1)匀速直线1.6(2)接触面粗糙程度压力 (3)将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计 的示数(4)等于 【拓展设问】2.8不需要控制长木板做匀速直线运动，方便实 验操作 4.实验一：①水平②0.4③卡住0.8实验二：②快 追梦第八章章末复习 1.火车的速度越大，惯性也就越大惯性的大小只与物体质量的 大小有关 2.500500不变 3.2.8不变2.8【解析】读图可知，弹簧测力计的分度值为 0.1N,其示数为2.8N,当拉着一物块以1m/s的速度在水平地 面上匀速前进时，此时弹簧测力计的读数为2.8N:物块受到的 滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，所以摩擦力为2.8N:当速度 增加到2/s时，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块 受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为2.8N。若弹簧测力计用 4.8N的力拉物块A在水平地面上前进时，由于压力和接触面 的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力不变，为2.8N。 4.B 5.B 【方法指导】做曲线运动的物体某一时刻的速度方向是该点的 切线方向。 6.B【解析】当人和汽车以较快的速度行驶时，突然刹车，由于 惯性，人还要保持原来较快的速度运动，所以如果不系安全带 人的上身会向前运动，易使人体受伤，B符合题意，故选B。 7.BC【解析】AB.甲、乙图中球向前摆，说明货车在前进中减速 或在倒车中加速，球由于惯性要保持原来的运动状态不变，才 会向前摆，A错误，B正确：C.丙图中球在竖直方向，说明货车 做匀速直线运动，球的运动状态不变，C正确；D.丁图中球向后 摆，说明货车在前行中加速或倒车中减速，球由于惯性要保持 原来的运动状态不变，才会向后摆，D错误。故选BC。 8.C 9.B【解析】把封口的夹子松开后，里面的气体膨胀对外产生了 个推力，推力开始大于轨道间的摩擦力，随着空气的排出，推 力变小并于一瞬间等于摩擦力后又小于摩擦力，直至最后等于 同步练习，精炼高效抓考 零。所以气球先加速后减速。故选B。 10.A11.CD 12.B【解析】小车在水平方向上受拉力和摩擦力，因小车做匀 速直线运动，所以，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方 向相反，故f=F=30N,方向水平向左；若小车所受水平向右的 拉力减小为10N时，由于此时小车对地面的压力没有改变 接触面的粗糙程度没有改变，所以此时的摩擦力不变，故此时 小车与地面的摩擦力仍为30N,则由力的合成可知：F'=30N- 10N=20N。故选B。 13.D【解析】当物体向上运动时，二力方向相同，合力大小等于 二力大小之和，为F令=100N+20N=120N,当向下运动时，二 力方向相反，合力大小等于二力大小之差，为F金=100N-20N =80N,合力可能为120N或80N,D正确。故选D。 14.AC【解析】A.甲球的质量大于乙球，所以甲球的惯性大于 乙球的惯性，A正确；BCD.小车停止前，两个小球和小车一起 在水平地面上做速度为：的匀速直线运动，两个小球和小车 具有共同的速度，当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面 上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度v 向右做匀速直线运动，甲球不会追上乙球，BD错误，C正确。 故选AC。 15.B【解析】A.木块m相对于木块M静止，故木块m不受摩擦 力，A错误；B.木块M在拉力F作用下做匀速直线运动，受到 平衡力，即水平拉力F与地面对M的摩擦力是一对平衡力，B 正确；C.地面对木块M支持力的大小等于木块M与m的重 力大小之和，故木块M受到的重力与地面对木块M的支持力 大小不等，不是一对平衡力，C错误；D.若突然撤去拉力F,木 块m由于惯性将向左倾倒，D错误。故选B。 高效同步练习第1节压强 1.压力的大小受力面积2.压强3.压力的作用效果明 显4. 压力物体的受力面积5.受力面积压力压 力受力面积6.压力受力面积受力面积压力 1.(1)形变情况可以(2)压力受力面积越小 (3)ab(4)控制变量法转换法 2.压力1m2受力面积上受到小明的压力为2×10N变小 3.30009【解析】因固体可以大小不变的传递压力，所以，物 体对竖直墙壁的压力等于水平力，即F=30N,物体对墙壁的压 0.01m=3000Pa;物体在竖直方向上受到重力和墙 F 30N 强：p= 壁对它的摩擦力，因物体压在竖直墙上处于平衡状态，这两个 力是一对平衡力，所以，物体受到摩擦力等于重力，即f=G= 9N。 4.解：(1)小明受到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N; (2)小明双手握住单杠时总的受力面积S=2×25cm2=50cm2= 5×103m2,小明双手对单杠的压力与小明的重力相等，即F=G 500N =500N,则手对单杠的压强p= =105Pa。 S5x103m2 5.A6.B7.5×103N增大受力面积来减小压强 8.增大不变9.C 10.A【解析】AB.物体受到的重力竖直向下，作用，点在重心；物 体对斜面的压力与斜面垂直，作用点在接触面上，A示意图正 确，B示意图错误；C.物体受到的重力竖直向下，作用点在重 心，不在接触面上；物体对水平面的压力与水平面垂直，作用 点在接触面上，C示意图错误：D.物体受到的重力竖直向下 作用点在重心；物体对竖直墙壁的压力与墙壁垂直，作用点在 接触面上，不在重心，D示意图错误。故选A。 11.C【解析】甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，他们在沙 地上留下的脚印深浅相同，则他们对沙滩的压强相等，即P甲 =pz,AB错误；因S甲>Sz,所以，由p= S可得，F>F,由于 物体对水平面的压力等于重力，因此甲的重力较大，C正确，D 错误。故选C。 12.B 13.D【解析】由题意可知，砖无论平放、侧放、立放，其本身的重 力都不变，也就是说砖对地面的压力都不变；根据压强公式卫 =知，受力面积越小，压强越大，砖平放时的受力面积最大， F 压强最小；立放时的受力面积最小，压强最大。故选D。 14.A15.D ZDR八年级物理下册 71