第二单元 第8课 北宋的政治-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册历史配套课件（人教版·新教材）

RJ 历 史 7年级 下册 题目好 分册好 服务好 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第8课　北宋的政治 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 陈桥兵变和北宋的建 自主预习 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 自主预习 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 自主预习 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 探究·答疑 重难解读 宋朝崇文抑武方针的影响 崇文抑武方针的实施，促进了文化的发展，有利于政权的稳固和社会的安定，拓宽了社会人士上升流动的渠道，但也使不熟悉军务的文官势力日益强大。特别是在边疆战事中，由于将不专兵，兵无常帅，军队战斗力下降，导致北宋在与其他政权的纷争中屡次失败。 自主预习 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 易错辨析 1.北宋虽然结束了五代十国的分裂局面，但随之出现了几个民族政权并立的局面，因而北宋并没有统一全国。 2.宋朝崇文抑武的方针，主要是为了压制武将，并不意味着轻视武备和军队。 自主预习 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 知识拓展 北宋名臣包拯 包拯，字希仁，庐州(今安徽合肥)人， 是北宋时期颇有名望的官员，在普通人心目中他是清官的代表，被称为“包青天”。他的政绩和品质主要可归纳为：执法严明、铁面无私、关心民苦、为民请命、努力改革、兴利除弊、严惩贪污、廉洁清正。身后成为家喻户晓的“清官”典型。南宋和金朝时已有以包拯为主题的故事、小说和戏曲，元剧中有大量包公戏，后有小说《包公案》流行于世。 自主预习 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1.[旅游宣传词]“河南封丘县陈桥驿：大宋王朝从这里走来”。与这一文化旅游宣传词有关的历史典故是( ) A.纸上谈兵 B.草木皆兵 C.黄袍加身 D.破釜沉舟 ▶限时：10分钟 C 基础巩固 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2.北宋建立时，还同时存在着后蜀、南汉、南唐、吴越、北汉等割据势力。由此可见，当时宋太祖赵匡胤需要解决的重大问题是( ) A.结束分裂 B.加强皇权 C.发动兵变 D.发展科举 A 基础巩固 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”其中“钱谷”指的是地方( ) A.行政权 B.兵权 C.司法权 D.财权 D 基础巩固 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4.[2025·广东深圳]宋太宗即位之初，广开科举，殿试特以训兵练将为题，考察和选拔士人。这反映了北宋政府( ) A.注重文臣军事素养 B.强化儒家思想教育 C.提升武将文化水平 D.削弱地方割据势力 A 基础巩固 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A.分化事权 B.崇文抑武 C.用人唯才 D.文武并重 5.[2025·四川广元中考]下表是北宋选拔录取官员的人数统计表，与表中数据相关的政策是( ) B 类别 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 贡举 (文举) 81次 约600000人 约360人 武举 28次 约800人 约5人 基础巩固 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6.1069年，宋神宗任命王安石为参知政事，主持变法，推行了诸多新政措施。其中，针对土地兼并问题严重而采取的措施是( ) A.农田水利法 B.募役法 C.方田均税法 D.保甲法 C 基础巩固 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 7.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)979年，宋太宗消灭最后一个割据政权后周，结束了五代十国的分裂局面。 改正： 【 】(2)宋太祖为加强对地方的统治，在各州设置节度使，以分知州的权力。 改正： “节度使”改为“通判” × “后周”改为“北汉” × 基础巩固 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【 】(3)北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。 改正： 【 】(4)范仲淹曾负责防御西夏，又在宋太宗的支持下，积极推行新政。 改正： “宋太宗”改为“宋仁宗” × √ 基础巩固 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 8.[情境题]欧阳修所著《归田录》里讲了一则轶事：北宋少卿钱昆喜食螃蟹。某日他忽觉京城无趣，竟向吏部求个外放知州的差事。同僚问他想去哪个州，他捋须笑道：“但得有螃蟹无通判处，则可矣。”通判让人避之不及的原因是( ) A.监督并分知州的权力 B.控制地方财政大权 C.拥有考核知州的权力 D.掌握地方的军事权 ▶限时：10分钟 A 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】结合所学知识可知，宋太祖为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权力。通判负责监察事务，可独立奏事，A项正确。 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 9.宋朝时，“士常出于农民之秀者，后世之所谓耕读传家，统治阶级不断自农村中来”，如政治改革家王禹偁“世为农家，本人是一个‘磨家儿’”。这一现象出现的主要原因是宋朝实行( ) A.重农抑商政策 B.奖励军功制度 C.抑制武将政策 D.科举取士制度 D 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】根据材料“士常出于农民之秀者”表明农民阶层中的佼佼者也可以进入官僚阶层，这主要是因为宋朝实行的科举取士制度，D项正确。 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 10.据史料记载，通过王安石变法，各地兴修的水利工程一万多处，灌溉农田30多万顷，北宋府库储存的钱物可供政府20年的财政支出。这表明王安石变法( ) A.缓解了财政困境 B.损害了贵族利益 C.减轻了百姓负担 D.实现了富国强兵 A 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 11.商鞅变法奖励军功，在秦国树立起尚武的精神；北宋却与之背道而驰，崇文抑武。对此理解正确的是( ) A.时代背景不同，历史使命不同 B.北宋经济发达 C.统治者的喜好不同，政见不一 D.秦国社会落后 A 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 12.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　北宋自公元960年开国，中经太祖、太宗三十多年的整治，至真宗、仁宗时代可以说进入了自己的昌盛期，也恰恰在这个时代，财政最为窘困，以致发生了财政危机。 ——摘编自袁一堂《论北宋中期的财政危机》 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)根据材料一并结合所学知识，归纳北宋发生财政危机的主要原因。(4分) 北宋政府机构重叠，官吏冗余，增加了朝廷的财政支出；北宋在边疆战事中屡次战败，军费开支不断膨胀。(4分) 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 材料二　王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主之中小商人的要求，尤其是南方地主商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张。 ——摘编自谷霁光《王安石变法与商品经济》 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)根据材料二并结合所学知识，指出王安石变法的性质，列举王安石变法在经济上的措施。(4分) 性质：地主阶级的革新运动(或封建性质的改革)。(2分)措施：青苗法、募役法、方田均税法。(2分，答出两点即可) 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (3)[开放性设问]综合以上材料及所学知识，谈谈你对王安石变法的看法。(2分) 王安石变法顺应历史的发展潮流，其积极进取、敢于变革的精神值得肯定；王安石变法代表地主阶级的利益，具有一定的阶级局限性。(2分，答出一点即可，其他答案言之成理亦可) 素养提升 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第8课　北宋的政治 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $