第一单元 第4课 安史之乱与唐朝衰亡-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册历史配套课件（人教版·新教材）

RJ 历 史 7年级 下册 题目好 分册好 服务好 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 自主预习 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 黄巢起义与 唐朝灭 自主预习 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 五代十国 的更迭与 分 自主预习 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 探究·答疑 重难解读 唐朝灭亡的原因及启示 (1)原因：唐朝后期，政治腐败；宦官专权，藩镇割据严重；黄巢起义的致命打击；朱温反叛等。 (2)启示：统治者要励精图治；以民为本，轻徭薄赋，重视发展生产；要选贤任能，维护安定团结的政治局面等。 自主预习 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 易错辨析 1.“开元盛世”，唐朝进入鼎盛时期；安史之乱，唐朝由盛转衰。 2.“五代”都在北方地区，是先后相继的；“十国”中九个在南方地区，只有北汉在北方地区。 自主预习 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1.学者吕思勉认为“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者”。由此可知，该学者认为安史之乱爆发的主要原因是( ) A.政治腐败导致农民起义 B.藩镇割据局面的形成 C.地方完全脱离中央管控 D.中央与地方力量对比失衡 ▶限时：10分钟 D 基础巩固 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2.[跨学科·语文]唐代诗人刘禹锡的《马嵬行》中写道：“绿野扶风道，黄尘马嵬驿。路边杨贵人，坟高三四尺。”这首咏史诗评论的历史事件是( ) A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.安史之乱 D 基础巩固 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3.唐玄宗曾下令，参加科举考试的人必须经过官学学习，但安史之乱后朝廷没有足够的经济力量兴办官学，很多学校有名无实，相反私学受业者成为朝廷取士的重要来源。据此可知，安史之乱( ) A.冲击文化与经济秩序 B.导致唐王朝由盛转衰 C.使得科举考试科目减少 D.打破了“学在官府”格局 A 基础巩固 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4.881年，黄巢建立大齐政权。黄巢大军进入长安后，镇压唐朝官僚，公卿大臣、名门显贵死亡、逃散殆尽，他们的土地、资财也被没收，削弱了各级官吏和贵族豪强的势力。这说明黄巢起义( ) A.使唐朝国势由盛转衰 B.使唐朝受到致命打击 C.使藩镇割据局面延续 D.推翻了唐王朝的统治 B 基础巩固 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A.君主专制不断强化 B.门阀士族势力的衰落 C.坊市制度逐渐松弛 D.国家政治形势的变动 5.[情境题]下表所示为唐朝前期和中后期科举考试的主要考查内容。这一变化出现的主要原因是( ) D 时　期 主要考查内容 唐朝前期 以文辞科和儒学科居多，策问针对性不强 唐朝中 后期 以政事科为主，策问的题材包括藩镇割据、军费开支、财政税收、土地兼并、边疆关系、吏治铨选等重大问题 基础巩固 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6.[历史时间轴]下图是五代时期政权更替时间轴。据时间轴可知，五代时期( ) A.经济发展迅速 B.藩镇割据加剧 C.政权更替频繁 D.国家疆域扩大 C 基础巩固 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 7.[教材改编题]下图描绘了南唐高官韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形，出现这种情景主要是为了( ) A.发展艺术 B.人际交往 C.经济流通 D.避免猜忌 D 基础巩固 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 8.有人认为：“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之(足以破坏这种局面)。”这一说法( ) A.全面地分析了安史之乱的原因 B.真实地反映了重大人物的影响 C.客观地指出了杨贵妃的过失 D.掩盖了唐朝衰亡的根本原因 ▶限时：10分钟 D 素养提升 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 9.[观点提炼]宋人尹源评价唐朝中后期的局势时说：唐朝的衰弱是藩镇割据造成的，但是，尽管唐朝已经衰弱，却因为藩镇的维系而长期没有灭亡。下列选项符合材料观点的是( ) A.藩镇割据直接造成唐朝由盛转衰 B.分封制造成唐朝的衰亡 C.唐朝出现了内重外轻的局面 D.藩镇割据客观上延续了唐朝的统治 D 素养提升 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 10.五代十国时期，真正敌对的政权是个别的，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，增加了促进国家统一的因素。由此可知，五代十国时期( ) A.北方战事不断，南方相对稳定 B.国家的开国君主都是武将出身 C.分裂割据中蕴含着统一趋势 D.中华民族多元一体格局正在形成 C 素养提升 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】根据材料“减少了进一步分裂的因素，增加了促进国家统一的因素”可知，这一时期在分裂割据中蕴含着统一趋势，C项正确。 素养提升 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 11.[探究题]某校七年级(1)班同学对唐中期至五代的历史展开了探究，请你参加，完成下列探究活动。(12分) 【安史之乱盛转衰】 材料一　安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……四邻何所有，一二老寡妻”之句。 素养提升 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)材料一反映了安史之乱给人民造成了什么样的灾难?(2分) 社会经济遭到极大破坏；田地荒芜，十室九空；人民家破人亡(或人口锐减)，流离失所。(2分，答出两点即可) 素养提升 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【唐末起义捣长安】 材料二   (2)[跨学科·语文]材料二中的历史人物是谁?他在诗中表达了怎样的愿望?(3分) 历史人物：黄巢。(1分)愿望：表达了作者等待时机改天换地的愿望。(2分，其他答案意思相近亦可) 素养提升 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【五代十国相延续】 材料三　五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。南方地区由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济有一定的发展。 ——摘编自教育部组织编写 《义务教育教科书　中国历史　七年级　下册》 素养提升 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (3)根据材料三并结合所学知识，指出五代的第一个政权是谁建立的?这一政权的建立标志着什么?(3分) 人物：朱温。(1分)标志：唐朝灭亡。(2分) (4)综上所述并结合所学知识，探究唐朝衰亡的原因。(4分) 唐玄宗后期朝政腐败；安史之乱使唐朝的国势由盛转衰；藩镇割据的态势越来越严重(中央与地方力量对比失衡)；唐末农民起义的打击。(4分，答出两点即可) 素养提升 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第4课　安史之乱与唐朝衰亡 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $