13 卖油翁-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版·新教材)浙江专用

该初中语文课件以《卖油翁》为核心，系统梳理文言词汇、通假字及词类活用等基础知识点，通过拓展阅读《洪景卢自矜》《甘凤池》及诗歌《少年行》，构建从基础积累到深度鉴赏的阶梯式学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如通过卖油翁“熟能生巧”、甘凤池“借力制敌”等案例引导学生比较人物智慧，采用“文言积累+跨文本联读”方法，提升语言运用与辩证思维，助力教师高效教学，激发学生对传统文化的探究兴趣。

语 文 七年级下册 人教版 1 2 3 第三单元 人文主题：凡人小事 13 卖油翁 4 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷阅读鉴赏 5 课文梳理 1.【2025原创】结合语境，给加点字注音。 在小镇的一隅，有个小有名气的园圃____，园主老张向来自矜_____其侍弄花 草的本事。这日，一位路过此地的老者，睨____着园中景象，继而漫步园中，时 而驻足，对几株花草只是微微颔_____首。老张见状，忿_____然之色渐显，忍不 住开口询问老者看法。经过老者指点，老张在园圃中又添新巧思。几天后，经过 沥____沥雨丝的滋润，园子愈发迷人。 pǔ jīn nì hàn fèn lì 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 2.解释下列加点的词。 （1）陈康肃公善射 善：______ 射：______ （2）公亦以此自矜 自矜：_________________ （3）有卖油翁释担而立 释：___________________ （4）但手熟尔 但：______ 熟：________ （5）康肃忿然曰 忿然：_________________ 擅长 射箭 自夸 放下 只是 熟练 气愤的样子 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 （6）尔安敢轻吾射 安：______ 轻：______ （7）以我酌油知之 酌：__________________ （8）以钱覆其口 覆：__________________ （9）徐以杓酌油沥之 徐：__________________ （10）康肃笑而遣之 遣：__________________ 怎么 轻视 这里指倒入 盖 慢慢地 打发 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 3.指出下列句中的通假字并解释。 （1）但手熟尔 “____”同“____”，________________ 尔 耳 相当于“罢了” （2）徐以杓酌油沥之 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 “____”同“____”，______ 4.解释下列加点的词，并指出其用法。 尔安敢轻吾射 射：_______________________ 杓 勺 勺子 射箭的本领,动词作名词 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 5.辨析下列加点词的意义和用法。 ①以我酌油知之( ) ②以钱覆其口( ) 介词，凭、靠 介词，用 以 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 【解析】知识拓展 文言文中“以”作为介词和连词的含义 介词：①因为；②从，在；③在……时候；④拿，用；⑤按照，依照；⑥依靠； ⑦凭借……身份；⑧跟，同。 连词：①表示后一行动是前一行动的目的；②用在状语与中心语之间，表示修饰； ③表示并列，有“并且”的意思；④表示转折，有“但是”的意思；⑤表示结果， 有“因而”的意思。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 6.根据语境填写古文名句。 （1）【2025北京期中】《卖油翁》中，卖油翁对陈尧咨“十中八九”的射击反应 冷淡的眼神是：“______。” （2） 【2025韶关期中】有人写了一副对联，请你用欧阳修《卖油翁》中适 合作为该对联横批的句子填在下面横线上。 睨之 上联：康肃公取矢出弓箭多中 下联：卖油翁酌油入葫钱不湿 横批：______________________ 惟手熟尔（但手熟尔） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 7.【2025江门期中】下列对《卖油翁》的分析理解不正确的一项是( ) C A.本文告诉人们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也不要骄傲自满。 B.本文语言描写抓住了人物个性特点，如陈尧咨因为善射而自信、自矜，卖油翁 因为技善而自信、谦和等都通过语言描写表现出来了。 C.本文着重写的是射箭和酌油都可以通过手熟达到高超的技艺，所以射箭和酌油 都写得很详细，而其他的内容就略写了。 D.文中“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字，既是康肃有所领悟，也是自我解嘲。 “笑”和“遣”也表现出康肃通达爽快的一面。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 【解析】本题考查理解分析文章内容的能力。