第六课 我国的基本经济制度-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年八年级下册道德与法治活页同步练习（统编版·新教材）

第二单元情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案D C A D A C DDD BB CA D C BD 18①法律保障公民的人身自由；②国家尊重和保障人权： ③人民法院依法行使审判权 19.小刚的行为是错误的，也是违法的。①我国公民的权利与 义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行 义务的履行离不开权利的实现。公民既是权利的享有者 又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的 权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。②照相馆侵 犯小刚的肖像权，但小刚没有依法维权，而是编了一条漫 骂短信发微信朋友圈，结果短信被大量转发，没有依法行 使言论自由权，这样做侵犯了他人的人格尊严权，没有履 行法定义务。③在生活中，我们不仅要增强权利意识，依 法行使权利，而且要增强义务观念，在网络上行使言论自 由权时，自觉履行法定的义务。 20.(1)受教育和劳动。 (2)任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的 时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利。公民行使权利应按照法定程序，按照 规定的活动方式、步骤和过程进行。 (3)①按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论，努力学习 新知识，利用课余时间自主学习，拓宽知识面，提升自我素 养：②按时完成作业，认真对待每一次考试和测评，遵守学 校规章制度，尊重师长，与同学和谐相处：③通过学习，获 取知识、技能，培养和锻炼思维方式，通过志愿服务、社会 实践等方式，将所学知识应用于实际，为社会作出贡献。 21.（1)①赵某行使了监督权：②张某履行了依法服兵役的义 务：③小刘的妈妈行使了劳动权，履行了劳动的义务：④小 李履行了受教育的义务。 (2)法律鼓励做的，我们积极去做：法律要求的，我们必须 去做；法律禁止做的，我们坚决不做。 (3)①当权利受到侵害时，要依照法定程序维护权利，如 与侵权方协商、向有关部门投诉、向人民法院提起诉讼等： ②要增强法律意识，学会运用法律武器维护自己的知识 产权等合法权益；③国家应完善相关法律法规，为解决AI 发展中的侵权问题提供法律保障 第三单元认识国家制度 第五课我国的政治制度 第1课时 人民代表大会制度 基础金句默写 1.(1)人民(2)民主选举权力(3)负责监督 (4)民主集中制 2.表决各项决定负责监督 3.(1)党的领导依法治国 (2)人民当家作主 (3)人民代表大会制度 (4)全体人民力量强大生命力显著优越性 第2课时中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 4.基本马克思列宁主义具体实际政治制度 5.长期共存肝胆相照 6.爱国统一战线组织协商民主团结民主政治协商 参政议政 7.社会主义民主科学民主和平统一 情境习题链接 8.A【解析】政协委员可以参与国家政策的协商、讨论，为政 策制定建言献策，但国家政策的制定和实施是由国家相关 权力机关、行政机关等按照法定程序进行的，③说法错误： 人民政协的两大主题是团结和民主，而不是团结和发展，④ 说法错误。故选A。 第3课时民族区域自治制度 基础金句默写 1.(1)民族精神(2)血脉文化平等团结互助和谐 (3)命运共同体 60 同步默写，精炼高效抓考 2.基本政治。自治州（1)党和国家 (2)中央国家统一 民族团结 3.铸牢中华民族共同体意识党中央政令改善民生 共同富裕 第4课时基层群众自治制度 4.自我管理自我教育 5.居民代表居民代表居务公开监督 6.直接选举村民会议 7.(1)基层民主(2)社会治理民主意识 情境习题链接 8.C【解析】新疆的发展体现了我国坚持各民族共同繁荣的 方针，不是战略，①错误：区域协调发展战略主要针对东中西 部地区的协调发展，新疆的发展属于民族地区发展，并非区 域协调发展战略的直接体现，④错误。②③正确，故选C 9.(1)①人民代表大会制度②中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度③基层群众自治制度 (2)坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中 国共产党的领导，必须保证和发展人民当家作主，必须全面 推进依法治国，必须坚持民主集中制。 第六课我国的基本经济制度 第1课时 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 基础金句默写 1.（1)国有集体集体成分(2)主导(3)共同 2.私营经济 3.(1)以公有制为主体(2)非公有制经济 4.公有制经济非公有制经济 第2课时按劳分配为主体、多种分配方式并存 5.按劳分配多种分配方式 6.（1)生产资料公有制 (2)劳动能力多劳多得 劳动所得 7.资本知识管理8.共同富裕共建共享 第3课时社会主义市场经济体制 9.决定性价格竞争市场经济社会生产力 10.政府市场高质量发展 情境习题链接 11.(1)公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展 (2)我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，非公有制 经济有利于增加就业机会、增加社会财富、改善人们 生活、增加财政收人、活跃市场；表明改革开放以来人 民生活水平不断提高。 第三单元情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案CB D CC D C B D C A DB BB DD 18.①协商民主是我国社会主义民主政治的独特优势：②居 委会（基层群众自治制度）、人大代表（人民代表大会制 度)、民主党派（政党制度）协同参与社区治理，体现我国 政治制度体系协同发力，促进基层治理的提质增效。 19.这个观点是错误的。①新时代以来，民营企业发展取得历 史性的成就，得益于我国坚持公有制为主体、多种所有制 经济共同发展。②民营经济的发展，有利于经济增长、增 加税收、扩大就业，有利于促进生产力的发展、增强综合国 力和提高人民生活水平。民营经济发挥了越来越大的作 用。③坚持和发展中国特色社会主义，必须毫不动摇巩固 和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经 济发展，充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功 能和优势。 20.(1)体现了基层群众自治制度。好处：基层民主是全过程 人民民主的重要体现，有效实现了基层群众的各项民主 权利，把人民当家作主真正落到实处；激发了人民群众参 与社会治理的内生动力，增强了人民群众的民主意识和 民主能力，培养了民主习惯，为推进国家治理现代化奠定 了坚实的社会基础。 (2)保障了少数民族人民当家作主的权利，促进了民族地 区的经济社会发展；维护了国家统一和民族团结，增强了 中华民族的凝聚力等。 21.(1)地位：全国人民代表大会是最高的国家权力机关；代 表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中 RJ八年级道法下册第六课我国的基本经济制度 第1课时公有制为主体、多种所有制经济共同发展 基础金句默写 1.我国公有制经济的成分构成 (1)公有制经济：在我国，公有制经济包括 经济、 经济以及混合所有制经济中的国有 成分和 C 国有经济 集体 混合所有 经济 制经济 个体经济 私营经济 外贸经济 ○ (2)国有经济：是国民经济的 力量，国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。 (3)集体经济：集体经济的生产资料属于一部分劳动者 所有。 2.我国的非公有制经济 我国还存在个体经济 港澳台投资经济、外商投资经济等非 公有制经济。 减税降费 政府 3.我国的公有制经济和非公有制经济的地位 第 (1) 是实现共同富裕的基本前提，这体现了人们在生产资料占有上的平等 单 关系，有利于防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。 元 (2) 是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要 主体、国家税收的重要来源。 4.如何促进公有制经济和非公有制经济共同发展？ 公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。坚持和发展中国特色 社会主义，必须毫不动摇巩固和发展 毫不动摇鼓励、支持、引导 发展，充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功能和优势。 第2课时按劳分配为主体、多种分配方式并存 5.我国的分配制度 我国在社会主义初级阶段，坚持 为主体 并存的分配制度。 6.按劳分配是由什么决定的？按劳分配的基本内容和要求是什么？ (1)按劳分配是由 决定的。 (2)基本内容和要求：有 的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者 所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配， ,少劳少得。在现阶 段，要着重保护 增加劳动者劳动报酬。 25分钟同步默写，精炼高效抓考点U八年级道法下册 21 7.我国的其他分配方式 在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式，让劳动、 土地、 技术 数据等生产要素参与收入分配。此外，在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公 益事业的帮助。 8.为什么要不断完善我国的分配制度？ 分配制度是促进 的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配 制度，让全体人民在 发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 第3课时 社会主义市场经济体制 9.市场经济体制的地位、调节机制和作用 地位 我国实行社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起 作用。 在市场经济中，市场机制就像一只“看不见的手”，生产什么、如何生产、生产多少， 调节机制 主要通过 、供求 等机制来调节。 市场经济可以与不同的社会制度相结合。我国社会主义市场经济体制把社会主 作用 义制度和 有机结合起来，能够激发各类经营主体活力，解放和发展 第 10.如何坚持和完善社会主义市场经济体制？ 坚持和完善社会主义市场经济体制，要正确处理 和市场关系，充分发挥 元 在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，有效弥补市场缺陷，实现效率和公平有机统 一，在 中扎实推动全体人民共同富裕。 口情境习题链接 11.读下面材料，完成任务。 情境对话摘录：《老农的心里话…》 情境一：老农甲（满含激情地侃侃而谈）：“今年，就连我们这样的山沟沟里老外都来建工厂了！ 瞧！我家的大丫头和二小子都进合资厂工作了，钞票大把大把地飞进了我们农民的口袋…这 在过去，对我们‘面朝黄土背朝天’的农民来说，简直就是不可能的事…” 情境二：老农乙（乐呵呵地把对联贴到了自家的大门上）：旧貌换新颜庆改革春风；昔日至今朝迎 开放社会。横批：旧貌新颜。 (1)通过情境一中老农甲的话，你可以总结出我国坚持怎样的基本经济制度？ (2)通过情境一、二，你可以得出怎样的结论？ 22 25分钟同步默写，精炼高效抓考点U八年级道法下册