主题一 学生实验 化学实验基本操作 同步练习 《化学（加工制造类）》同步教学 高教版

主题一 学生实验 化学实验基本操作 同步练习 《化学（加工制造类）》同步教学 高教版 一、选择题（每题3分，共10题，计30分） 1.下列关于化学实验基本操作的描述，正确的是（ ） A. 化学实验基本操作仅包括药品取用，不涉及仪器使用 B. 规范的实验基本操作是保证实验安全、实验结果准确的前提 C. 加工制造类实验中，无需严格遵循实验基本操作，只要得到产物即可 D. 化学实验基本操作繁琐，可根据经验随意操作 2.下列操作中，属于化学实验基本操作的是（ ） A. 实验数据的复杂计算 B. 实验报告的撰写 C. 固体药品的取用与称量 D. 实验方案的设计 3.取用固体粉末状药品时，正确的操作是（ ） A. 直接用手抓取，快速放入反应容器中B. 用镊子夹取，缓慢放入反应容器中 C. 用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再直立试管 D. 直接倒入试管中，无需借助仪器 4.下列关于液体药品取用的说法，错误的是（ ） A. 取用液体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上 B. 倾倒液体时，试剂瓶口应紧贴容器口，缓慢倾倒 C. 取用少量液体时，可用胶头滴管吸取，滴加时胶头滴管应伸入容器内 D. 倾倒液体后，应立即盖好瓶塞，将试剂瓶放回原处 5.在加工制造类化学实验中，规范进行实验基本操作的主要目的是（ ） A. 节省实验时间，提高实验效率 B. 保证实验安全，避免安全事故，确保实验结果准确可靠 C. 减少药品用量，降低实验成本D. 便于实验报告的撰写 6.关于托盘天平的使用，说法正确的是（ ） A. 托盘天平可用于称量任何质量的药品，无量程限制 B. 称量时，药品可直接放在托盘上，无需垫称量纸 C. 称量前，应先调节天平平衡，游码归零 D. 称量时，砝码应先用小质量的，再用大质量的 7.下列关于实验仪器洗涤的说法，正确的是（ ） A. 实验结束后，仪器无需洗涤，直接存放即可 B. 洗涤试管时，可用试管刷用力刷洗，无需控制力度 C. 洗净的仪器，内壁附着的水应既不聚成水滴，也不成股流下 D. 难清洗的油污，可直接用清水冲洗，无需使用洗涤剂 8.化学实验基本操作在加工制造领域的应用不包括（ ） A. 化工原料的精准称量 B. 试剂的规范配制 C. 产品的质量检测 D. 生产设备的组装 9.下列关于实验安全操作的说法，正确的是（ ） A. 实验时可佩戴首饰、穿宽松衣物，便于操作 B. 实验过程中，若有少量药品溅到皮肤上，无需处理，继续实验即可 C. 实验结束后，剩余药品应倒入指定容器，不可随意丢弃 D. 加热实验仪器时，可直接用手触摸仪器外壁，判断温度高低 10.下列实验基本操作，错误的是（ ） A. 用量筒量取液体时，视线应与液体凹液面最低处保持水平 B. 胶头滴管使用后，应清洗干净，放在指定位置 C. 给试管加热时，试管口应朝向无人的方向 D. 取用药品时，若未说明用量，可随意取用 二、填空题（每空2分，共5题，计20分） 1.化学实验基本操作是化学实验的基础，主要包括________、________、仪器洗涤、加热等核心操作。 2.取用固体药品时，块状药品常用________夹取，粉末状药品常用________或纸槽取用。 3.倾倒液体药品时，试剂瓶的瓶塞应________放在桌面上，防止瓶塞被污染，进而污染试剂。 4.托盘天平的使用步骤为：调零、________、称量、________，称量时应遵循“左物右码”的原则。 5.在加工制造类实验中，________的实验基本操作，既能保障实验人员安全，也能确保实验数据和产物质量符合要求。 三、判断题（每题2分，共5题，计10分，对的打“√”，错的打“×”） 1.化学实验基本操作仅适用于课堂实验，在工业加工制造中无需遵循。（ ） 2.取用液体药品时，胶头滴管滴加液体时，应悬空在容器口上方，不可伸入容器内。（ ） 3.托盘天平称量药品时，若砝码和药品放反，会导致称量结果不准确。（ ） 4.实验结束后，剩余的药品可倒回原试剂瓶，避免浪费。（ ） 5.加热试管时，应先预热试管，再集中加热，防止试管炸裂。（ ） 四、命名题（每题3分，共4题，计12分） 1.命名：化学实验基本操作（结合加工制造实验应用说明） 2.命名：托盘天平（结合实验基本操作及用途说明） 3.