实践 制作“龙骨水车”模型&专题-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年八年级下册物理活页同步练习（沪科版·新教材）

W 11.80%增大【解析】斜面的机械效率：7= Gh -×100%= W Fs ×100%=10Nx0.4m×100%=80%:若仅使倾角0逐渐增 5Nx1m 大，沿斜面向上的拉力将逐渐增大。 【归纳总结】使用斜面时，高度不变的情况下，斜面越长越省 力，斜面越陡越费力；斜面越陡，斜面机械效率越大。 12.D13.B 14.B【解析】由图可知，甲滑轮组绳子的有效股数n,=3,乙 滑轮组绳子的有效股数，=4，由题意可知，甲滑轮组只有 1个动滑轮，乙滑轮组是2个动滑轮，两滑轮组中提升物体 的重力相等，所以R,=}(G+G),R=(G+2Ca),物重 和动滑轮重的关系未知，拉力大小无法比较，A错误：两装 置做的有用功相同，而乙图是两个动滑轮，所以乙图中拉 力做的总功大于甲图，则W,>W;由刃= W车x100%可知，两 滑轮组的机械效率关系为门1>门2；因两物体提升相同高度 用的时间相等，由P=一可知，拉力做功的功率关系为P,< P,,B正确，CD错误。故选B。 15.解：(1)工人克服物体重力做的有用功：W有=Gh=1000N× 8m=8000J; (2)由图可知，动滑轮上的绳子段数=3，工人做的总功： Wa=Fs=Fnh=400N×3×8m=9600J; (3)此过程中该装置的机械效率：7= W直x1006=8000 W 9600J 100%≈83.3%： (4)不计摩擦和绳重，根据F=1 (G+G)可得，动滑轮的 重力：G=nF-G=3×400N-1000N=200N 实践制作“龙骨水车”模型 【项目实施】(1)省力多(2)A(3)8001.44×10 (4)①柞木②利用电能、太阳能等 专题1功、功率、机械效率的综合计算 1.解：(1)不计杠杆自重和摩擦，由杠杆平衡条件可得：F×OB =G×OA,即F×0.4m=40N×0.8m,解得：F=80N (2)由表中数据可知：s=0.1m,h=0.2m,拉力做的总功：W =F's=90N×0.1m=9J,有用功：W有=Gh=40N×0.2m=8J,故 杠杆的机械效率：”= W直×10%=8 ×100%≈88.9%。 9I 2.解：(1)金属球浸没在水中时，排开水的体积V排=V= 0.04m3,受到水的浮力：F浮=P水V排g=1.0×10kg/m3× 0.04m3×10N/kg=400N: (2)由图知，n=2,拉力端移动的距离s=2h=2×5m=10m,金 属球出水后，拉力做功：W总=Fs=1250N×10m=12500J,拉 力F的功率：P= W总_12500J 250W; 50s (3)金属球出水后，拉力做的有用功：W有=Gh=mgh=240kg ×10N/kgx5m=12000,滑轮组的机械效率：m= 1×100%= 12000J ×100%=96%。 12500 3.解：(1)将货物沿斜面推到车上的过程中，货物的运动速度： s、S -1.5m=0.15m/s; 10s (2)货物从a点到b点的运动过程中，有用功：W有=Gh= 1000N×0.9m=900J,推力做的总功：W=Fs=800N×1.5m =1200J,额外功：W额=W点-W右=1200J-900J=300J,由W短 =得摩擦力：∫= W额_300 =200N; s1.5m 有x1009% (3)斜面的机械效率：n=W 1200*100%=759%; 900J (4)货物从b运动到d过程中，推力做功：W=Fs'=800N× W1440J 1.8m=1440J,此过程中推力的功率：P= =288W. 78 同步练习，精炼高效抓考 专题2简单机械的相关实验 1.(1)便于直接读出力臂右 (2)一次实验具有偶然性，右端下沉（3)变大 (4)大于杠杆支点不在中心，杠杆自重对测量结果有影响 2.(1)匀速(2)67%(3)bc (4)增大物重越低(5)1,2错误 专题3杠杆、滑轮作图 2.4 3.F 、-G 10. 白 白 B 追梦第十一章章末复习 1.ABC OBD、OED 2.25J 等于大于【解析】推力对甲物体做的功：W总甲= Fsm=5N×5m=25J:已知甲、乙质量相同，则甲、乙的重力相 同，斜面高度相同，由W有=Gh可知，将甲、乙两物体从底端 推上顶端做的有用功相等；推力对乙物体做的功：W感乙= Fsz=5N×8m=40J,故W总甲<W总乙；由n= V W ×100%可得，物 体甲通过斜面的效率高，即7甲>？元。 3.B 4.B【解析】杆受重力G和木块C对它的支持力FN,由杠杆 平衡条件知Fxw=GxLc。在C逐渐向右推动的过程中，支 持力FN的力臂lx逐渐减小，重力G及其力臂1。不变，则 F,逐渐增大。因为力的作用是相互的，所以杆对木块C的 压力也逐渐变大，所以C和木板间、C和地面间的摩擦力逐 渐增大，由力的平衡条件知，水平推力F也逐渐增大。故 选B。 5.C6.D 7.C.【解析】A.由图知，a、b、c、d在同一根绳上，拉力相同；e、 ∫在同一根绳上，拉力相同；G1由两根绳子承担G1+G动 2(G,+G0)= 1 2Fb,则b处绳子的拉力为：F。= ×(100N+ 2 20N)=60N,A错误；C.e处绳子的拉力为F.=2F,+G=2× 60N+20N=140N,C正确；BD.G,由两股绳子加上f承担，则 G2+G劲=2F6+F=2F,+2F+G劲=4F。+G劲，则G2=4F6=4× 60N=240N,BD错误。故选C 8.C【解析】A.小华所做的有用功：W有=Gh=400N×6m= 240O,A错误；B.滑轮组的机械效率刀=W号 W有x109%=80%, 小华拉力做的总功W总= W有_2400J =3000J;由图知，n= 80%80% 2,拉力端移动距离s=2h=2×6m=12m,由W卷=Fs可得拉 力F= "_300J-250N,不计绳重和摩擦，拉力F=2(G+ 12m G桶+G动)，则动滑轮重力G动=2F-G-G锅=2×250N-400N- 20N=80N,B错误：C.拉力做功的功率P= W总_3000J」 2×60s 25W,C正确：D.若提升过程中，有部分水洒出，提升的物重 变小，有用功变小，不计绳重和摩擦，额外功不变，有用功与 总功的比值变小，机械效率变小，D错误。故选C。 9.BC【解析】A.由图线a可知，在0~2s的过程中，绳子自由 端移动的距离s=40cm=0.4m,则绳子自由端移动的速度 为：0=5 40cm=20cm/s,A错误；B.由图线b可知，在0~ 25 2s的过程中，物体上升的高度h=10cm=0.1m,则所做的有 用功：W有=Gh=mgh=0.45kg×10N/kg×0.1m=0.45J,B正 确；C.拉力做的总功W意=Fs=1.5N×0.4m=0.6J,额外功为 ZDK八年级物理下册 W=W慈-W有=0.6J-0.45J=0.15J,C正确；D.滑轮组的机 W有 械效率：m= ×100%=0.6J 0.45J ×100%=75%,D错误。故 选BC 10.C【解析】①由图丙可知，在1~2s内，A被匀速提升，由图 乙可知拉力F=10N,由图甲知，n=2,忽略绳重及摩擦，拉 力F=2(G+C),则动滑轮重力：Ga=2F-G,=2×10N- 10N=10N,①错误：②由图丙可知，1~2s内，物体A做匀速 运动，速度为vA=0.2m/s,则物体A上升的距离为h= 0.2m,则自由端移动的距离：s=2h=2×0.2m=0.4m,由图 乙可知，1~2s内拉力F=10N,则1~2s内拉力F做的功：W =Fs=10N×0.4m=4J,②正确；③1~2s内拉力F的功率：P W 4J =4W,③正确：④忽略绳重及摩擦，C处绳子拉力 t 1s Fc= 2(Fa+G动)=)(Fa+10N),则当C处最大拉力为 60N时，B处拉力为110N;当B处最大拉力为100N时，C 处拉力为55N:所以要以B处最大拉力为准，B处的拉力： FB=C4+G重=100N,此装置最多能匀速运载重物的重力： G重=Fg-G=100N-10N=90N;此装置提升重物的机械效 率随提升物重的增大而增大，此装置提升重物的最大机械 W有 G重物h G重物h 效率：7= ×100%= W 10%=F2x2n×10%= Fc最大s 90N U黄×100%=2×55X100%≈81.8%，④正确。故选C。 2Fc谦大 11.解：(1)由图可知，有效绳子段数n=8,则绳子自由端移动 距离为s=nh=8×15m=120m,则绳子拉力做功为W=Fs =12000N×120m=1.44×10J,则电动机牵引绳子自由端 的功率为P=”_44x10的=2.4x10w 60s (2)有用功为W右=Gh=mgh=8000kg×10N/kg×15m= 1.2×10J,则滑轮组的机械效率为7= W有×1009%= W 1.2×10J 100%≈83.3%； 1.44×10J (3)额外功为W=W-W右=1.44×10J-1.2×10J=2.4× 10J,克服动滑轮及其附属装置总重力所做的额外功为 W1=G动h=8000N×15m=1.2×10J,则电动机克服钢丝 绳重力和滑轮组各处摩擦所做的这部分额外功为W颜2= W额-W1-2.4×10J-1.2×10J=1.2×10J。 高效同步练习第一节走进微观 1.分子原子2.道尔顿电子卢瑟福3.正夸克 4.原子质子、中子 1.电子质子2.分子或原子3.D4.A5.C 6.D【解析】D.质子和中子都是由夸克构成的，可再分，D错 误。故选D。 7.A【解析】B.卢瑟福提出了原子核式结构模型，汤姆孙最 早发现了电子，B错误；C.在探索比原子更小的微观粒子的 历程中人们首先发现了电子，C错误：D.米也是量度分子大 小的长度单位，D错误。故选A。 8.B 高效同步练习第二节看不见的运动 1.分子做无规则运动空隙相互作用力 2.固态液态气态不同 1.扩散不停地做无规则运动2.C 3.空隙变小【解析】因为分子间存在空隙，产生的气体分 子从蛋壳分子的空隙中逸出来：鸡蛋内部物质在细菌的作 用下产生气体，气体逸出后里面气体的质量减少，体积不 变，从而导致鸡蛋密度减小。 4.斥力引力5.固乙形状6.B 7.水分子和玻璃分子之间存在引力大 8.C【解析】C.将两个铅柱的底面削平紧压在一起可以吊物 体，这说明分子间存在引力，C错误。故选C。 高效同步练习第三节探索宇宙 1.地球太阳哥白尼2.牛顿 同步练习，精炼高效抓考 1.A2.C 3.仙女座河外星系比邻八卫星 4.C5.层次万有引力 6.B7.C8.C9.B 高效同步练习第四节跨学科：弘扬科学家精神 两弹一星两弹元勋核物理最大最灵敏中国核潜艇 之父核潜艇地动仪天文学 实践追寻人类探索宇宙的进展 1.B2.有光年3.不是膨胀4.A5.C 追梦第十二章章末复习 1.原子核电子正负 2.0.11×106【解析】根据1nm=10m得101m=0.1nm。 正方形的边长：a=1cm=1×102m,正方形的面积：S=a2=(1 ×10m)2=1x10m;正方形中分子个数：n=1X10 (1010)2=1x 1016(个)。 3.扩散温度4.B 5.C【解析】A.甲、乙、丙三图分别表示固体、气体、液体分子 的排列情况，A错误；B.一切物质的分子都在永不停息地做 无规则运动，B错误；D.甲图中分子相距最近，分子间的作 用力最大，D错误。故选C。 6.B7.C 8.C【解析】A.分子可以分成原子，A错误；B.纳米科学技术 的研究对象就是原子，B错误；D.物质的不同物态表现出不 同的性质是由分子的排列及分子间的作用力决定的，D错 误。故选C。 9.B10.D ZDK八年级物理下册 79实践 制作“龙骨水车”模型 实践活动背景：龙骨水车约始于东汉，三国时发明家马钩曾予以改进。此后一直在农业上发挥 巨大的作用。南宋陆游曾在《春晚即事》中留下“龙骨车鸣水入塘，雨来犹可望丰穰。”的诗句。 依据龙骨水车的构造，创造了很多器械。例如：用于现代海洋开发的绞吸式挖泥船就是从这种 水车进化、演变而来的。本节通过了解龙骨水车的历史及结构功能、制作龙骨水车模型，提高同 学们的动手能力。 【项目提出】 B.增加木链条上刮片的数量 作为我国非物质文化遗产的“龙骨水车”， C.增加大轮上辐条的数量 具有丰富的人文教育意义。“龙骨水车”在结构 D.增加小轮上辐条的数量 设计、工作原理和实际应用中涉及了物理学、工 (3)人工插秧时，稻田里的水深3~5cm比较合 程技术、能源材料、历史人文等多领域的知识。 适。现有一亩地(666.7m2),水深为1cm,农民 【项目分解】 (1)查阅资料，了解我国古代“龙骨水车”的工作 伯伯需用该龙骨水车给稻田蓄水，他以20r/min 原理。 匀速转动大轮，待运水稳定后，每分钟能运送 (2)制作简易“龙骨水车”，并革新“龙骨水车”。 N(g取10N/kg)的水。若蓄水过程中水 【项目实施】 速为3m/s,则一分钟对水做功J。 “龙骨水车”是我国古代江南地区主要的灌溉 (4)制作简易“龙骨水车”，并革新“龙骨水车”。 农具之一，是一种历史悠久的提水设施，相当于现 ①“龙骨水车”的制作首要是选材。优先考虑的 代的抽水机，其构造如甲图所示。《天工开物》中有 是提高材料的端面硬度和强度（材料的弹性模 “数尺之车，一人两手疾转，竟日之功可灌二亩而 量越大，强度越大)，以保证水车稳固、联动和耐 已”的记载。如乙图所示，将水车一端浸入水中，另 久；其次再考虑材料的密度，仅为了搬运的方 一端固定于岸上。使用时摇动长柄摇杆，使轮轴转 便。为此，同学们查阅到几种木材的特性如 动，带动嵌满刮水板的链条运动，槽内板叶刮水上 行，倾灌于地势较高的田中。某龙骨水车大轮上有 下表。 8根辐条，木制链条上装有0块刮水板，平均每块 木材 种类 端面硬度 弹性模量 密度 刮水板每次能运送0.5kg的水。 大轮 辐 湿地 松木 2570~4000 10.4~13.2 0.55~0.75 木齿轮 水槽 模型俯视图 水曲 柳木 4010~6500 10.4~16.2 0.55~0.75 甲 (1)车头大轮与拐木组成了一个轮轴。使用时， 槐木 1000≈4010 7.5-13.2 0.55-0.95 人对摇杆施加力的作用使轮轴转动，相当于在 柞木1000~6510 10.4~16.2 0.55~0.95 使用一个 (选填“省力”或“费力”)杠 章 杆。刮板的面积越大，水车旋转一周提升的水 制作“龙骨水车”应选 材料最好。老师 就越多，对水所做的功越 (选填“多”或 为学习小组提供“龙骨水车”模型组件，按照说 “少”)，木链条运动起来，木链条和轮轴的动能 明书组装水车。 转化为水的重力势能以及其他形式的能。 ②传统水车通过人力、风力进行灌溉农田，效率 (2)要想龙骨水车运送水更快，下列做法可行的 低。从能源角度写出一条提高“龙骨水车”提水 有 效率的方法： A.将大轮的半径做得更大 0 通过学习龙骨水车，学生们可以在学习中获得乐趣，深入了解中国的历史、文化和自然知 识，增强学生的文化自信，还能培养将物理知识应用到生活实践中的能力。 十+十十十十十十十十十十十十十十十m十十十m十十十十+十十十m十十十十十十十m十十十十+十十十w十m+十十十 15分钟同步练习，精炼高效抓考点ZDK八年级物理下册 57 专题1功、功率、机械效率的综合计算 类型一杠杆 1.(6分)如图所示，杠杆在竖直向下拉力F的 作用下将一物体缓慢匀速提升。如表是提升 物体时采集到的信息： 物重 OA OB A端上升的 B端下降的 G(N) (m) (m) 高度h/m 竖直距离s/m 类型三斜面 40 0.8 0.4 0.2 0.1 3.(12分)（安阳二模）如图甲所示是工人搬运 货物的情景，过程简化为图乙所示，先利用斜 (1)若不计杠杆自重和摩擦，则拉力F的大小； 面将货物匀速推到车上，再将货物水平推到d (2)若实际拉力F为90N,求拉力做的总功及 点，这个过程中推力大小保持为800N,方向 杠杆的机械效率。（结果保留百分号前一位 与运动方向保持一致，货物重为1000N,各段 小数) 长度如图乙所示，推上斜面用时10s,水平推 动用时5s,g取10N/kg,求： ▣d 1.8m 甲 (1)货物沿斜面运动的速度； (2)货物从a点到b点的运动过程中，受到摩 擦力的大小； 类型二滑轮 (3)斜面的机械效率； 2.(9分)为打捞沉入湖底的金属球，某打捞队设 (4)货物从b运动到d过程中推力的功率。 计了如图所示的装置图。若金属球的体积为 0.04m3,其质量为240kg。用滑轮组将金属 第 球打捞出水面后，继续提升，金属球在50s的 章 时间内匀速竖直上升了5m。在这个过程中， 拉力F恒为1250N(p水=1.0×103kg/m3;g 取10N/kg),求： (1)金属球浸没在水中时受到的浮力； (2)金属球出水后，拉力F的功率； (3)金属球出水后，滑轮组的机械效率。 58 15分钟同步练习，精炼高效抓考点ZDK八年级物理下册 专题2简单机械的相关实验 类型一探究杠杆平衡条件 所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N, 1.(7分)小明利用如图的实验装置探究“杠杆 测得的数据如下表： 的平衡条件”。 6 丙 实验次数 (1)实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这 4 物理量 样做的目的是 ,若出 钩码总重G/N 6 4 4 现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向 钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0.1 0.2 (选填“左”或“右”)调才能使杠杆水平平衡。 测力计示数FN 2.0 2.4 1.4 1.4 (2)如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，记录 测力计移动距离s/m 0.3 0.3 0.5 1.0 机械效率门 83%57%57% 数据。根据这一次实验数据，小明立即分析 得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是 (1)在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直 经老师提醒 向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程 后，小明继续进行实验，如图乙，若将A、B两 中读数。 点下方挂的钩码同时朝靠近支点O方向移动 (2)第1次实验测得的机械效率为 一小格，则杠杆将 (选填“保持平 (结果保留百分数前整数位)。 衡”“左端下沉”或“右端下沉”)。 (3)分析表中数据可知：第2次实验是用 图做的：第4次实验是用 图做的。（均选 (3)如图丙所示，若不在B点挂钩码，可改用 填“a”“b”或“c”) 弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a (4)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑 位置转动到b位置时，使杠杆仍在水平位置平 轮组， 可以提高滑轮组的机 第 衡，其示数大小将 C 械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不 (4)小明突发奇想，他采用图丁进行探究，发 同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越 现当杠杆平衡时，测出的拉力大小与杠杆平 多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效 衡条件不相符，拉力总是 （选填 率 “大于”或“小于”)理论值，其原因是 (5)小宇认为“同一个机械，它的机械效率是 一个定值”，可以用 两次实验数据来 验证，他的观点是 的（选填“正确”或 类型二)探究滑轮组的机械效率 “错误”)。 2.(8分)小宇在测量滑轮组机械效率的实验中， 15分钟同步练习，精炼高效抓考点ZDK八年级物理下册 59 专题3 杠杆、滑轮作图 类型一力臂作图 6.(2分)如图所示，是一个电热水壶的简易图， 1.(2分)（开封期末）如图所示，OA是一根杠 在图中画出它所受的重力与打开壶盖时作用 杆，MN是一面竖直的墙，现有一根绳子PQ将 在A点的最小力F的示意图(O为支点)。 杠杆拉着使它保持平衡，绳子的一端系在墙 上的P点，另一端系在OA上的Q点，若绳子 对OA拉力的力臂为L,试确定PQ的位置，并 画出阻力臂2。 M 7.(2分)如图甲所示是教室里的学生座椅，图乙 是它的侧面图，现要求在图乙中的C点用最 小的力F使座椅绕A点开始逆时针转动，请 第1题图 第2题图 画出此力的示意图及它的力臂。 2.（2分)如图所示，曲杆AOBC自重不计，0为 支点。要使曲杆在图示位置平衡，请作出施 加在C点且与OB平行的力F的力臂示意图。 3.（2分)如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，0为 及 支点，F表示手对钓鱼竿的作用力，作出动力 类型三)滑轮、滑轮组绕线作图 臂和阻力臂。 8.(2分)如图所示，用向下的力拉绕在滑轮组上 的绳子的一端，10s内绳子自由端移动了1.5 m,重物上升了0.5m,画出滑轮组的绕线 情况。 类型二作最小力的示意图 4.（2分)如图所示，拉杆式旅行箱可看成杠杆， 0是轮子的转轴，相当于杠杆的支点，0'是箱 5 体的重心，箱子在图示位置静止时，请画出施 加在端点A的最小作用力F和箱体所受重力 G的示意图。 第 第8题图 第9题图 箱体 9.（2分)如图，有三个滑轮，请在图中画出最省 。0 章 力且又能改变动力方向的绳子绕法。 10.(2分)如图所示，某人站在A处通过一根绳 5.模型构建(2分)如图所示是左侧带书柜的 和两个滑轮匀速提起物体B,所用的拉力F= 办公桌，我们可以把它想象成一个“杠杆”，办 100N,物体B重200N(不计滑轮重和绳重， 公桌的重心在M点，现在要用一个最小的力 不计摩擦力)，画出滑轮组的绕线。 将这张办公桌的一端稍拾离地面，请标出支 点0，并画出这个最小力F和这个力的力臂。 777777777777 60 15分钟同步练习，精炼高效抓考点ZDK八年级物理下册