C项有误，本文着重阐述的是“熟能 生巧”的道理，文中对射箭的描写是“见其发矢十中八九”，较为简略；而对酌 油的描写很详细，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿”，通过具体动作细致展现了酌油的过程。因此并非射箭和酌油都 写得很详细。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 8.【2025台州期末改编】下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是( ) D A.《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋 政治家、文学家。 B.欧阳修与韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵并称为“唐宋八大 家”。 C.说起古人的称谓语，确实意味丰富。《卖油翁》中同样是“你”的意思，“汝” 和“尔”的称呼，所蕴含的情感却有不同。 D.“卖油翁”的“翁”和“陈康肃公”的“公”都表示对有地位的老年男子的 尊称。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 【解析】本题考查辨析文学、文化常识的能力。D项有误，“翁”泛指老年人； “公”是对男子的尊称，不限于老年男子。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 古文阅读 阅读文言文可以发现一些有趣的古人，请完成以下任务。（17分） 洪景卢 ① 自矜 洪景卢居翰苑 ②日，尝入直 ③，值制诏沓至，自早至晡 ④，凡视二十余草 ⑤ 。 事竟，小步庭间，见老叟负暄 ⑥ 花阴。谁何之？云：“京师人也，累世为院吏， 今八十余，幼时及识元祐间诸学士，今予孙复为吏，故养老于此。”因言：“闻 今日文书甚多，学士必大劳神也。”洪喜其言，曰：“今日草二十余制，皆已毕 事矣。”老者复颂云：“学士才思敏捷，真不多见。”洪矜之云：“苏学士 ⑦ 想 亦不过如此速耳。”老者（ ）曰：“苏学士敏捷亦不过如此，但不曾检阅书册 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 耳。”洪为赧然，自知失言。尝对客自言如此，且云：“人不可自矜，是时使有 地缝，亦当入矣。” （选自周密《齐东野语卷十》，有删改） 【注释】①洪景卢：南宋文学家洪迈，字景卢。②翰苑：翰林院。③入直：旧时 官吏入宫值班供职。④晡（bū）：申时，午后三时至五时。⑤视二十余草：起草 了二十多道诏书。⑥负暄：晒太阳。⑦苏学士：苏轼。#1.1.2 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9.把握文言词语，疏通文义。（3分） 文言词语 方 法 释 义 事竟，小 步庭间 同义类推：皆已毕事矣 （1）竟：____________ 今予孙复 为吏 课内迁移：孤岂欲卿治经为博士邪 （《孙权劝学》） （2）为：____ 洪为赧然 语境推测：联系上下文 （3）赧：__________________ _______________ 完成，完结 当 因脸红而惭愧（每空1分，共3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 10. 跨学科命题 小语同学用甲、乙两图来表示洪景卢的情感变化，你赞成 哪一幅？请结合文章内容说明理由。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 我赞成甲图，一开始洪景卢因为自己一天之内起草了二十多道诏书，自负才学高， “喜”不自胜；后来听见老者夸赞自己才思敏捷就得意忘形起来，自我炫耀的心 思就流露出来了；最后老者说出了苏轼的事情，让他一下子就明白了自己与苏轼 的差距，于是羞愧难当。洪景卢的心情经历了从喜悦到得意再到羞愧的过程，与 甲图的曲线变化趋势一致。（能结合内容解释三个情感点3分，语句表达顺畅1分。 选乙图不给分。共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 【解析】本题考查理解和分析主人公情感的能力。文中，洪景卢的情感变化是层 层递进的。起初，“洪喜其言，曰：‘今日草二十余制，皆已毕事矣。’”显示 出洪景卢因一天内起草了二十多道诏书而感到喜悦和自豪，他自负才学高。随后， “老者复颂云：‘学士才思敏捷，真不多见。’洪矜之云：‘苏学士想亦不过如 此速耳。’”描绘了洪景卢听到老者夸赞后的得意忘形，他不仅满足于自己的成 就，甚至开始与历史上的大文豪苏轼相比较，进一步显示了他的自我炫耀的心态。 然而，这种得意并没有持续多久，老者的“苏学士敏捷亦不过如此，但不曾检阅 书册耳”犹如一盆冷水，让洪景卢立刻清醒过来，意识到自己与苏轼的差距。最 后的“洪为赧然，自知失言”更是直接说明了洪景卢因脸红而惭愧。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 甲图的曲线变化趋势与洪景卢的情感变化完全吻合。起初是上升的曲线，代表洪 景卢的喜悦和得意；然后是急剧下降的曲线，表示他因脸红而惭愧。这种从喜悦 到得意再到惭愧的情感变化过程，在甲图中得到了生动的体现。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11.联系语境，在画线句括号中填入老者说话时的动作、神态或语气，并结合内容 阐述理由。