命名：胶头滴管（结合实验基本操作及用途说明） 4.命名：试管（结合实验基本操作及加工制造实验应用说明） 五、简答题（每题6分，共2题，计12分） 1.简述化学实验基本操作的定义、核心内容及在加工制造类实验中的重要意义。 2.简述固体药品（块状、粉末状）的两种取用方法及各自的操作要点。 六、综合题（每题8分，共2题，计16分） 1.结合加工制造类专业知识，说明化学实验基本操作（以试剂配制为例）在化工生产中的具体应用，分析规范操作的优势，并简要说明试剂配制过程中需注意的两个核心操作要点。 2.某学生在进行化学实验基本操作练习时，出现以下问题：称量药品时天平不平衡、倾倒液体时试剂洒出。请分析导致这两个问题的主要原因（结合实验基本操作知识），并提出两种合理的改进措施，避免此类问题再次发生。 参考答案 一、选择题（每题3分，共30分） 1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.C 8.D 9.C 10.D 二、填空题（每空2分，共20分） 1.药品取用；仪器使用（顺序可互换） 2.镊子；药匙 3.倒 4.放药品；读数（顺序可互换） 5.规范、严谨 三、判断题（每题2分，共10分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 四、命名题（每题3分，共12分） 1.化学实验中最基础、最常用的操作方法，主要包括药品取用、仪器使用、洗涤、加热等，是加工制造类实验和化工生产中，保障安全、确保实验及产品质量的核心基础。 2.化学实验基本操作中常用的称量仪器，主要用于精准称量固体药品的质量，遵循“左物右码”原则，在加工制造实验中，可用于化工原料的精准配比称量。 3.化学实验基本操作中常用的取用少量液体的仪器，可用于吸取和滴加少量液体试剂，操作时需悬空在容器口上方，避免污染试剂，在试剂配制中应用广泛。 4.化学实验基本操作中常用的反应容器，可用于少量试剂的反应、加热等操作，在加工制造类实验中，可用于小型反应实验、试剂验证实验等场景。 五、简答题（每题6分，共12分） 1.定义：化学实验中最基础、最常用的操作方法，是完成各类化学实验的前提（2分）。核心内容：主要包括药品取用、仪器使用、仪器洗涤、加热、称量、试剂配制等（2分）。重要意义：规范的实验基本操作能保障实验人员的人身安全，避免安全事故；能确保实验数据准确、产物质量合格，为加工制造类生产提供可靠的实验依据；能培养严谨的操作习惯，适配工业生产的规范要求（2分）。 2.① 块状固体药品：取用工具为镊子（1分）；操作要点：先将试管横放，用镊子夹取块状药品放入试管口，再缓慢将试管直立，使药品缓缓滑到试管底部，防止打破试管（2分）。② 粉末状固体药品：取用工具为药匙或纸槽（1分）；操作要点：先将试管横放，用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部，再直立试管，使药品全部落到试管底部，防止药品沾在试管内壁（2分）。 六、综合题（每题8分，共16分） 1.应用：在化工生产中，试剂（或原料）的配制是核心环节之一，需严格遵循化学实验基本操作，如精准称量原料质量、规范倾倒液体试剂、搅拌混合等，确保配制的试剂浓度准确，符合生产要求（3分）。应用优势：规范操作可避免原料浪费，降低生产成本；可确保试剂浓度均匀、准确，保障后续生产环节的稳定性和产品质量；可避免试剂污染、泄漏等安全隐患，保障生产安全（3分）。核心要点：① 称量原料时，需先调平托盘天平，遵循“左物右码”原则，确保称量精准；② 倾倒液体试剂时，瓶塞倒放、瓶口紧贴容器口，缓慢倾倒，防止试剂洒出或污染（2分）。 2.原因及改进措施：① 问题一（天平不平衡）：原因：称量前未将天平调零、游码未归零，或砝码与药品放反，或药品、砝码放置位置不当（2分）；改进措施：称量前先检查天平，将游码归零，调节平衡螺母使天平平衡；严格遵循“左物右码”原则，将药品放在左盘、砝码放在右盘，确保放置规范（2分）。② 问题二（液体洒出）：原因：倾倒液体时，试剂瓶口未紧贴容器口，或倾倒速度过快，或瓶塞未倒放导致手被污染后接触试剂瓶（2分）；改进措施：倾倒液体时，使试剂瓶口紧贴容器口，缓慢倾倒，控制倾倒速度；瓶塞必须倒放在桌面上，倾倒后立即盖好瓶塞（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $