第二单元主题活动二 我是健康管理小能手（课件）综合实践活动苏少版四年级下册

苏少版四年级下册综合实践活动 第二单元 社会服务 主题活动二我是健康管理小能手 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过学习健康饮食、规律作息、运动保健等知识，了解健康对成长的重要意义，感受良好生活习惯带来的身心愉悦，萌发 “健康是成长基石” 的认知，激发主动管理健康的内在意愿。 责任担当：明确健康管理的任务分工，主动承担健康知识调研、习惯记录、方案设计等工作，认真履职不敷衍，培养对团队任务与自身健康的责任意识。 问题解决：结合生活观察与自身情况，提出与健康管理相关的探究问题，如 “怎样合理安排作息时间？”“挑食偏食该如何改善？”“如何控制电子产品使用时长？”“运动后怎样科学补水？”，培养发现健康问题的能力。 创意物化：制作 “健康管理成长手册”，用图文结合的形式记录健康知识、个人作息表、饮食搭配方案、运动打卡记录及实践感悟，搭配健康标识插画，将健康管理成果转化为直观的记录作品。 新知导入 幼年时，孩子白白胖胖的招人 喜欢，可是上学后，“小胖墩”的 烦恼就多了：身体笨重，体育课上 跳不高、跳不远、跑不快…… 健康是人生的第一财富，健康 的含义是什么?如何成为健康管理 小能手? 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 小贴士 我们来发现 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：想一想 要成为一名健康管理小能手，在饮食方面怎样做才合理呢? 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：想一想 要成为一名健康管理小能手，在饮食方面怎样做才合理呢? 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：说一说 对照中国居民平衡膳食餐盘图，说一说你的学校午餐食谱、家庭晚餐食谱是否合理。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：试一试 分别为学校午餐和家庭晚餐制作一份你认为更合理的食谱，并粘贴在下面。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动4：访一访 我们周围的同学是否了解健康的饮食方式？采访一下他们吧。 采访建议： 1.组成研究小组，选择几位同学进行采访，看看他们平时的饮食是否健康。 2.小组成员一起规划想要向其他同学了解的问题。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动4：访一访 研究小组采访计划(记录)表 参与人员 工作分配 采访对象 采访时间 采访内容 问题： 问题： 问题： 问题： 问题： 问题： 采访总结 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动5：填一填 经过学习，相信你对如何成为一名健康管理小能手已经有了自己的想法。现在就动手为自己设计一份健康规划表吧! 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 食品安全小知识 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 请在小组中对组员的“健康管理小推手”规划进行评价。 下节课再见！ $