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】眼睛盯着洪景卢，语气轻松带有嘲讽因为这时老者见洪景卢扬扬得意、 执迷不悟，还自比苏轼，故而用眼睛紧盯着对方，打击他的嚣张气焰，用故作轻 松却暗含嘲讽的语气促使他反省。（动作、神态或语气2分，理由2分。共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 12.文中的老者和卖油翁都让人印象深刻，请结合内容比较这两个人物形象的异同 点。（6分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】相同点：两人都是智者的形象，他们生活阅历丰富，富有人生智慧，懂 得用自己的方式点醒他人。 不同点：（1）他们表达的方式不一样。文中的老者用语言表达，卖油翁既有语言 又有行动。（2）他们表达的态度不一样。文中老者先是真诚赞颂洪景卢才思敏捷， 再因势利导用苏轼“不曾检阅书册耳”让对方警醒，从而达成了良好的效果；卖 油翁自始至终自信从容、不卑不亢，先是“睨之”以示对陈尧咨善射的不以为然， 后来用“我亦无他，惟手熟耳”让对方心悦诚服。（相同点2分，不同点每个角度 2分，意近即可。共6分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 【解析】参考译文 《洪景卢自矜》 当洪景卢在翰林院任职的时候，曾经入宫值班供职，正赶上（皇帝）的制书 和诏书接连不断地到来，从早上一直写到申时，总共起草了二十多道诏书。工作 完成后，（他）在庭院里散步，看到一位老人坐在花下晒太阳。（洪景卢）就问 他是什么人？（老人）说：“我是京城人，家里世世代代都是翰林院的官吏，现 在八十多岁了，我小时候就认识元祐年间的各位学士，现在我的孙子又在翰林院 当官吏，所以我在这里养老。”（老人）又说：“听说今天文书很多，学士一定 很费神吧。”洪景卢听了他的话很高兴，说：“今天我起草了二十多道诏书，都 已经完成了。”老人又称赞说：“学士才思灵敏迅速，真是不多见。”洪景卢骄 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 傲地说：“（我）估计苏轼也不过像我这样快吧。”老人（ ）说：“苏轼 （写东西）灵敏迅速也不过像你这样，但他从来不用翻阅书本罢了。”洪景卢听 了因脸红而惭愧，知道自己失言了。他曾经自己对客人说起这件事，还说：“人 不能自夸，当时如果地上有条缝，我也会钻进去了。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 诗文联读 品味“超越时空的风姿”，完成任务。（22分） 【甲】少年行（其一） [唐]王昌龄 西陵侠年少，送客过长亭。青槐夹两路，白马如流星。 闻道羽书 ①急，单于寇井陉 ②。气高轻赴难，谁顾燕山铭 ③ 。 【注释】①羽书：插上鸟羽，要求迅速传递的军事文书。②井陉：地名，历代兵 家必争之地。③燕山铭：东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 【乙】甘凤池 ① ，少以勇闻。康熙中，力士张大义者慕其名，自济南来见。 酒酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺余，胫力 ② 强大，以铁裹拇 ③ ，腾跃若风雨之骤至。凤池退而倚柱，俟其来，承以手，大义大呼扑，血满靴， 解视，拇尽嵌铁中。即墨 ④马玉麟长躯大腹以帛约身缘 ⑤ 墙升木，捷于猱。客扬 州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。明日又角，以 骈指却之，玉麟扑地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人者， 善借其力以制之耳。” （选自《清史稿·甘凤池》，有删改） 【注释】①甘凤池：清代武术家，隐于市井。②胫力：小腿力量。③以铁裹拇： 用铁皮包裹住脚趾。“拇”在这里指脚的大趾。④即墨：地名。⑤缘：沿着、顺 着。#1.2.2 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 13.运用表格中提示的方法，解释下列加点词。（4分） 文言词语 方法提示 释 义 凤池辞 课内迁 移法 蒙辞以军中多务 （《孙权劝学》） （1）______ 善借其力以 制之耳 陈康肃公善射 （《卖油翁》） （2）______ 腾跃若风雨 之骤至 参考成语法：疾风骤雨 （3）______ 推托 擅长 迅速 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 文言词语 方法提示 释 义 以骈指却之 查阅词典法：①除，消除；②拒 绝；③使退 （4） ______________________ （填序号） 续表 ③（每空1分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【解析】知识拓展 文言词语“骤”的含义：①马奔跑；②疾行，迅速；③屡次，多次。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 14. 2025浙江中考 乙文中画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A-F中选 出正确的三处( )（3分） 即墨A马玉麟B长躯C大腹D以帛约身E缘墙F升木 BDE（每处1分，共3分） 【解析】本题考查文言文断句的能力。根据语法结构，“即墨马玉麟”是主语， “长躯大腹，以帛约身，缘墙升木”，按并列结构进行拆分：长躯大腹，描述体 型特征；以帛约身，描述使用工具的动作；缘墙升木，描述后续动作。故在B、D、 E处断句。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 15.请用现代汉语翻译乙文中画双横线的句子。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 马玉麟不服气，与（甘凤池）较量技艺，一整天没分出胜负。（关键词“平” “角”解释正确，语言流畅，即可得2分。关键词翻译错误酌情扣分或不得分） 【解析】关键点拨 重点词：平，服气；角，较量、争斗。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 16.请从重音、语速、语气、语调等方面任选两个角度对乙文的“善借其力以制之 耳”进行朗读设计，并说明理由。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】“善借”“制”重音，突出“借力打力”的智慧感。“善借其力”语速 可稍快，语调上扬，表现甘凤池讲究策略。“以制之耳”语速放缓，沉稳降调， 形成节奏对比，“耳”字轻读，尾音稍拖长，表示平淡的语气，展现甘凤池武艺 高强却毫不骄纵、从容冷静的品格。（能从“重音、语速、语气、语调”等方面 任选两个方面进行设计，表述基本准确，得2分；能表现人物的智慧、品格和情感， 言之成理，得2分。共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 17.结合王昌龄《少年行（其一）》中的诗句分析少年的形象。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】王昌龄《少年行（其一）》中“青槐夹两路，白马如流星”描绘了少年 在青槐夹道上疾马奔驰的场景，以简练笔触勾勒少年英姿。“气高轻赴难，谁顾 燕山铭”写少年赶赴危难，立志要像窦宪那样驱逐鞑虏而不为功名，塑造了一个 为国赴难、淡泊功名、意气风发的少年形象。（能结合两处诗句，分析少年形象， 体现对诗人创作意图的深层理解，得4分；仅复述诗句内容，未深入剖析内涵酌情 扣分。共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 18. 回归教材 欧阳修笔下的“市井油翁”、王昌龄笔下的“边塞少年”、 “民间侠客”甘凤池，这些形象如何诠释中国传统文化中“英雄不问出处”的理 念？请结合文本具体内容谈谈你的见解。（5分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】“英雄不问出处”意思是真正的英雄不在乎他的出身背景，只要有能力、 有志向，就能成就一番事业。这句话体现了中国传统文化中对个人能力和奋斗精 神的重视，而非只看重家世或背景。王昌龄笔下少年的“英雄性”源于对“气高 轻赴难，谁顾燕山铭”的主动选择，体现淡泊功名、为国赴难的牺牲精神。欧阳 修笔下的卖油翁有“熟能生巧”的精湛技艺，完全依托于平时的不断练习。他既 无显赫身份，也无惊天动地的事迹，却通过对平凡技艺的极致追求获得了认可。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 甘凤池从容应对张大义和马玉麟的挑战，体现出武艺高强却毫不骄纵、从容冷静 的品格。他们以不同身份与路径实现了对“英雄”的共同诠释——真正的英雄， 不在于出身贵贱，而在于是否以行动超越了自身局限。这种理念不仅是中国传统 文化的精髓，更是现代社会打破阶层固化、激发个体潜能的重要精神资源。 （有见解有分析，能结合三个文本内容，分析人物的精神品格，且表述合理清晰 即可；分析不到位的酌情扣分。共5分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【解析】诗歌鉴赏 《少年行（其一）》 【甲】“少年行”为乐府旧题，此诗赞游侠少年赴边风采。首句点明其“西 陵侠”身份，“送客过长亭”彰显其仗义。后“青槐夹两路”“白马如流星”以 紧张画面与前之安闲对比，设置悬念。继而“羽书急”“单于寇井陉”交代赴难 缘由。最后“气高轻赴难，谁顾燕山铭”借窦宪燕然勒功典故抒发少年壮志。全 诗叙事有序，对比、用典手法精妙，既塑造少年勇武形象，亦反映盛唐志士建功 立业的时代精神。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 40 参考译文 【乙】甘凤池，小时候凭借勇猛闻名。康熙年间，力士张大义仰慕甘凤池的 大名，从济南来拜见他。（甘凤池）酒喝得正畅快时，（张大义）招呼甘凤池与 自己较量，甘凤池推托，（张大义）坚持要勉强甘凤池（与自己比试）。张大义 身高八尺多，小腿力量强大，用铁皮包裹住脚趾，腾空跳跃好像风雨迅速到来一 样。甘凤池后退，靠着柱子，等到张大义袭来，用手接住了（张大义），张大义 大叫一声扑倒在地，血流满了他的靴子，解开靴子来看，他的脚趾都深深地埋入 了铁片中。即墨的马玉麟，身材高肚子大，用布帛束住身体，沿着墙攀缘到高高 的树上，比猿猴敏捷。（马玉麟）在扬州巨商家做客，甘凤池后来到了巨商家， 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 身份在马玉麟之上。马玉麟不服气，与（甘凤池）较量技艺，一整天没分出胜负。 第二天又较量，（甘凤池）用合并的手指击退了他，马玉麟扑倒在地，惭愧地逃 走了。甘凤池曾经对人说:“我的力气没有超过中等人，之所以能够战胜别人，是 我擅长借助他们的力量来制服他们罢了。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 $