4.7 用估算解决问题（课件）-2025-2026学年人教版数学二年级下册

人教版数学二年级下册 第四单元 第7课时 用估算解决问题 授课课件 复习导入 探究新知 课堂小结 拓展练习 基础练习 [ （1）已知986－□＝338，要求□里的数，可以用关系式（ ）。 复习导入 1.选一选。 ① ①减数＝被减数－差 ②加数＝和－另一个加数 ③被减数＝减数＋差 [ 正确的差是（ ）。 （2）小全在做一道减法题时，把减数69错写成96，结果为435， 复习导入 1.选一选。 ② ①408 ②462 ③504 [ （3）根据线段图列式，下面表达正确的算式有（ ）个。 复习导入 1.选一选。 ？千米 1142千米 1956千米 a.（ ）＋1142＝1956 b.1142＋（ ）＝1956 c.1142＋1956=（ ） d.1956－1142=（ ） ①1 ②2 ③3 ④4 ③ [ 复习导入 （1）被减数是600，差是248，减数是（ ） 2.根据加减法各部分之间的关系，填空。 600－248＝352 （2）△＋△＝36，□－△＝857，□＝（ ）。 875 （3）如果a＋b＝1000，a－b＝200，那么a＝（ ），b＝（ ）。 600 400 （4）根据971－258＝713，直接写出下面两道题的结果。 971－713＝（ ） 258＋713＝（ ） 258 971 [ 探究新知 仔细阅读题干，你知道了什么？ 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋：358元 国际象棋：249元 [ 探究新知 已知 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋：358元 国际象棋：249元 一副围棋的售价是358元，一副国际象棋的售价是249元。 所求 如果购买这两件商品，500元够吗？700元够吗？ [ 探究新知 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋：358元 国际象棋：249元 我只要算出这两件商品一共多少钱，然后再分别和500、700相比较就知道是否够用。 358＋249 我们要怎么列算式呢？ [ 探究新知 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋：358元 国际象棋：249元 我发现这两个三位数相加的结果不是很容易得出，我需要列竖式才能知道准确的结果。 358＋249 我回忆了一下，妈妈每次买东西都会说大约花了多少钱，我们可以大概计算一下，再进行比较。 [ 探究新知 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋：358元 国际象棋：249元 358 我只看百位进行估算，我是这样估算的。 249 ＋ 300 200 ＋ ＝ 500 她这样估算对不对？ 只看百位：300＋200＝500，总价肯定超过了500，所以500元不够。 [ 探究新知 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋：358元 国际象棋：249元 358 249 ＋ 358＞300 249＞200 如果用500块钱购买了300多的围棋，剩下的钱不够买200多的国际象棋，所以带500元是不够的。 [ 探究新知 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋：358元 国际象棋：249元 358 249 ＋ 围棋358元， 不到400元。 我估算的时候也是只看百位，我是这样估算的。 国际象棋249元， 不到300元。 400＋300＝700，358＋249＜700 700元够购买这两副棋 [ 探究新知 右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？ 围棋：358元 国际象棋：249元 358 249 ＋ 我们可以检验一下自己的计算是否正确。 3 5 8 ＋ 2 4 9 7 1 1 0 6 ＝607 口答：两种棋各买一副，500元不够，700元够。 500＜607＜700 [ 探究新知 请你们总结一下估算的步骤，想一想，估算的时候我们需要注意的问题有哪些？ 通过学习，我们知道有时候不需要精确计算，估算也能解决问题。 估算的时候，我们可以先找到相近的整百、整千的数，再进行相应的计算，然后再进行判断。 我们在估算时，近似数的取值可大可小，要根据具体情况而定…… [ 探究新知 这两副棋各买一副，营业员应收多少钱？你是怎样想的？ 围棋：358元 国际象棋：249元 358 249 ＋ 营业员应收多少钱就是我们实际付款的金额，这时就要把两种商品的金额进行相加，就得到了实际金额。 3 5 8 ＋ 2 4 9 7 1 1 0 6 ＝607（元） 口答：营业员应收607元。 [ 基础练习 1.电影院里有500个座位，一至三年级来了298人，四至六年级来了187人。六个年 级的学生同时看电影，坐得下吗？ 298看成300,187看成200 300＋200＝500（个） 298＋187＜500 口答：六个年级的学生同时看电影，坐得下。 [ 基础练习 2.一本书有237页，小丽读了143页。下面的话对吗？ 237看成240,143看成140 240－140＝100（页） 237－143＜100 口答：下面的话对。 剩下的不到100页。 [ 拓展练习 口答：3000元够买这两样商品。 1.妈妈买下面的一台洗地机和一台电饭煲，带3000元，够吗？ 1899元 999元 把1899元看成2000元，把999元看成1000元 2000＋1000＝3000（元） 1899＋999＜3000 够 [ 拓展练习 口答：李老师购买350个苹果不够每人吃一个。 2.二年级有198名男生，185名女生，李老师购买了350个苹果，每人吃一个够吗？ 198＞190，185＞180 190＋180=370（个） 370＞350 198＋185＞350 不够 [ 拓展练习 3.某农场主为开展采摘活动，用篱笆靠墙围出一片“采摘区”，布局如 图，农场主准备500米篱笆够吗？两位同学对此很感兴趣， 纷纷发表自己的看法： 墙 采摘区 178米 165米 310米 □把178看作100,310看作300，165看作100,100＋300＋100＝500（米）,总长肯定超过500米，不够。 □178＋310＋165＝653（米） 653＞500，不够。 （1）请你判断他们的解法是否正确，正确的在□里画“√”，错误 的在□里画“×” 小全 小品 √ √ [ 拓展练习 3.某农场主为开展采摘活动，用篱笆靠墙围出一片“采摘区”，布局如 图，农场主准备500米篱笆够吗？两位同学对此很感兴趣， 纷纷发表自己的看法： 墙 采摘区 178米 165米 310米 □把178看作100,310看作300，165看作100,100＋300＋100＝500（米）总长肯定超过500米，不够。 □178＋310＋165＝653（米） 653＞500，不够。 （2）你更喜欢谁的解法，请说明理由并做出简要分析。 小全 小品 我更喜欢（ ）的解法，因为： 小品用估算法，把各边长度往小估算后总和刚好是500米，能快速判断实际长度超过500米，更简便直观，适合解决“够不够”的估算问题。 小品 （答案不唯一） √ √ [ 课堂小结 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 在解决问题时，有的时候可以不用精确计算，可以用估算解决问题。 用估算解决问题时，要把三位数看成与之最接近的整百、几百几十数，把四位数看成与之最接近的整千、几千几百数，再相加或相减。 谢谢观看 $